2012-2013学年江苏省仪征市大仪中学七年级上学期末考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏省仪征市大仪中学七年级上学期末考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 优良班风的形成靠的是 A独立奋斗不懈努力的学习氛围 B班主任的严格管理与教育 C你争我夺互相攀比的竞争意识 D每一个成员的团结与互助 答案： D 试题分析：良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 优良的班风要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力。个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。故 D符合题意。 考点：本题考查如何形

2、成良好的班风 点评：对于良好班风这个知识点是一个重要的知识点，要求学生识记。有时候会这样考查：建立良好班集体的意义有哪些？ 班集体是我们生活的乐园，我们每个人都要为班集体作贡献。下列行为中正确的是 A上学迟到，为避免班级被扣分，谎称是其他班级的 B作为学生会成员，在评选黑板报时，为本班多加分 C只要能给班级带来好处，不管什么事我们都要去做 D全班的同学团结一致，为了共同的目标而共同努力 答案： D 试题分析：如何创造一个优秀的新集体？ 创建新集体、优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力： 要确立共同的目标，作为前进的动力； 要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；

3、要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。 A是一种不诚信的行为。 B 是自私的行为，徇私舞弊。 C 做事要讲究原则，要明辨是非。故错误。 考点：本题考查为班集体作贡献 点评：这个知识点不仅是一个考点，而且在学生日常的学习过程中有一定的指导意义，我们在班集体生活要融入班集体，维护集体的利益。 对 “交往有度，纯化友谊 ”中的 “度 ”理解正确的是 A掌握分寸 B谨小慎微 C随心所欲 D小肚鸡肠 答案： A 试题分析：异性交往是我们在社会生活中进行人际交往的重要内容。与异性交往需掌握 “度 ”.异性交往需做到：落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习，我们更提倡男女同学之间的群体交

4、往。 考点：本题考查交往中需掌握度 点评：本题所涉及的知识点都是教材 中的基础内容，本题在选项设置中对异性交往的相关知识点进行了整合，能够引导学生将这些基础知识梳理一下，有利于学生准确把握教材内容，强化基础。 下列文化习俗搭配正确的是 中国 重阳节登高 巴西 斗牛 傣族 泼水节 韩国 泡菜 A B C D 答案： C 试题分析：文化习俗是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。 中国 重阳节登高， 傣族 泼水节 韩国 泡菜都是正确对应的。 是错误的，斗牛属于西班牙的文化习俗。 考点：本题考查文化习俗 点评：文化的多样性往往通过各具特色的文化习俗表现出来

5、，本题背景材料中列举的四种不同习惯反映的恰恰是一种文化的差异，有利于引导学生客观地看待这一差异，求同存异，尊重文化的多样性。但本题中学生的知识积累很重要。 从 2011年春学期起，扬州市城乡义务教育阶段学生在免交学杂费、免费获得教科书的基础上，又获得了免费提供的作业本。这一举措有利于 A保障公民的受教育权 B彻底消除农村的辍学现象 C农村人口向城市转移 D确保学生都获得全面发展 答案： A 试题分析：为保障我们接受义务教育的权利，义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。国家每年还拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施等。近期又免费提供作业本，进一步保障了公民的受教育权。 考点：本题考查保

6、障公民的受教育权 点评：本题以国家对待义务教育阶段的具体措施入题，考查对受教育权的理解，帮助学生客观分析社会现象，培养学生的分析能力，达到思品的能力目标，同时本题教育学生珍惜受教育权，有利于引导学生反思自己的行为。 国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 20102020 ）指出：必须巩固提高九年义务教育水 平；推进义务教育均衡发展；减轻中小学生课业负担；大幅度增加教育投入。这有利于促进 教育事业的发展 实现教育公平 青少年健康成长 收入分配公平 A B C D 答案： A 试题分析：国家巩固提高九年义务教育水平；推进义务教育均衡发展；减轻中小学生课业负担；大幅度增加教育投入。可见国家重视教育事业

