2012-2013学年山东莘县朝城初中七年级上学期第二次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东莘县朝城初中七年级上学期第二次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项属于生物的是 （ ） A通过网络传播的 “熊猫烧香 ”病毒 B引起人和动物生病的 H1N1病毒 C进行足球赛的智能机器人 D在我国东北发现的猛犸化石 答案： B 试题分析：生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征生物具有的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的通过网络传播的 “熊猫烧香 ”病毒、进行足球赛的智能机器人、在我国东北发现的猛犸化石，不具有生物的特征，属于非生物引起人和动物

2、生病的 H1N1病毒，具有生物的特征，属于生物； 考点：生物的特征。 点评：生物的特征是区别生物与非生物的依据解此题的关键是理解生物的特征。此题比较简单，属于基础题。 下列哪 种物质不能由气孔进出叶片 ( ) A氧气 B二氧化碳 C水蒸汽 D无机盐 答案： D 试题分析：气体进出植物体的门户 气孔植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下

3、被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔无机盐是植物通过根从土壤中获得的。 考点：绿色植物的蒸腾作 用，气孔的功能结构及开闭原理，根对水和无机盐的吸收。 点评：本题有一定的难度，解答此题可结合植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念气体进出植物体的门户来分析 刚刚移栽的树术常常被去掉了很多枝叶，这样做主要是为了降低植物的（ ） A蒸腾作用 B分泌作用 C呼吸作用 D光合作用 答案： A 试题分析：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行植物体通过根从土壤中

4、吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚 刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活 考点：蒸腾作用的意义。 点评：移栽植物时选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，进行遮荫、去掉部分枝叶，目的都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活 “水往低处流 ”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。这主要是靠什么来拉动的（ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 答案： C 试题分析：绿色植物蒸腾作用的意义：蒸腾作用指植物体内的水分 通过叶片的气孔以水蒸气的形式散

5、发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死促进了生物圈的水循环所以 C符合题意 考点：蒸腾作用的意义，光合作用的概念，呼吸作用的概念。 点评：植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题 如图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是（ ） A此实验在有光或无光下都可避行 B此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳

6、C此实验可证明光合作用的产物中有氧气 D此实验可证明光合作用的产物中有有机物 答案： C 试题分析：该实验装置来验证光合作用产生氧气：将装置放在光下几小时，等气体充满试管的一半时取出试管，迅速将快要熄灭的木条伸进试管内，可以看到，木条复燃，说明有氧气产生氧气，有助燃的特性 A、光合作用的条件是光，该装置 “为探究光合作用某一产物的实验 ”，因此应将实验装置放 置在光下；故不符合题意 B、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体；此装置为 “为探究光合作用某一产物的实验 ”，因此本实验不能证明光合作用的产物是二氧化碳故不符合题意 C、可用带有余烬的木条来检验试管内

7、收集到的气体是氧气，从而证明光合作用的产物中含有氧气，故符合题意 D、此实验装置没有经过暗处理和设置对照实验，不能证明光合作用的产物中含有有机物；故不符合题意 考点：探究光合作用的条件、原料和产物。 点评：该图是验证光合作用产生氧气的重要实验，实验中利用了氧气有助燃的特性；同时，实验装置要放在光下 将一颗 1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成 100多公斤重的大樟树。你知道樟树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列那一项（ ） A土壤中的无机盐 B阳光 C氧气 D二氧化碳 答案： D 试题分析：绿色植物通过根从土壤中吸收来的水， 99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸

8、气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约 1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程由题意可知，将一颗 1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成 100多公斤重的大樟树增加的重量主要来源于章树通过光合作用制造的有机物的重量，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水 考点：光合作用过程中的物质和能量的转化。 点评：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程 中，完成了物质转化和能量转化，据此解答关

9、键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水 绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在下列哪种物质中（ ） A水 B无机盐 C氧气 D有机物 答案： D 试题分析：光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中因 此，绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中 考点：光合作用过程中的物质和能量转化。 点评：光合作用的实质是物质转化的过程和能量

10、转化的过程：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中因此，绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中 在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（ ） A清洁鱼缸里的水 B提供新鲜的食料 C增加水中氧的含量 D起杀菌作用 答案： C 试题分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，光合作用能够产生氧气，能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活所以在金鱼缸中放一些新

