2012-2013学年广东省汕头市达濠中学八年级上学期期末生物试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年广东省汕头市达濠中学八年级上学期期末生物试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年广东省汕头市达濠中学八年级上学期期末生物试卷与答案（带解析）.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年广东省汕头市达濠中学八年级上学期期末生物试卷与答案（带解析） 选择题 保护生物多样性的根本措施是（ ） A保护野生动物的多样性 B保护生物的栖息环境 ,保护生态系统的多样性 C保护基因的多样性 D保护生物种类的多样性 答案： B 试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，所以此题答案：为A。 考

2、点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是明确保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施。 人 和动物的各种运动需要 ( ) A运动系统 B神经系统 C消化系统、呼吸系统、循环系统 D以上三项的密切配合 答案： B 试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌

3、收缩，肱二头肌舒张，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 考点：本题考查的是动物的运动依赖于一定的结构。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 ( ) A生物平衡 B生态平衡 C生物稳定 D生态稳定 答案： B 试题分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡，也就是说当生态系

4、统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等， 结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。 考点：本题考查的是生态平衡的概念。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解生态系统的概念。 蝙蝠能飞但不是鸟类的最主要原因是（ ） A双翼没有被覆羽毛 B长相酷似老鼠 C胎生、哺乳、全身被毛 D会发出超声波 答案： C 试题分析：蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握哺乳动物的主要特征。 下

5、列关于动物行为的叙述，不正确的是 ( ) A动物的行为都是后天性行为 B先天性行为是动物生来就有的 C亲鸟育雏属于先天性行为 D大象能 “吹口琴 ”是后天学习的结果 答案： A 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如亲鸟育雏，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的 行为，大象能 “吹口琴 ”，是通过学习得来的行为，属于学习行为，所以此题答案：为 A。 考

6、点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐 ”，这条谚语形象说 明了森林对生态环境的作用是 ( ) A制造氧气，净化空气 B过滤尘埃，杀灭细菌 C降低噪音，调节气候 D涵养水源，保持水土 答案： D 试题分析： “山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐 ”，体现了森林对环境的影响，森林是大自然的保护神，它的一个重要功能是涵养水源、保持水土，在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水

7、分的能力，减小降雨形成的地表径流，林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷，如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽，这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去 蓄水能力，森林涵养水源，降雨量的 70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能 “吐 ”。 考点：本题考查的是生物对环境的影响。 点评：本题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用，蒸腾作用的意义，难度中等，解答此题的关键是掌握植物的蒸腾作用。 下列植物类群中，主要分布在海洋中的类群是 ( )

8、A藻类植物 B苔藓植物 C裸子植物 D被子植物 答案： A 试题分析： A、藻类植物多数生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，海水藻类植物很多，有的是淡水藻类，符合题意 。 B、苔藓植物的生殖离不开水，适于生活在陆地的阴湿处， C、 D、裸子植物和被子植物都属于种子植物，用种子繁殖后代，其生殖脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上，故 B、 C、 D都不符合题意。 考点：本题考查的是藻类植物的特征。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握各类植物的主要特征，了解选项中各类群植物的生活环境。 夏天，餐馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放于冰箱冷藏，这 样做的目的主要是（ ） A保持菜

9、肴的形状和颜色 B防止水分蒸发 C抑制细菌的繁殖 D不让营养流失 答案： C 试题分析：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖。 下列哪种动物是水中生活的脊椎动物 ( ) A龙虾 B螃蟹 C海马 D章鱼 答案： C 试题分析：龙虾、螃蟹具有身体有许多体节构成，且分部等特征属于节肢动物，章鱼属于

10、软体动物，它们的背部无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，而海马生活在水中具有鳍和鳃等特征，为鱼类，背部有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 考点：本题考查的是动物的分类。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握动物根据有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。 下列可以造成野生动物绝种的原因有（ ） 乱捕滥杀 植被破坏 自然衰老 环境污染 A B C D 答案： D 试题分析：威胁动物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，因此 乱捕滥杀、 植被破坏、 环境污染可以造成野生动物绝种，而动物有繁殖的能力不会因 自然衰老使野生动物绝种。 考点：本题考查的是威胁动物多样