7、的发展，努力实现教育公平，最终受益者是青少年，保障青少年的健康成长。 收入分配公平与题干的意思是不相符的。故排除。 考点：本题考查重视教育，实现教育公平。 点评：正确选择本题可尝 试用排除法，排除错误选项，最后确定正确答案：。本题中紧扣 “教育 ”， 选项与题干是不相干的，则就很容易排除了。 受教育者最基本和最主要的义务是 A遵守校纪校规 B参加学校的教育教学活动 C完成规定的学习任务 D养成良好的品德、行为习惯 答案： C 试题分析：受教育不仅是公民的基本权利也是公民必须履行的义务，国家兴亡，匹夫有责。每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争

8、为国家的经济发展和社会进步多做贡献。因此作为受教育者，最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。 考点：本题考查受教育者最基本和最主要的义务 点评：本题考查教材基础知识点，能够引导学生深入理解教材内容，掌握基础知识，构建知识体系，有利于培养学生分析问题的能力。 午休时小陈大声朗读课文，同学多次劝阻，他却说： “学习是我的权利和自由，任何人不能 干涉。 ”小陈的言行 A割裂了权利与义务的一致性 B是依法履行受教育义务的表现 C是正确行使公民权利的表现 D强调了权利与义务的相互联系 答案： A 试题分析：学习的确是公民的权利，但我国法律规定每个人行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的

9、利益和其他公民的合法权利和自由。小陈在午休时大声朗读课文，已经影响到别人休息，故已侵犯了别人的权利，他只意识到学习是他的权利，而没有意识到不侵犯他人的权利是他的义务，其只想享有权利，而不想履行义务，其割裂了权利与义务的一致性。 考点：本题考查权利 与义务的关系 点评：本题背景材料贴近学生生活实际，体现了思想品德的生活化和实践性特征，有利于引发学生的思考，反思自己的行为。明确权利与义务的关系。 自主学习就是 A依靠爸爸、妈妈的帮助去学习 B自己作主，想学什么就学什么 C自己独立地学习，不需要别人的帮助 D逐步摆脱对父母和老师的依赖，主动、独立地学习 答案： D 试题分析：自主学习：自主学习是相对

10、于 “被动学习 ”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为独特的自我。故 ABC都是错误的。 考点：本题考查自主学习的认识 点评：本题背景材料选取学生的生活场景，学生易于接受。题目的设问灵活新颖，并有很强的针对性。本题以教材知识为基础，有机整合了不同角度的知识，有一定的综合性，是一道很不错的试题。 最基本的学习方法是 A把课外时间都用来做 习题 B认真听讲，不做笔记 C一遇难题就向老师同学请教 D预习 听课 复习 作业 总结 答案： D 试题分析：在校学

11、生的学习，主要是在老师的指导下进行继承性学习。一般来说，学习新知识的基本环节可归纳为：预习 听课 复习 作业 总结。 A课外时间还可以多看书，听音乐，多参加一些活动呀，也可以参加体育锻练，其实只要你想做，还是有很多的事情可以做的。 B上课好好听讲，做好笔记。如果你上课都不好好学，更别提课后好好学了，能掌握的东西上课就掌握，不要留到课下。 C不利于培养独立思考习惯，也不利于 培养克服挫折的能力。考点：本题考查最基本的学习方法的认识 点评：本题紧密联系学生实际生活，体现了思想品德生活化的特征，能够对学生掌握良好的学习方法以适当的指导。 小王喜欢早晨看书学习，小丽觉得中午学习效率高，而小刘则喜欢深夜

12、静读。这说明他们 A看书学习的时间都不科学 B都需要调节学习规律 C有适合自己的学习习惯 D看书学习的效率都不够高 答案： C 试题分析：在学习过程中，不同的人，不同的学习阶段，学习习惯都会有所不同。最重要的一点是：我们不能照搬别人的学习习惯，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习习惯。题干中三位同学喜欢在不同的时间看书，可见他们都有自己的学习习惯。 考点：本题考查培养适合自己的学习习惯。 点评：本题以三个同学的不同的学习习惯入题，强调没有最好的学习习惯，只有适合自己的学习习惯，有利于指导学生培养适合自己的学习习惯。 人民币的票面上印有蒙古、藏、维吾尔等少数民族的文字，这体现了我