11、鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量 考点：光合作用的意义。 点评：熟练掌握光合作用的有关知识，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中金鱼缸要放置在温暖向阳的环境中 下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（ ） A常松士，勤施肥 B合理密植充分利用光照 C温室大棚夜间适当降低室温 D移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 答案： B 试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程其表达式为：二氧化碳 +水 有机物（储存能量） +氧气；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效

12、面积等 A、常松士，主要是促进根的呼吸和生长，勤施肥促进植物的生长故不符合题意； B、合理密植能充分利用光照，能提高光合 作用效率，提高农作物的产量故符合题意； C、温室大棚夜间适当降低室温，主要是降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高农作物的产量故不符合题意； D、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片，主要是降低蒸腾作用，减少水分的消耗，提高树苗的成活率故不符合题意 考点：光合作用原理在生产上的应用。 点评：注意植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题 裸子植物区别于被

13、子植物的主要特点是 （ ） A有种子 B种子外有果皮包被 C种子外无果皮包被 D有根、茎、叶、花、果实和种子 答案： C 下列生物中，最低等的是 （ ） A海带 B墙藓 C肾蕨 D玉米 答案： A 试题分析：植物的进化历程：原始藻类植物 （原始苔藓植物和原始蕨类植物） 原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物又海带属于藻类植物，墙藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，玉米属于被子植物 考点：生物进化的历程。 点评：本题可以通

14、过生物进化树来解答植物的进化历程知识点属于基础知识，但是为中考热点 下列属于藻类植物和蕨类植物所具有 的共同特征是（ ） A都是多细胞植物体 B都没有根、茎、叶的分化 C都生活在阴湿的环境中 D都可以用孢子繁殖后代 答案： D 试题分析：孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，孢子植物生活在水中或喜欢在阴暗潮湿的地方生长；孢子是孢子植物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，是一种生殖细胞，能直接发育成新个体，孢子一般微小选项中A、藻类植物中有单细胞的，如衣藻，苔藓植物、蕨类植物都是多细胞的，故不符合题意 B、蕨类植物以及具有了根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎、叶的分化，藻类植物没有根、茎、叶的

15、分化，故不符合题意 C、孢子植物中的藻类植物大多生活在水中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在阴湿的环境中，故不符合题意 D、藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，靠孢子产生新个体，它们不产生种子故符合题意 考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系，苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系，蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。 点评：藻类植物和蕨类植物所具有的共同特征是靠孢子这种生殖细胞繁殖后代，不产生种子结合题意，即可做出正确 的选择 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素 （ ） A阳光 B害虫 C温度 D水 答案： B 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度

16、、水、空气、土壤等生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，所以不属于非生物因素的是 B、害虫 考点：环境对生物的影响。 点评：此题比较简单，属于基础题。解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些 下列不属于生态系统的是 （ ） A一片森林 B一个池塘 C生物圈 D草原上的羊群 答案： D 试题分析：生态系统是指在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个统一整体它包括生物部分和非生物部分一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物；一个池塘，既包括了环境，又包括了池塘中的所

17、有生物；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统；草原上的羊群，只有消费者，不能构成一个完整的生态系统 考点：生态系统的概念。 点评：此题比较简单，只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题 根据卫生部公共场所卫生管理条例实施细则规定，我国自 2011年 5月1日起在公共场所全面禁烟。因为香烟中的尼古丁等有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害。尼古丁主要存在于烟草细胞的哪一结构中（ ） A叶绿体 B线

18、粒体 C液泡 D细胞核 答案： C 试题分析：烟草是植物，植物细胞液泡中含有大量的物质如糖类、水等，酸味 、甜味、苦味、辣味等物质，烟草中的烟碱，又称为尼古丁等有有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害尼古丁主要存在于烟草细胞的液泡内 考点：细胞中的物质，吸烟对人体健康的危害。 点评：解答此类题目的关键是理解植物细胞各结构的功能可以从烟草属于植物、结合植物细胞的结构方面来切入 下列显微镜操作，正确的是 A. B. C. D. 答案： D 试题分析：光学显微镜的使用步骤： 1、取镜和安放： 右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台上，略偏左安装好目镜和物镜 2、对光： 转动转换器

19、，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持 2厘米的距离 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图转动反光镜，看到明亮视野 3、观察： 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本 左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰 4、收镜：使用完后，整理好，把显微镜 放回原处 从选项中可以看出： A低倍物镜末对准通光孔， B左手末托住镜座， C对光时镜臂要向里， D使镜筒缓缓下降时，眼睛看

