2012-2013学年广东省执信中学八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东省执信中学八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 蝉蜕可以入药，这里讲的 “蜕 ”其实是蝉的 （ ） A外骨骼 B内脏 C皮肤 D翅膀 答案： A 试题分析：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。 考点：本题考查的是昆虫的特征。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大。 在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ） A体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B具有翅

2、 C具有三对足，尤其是跳跃足 D头部长有多种感觉器官 答案： B 试题分析：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。 考点：本题考查的是昆虫会飞对自身的意义。 点评：此题是道基础题，关键知道昆虫有翅会飞对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（ ）。 A生物种类的多样性 B基因的多样性 C生态环境的多样性 D生态系统的多样性 答案： B 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物

3、种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰 富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。 考点：本题考查的是生物的多样性。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 植食性动物家兔适于消化植物纤维的特

4、殊结构是 （ ） A发达的门齿 B发达的盲肠 C体内有膈 D心脏有四腔 答案： B 试题分析：兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿，家兔的盲肠特别发达，适于消化植物纤维，犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。 考点：本题考查的是家兔与食草生活相适应的特点。 点评：此题是道基础题，解答此题的关键知道家兔为食草性动物没有犬齿。 下列哪项是我国古代建筑家鲁班利用仿生学发明的成果 （ ） A火药 B造纸 C丝绸 D木工用的锯子 答案： D 试题分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如我国古代的建筑学

5、家鲁班，他有次发现草叶的边上有好多小齿会划伤手，模仿此结构特点制造出了锯子，仿生技术在现代应用更加广泛，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模仿的是长颈鹿，冷光模仿的是萤火虫，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲等，可见 D符合题意。 考点：本题考查的是仿生。 点评：此题为基础题，掌握仿生的概念，了解古代和现代对于仿生技术的应用，重点了解关于发明锯子的仿生的知识。 遇到不 良的生活环境时，细菌以哪种形态来度过不良的生存环境 （ ） A鞭毛 B荚膜 C芽孢 D不成形的细胞核 答案： C 试题分析：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓

6、缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。 考点：本题考查的是芽孢的概念。 点评：此题是道基础题，解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。 下列哪个是位于广东省的国家级自然保护区 （ ） A九寨沟自然保护区 B青海湖鸟岛自然保护区 C长白山自然保护区 D鼎湖山自然保护区 答案： D 试题分析：鼎湖山国家级自然保护区位于广东省肇庆市鼎湖区，距离广州市西南 100公里，主要保护对象为南亚热带地带性森林植被类

7、型 -季风常绿阔叶林及其丰富的生物多样性，保护区内生物多样性丰富，是华南地区生物多样性最富集的地区之一，被生物学家称为 “物种宝库 ”和 “基因储存库 ”。 考点：本题考查的是自然 保护区。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知我国主要的自然保护区及其保护对象。 下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是 ( )。 A病毒是由细胞构成的 B细菌具有成形的细胞核 C细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 D真菌都是单细胞生物 答案： C 试题分析： A、病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体， B、细菌的

8、基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核， D、真菌有单细胞如 酵母菌，也有多细胞的如霉菌，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养有寄生也有腐生，故符合题意。 考点：本题考查的是病毒、细菌、真菌。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理。 瓶号 甲 乙 丙 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 不作处理 不作处理

9、 用消毒棉球塞住 温度 25 5 25 请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么 ( )。 A 2组，温度、细菌 B 2组，温度、消毒棉球 C 2组，温度、空气 D 3组，温度、消毒棉球、细菌 答案： A 试题分析：对照组就是和实验组对照的一个组，这个组不做任何变化或者做的变化和实验组不一样，便于来观察实验组就是做实验的那组，其中实验组的结果是之前不知道的，只有通过实验才能知道，而对照组是自己已知的，不用实验就知道的常识，实验组是复杂的，有许多的变量，须通过 “控制变量法 “来进行研究，而对照组 是简单的，几乎没有任何变量，甲乙组的变量是温度，甲丙组的变量是细菌的有无。 考点：本题考