13、国 A加强民族团结 B坚持民族平等 C实现各民族共同繁荣 D实行民族区域自治 答案： B 试题分析：各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族的一部分，具有同等的地位，在国家和社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。人民币的票面上印有蒙古、藏、维吾尔等少数民族的文字，可见汉族与少数民族都是平等的。 考点：本题考查坚持民族平等 点评：本题以人民币上的不同文字入题，这类问题对学生来讲，只要阅读好材料，从中得出主要的信息，是不难做出正确答案：的。要用心去分析。 下列对于宽容的理解，正确的是 宽容既要讲原则，又要讲策

14、略 宽容指任何时候都要容人之过 我们应该宽容他人，苛求自己 宽容是一种美德，是一种境界 A B C D 答案： B 试题分析：宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。宽容待人能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近；宽容友善是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。但宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。宽容不是纵容。故 错误。 说法也是错误的，在与人交往中，我们要学会宽以待人，严于律己。 考点：本题考查宽容的理解 点评：宽容是一种美德，是一种境界，但宽容是有原则的，不是盲目的。本题有利于引导学生深入理解宽容的内涵，准确把握相关知识。 针对漫画扶？不扶？，同学们

15、展开了激烈的辩论。正方观 点是：应该扶起老人。下面说法不能支持正方观点的是 A小翠：扶起老人是真善美的行为 B小强：扶起老人有利于弘扬社会正气 C小华：扶起老人是尊老扶弱的表现 D小丽：扶起老人可能会付出代价，但必定会有所回报 答案： D 试题分析：漫画显示很多人在面对他人的摔倒，在扶与不扶的矛盾中难以抉择。帮助他人，并不是为了获得什么。而是责任的驱使。面对他人有困难，我们应当毫不犹豫地伸出援助之手。尊老扶弱是我国的传统美德，我们必须树立真善美的意识，培养亲社会的行为习惯，我们只有亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。 考点

16、：本题考查培养亲社会行为 点评：本题在审题中需一审漫画标题；二审漫画中的文字信息；三审画面整体意思。在此基础上不难判断 小磊看到自己的学期评语： “你是个 聪明、勤奋的孩子。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！ ”小磊意识到自己的不足，明确了今后努力的方向。这种认识自我的方法是 A进行自我观察 B倾听他人评价 C主动咨询他人 D与他人作比较 答案： B 试题分析：认识自己的途径 (有三种 ): 自我探索 ; 与他人比较 ; 倾听他人评价 。小磊之所以能够意识到自己的不足，是因为老师所写的评语，让他意识到自己粗心的毛病， 考点：本题考查认识自我的方法 点评：本题以贴近学生生活实际的情境入题，

17、考查学生对认识自我的深入理解，有利于引导学生全面地认识自我，从而进一步理解自己。 下列属于自信表现的是 A小华认为自己最聪明，到处炫耀 B我一定可以把英语学好 C别人指出自己的错误时，一笑了之 D上课不敢发言，怕回答错误 答案： B 试题分析：自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功。 A是自负的表现。 C是自弃的行为。 D是自卑，缺乏自信的表现。只有 B是自信的表现，相信自己有能 力学好英语。 考点：本题考查自信的表现 点评：本题的题干言简意赅，重点突出，学生在审题中不难把握整体意思，在分析选项的过程中需先排除

18、本身说法明显有误的选项，进而排除不符合题干要求的选项，最终选出正确答案：。 下列语句能体现 “知耻 ”的是 A羞耻之心，义之端也 B失败乃成功之母 C千里之行，始于足下 D敬人者，人恒敬之 答案： A 试题分析：知耻是一个人形成良好道德素质的重要条件，它能催人奋进；羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。 A羞耻之心 ,义之端也 ，强调羞耻观念。就是对自己 言行的过失和对自己不道德、 不负责任的行为要有羞辱惭 愧之感。 B 强调失败与成功的关系。失败是成功的先导，失败是成功的基础。指从失败中吸取教训，最后取得胜利。 C的意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行

19、的。 D强调尊重是相互的，你只有尊重了别人，才会得到别人的尊重。 考点：本题考查知耻的理解 点评：本题能够给学生以思想上的冲击，达到思想品德的教育目标，本题考查的目的不仅仅在于对知识的掌握，更重要的是引导学生正确认识耻辱，知耻而后勇。 关于自尊的说法正确的是 任何人的自尊心都应得到尊重 自尊的人都会有傲气 自尊是一个人成功的重要条件 自尊常常表现为虚荣 A B C D 答案： C 试题分析：每个人都有自尊心，人若失去了自尊，生命便失去了价值。故任何人的自尊心都应得到尊重。自尊是成才和成功者必备的心理品质，是成才与成功的重要条件。所以说 是正确的。 说法是错误的，自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气

