2012-2013学年天津宝坻区何仉中学分校初二下期期末考试生物卷（带解析）.doc

《2012-2013学年天津宝坻区何仉中学分校初二下期期末考试生物卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年天津宝坻区何仉中学分校初二下期期末考试生物卷（带解析）.doc（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年天津宝坻区何仉中学分校初二下期期末考试生物卷（带解析） 选择题 大蒜根尖细胞中没有 A线粒体 B染色体 C叶绿体 D蛋白质 答案： C 试题分析：大蒜属于植物，构成大蒜细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细胞质中有线粒体，故 A正确；细胞核中有染色体，故 B正确；大蒜根尖细胞没有叶绿体，不呈现绿色，故 C错误；大蒜根尖的细胞的成分中含有蛋白质，故 D正确。 考点：本题考查植物细胞的结构及成分，意在考查考生对细胞的结构和成分的识记能力和理解能力。 下列有关细胞的说法中，正确的是 A植物体的所有细胞中都有大液泡 B有的生物不是由细胞构成的 C只有植物细胞有细胞壁

2、 D正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂 答案： B 试题分析：不是植物体的所以细胞都有中央大液泡，比如输导组织、机械组织等的细胞就没有，故 A错；病毒是生物，但不是由细胞构成的，因为病毒没有细胞结构，故 B正确；除了植物细胞外，细菌、真菌的细胞也有细胞壁，故 C错；不是生长旺盛的植物体的所有细胞都能进行细胞分裂，只有分生组织的细胞能进行细胞分裂，故 D错误。 考点：此题考查细胞的结构和功能，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 科学家曾对世界上最深的海沟 马里亚纳进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处 A没有二氧化碳 B没有阳光 C没有营养物质 D水

3、温太低 答案： B 试题分析：绿色植物的生活需要阳光，海沟深处没有绿色植物分布不是因为没有二氧化碳，故 A错；是因为阳光照射不到海沟深处，就不能进行光合作用制造有机物，故 B正确；不是因为海沟深处没有营养，故 C 错；不是因为水温低，故 D错。 考点：本题考查非生物因素对绿色植物分 布的影响，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 下列属于仿生的是 A电视机 B宇航服 C薄壳建筑 D莹光灯 答案： A 试题分析：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能

4、优越的仪器、装置和机器，创造新技术。电视机不属于仿生，故 A错；宇航服不属于仿生，故B错；薄壳建筑不属于仿生，故 C错；荧光灯是模仿萤火虫发光不发热的原理开发的，提高了发光效率，故此题选 D。 考点：此题考查的知识点是生物仿生的应用解答时可以从仿生的原理方面切入。 下列食物链正确的是 A草 虫 鸟 B虫 草 鸟 C鸟 草 虫 D鸟 虫 草 答案： A 试题分析：在生态系统中，生产者和各种消费者之间由于摄食关系形成的联系叫做食物链。食物链的正确表示为：第一种生物必须为生产者，生产者和消费者之间的摄食关系必须正确；箭头指向取食者。虫以草为食，鸟以虫为食，故A正确；草不能吃虫，故 B错误；草不能以鸟

5、为食，故 C 错；虫不能以鸟为食，草不能以虫为食，故 D错误。 考点：本题考查食物链的正确表示方法，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 下列关于生态系统的组成说法正确的是 A生产者、消费者 B分解者、生产者 C生物因素、非生物因素 D以上说法都不对 答案： C 试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，不是由生产者和消费者组成，故 A错；生态系统不是由分解者和生产者组成，故 B错；环境中影响生物生活的因素是生态因素，由生物因素和非生物因素组成，生态因素不是生态系统，故 C错；因此此题只能选 D。 考点：本题考查生态系统的组成，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 早春播种