10、查的是科学探究。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握对照实验的单一变量原则。 右图是分类等级示意图，以下理解正确的是 ( ) A图中最大的分类单位是 “属 ” B狼和犬的相似程度最小 C猫和虎同属于 “猫科 ” D虎和犬没有任何亲缘关系 答案： C 试题分析： A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，因此图中最大的分类单位是目， B、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，由题中的

11、分类索引可知，狼和犬同属，虎与狮也同属，相似程度较大， D、由题中的分类索引可知，虎与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，符合题意。 考点：本题考查的是动物的分类。 点评：此题为基础题，难度一般，解 答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。 下列有关生物多样性的说法，正确的是 ( ) A生物多样性仅指生物种类的多样性 B每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D我国是世界上生物多样性最丰富的国家 答案： C 试题分析：生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态

12、系统的多样性，生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一，在全世界占有十分独特的地位， 1990年生物多样性专家把我国生物多样性排在 12个全球最丰富国家的第 8 位，在北半球国 家中，我国是生物多样性最为丰富的国家，可见 C符合题意。 考点：本题考查的是生物的多样性的内涵。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生

13、物多样性的内涵，解答时可以从生物多样性的三个层次方面来分析。 右下图示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ）。 A加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物 C引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 D该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 答案： D 试题分析：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐，而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是食品保鲜的方法。 点评：此题为基础题，掌握食品防腐

14、的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖，本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。 如果用下图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ）。 1 2 3 4 A 纲 目 科 种 B 细胞 细胞核 DNA 染色体 C 生物圈 生态系统 种子植物 蕨类 D 动物 脊椎动物 无脊椎动物 节肢动物 答案： A 试题分析： A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，故符合题意。 B、细胞的控制中心是细胞核，

15、细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由 DNA和蛋白质两种物质组成， DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中， DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子， DNA上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状，因此细胞细胞核染色体 DNA基因， C、生物圈是最大的生态系统，包括所有生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），蕨类植物属于孢子植物，不属于种子植物， D、动物界分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物和无脊椎动物是并列关系，无脊椎动物包括节肢动物，故 B、 C、 D都不符

16、合题意。 考点：本题考查的 是各种概念间的关系。 点评：此题为基础题，可以从分类单位的大小、染色体、 DNA、基因的关系、生物圈生态系统的组成、动物的分类方面来分析，理解表格中各种概念间的关系。 一只刚刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽， “母子情深 ”宛如一家。对猫的这种行为的解释正确的是 （ ） 是先天性行为 是学习行为 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的 A B C D 答案： C 试题分析：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，对于

17、刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的 “孩子 ”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（ ） A植物根部的吸收作用 B细菌、真菌的合成作用 C花瓣本身的呼吸作用 D细菌、真菌的分解作用 答案： D 试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被

18、归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环，因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用。 点评：此题为基础题， 解答此题的关键是理解细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。 制作过程中，下列食品不需要经过发酵的是（ ）。 A酱油 B醋 C麻油 D啤酒 答案： C 试题分析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等，制酱油要用到霉菌

19、，其中麻油是用芝麻炒熟、研磨、分离出芝麻油而成的，与微生物的发酵无关，可见 C 符合题意。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题为基础题，掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，即可解题。 下列哪种动物属于无脊椎动物 （ ） A鱼 B蝙蝠 C螃蟹 D乌龟 答案： C 试题分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼、蝙蝠、乌龟等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如螃蟹等。 考点：本题考查的是动物的分类。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握脊椎

20、动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。 下列哪项不是家鸽适应飞行生活的结构特征 （ ） A胃发达 B气囊发达 C胸肌发达 D骨骼薄而轻 答案： A 试题分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，胃发达，只与家鸽的消化有关，与飞行无关。 考点：本题考查的是鸟类适于空中飞行的特点。 点评：此题是道基础题，生物身体结构和生理特点是与它的生活环境相适应的。 家兔的四肢上可以使运动更加灵活的结构是 （ ） A肌肉 B骨骼 C皮肤 D关节 答案： D 试题分析：骨骼肌一般要跨越一个或是几个