20、但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。 说法是错误的，自尊是对自己负责，追求的是踏实。虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。 考点：本题考查自尊的理解 点评：本 题的背景材料浅显易懂，侧重考查学生对教材基本知识的掌握情况，有利于学生深入理解教材内容，能够正确区分自尊、自傲、虚荣。 下列做法中侵犯公民人格尊严的是 故意给他人起侮辱性绰号 学校把获奖学生的照片张贴在宣传栏内 某超市对小李强行检查搜身 某市公安机关在网上公布被通缉的犯罪分子姓名等信息 A B C D 答案： B 试题分析：人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码尊重的权利。它包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。宪法规

21、定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 故意给他人起侮辱性绰号，侵犯了他人的名誉权。 某超市对小李强行检查搜身，侵犯了小强的人身自由权。是对他人侮辱的行为。故 是错误的。 考点：本题考查公民的人格尊严的理解 点评：对于公民的人格尊严，这是一个重要的知识点，在考试中出现的几率很高。例如：公民的人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权 利。它包括： A.肖像权 B.姓名权 C.选举权 D.荣誉权 村民小辉由于对村干部张某心怀不满，就捏造张某贪污受贿的事实并通过微博散布，造成极坏影响。小辉的行为侵犯了张某的 A姓名权 B名誉权 C肖像权

22、D隐私权 答案： B 试题分析：名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。题干中村民小辉捏造张某贪污受贿的事实并通过微博散布，侵犯了村干部张某的名誉权。 考点：本题考查维护公民的名誉权 点评：本题以贴近学生生 活实际的情境入题，考查学生对名誉权的深入理解，有利于引导学生自觉树立维权意识。 下面侧漫画 “不敢坐 ”启示我们要 A学会尊重他人 B遵守公共规则 C遵守职业道德 D注意讲究个人卫生 答案： A 试题分析：作为一个人，每个人的人格都是平等的。漫画中的女子嫌弃别人，是对别人的不尊重。平等的人

23、应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。故我们要学会尊重别人。 考点：本题考查学会尊重他人 点评：本题紧密结合学生生活实际，生活气息浓厚，学生对漫画中的情景并不陌生，本题以正确的思想和行为引导学生学会尊重他人，体现了正面教育的功能。 做到尊重别人的前提是 A对人有礼貌 B不欺弱凌生 C认识人与人之间是平等的 D从自我做起，从点滴做起 答案： C 试题分析：认识人与人之间在人格上是平等的，这是做到尊重他人人格的前提。个人要得到他人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重

24、他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。有的人只知道要求别人尊重自己，自己却不去尊重他人，这不仅是十分错误的，而且最终也得不到别人的尊重。人们生活在一起需要相互尊重。 考点：本题考查尊重别人的前提 点评：本题选项的具体内容学生非常熟悉，在选择过程中，潜移默化地引导学生学会尊重他人人格尊严，有利于达到情感、态度与价值观的教学目标，是一道非常好的试题。 下列能体现人与人之间平等的是 A野炊时，小强要求体弱的小菊一样干活 B小江家在农村，自我感觉低人一等 C小黄是我们的班长，我们都应该听他的 D小林乐于帮助学困生，从不摆架子 答案： D 试题分析：在人格上，我们每个人都是具有独立意识的

25、主体，都有做人的尊严、都不容轻视。 A中的小强显然缺乏关心他人，体谅他人的意识。 B中的小江的想法可见其存在自卑心理。 C所有学生都是班集体的成员，不存在谁听谁的，只存在谁的话语或做法更有利于促进班级团结，维护班级荣誉。只有 D中的小林认识到了人与人之间是平等的，没有歧视别人。 考点：本题考查人与人之 间平等的表现 点评：本题中所涉及的知识点都是教材中的基础知识，需要举一反三才能掌握好，本题的考查方式能够澄清学生在理解上的一些易混点，帮助学生夯实基础，是一种非常有实效的考查形式。 “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。 ”这说明与人交往时要 A学会谦让 B学会换位思考 C真诚有礼