11、性的原因。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解威胁动物生存的原因。 对于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ） A动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收变成自身组成物质 B进入动物体内的食物被吸收后，一部分分解为二氧化碳、尿素等物质，并释 放能量 ，分解出的物质可以被植物吸收利用 C动物的遗体被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D动物可以帮助植物传粉和传播种子 答案： C 试题分析：动物在自然界中的主要作用有： 动物生存所需的营养物质，绝大部分无法在体内合成，必须从外界摄取食物为食，动物以绿色植物或其它动物为食，将摄取的有机物变成自身所需的物质，体内

12、的有机物经过氧化分解，产生二氧化碳、水等排出体外，同时动物排出的粪便或其遗体经过腐生菌的分解后，也能释放二氧化碳、无机盐等，这些物质反过来又可以被植物所利用，所以，动物能促进生物圈中的物质循环， 动物的活动也影响植物的繁衍生息，例如，一些动物能帮助植物传粉或传播种子等， 动物与动物之间以及动物与其它生物之间存在着相互依存、相互制约 的关系，它们对维持生物圈中生物的种类和数量的稳定起着重要的作用，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记动物在自然界中的作用。 在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是因为（ ） A大多数

13、细菌缺乏叶绿体 B细菌都没有成形的细胞核 C大多数细菌缺少液泡 D细菌不需要呼吸 答案： A 试题分析：大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为 “食物 ”，靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落 叶吸取有机养料的细菌就是分解者。 考点：本题考查的是细菌的营养方式。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记细菌的营养方式。 下列动物属于昆虫的是（ ） A蜘蛛 B青蟹 C蜻蜓 D蜈蚣 答案： C 试题分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，胸部一般有 3

14、对足、 2对翅，蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅，属于蛛形纲，青蟹生活在水中，身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，属于节肢动物门甲壳纲，蜈蚣分头、胸、腹 3部分，触角一对， 7 8节，末节较短小，属于多足纲。 考点：本题考查的是昆虫的主要特征。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是明确昆虫的主要特征。 下列哪种微小生物是没有真正的细胞核的 ( ) A链球菌 B酵母菌 C衣藻 D草履虫 答案： A 试题分析：链球菌属于细菌，细菌细胞最大的特点就是无成形的细胞核，只有DAN的集中区，酵母菌属于单细胞真菌，细胞内有真正的细胞核，衣藻是单细胞的藻类植物，其内有真正的细胞核，还有一个杯状的

15、叶绿体，草履虫是单细胞的动物，内部有真正的细胞核，一个大核，一个小核。 考点：本题考查的是细菌的形态结构特点。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握细菌的形态结构特点。 下列动物行为中，不属于动物 “语言 ”的是 ( ) A乌贼用腕足捕捉食物 B狗沿途撒尿 C黑长尾猴发现蛇时发出叫声 D萤火虫发光 答案： A 试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、

16、性外激素等进行信息交流，狗撒尿，是通过气味告诉其它狗这是我的地盘，不要靠近，长尾猴发现蛇时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑，萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的，有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引 开，好独占雌虫，因此都属于群体中的信息交流，而乌贼用腕足捕捉食物是捕食行为，不是群体内的信息交流。 考点：本题考查的是群体中的信息交流。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。 下列最适合霉菌生长的环境是 ( ) A干燥的衣物 B煮沸但密封的牛肉汁 C潮湿的粮食堆 D煮沸的开水 答案： C 试题分析：细菌和真菌的生活需

17、要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，干燥的衣物，缺少水分，煮沸但密封的牛肉汁，高温把霉菌杀死了，缺少氧气，煮沸的开水，温度高，缺少有 机物，因此选项 A、 B、 D不适于霉菌的生长繁殖，潮湿的粮食堆，含有一定的水分、有机物、温度适宜因此适于霉菌的生长繁殖。 考点：本题考查的是霉菌的分布。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解霉菌的生活需要一定的条件。 保存鲜牛奶的最佳方法是 ( ) A真空包装法 B烟熏法 C添加防腐剂 D高温灭菌法 答案： D 试题分析：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，如保存牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌

18、、真菌等微生物，从而达到保存牛奶的目的。 考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法。 点评：此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是掌握保存食品的一般方法及原理，做此题重点了解保存牛奶的巴氏消毒法。 下列哪类动物与家兔的心脏结构基本相同 ( ) A鱼类 B爬行类 C两栖动物 D鸟类 答案： D 试题分析：兔子属于哺乳动物，哺乳动物和鸟类都属于恒温动物，其心脏分为四腔，有二心室和二心房，两条循环路线，即体循环和肺循环，运输氧气的能力比较强，为分解体内的有机物提供充足的氧，有利于保持体温的恒定。 考点：本题考查的是动物的心脏结构特点。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是知道只有鸟类和哺乳动物的心