21、关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动，关节在运动中起着支点的作用，关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是关节的作 用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握关节的结构和特点。 能正确表示动物与其气体交换部位的是（ ）。 蚯蚓 体壁 鲫鱼 鳃 家鸽 肺和气

22、囊 青蛙 鳃和皮肤 家兔 肺 A B C D 答案： A 试题分析： 蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换， 鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸， 家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而没有气囊， 青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主 要用肺呼吸， 家兔用肺呼吸，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是蚯蚓、鲫鱼、家鸽、青蛙、家兔与气体交换的部位。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记常见动物的呼吸。 用性引诱剂诱杀农业害虫是利用 （ ） A昆虫的取食行为 B昆虫之间的通讯 C昆虫的学习行为 D昆虫的迁徙

23、行为 答案： B 试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，常通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物，用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。 考点：本题考查的是动物的通讯。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为 （ ） A动物是 食物的唯一来源 B动物能促进生态系统的物质循环 C动物能固定二氧化碳

24、D动物能释放氧气 答案： B 试题分析：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些 物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机

25、盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，所以 B说法是错误的 。 考点：本题考查的是动物在自然界中作用， 点评：此题是道基础题，熟记动物在自然界的作用，维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 鲸生活在海洋中，用肺呼吸而且是胎生哺乳的，所以它应该属于 （ ） A鱼类 B两栖类 C

26、鸟类 D哺乳类 答案： D 试题分析：鲸生活在海洋中，从外形上看像鱼，但它具有胎生哺乳的特征，应该属于哺乳动物。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握哺乳动物的主要特征是胎生哺乳。 夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为 （ ） A蚯蚓爬出地面为了呼吸 B蚯蚓喜欢在潮湿的地面上爬行 C蚯蚓爬出地面取食 D蚯蚓爬出散热 答案： A 试题分析：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完

27、成，大雨过后，由于洞穴中有水，使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬到地面上来呼吸空气。 考点：本题考查的是蚯蚓的特征 点评：此题为基础题， 解答此题的关键是熟记蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的。 保护动物多样性的根本措施是（ ）。 A防止外来物种入侵 B保护动物的栖息地 C控制有害动物的数量 D宣传保护动物的重要 答案： B 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，此外还

28、建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等 ，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评：此题是道基础题，掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。 生物分类的最基本单位是（ ）。 A门 B纲 C科 D种 答案： D 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、

29、种，等级越大，所包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，等级越小，所包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，种是最小的分类单位，是生物分类的基本单位。 考点：此题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记生物的分类单位。 生物防治是当今世界各国大力推崇的防止害虫的方法，这种方法的最重要的优点是 （ ） A见效快 B不会造成环境污染 C 专一性强 D控制害虫持久 答案： B 试题分析：生物防治就是利用生物来防治病虫害，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，

30、以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。 考点：本题考查的是生物防治。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知生物防治就是利用生物来防治病虫害，优点：减少环境污染，常用的生物防治方法有 “以虫治虫 ”“以鸟治虫 ”和“以菌治虫 ”等。 人类通过对某种动物的（ ）进行改造，使这种动物的乳房可以生产和分泌出人们所需要的某些物质 A外部形态 B内部结构 C遗传基因 D乳房 答案： C 试题分析：乳房生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买

31、仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物放反应器是迄今为止最理想的生物反应器。 考点：本题考查的是生物反应器。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握乳房生物反应器的感念和应用。 体表有外骨骼的是 A蛔虫 B蜘蛛 C蜗牛 D蚯蚓 答案： B 试题分析： A、蛔虫属于线性动物，营寄生生活， C、蜗牛身体柔软，有贝壳，属于软体动物， D、蚯蚓身体有许多环节构成，属于环节动物，故 A、 C、 D 都不符合题意。 B、蜘蛛为节肢动物，体表有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，符合题意。 考点：本题考查的是节肢的特征 点评：此题为基础题，解答此题的关键是知