26、D学会理解和宽容 答案： C 试题分析：相逢点点头，握手问个好。 感情要真挚，语言要美好。 礼貌待人要知道，人人相爱互关照。 你也讲礼貌，我也讲礼貌。 人人都能讲礼貌，我们的生活更美好！这段文字出自礼貌歌，顾名思义，其告诉我们在与人交往时要真诚有礼。真诚有礼是尊重别人的表现，一个人要得到他人的尊重，首先要尊重别人。 考点：本题考查与人交往时要真诚有礼 点评：本题以礼貌歌中的一段话为背景设置材料来考查尊重别人的认识，这类的题型比较多，做这类题的关键是理解名言的意思，然后去分析答案：。 2012年 5月 8日，黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一辆客车突然失控冲向了过马路的学生。危急时刻，张丽莉一把推

27、开了身边的学生，自己却被碾入车下，造成双腿高位截肢 网友们 赞其为 “最美女教师 ”。对此认识正确的是 A张丽莉不懂得珍爱自己的生命 B承担责任会危及自己的生命，不值得 C为了挽救他人生命，必须不顾个人安危 D当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手 答案： D 试题分析：题干中 “最美女教师 ”张丽莉在危险来临之际，毅然选择了救助他人，是实现自我人生价值的体现。因为我们的帮助，让别人快乐、幸福，我们会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华；帮助别人，我们的人生会更有意义、更有价值；帮助别人，不仅是别人的需要，也是我们内心情感的需要。故她的精神值得社会学习。 AB都是持否定态度，故不选。

28、 C说法不恰当，我们需要珍爱自己的生命，也要尊重别人的生命。 考点：本题考查帮助他人 点评：本题中张丽莉的行为体现了强烈的社会责任感、崇高的师德和无私奉献的精神，因而 ABC的说法不符合题干的 要求， D选项是正确答案：。 简答题 以下是某校七年级学生小芳的日记片段： 我埋头苦干，不爱管班级的闲事；我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行；学校纪律自觉遵守。为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。我晕！ 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题： （ 1）小芳在认识自我上还存在哪些不足？（ 2分） （ 2）请向小芳说明个人离不开集体的道理。（ 4分） 答案：（ 1）小芳

29、没有能全面地认识自己，只看到自身的优点，却没有看到自身的缺点与不足；不能正确对待他人与集体的评价等。（ 2分。需从两个方面回答。） （ 2）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入团结的集体中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。（ 4分。）以上答案：内容，只要言之有理，均可酌情给分。 试题分析：（ 1）题干中的小芳只看到了自己的优点和长处，没有看到自己的缺点和短处，无法融入集体是小芳的缺点，她不能正确认识到个人与集体的关系。因而得到的启示应答出如何正确认识自己的相关内容

30、。 （ 2）抓住关键词 “个人离不开集体 ”， 学生需要以准确审题为前提，以牢固掌握教材知识为基础才能准确概括。 考点：本题考查全面地认识自己以及个人与集体的关系 点评：本题贴近生活实际，体现了思想品德的生活化和实践性特征，学生需以准确审题为前提，以牢固掌握教材相关知识为基础，结合自己的理解灵活作答，切不可生搬硬套。 综合题 经过一个学期的学习，同学们从思想品德课上收获很多。部分七年级学生组成了课外兴趣小组，积极开展探究学习活动，现请你共同参与。 【读史明理 感悟人生】 楚庄王宴请百官，让自己宠爱的许姬来敬酒助兴。一阵风将烛火吹灭，许姬感到有人在黑暗 中拉住她的手，就顺手扯断了那人帽子上的缨饰

31、，并要楚庄王惩罚此人。楚庄王却下令暂缓点灯，并让群臣拽断帽子上的缨饰，只字不提此事。次年，楚国与郑国交战，副将唐狻为大败郑军立下战功。楚庄王要重赏唐狻，他跪倒在地说，自己出生入死，实乃报答大王昔日 “绝缨掩过 ”的恩典。 （ 1）材料体现了楚庄王的什么美德？（ 2分）培养这种美德有何重要意义？（ 2分） 【心理导航 请你支招】 步入青春期的少男少女，会对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为。如果男女同学之间的交往处理不当，则会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，甚至带 来诸多困扰。 （ 2）与异性同学交往时，应注意些什么？（ 3分） 【新闻连线 学以致用】 党的十八大报告强调：要全面实