19、脏有二心室和二心房，两条循环路线。 被称为 “微生物学之父 ”的是 ( ) A达尔文 B拉马克 C巴斯德 D珍妮 古多尔 答案： C 试题分析：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是 “鹅颈瓶实验 ”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为 “微生物学之父 ”。 考点：本题考查的是生物学历史。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是 平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。 在生物分类单位中，最基本的分类单位是 ( ) A界 B科 C种 D属 答案： C 试题分析：生物的分类等

20、级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类知识。 下列无脊椎动物中，分布最广泛，活动范围最大的类群是 ( ) A昆虫 B软体动物 C环节动物 D甲壳动物 答案： A 试题分析：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。 考点：本题考查的是昆虫

21、纲的主要特征。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是知道昆虫两对翅会飞，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围。 下列对生物反应器叙述中，不正确的是（ ） A生物反应器可以生产人类所需要的任何物质 B生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用 C生物反应器可以减少复杂的生产程序和环境污染 D目前 ,“乳房生物反应器 ”是人们认为动物中最理想的一种生物反应器 答案： A 试题分析：生物反应器，指以活细胞或酶为生物催化剂进行细胞增殖或生化反应提供适宜环境的设备，它是生物反应过程中的关键设备，生物反应器的结构、操作方式和操作条件的选定对生物化工产品的质量、收率（转化率）和能耗有密切关系，生物反应

22、器的设计、放大是生化反应工程的中心内容，也是生物化学工程的重要组成部分，生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，以减少复杂的生产程序和环境污染，目前 “乳 房生物反应器 ”是人们认为动物中最理想的一种生物反应器，生物反应器可以生产人类所需要的物质，但不能生产人类所需要的任何物质，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是生物反应器。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知生物反应器的优点。 下列哪一种行为不属于先天性行为 ( ) A蜜蜂采蜜 B蜘蛛结网 C大山雀偷饮牛奶 D喜鹊筑巢 答案： C 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先

23、天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，大山雀偷饮牛奶，是通过学习得来的行为，属于学习行为，蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、喜鹊筑巢，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 肉汤放置时间久了 ,就会有细菌使

24、肉汤腐败变质 ,这些细菌是（ ） A肉携带来的 B水携带来的 C肉汤自然形成的 D空气中的细菌落在肉汤中形成的 答案： D 试题分析：食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的， “微生物学之父 ”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论，因此肉汤放置久了就会腐败变质，原 因是空气中的细菌落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是食品腐败的原因。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖。 下列不属于共生现象的是 ( ) A人与体内的蛔虫

25、B地衣 C根瘤菌与豆科植物 D羊的肠道内分解纤维素的细菌 答案： A 试题分析： A、蛔虫寄生在人体的肠道内，吸取我们的营养，还分泌使我们过敏的物质，有时还绞成团阻塞我们的肠道，钻进我们的胆道，对我们有百害而无一利，不属于共生，而是寄生，符合题意。 B、 地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活， C、根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活， D、某些细菌与羊、牛等共生，细菌可以帮助动物分解食物，而动物的肠道又可以为这

26、些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，故 BCD都不符合题意。 考点：本题考查的是生物之间的关系。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌 握共生的概念，仔细分析选项中的生物之间是否符合共生的概念。 杂交水稻之父袁隆平利用下列哪种技术培育出高产的杂交稻新品种（ ） A基因的多样性 B染色体的多样性 C DNA的多样性 D细胞的多样性 答案： A 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻

27、之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵。 点评 ：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵明确杂交育种是利用了基因的多样性。 下列不属于科技仿生学内容的是 ( ) A飞行员身上的 “抗荷服 ” B冷光灯 C悉尼歌剧院的薄壳建筑 D天文馆的球形建筑 答案： D 试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些

28、结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲，冷光模仿的是萤火虫等，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是仿生的应用。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握仿生的概念，平时注意搜集和积累关于仿生的例子。 下列属于单细胞真菌的是 ( ) A木耳 B酵母菌 C青霉菌 D曲霉 答案： B 试题分析：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，酵母菌是单细胞个体，青霉、曲霉、木耳是由菌丝构成的多细胞个体。 考点：本题考查的是真菌的结构。 点评：此题为基础题