6、后用地膜覆盖，种子可较早萌发。这说明种子萌发所需的环境因素是 A充足的水分 B充足的空气 C适宜的温度 D黑暗的环境 答案： C 试题分析：种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而植物的生长也需要一定的水分、适宜的温度，在早春季节往往这两方面不足。 “地膜覆盖 ”的方法可以保湿、保温，有利于种子萌发，但主要是保证种子萌发具备适宜的温度。所以地膜覆盖说明 种子萌发需要的环境因素不是充足的水分，故 A错；不是充足的空气，故 B错；需要的是适宜的温度，故 C正确；不是黑暗的环境，故 D错。 考点：本题考查种子萌发的外界条件，意在考

7、查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。 下列繁殖新植物的方法，不属于克隆的是 A利用扦插的方法培育葡萄幼苗 B利用种子培育玉米植株 C利用马铃薯的块茎繁殖新个体 D利用组织培养技术培育烟草 答案： B 试题分析：克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的遗传物质完全相同的后代个体组成的种群。利用扦插的方法培育葡萄幼苗，是无性繁殖，属于克隆，故 A不符合题意；利用种子培育玉米植株，种子的形成过程经历了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故 B符合题意；利用马铃薯的块茎繁殖新个体，是无性生殖，属于克隆，故 C不符合题意；利用组织培养技术培育烟草是植物体的细胞核组织培养，属

8、于克隆，故 D不符合题意。 考点：本题考查克隆技术，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 “金蝉脱壳 ”的壳是 A皮肤 B 甲壳 C鳞片 D外骨骼 答案： D 试题分析：蝉属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼不随着身体的生长而生长，所以蝉在发育过程中有蜕皮现象，而且蜕去的是外骨骼。金蝉脱的壳不是蝉的皮肤，故 A错；金蝉脱的壳不是蝉的甲壳，故 B错；也不是金蝉的鳞片，不 C错；金蝉脱的壳是蝉的外骨骼，故 D符合题意。 考点：本题考查节肢动物的特征，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。 果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口，可以延长保存期。利用的生物学原理主要是 A降低呼吸作用

9、B提高呼吸作用 C降低二氧化碳浓度 D避免害虫破坏 答案： A 试题分析：果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口，相当于将桔子密封，桔子因为进行呼吸作用消耗了氧气，所以塑料袋内氧气的含量降低，桔子因为缺少氧气使呼吸作用得到抑制，所以果农这样做利用的生物学原理主要是降低呼吸作用，故 A正确；这样做不能提高呼吸作用，故 B错；这样做降低了氧气的浓度，不是降低二氧化碳的浓度，故 C 错；这样做主要不是为了避免病虫害，故 D错误。 考点：本题考查植物的呼吸作用，解决此问题的关键是考生必须熟知呼吸作用的影响因素。 有关潍县萝卜的叙述，正确的是 A通常所食用部分为萝卜的茎 B潍县萝卜历史悠久，属于裸子植物 C一般

10、是深秋采种，来年夏末播种 D一般是夏初采种，当年夏末播种 答案： D 试题分析：萝卜属于贮藏根，食用的部分是根不是茎，故 A错；萝卜的种子外面有果皮包被，属于被子植物，不是裸子植物，故 B错误；萝卜不是在深秋采种，来年夏末播种，故 C 错；萝卜一般是初夏采种，当年夏末播种，初冬收获，故 D正确。 考点：本题考查被子植物的一生，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力，同时考查学生对生活中的生物知识的了解情况。 安丘、青州蜜桃甜美的果肉是由 A子房壁发育而成 B受精的极核发育而成 C受精卵发育而成 D珠被发育而成 答案： A 试题分析：花与果实的关系中：子房将来发育成果实，子房壁发育

11、成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳。蜜桃的果肉是果皮的主要部分，果皮由子房壁发育而来，故 A正确；受精极核发育成胚乳，果肉不是胚乳，故 B错；受精卵发育成种子，不发育成果皮，故C错；珠被发育成种皮，不发育成果皮，故 D错。 考点：本题考查花与果实的关系，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 对石门红叶因何而红最确切的解释是 A叶片中的花青素遇酸性物质变红的结果 B叶片中的花青素遇碱性物质变红的结果 C叶片中的叶绿素遇酸性物质变红的结果 D叶片中的花青素原本是红色的 答案： A 试题分析：至于石门红叶，不是叶片中叶绿体的绿色色素造成的，而是由细胞