20、着物镜。故 D是正确的。 考点：显微镜的基本构造和使用方法。 点评：显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法、用显微镜的方法步骤关键是在平时养成良好的操作习惯 英国生理学家罗伯特 爱德华兹由于在试管婴儿研究方面作出突出贡献而获得 2010年诺贝尔奖。试管婴儿是由受精卵发育而来的，受精卵是一个 （ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： A 试题分析：试管婴儿是 体外受精 -胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿可见在此过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，像这种在生殖过程中由两性生殖细胞结合

21、形成受精卵，精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点。 考点：精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵。 点评：解答此题可以从试管婴儿的培育过程、原理等方面来分析新个体发育的起点 受精卵，关键是知道受精卵是精子和卵细胞结合而成的一个细胞。 在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是 ( ) A 25 和 0 B有光和无光 C温度和水分 D有空气和无空气 答案： C 试题分析：在对照实验中要研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的

22、实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能在四个选项中，只有选项 C不是单一实验变量。 考点：科学探究的基本环节，探究种子萌发的条件。 点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组，使得出的结论更具有说服力 下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（ ） A墙藓、肾蕨 B水绵、水稻 C海带、雪松 D白菜、紫菜 答案： A 试题分析：自然界中的植物可分为孢子植物（包括藻类植物，苔藓植物，蕨类植物）和种子植物（包括裸子植物，被子植物），而

23、从生活环境环境来看，藻类植物一般生活在水中，苔藓植物和蕨类植物一般生活在阴湿的环境中裸子植物和被子植物一般生活在干旱的陆地上选项中水绵、海带、紫菜属于藻类植物生活在水中，墙藓属于苔藓植物生活在阴湿的环境中 ，肾蕨属于蕨类植物生活在阴湿的环境中，以上植物都用孢子繁殖而用种子繁殖的有雪松属于裸子植物，水稻、白菜属于被子植物 考点：植物的分类。 点评：植物主要分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物五种所以要注意从不同角度对植物进行划分，此题比较简单 当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当做什么植物 （ ） A藻类植

24、物，制造氧气最多的植物 B苔藓植物，监测空气的指示植物 C蕨类植物，美化环境的观赏植物 D株子植物，绿化环境的主要植物 答案： B 试题分析：苔藓植物特点是受精离不开水，无根，茎和叶无输导组织，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等走进温暖多雨地区，会踩上一块毛茸茸的绿毯，毛茸茸的绿毯主要是苔藓植物苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物 考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系，藻类的主要特征及其与人类生活的关系，蕨类的主要特征 及其

25、与人类生活的关系，种子植物的主要特征及其与人类生活的关系。 点评：解答本题主要是要掌握苔藓植物的生活环境，苔藓植物与人类的关系，等方面的知识，结合题意，即可做出正确的选择 综合题 (3分 )（ 1）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的 ( ) （ 2）下图是显微镜的目镜、物镜。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 。 （ 3） A、 B为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野 A变为视野 B时，操作方法是 。 答案： (1)D;(2) ；（ 3）左 试题分析：（ 1）题主要考查的是显微镜的使用技能的知识

26、，要熟练地掌握显微镜的使用操作。在使用显微镜时，应一手握镜臂，一手托镜座，放在实验台略偏左的地方，距离实验台边缘约 7厘米左右便于后面的观察使用显微镜观察物像的正确方法是：左眼注视目镜，右眼睁开左眼用来观察物像，而右眼睁开，便于用右手绘图故选： B。（ 2）、（ 3）题考查的是显微镜的成像特点及盖片的方法目的显微镜的放大倍数 =物镜倍数 目镜倍数物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜成倒立的像：物像与实物相 反：上下倒置，左右反向，当由视野 A变为视野 B时，操作方法是向左移动玻片。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目

27、镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜 和短物镜 。因显微镜成倒立的像，像的移动方向与装片的移动方向是相反的图甲物像偏左，应向右移动，因此装片应该向左平行移动物像与实物相反，上下倒置，左右反向 考点：（ 1）题考查显微镜的基本构造和使用方法。 点评：只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目显微镜的使用是考查的重点，多以选择题 或是识图题的形式出现，难度一般解决此类题的要熟练地掌握显微镜的使用操作，显微镜的成像特点及盖片的方法目的。关键是会根据所学知识会对显微镜使用的某一环节作出解释 (3分 )细胞是生物体的结构和功能的基本单位。右图是动物细胞和植物细胞的结构模式图。据图回答问题。（