29、，较易，解答此类题目的关键是熟知真菌有单细胞的也有多细胞的。 我国特有的、被称为 “活化石 ”的哺乳动物是 ( ) A扬子鳄 B金丝猴 C大熊猫 D珙桐 答案： C 试题分析：大熊猫，哺乳动物，一般称作 “熊猫 ”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为 “中国国宝 ”，大熊猫是中国特有种，它是有着 300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值，化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征，因此，大熊猫有着哺乳动物 “活化石 ”之称。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。 点评：此

30、题为基础题，较易，解答此类题目的 关键是熟知我国特有的珍稀动物。 下列植物中 ,可作为大气污染程度指示植物的是（ ） A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 答案： B 试题分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，所以此题答案：为B。 考点：本题考查的是苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握苔藓植物的特征。 在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于 ( ) A大豆能进行光合作用 B大豆

31、的细胞核里有 DNA C大豆根部共生有根瘤菌 D大豆的呼吸不消耗有机物 答案： C 试题分析：大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，小麦则没有此特点，因此在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用。 点评： 此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知根瘤菌与植物共生，有固氮作用，为植物增加氮肥。 下列哪一项不是细菌、真菌生活所必需的条件 ( ) A水分 B适宜的温度 C有机物 D氧气 答

32、案： D 试题分析：细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物，每种微生物都有自己特定的最佳生存、繁殖温度，一般低温的环境不利于微生物的生存，微生物的繁殖需要水分，干燥的环境也不适应微生物的繁殖，有的微生物是需氧型的，如青霉、曲霉等，而有的微生物是厌氧性的，如乳酸菌等。 考点：本题考查的是细菌和真菌的生活条件。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知并不是所有的细菌都需要氧气。 人患足癣是由于在足表面皮肤有哪种微生物寄生 ( ) A细菌 B病毒 C真菌 D寄生虫 答案： C 试题分析：有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮

33、肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病。 考点：本题考查的是真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的。 在探究硬币上是否有细菌的实验中，将硬币放在细菌培养基表面轻轻一按，这一过程在细菌的一般培养方法中叫做 ( ) A种植 B接种 C培养 D接合 答案： B 试题分析：选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基，将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了，然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上这就是接种，接种后就可以在培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以在培养细

34、菌时应将培养皿放在适宜的温度下，在上述实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，这就是接种。 考点：本题考查的是检测不同环境中细菌和真菌的分布。 点评：此题为检测不同环境中的细菌和真菌的实验，难度较大，解答此类题目的关键是熟记细菌 、真菌的培养方法。 刚刚做好的馒头或面包通常是比较松软的，这和下列哪种微生物有关 ( ) A乳酸菌 B酵母菌 C霉菌 D病毒 答案： B 试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点

35、评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子。 遇到不良的生活环境时，细菌以哪种形态来度过不良的 生存环境 ( ) A鞭毛 B荚膜 C芽孢 D不成形的细胞核 答案： C 试题分析：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（如苏云金杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是细菌的生殖细胞

36、，而是细菌的休眠体。 考点：本题考查的是细菌的营养方式和生殖方式。 点评 ：此题为基础题，考查的是细菌的芽孢的知识，较易，解答此题的关键是明确芽孢是怎样的一种个体。 生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（ ） A纲 B科 C属 D种 答案： D 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，因此生物之间亲缘关系最近的是种。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类知识，明确生物所属的等级越

37、大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。 枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠分解水果中的什么物质来维持生命（ ） A水分 B无机物 C有机物 D维生素 答案： C 试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细 菌与真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活，枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的有机物来维持生命。 考点：本题考查的是细菌与

38、真菌的营养。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的营养特点。 蝉蜕可以入药，这里讲的 “蜕 ”其实是蝉的 ( ) A皮肤 B内脏 C外骨骼 D翅膀 答案： C 试题分析：昆虫的外骨骼，主要由几丁质组成的骨化的身体外壳，肌肉着生于其内壁，外骨骼的具有保护和支持作用，防止体内水分的蒸发的作用，外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在蝉的生长发育过程中有蜕皮现象，蝉蜕是蝉的幼虫外骨骼即壳。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟知外骨骼的特点。 青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的

39、意义是 ( ) A能减少铁路的建设投资 B有利于保护当地的野生动物 C有利于观赏风景 D体 现人类在自然界面前的无能为力 答案： B 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于我国生物多样性的 保护起到了重要的作用，当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时，我们以保护生物的多样性为主，如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是有利于保护当地的野生动物，有助于保护生物的多样性。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评：此题较新颖，较易，掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题。