12、液泡中的花色素引起的。因秋天温度降低，植物体内积累较多糖分以适应寒冷，体内的可溶性糖多了，就形成较多的花色素储存于液泡中。而花色素类似于酸碱指示剂，从碱性到酸性会呈现从蓝色到红色颜色渐变，具体而言是， pH=78 时呈淡紫色； pH 3时，呈红色； pH 11则呈蓝色。由于秋天时液泡中花色素增多，且细胞液 pH值又偏酸性，因此叶子就变红了。故对石门红叶变红的原因，是叶片中的花青素遇酸性物质变红的结果，故 A正确；不是叶片中的花青素遇碱性物质变红的结果，故 B错误；不是叶片中的叶绿素遇酸性物质变红的结果，故 C错；不是叶片中的花青素原本是红色的，故 D错。 考点：本题考查红叶变红的原因，意在考查

13、考生对相关知识的识记能力。 1989年，我国科学家成功将人的生长激素基因导入到鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快了。以上事实说明： A细胞中的基因有显、隐性之分 B细胞中的基因是成对存在的 C基因存在于染色体上 D生物的性状由基因控制 答案： D 试题分析：普通鲤鱼的生长缓慢，个体小，导入人的生长激素的鲤鱼生长速度明显加快，个体大，不能说明细胞中的基因有显、隐性之分，故 A错；不能说明细胞中的基因成对存在，故 B错误；不能说明基因存在于染色体上，故 C 错；说明鲤鱼个体的大小是由生长激素基因控制的，因此该实验说明生物的性状是由基因控制的，故此题选 D。 考点：此题考查基

14、因控制生物的性状和转基因技术的应用。意在考查考生对相关知识的识记 能力、理解能力和应用能力。 下列哪一项表明病毒也属于生物？ A具有细胞结构 B由有机物构成 C能使其他生物致病 D能在寄主细胞内繁殖 答案： D 试题分析：病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心，不能表明病毒属于生物，故 A错；构成病毒蛋白质和核酸都是有机物，但不能表明其属于生物，故 B错；能使其他生物致病的并不一定都是生物，所以 C错误；病毒能在寄主细胞内繁殖，利用寄主细胞内的物质制造出新的病毒，从而繁殖后代，这也是生物的特征之一，故 D正确。 考点：本题考查生物的基本特征，意在考查考考生对相关知识的识记能力和理解能

15、力。 下列有关人体四大系统的叙述中，错误的是 A消化系统中某些器官不与食物接触 B呼吸系统中某些器官不与气体接触 C人体有些结构中没有血管分布 D人体有些结构中没有神经分布 答案： B 试题分析：消化系统中的肝脏、胰腺等器官不与食物接触，故 A正确；呼吸系统由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成，这些器官都与气体接触，所以 B错误；人体皮肤的生发层、毛发、牙齿的牙釉质等结构没有血管分布，故 C正确；人体的牙齿的牙釉质等结构也没有神经分布，故 D正确。题干中要求选出错误选项，故只有 B选项符合题意。 考点：本题考查人体四大系统知识，解决此题的关键是考生必须掌握四大系统的相关知识及内在联系。 以下动

16、物胚胎发育过程中，受环境影响较大的是 海豹 鸟 蛇 蛙 猫 A B C D 答案： A 试题分析：温度会影响细胞的活性，在一定范围内这种影响会导致细胞减慢或加快代谢过程，但是温度过高或过低都会对细胞造成失活，丧失代谢机能，这种变化是不可逆的，鸟卵孵化需要合适的温度，鸟卵通常在 雌鸟体内（温度适宜）就开始发育，产出后外界温度较低，（低于 40度）如不经亲鸟孵化往往停止发育。动物的卵产出后，胚胎发育停止，后经孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成幼体这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界温度的影响比较大。 都是卵生， 是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特点，胚胎在动物的体内发育，受外界环境的