32、道节肢动物体表有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。 关于腔肠动物，下列哪一项是错的 （ ） 腔肠动物一般是脊椎动物 珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物 C腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D都是生活在水中 答案： A 试题分析：腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物，珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是腔肠动物的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记腔肠动物的特征。 填空题 从 20世纪 50 60年

33、代的 “剿灭麻雀 ”运动，到现在专家纷纷 发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经认识到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持 ，促进生态系统的 等方面都起着重要的作用。 答案：生态平衡 物质循环 试题分析：生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡。 考点：本题考查的是生态平衡的概念。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道生态平衡的概念，即：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处 于一种相对稳定的状态。 炎热的夏季，洗净晾干

34、的鞋一般不会长霉，而脏鞋就容易长霉，此外真空包装的食品也能够保存较长的时间。由此可以推测，细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有 、水、 和空气等。 答案：有机物 适宜的温度 试题分析：水是构成细胞的主要成分，因此细菌、真菌的生活需要水，其次细菌、真菌不含叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，它们必须以现成的有机物为食，所以细菌、真菌的生活还需要有机物，同时它们也需要适宜的温度，因为低温能抑制细菌、真菌的生长繁殖，高温能杀死细菌、真菌。 考点：本题考查的是细菌、真菌的生 活条件。 点评：此题是道基础题，先明确生物生存的基本条件，再分析细菌、真菌的生活特点，得出答案：。 仔细观察，你会发现鱼的口和鳃盖

35、后缘始终是一张一合，交替进行，这实际上是鱼在进行 ，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比， 含量减少， 含量增加。 答案：呼吸 氧气 二氧化碳 试题分析：鱼的呼吸器官是鳃，水从口进出，水中的溶解氧进入血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中的二氧化碳被排入水中，使由静脉血变为动脉血，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换。 考点：本题考查的是鱼在水中生活的呼吸的特点。 点评：此题是道基础题，解答此题的关键是熟记鱼的呼吸器官是鳃。 细菌的三种形态分别是 _、 _、 _。 答案：杆状、球状、螺旋状 试题分析：细菌是一类极其微小的微生物，其形态多种多样，大体包括球状、杆状、螺旋状。 考点：本题考查的

36、是细菌的形态。 点评：此题是道基础题，对于细菌的形态可对比病毒的形态来掌握。 _和 _两类动物都是恒温动物。 答案：鸟类 哺乳类 试题分析：鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热 和散热的结构，为恒温动物。 考点：本题考查的是恒温动物的种类。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。 中国被称为 “_植物的故乡 ”； “活化石 ”植物珙桐又称为中国 _树。 答案：裸子 鸽子 试题分析：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于 5纲， 9目， 12科， 71 属，近 800 种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有

37、 5 纲，八目， 11科， 41属， 236种，其中引种栽培 1科， 7属， 51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称 “活化石 ”植物，占世界 已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有 “裸子植物故乡 ”的美称；珙桐又叫 “中国鸽子树 ”，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，世界上著名的观赏树种，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅，而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有 “中国鸽子树 ”的美称，属落叶乔木，花奇色美，是 1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部

38、分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今 天的 “活化石 ”。 考点：本题考查的是 “裸子植物的故乡 ”的国家，我国特有的珍稀植物。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位，熟知我国特有的珍稀植物。 综合题 （ 5分）分析下表资料后，请回答下列问题。 类群 我国已知种数 世界已知种数 我国物种数占世界种数百分比 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟类 1244 8730 14.25 爬行类 376 6300 5.97 两栖类 284 4010 7.08 鱼类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200 260

39、0 10000 12000 22 裸子植物 约 240 850 940 26.7 被子植物 30000 260000 1O （ 1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高 。 （ 2）在表 1所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称： 。 （ 3）表中的资料说明了 “生物多样性 ”内涵中的 的多样性。 （ 4）你认为保护生物多样性最有效的措施是 。 答案：（ 1） 裸子植物 （ 2） 华南虎、银杉、大熊猫、珙桐等等（合理即可 ,写对 1个不给分，写对 2-3个给 1分，全对给 2分） （ 3） 生物种类 （ 4）建立自然保护区 试题分析：（ 1）物多样性通常有三个层次的含义，即生物种