32、施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育 完善终身教育体系，建设学习型社会。 （ 3）从国家的繁荣发展来讲，为什么规定受教育是公民的基本义务？（ 2分） （ 4）请结合实际谈谈，自己打算如何更好地履行受教育的义务？（ 2分） 答案：（ 1）宽容的美德。（ 2分）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难 ，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近（ 1分）；宽容能医治心灵的创伤；能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。

33、（ 1分）。 （ 2）落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习；提倡男女同学群体交往等。（ 3分） （ 3）在当代，科技进步已成为现代经济发展的最主要动力，而科技进步与人才的培养，基础在教育。国际竞争的关键是科技竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。（ 2分。需从科技进步的重要性、科技人才的培养等方面回答。） （ 4）自觉接受九年 义务教育；珍惜在校学习的机会，努力学习科学文化知识；努力掌握科学学习方法，培养良好学习习惯等等。（ 2分。需从不同方面回答。） 以上答案：内容，只要言之有理，均可酌情给分。 试题分析：第（ 1）小题以学生比较感兴趣的故事为背景，故事中因为楚庄王的宽容，使得部下唐

34、狻愿意替其出生入死。可见宽容的力量是无穷的。 第（ 2）小题侧重考查教材基础知识，问题也比较明确，学生结合相关教材知识，比较容易得出正确结论 第（ 3）小题抓住关键词 “受教育是公民的基本义务 ”切入，根据这一内容，结合教材知识，答案：可解。 第（ 4）小题主要从 自身角度作答，主观性较强，围绕主题，言之有理即可。 考点：本题考查与异性交往以及自觉履行受教育的权利 点评：本题考查内容为教材基础知识点，难度不大，但此内容较抽象，学生需准确把握相关知识，本题有利于引导学生培养宽容的品质，自觉履行受教育的义务，实现思想品德的情感、态度与价值观目标。 探究题 材料一：近年来，日韩两国文化艺术大量涌入中

35、国市场。在校园内，许多学生竞相模仿日韩明星的发型、穿着、讲话语气等， “哈韩、哈日族 ”盛行！ 材料二：上海迪士尼乐园项目已于 2011年 4月动工， 5年后将建成开放。 “米老鼠终于来了！ ” 思想品德课上，同学们纷纷对上述材料发表看法。甲同学说： “外来的文化真好！我们要全部接受。 ”乙同学说： “外来的文化、习俗不符合国情，我们要坚决反对！ ” 阅读上述材料，思考回答问题： （ 1）材料一、二共同反映了什么现象？（ 1分） （ 2）请针对甲乙两位同学的观点，运用所学知识进行评析。（ 7分） 答案：（ 1）反映了外来文化对中国文化和市场的影响与冲击。（ 1分。） (2)两种观点都是片面的。

36、甲同学肯定外来文化的积极性，忽视了其消极性；乙同学夸大了外来文化的消极作用，忽视了其积极作 用（ 2分。如写 “错误的 ”并在下面继续分析的，可给 2分；如只作判断但没有分析，不给分。） 世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，从而构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。（ 1分）因此我们要以开放和包容的心态对待外来文化；要虚心学习外来文化的优点。（ 2分） 由于各国国情不同，文化背景有别，所以对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。我们要认清并抛弃外来文化中有毒有害的东西。（ 2分） 因此，我们应该尊重外来文化，学习借鉴其优点，同时又要坚决抵制其消极影响。 以上答案：内容，只要言之有理，均可 酌情给分。 试题分析：第（ 1）小题考查外来文化对中国文化和市场的影响与冲击。对待外来文化，应把握的主旨为：取其精华、弃其糟粕，以我为主，为我所用。 第（ 2）小题属于对行为的评析题，此类型的题目在作答时需把握一定的思路：一判断行为的对错，并定性；二具体分析其行为是什么样的行为，为什么对（或为什么错），有什么意义（或危害）；三指出我们对待此种行为的正确态度。 考点：本题考查如何对待外来文化 点评：本题是近年来中考常见的探究实践题，本题型生活性、实践性、综合性和开放性都较强，本题以现实生活为基础，既有探究，又有实 践，能较好地培养学生正确对待文化的态度。