17、影响很小。故此题选 A。 考点：本题考查脊椎动物的生殖发育特点，意在考查考生对脊椎动物生殖发育特点的识记能力和理解能力。 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明 A叶片背面的呼吸作用比正面强 B叶片背面的光合作用比正面强 C叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D叶片背面表皮上的气孔数目比正面少 答案： C 试题分析：气孔被称为植物蒸腾失水的 “门户 ”，也是气体交换的 “窗口 ”。由设计的实验得知：叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔处形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔所以发现叶片背面产

18、生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多。此题不涉及植物的呼吸作用，故 A错；不涉及植物的光合作用，故 B错；叶片背面表皮上的气孔数目比正面多，故 C正确；叶片背面表皮上的气孔数目比正面少的说法不对，故 D错误。 考点：本题考查叶片的基本结构及其主要功能，一般叶片背面表皮上的气孔数目比正面多。可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆。 现代大气中的某种成分是原始大气中所没有的，据科学家分析，这种成分的出现与绿色植物的出现有关。这种气体是 A二氧化碳 B氧气 C氮气 D水蒸气 答案： B 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面 上

19、的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气后来绿色植物进行光合作用时吸收二氧化碳，放出氧气，所以绿色植物出现以后，原始大气中的二氧化碳逐渐减少，同时氧气逐渐增加；故此题正确选项为 B。 考点：本题考查原始大气的成分，意在考查考生对绿色植物与生物圈中的碳 氧平衡知识等考点的

20、理解能力。 亚马孙河流域热带雨林的某区域树木被砍伐一段时间后，人们发现许多树下的草本植物也消失了。你认为影响这些草本植物生存的环境因素可能是 A水分 B光照 C温度 D无机盐 答案： B 试题分析：热带雨林通过光合作用，不断吸收二氧化碳，向大气补充氧气会使该地区的温室气体排放量增加近四分之一。特定树种的消失还破坏了生态平衡，依附于被砍伐树种的攀爬植物、灌木和草皮也一起消失，土地变得更干燥。光线在热带雨林中的分布，在外层光线强，由于植物遮挡越往下光线越少；植物有喜光植物和耐阴植物，因此外层是喜光的高大的乔木，最下面是耐阴的一些草本植物，因此形成这种层次分布的主导生态因素不是水分，故 A错；是光照

21、，故 B正确；不是温度，故 C错误；不是无机盐，故 D错误。 考点：本题考查环境对生物的影响，意在考查考生 对相关知识的理解能力和应用能力。 人体血液循环中，其中体循环的起、止始点分别是（ ） A毛细血管、静脉血管 B动脉血管、静脉血管 C左心室、右心房 D右心室、左心房 答案： A 试题分析：根据循环途径的不同血液循环系统可以分为体循环和肺循环。体循环是血液在心脏和全身各组织器官之间的循环；肺循环是血液在心脏和肺之间的循环。体循环是血液从心脏左侧出发，回到右侧。即起于左心室，止于右心房，故 A正确；不是起于毛细血管，止于静脉血管，故 B错；体循环也不是起于动脉血管，止于静脉血管，故 C错；起

22、于右心室，止于左心房，是肺循环，不是体循环，故 D错误。 考点：本题考查血液循环的途径，意在考查考生对相关知识的内在联系的能力。 诸城之所以被誉为 “恐龙之乡 ”是由于其古地理、古环境为恐龙的栖息生存提供了条件。对当时恐龙生存环境的叙述，不正确的是 A当时气候温暖，雨水充足，茂草丛生 B没有强烈的地壳运动 C具有繁茂的裸子植物和丰富的水藻 D具有繁茂的裸子植物和被子植物 答案： D 试题分析：在恐龙统治世界的 1亿 6千万年中，地球的气候一直比较稳定，当时气候温暖，雨水充足，茂草丛生，故 A正确；也 没有强烈的地壳运动，故 B正确；具有繁茂的裸子植物和丰富的水藻，故 C正确；恐龙时代曾经盛极一