28、注意： “ ”中填数字， “ ”上填结构名称） （ 1）植物细胞和动物细胞相比，除具有相同的基本结构外，植物细胞一般还具有 细胞壁、 和 叶绿体。 （ 2）图中 细胞核的重要功能是 _ _ _。 （ 3）在 “制作洋葱鳞片叶表皮细胞 的临时装片 ”实验中，需要将盖玻片盖在展平的洋葱鳞片叶表皮上，为避免产生气泡，正确的盖盖玻片方法是_。 答案：（ 1） 液泡；（ 2）保护和控制物质的进出；（ 3）用镊子夹住盖玻片的一侧，使它的一侧先接触盖玻片上的液滴，然后缓缓的放平； 试题分析：植物细胞与动物细胞结构的相同点和不同点图中 是细胞壁， 是细胞膜， 是细胞质， 是细胞核， 是液泡， 叶绿体（ 1）动

29、物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核 物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的 不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡（ 2）图中 是细胞核，在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。（ 3）在 “制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 ”实验中，需要将盖玻片盖在展平的洋葱鳞片叶表皮上，为避免产生气泡，正确的盖盖玻片方法是：用镊子夹取盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平 考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点，制作临时装片观察植物细胞，植物细胞的基本结构，动物细胞的结构。 点评：此题涉及到的是植

30、物细胞与动物细胞的关系动植物细 胞的区别和各部分的作用，是中考考查的重点内容 (5分 )你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题： （ 1）图中 表示细胞 的过程， 表示细胞 的过程。 （ 2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。 （ 3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 。 答案：（ 1）细胞分裂；细胞分化；（ 2）神经；结缔；（ 3）系统。 (10分 )下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题： （ 1）图中 和 合称表皮，属于 组织。 （ 2）叶能够进行光合

31、作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的 的组织细胞内。 （ 3）光合作用合成的有机物通过 中的 运输到植物体的各个部位。 （ 4）蒸腾作用所散失的水分是通过 形成的 来完成的。 （ 5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是 。 答案：） 1； 3；保护；（ 2）叶绿体； 2叶肉；（ 3） 5叶脉；筛管（或输导组织）； （ 4） 4保卫细胞； 6气孔；（ 5）器官 探究题 (9分 )小明与同学在 “探究绿叶在光下制造淀粉 ”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决。 （ 1）本实验探究的问题是 ？ （ 2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的

32、目的是 。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验 。 （ 3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在 下数小时。 （ 4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了 。 （ 5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片 （遮光 /未遮光）部分不变色， （遮光 /未遮光）部分将变 色。 （ 6） “探究绿叶在光下制造淀粉 ”的实验证明了（ ） A光合作用释放氧气。 B光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。 C光合作用的产物是淀粉和氧气 D光合作用在有光和无光的条件下都能进行 答案：（ 1）绿叶在光下制造淀粉吗？

33、 （ 2）将叶片中的有机物运走、耗尽。 对照 （ 3）光 （ 4）淀粉 （ 5）遮光 未遮光 蓝 （ 6） B 试题分析：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤和现象：（ 1）科学的探究的首先就是提出问题，该实验是想探究光合作用的产物是否是淀粉，所以提出的问题就是绿 叶在光下制造淀粉吗？ （ 2）实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是将叶片中的有机物（淀粉）运走耗尽。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验为了进行对照。（ 3绿叶只有在光下才能产生淀粉，光照时间越充足，实验现象越明显，所以应将遮好纸片的植物放在光下几小时（ 4）实验要检验淀粉的存在是滴

34、入碘液变蓝，叶绿素的颜色会影响到实验效果，所以必须脱去叶绿素不溶于水中，只能溶于酒精中（ 5）淀粉有一个特性是遇到碘就会变成蓝色叶片照光部分进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色叶片脱去叶绿素后呈现黄色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色 （ 6） “探究绿叶在光下制造淀粉 ”的实验证明了光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。 考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。 点评：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤和现象是中考的热点和重点，应注重知识的积累本题难度较大，特别是植物的光合作用及淀粉遇碘的颜色变化等知识，解题的关键 是正确获取信息进行合理的分析判断