40、类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，我国裸子植物资源十分丰富，越 240种，占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有 “裸子植物故乡 ”的美称。 （ 2）在表 1所列的生物类群中我国珍稀动植物有：桫椤、银杉、银杏、水杉、金钱松、珙桐（任意四种）。 （ 3）表中的资料说明了生物种类很多，因此体现了了 “生物多样性 ”的生物种类的多样性。 （ 4）生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富 的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走

41、或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，最有效的措施是建立自然保护区。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 (7分 )暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。请分析回答：

42、 请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？ 图 4中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是 ( ) 小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是（ ） A放入冰箱中 B用保鲜膜包好并放入冰箱中 C放在餐桌上 D用保鲜膜包好并放在餐桌上 请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法： 、 。 答案：（ 1）酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精（还有二氧化碳和水） （ 2） C （ 3） B （ 4）冷藏冷冻法 真空包装法 试题分析：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因

43、此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、晒干、烟熏、酒泡等， 现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 （ 1）酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精、二氧化碳和水，而导致水果腐烂的并产生酒味。 （ 2） A、没有成形的细胞核，是细菌， B、孢子囊成放射状或球状，是曲霉， C、有细胞核，有大液泡的单细胞真菌，是酵母菌， D、孢子囊成扫帚状，是青霉，如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是 C酵母菌。 （ 3）水果的呼吸需要氧气，用保鲜膜包好，隔绝了氧气与水果

44、的接触，缺氧抑制了水果的呼吸，放入冰箱中，温度低，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长了水果的保鲜期，因 此小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是 B，用保鲜膜包好并放入冰箱中。 （ 4）常用的食品保鲜方法：冷藏冷冻法；真空包装法等。 考点：本题考查的是水果的保鲜方法，酵母菌的发酵，食品保鲜的原理和一般方法。 点评：此题为基础题，注意食品保鲜的原理和生活中使用的方法以及发酵的原理是解答此类题目的关键。 （ 8分）下图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。 一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有 。与植物细胞相比，相同之处是都有 2细胞壁、 3 细胞膜和 ，但

45、没有 ，所以 多数细菌的营养方式是异养型。 图 1中 1 是 ，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是 。 大多数细菌在生态系统中属于 者，参与自然界的 循环。细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子： 。 答案：（ 1）成型的细胞核 4细胞质 叶绿体 （ 2）荚膜 6鞭毛 （ 3）分解 物质 利用乳酸菌制作酸奶 /泡菜 试题分析：（ 1）（ 2）细菌的基本结构有最外层 D细胞壁、紧靠细胞壁的是 B细胞膜、在细胞膜和 DNA 之间是 E细胞质和细胞中间是 ADNA 集中的区域，有的细菌有长长的 F鞭毛，有的在细胞壁 外面还有较厚的 C荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体，基因控制生物的性

46、状，存在于 DNA集中的区域，该细菌具有鞭毛，所以能够运动。 （ 3）地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物，所以细菌参与了自然界的物质循环，属于生态系统中的分解者，利用乳酸菌可以制作酸奶和泡菜，用醋酸杆菌可以酿醋。 考点：本题考 查的是细菌的结构。 点评：此题是道基础题，解答此类题目的关键是熟知细菌的结构，结合图帮助识记。 在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。如下图：

47、 试回答下列问题： 标牌上植物的中文名为 “蜡菊 ”，学名（国际通用名称）是 _文，Helichrysum是此植物的 _名， bracteatum是 _。 这种分类方法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法： 法。 答案：（ 1）拉丁 属名 种加词 （ 2）双名 试题分析：林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为 “分类学之父 ”，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法，物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种加词在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息，在生物学中，双名法是为生物命名的标准，正如 “双 ”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种加词。 考点：本题考查的是生物的命名。 点评：此题为基础题，