23、时恐龙生活的中生代，大气中的二氧化碳的含量较高，说明恐龙很适应于高二氧化碳浓度的大气环境。当时没有繁茂的高等的裸子植物和被子植物，故 D错。根据题意得知，此题选 D。 考点：此题主要考查恐龙生存的环境条件，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。 下列与 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”这句谚语相关的说法中，正确的是 A谚语中包含的食物链是：螳螂 蝉 黄雀 B在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者 C螳螂和蝉的发育过 程中，都没有蜕皮现象 D蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管 答案： B 试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成。其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（各种

24、动物）、分解者（细菌、真菌等）。生产者和各种消费者之间由于摄食关系形成的联系叫做食物链。食物链的正确表示为：第一种生物必须为生产者，生产者和消费者之间的摄食关系必须正确；箭头指向取食者。谚语中包含的食物链应该是树木 蝉 螳螂 黄雀，故 A错误；在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者，故 B正确；螳螂和蝉都属于节肢动物，体表都有外骨骼，并且外骨骼不随着身体的生长而生长，所以在发育过程中有蜕皮现象，故 C错误；螳螂和蝉用气管进行呼吸，而黄雀属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。故 D错。 考点：本题的综合性比较强，考查生态系统和节肢动物、鸟类的相关知识，解决此问题的关键是学生必须熟知并灵活应用相关知

25、识点。 我国是土地沙漠化较严重的国家之一，土地沙漠化造成的城市沙尘暴日益严重。入春以来，我市也多次受到沙尘暴的侵袭。下列行为不能造成沙尘暴的是 A大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少 B草原过度垦 殖、放牧，植被遭到破坏 C由于城市化加剧，工程建设形成大量粉尘 D工业污水未经处理直接排入大海 答案： D 试题分析：大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少，导致土壤沙化，会造成沙尘暴，故 A错误；草原过度垦殖、放牧，植被遭到破坏，会造成沙尘暴，故 B错误；由于城市化加剧，工程建设形成大量粉尘，也会造成沙尘暴，故 C 错误；工业污水未经处理直接排入大海，会污染大海，但不会使土壤沙化，造成沙

26、尘暴，故 D正确。 考点：本题考查防治空气污染的措施，意在考查考生空气与水对环境的影响。 下列不属于生物防治的是 A.以虫治虫 B.以菌治虫 C 以药治虫 D 以鸟治虫 答案： C 试题分析：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。生物防治实际上是利用生物之间的捕食关系，利用天敌消灭害虫。包括以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。所以 A选项中的以虫治虫符合题意，故 A正确； B选项中的以菌治虫符合题意，故 B正确； C选项中的以药治虫不符合题意，故 C错误； D

27、选项中的以鸟治虫符合题意，故 D正确。根据题意可 知，此题正确的选项为 C。 考点：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答此题的关键熟记生物防治的原理，从生物之间的捕食关系切入。 填空题 请结合所学的生物学知识，回答下列问题： （ 1）在日常生活中，许多人把抗生素当成了治疗感冒、咳嗽的灵丹妙药，但有时使用抗生素治疗感冒效果并不显著，主要原因是引发流行性感冒的病原体是_，而抗生素的作用对象是 _。 （ 2）当人被狗咬伤时，应立即到防疫部门注射狂犬疫苗，这属于 _免疫。 (3）血病是危害青少年健康的顽疾之一，目前 最有效的治疗方法是骨髓移植，其原理是 _（ 4）脑是人体的最高 “司令部 ”，

28、如果发生病变，会严重影响人的身体健康。若人的大脑皮层右侧的 _中枢受到损伤，会出现左侧躯体半身不遂的症状；某患者能听见别人讲话的声音，但听不懂话的含义，估计其病变的部位是 _中枢。 答案：（ 1）（流感）病毒 细菌 （ 2）特异性（ 3）骨髓具有造血功能 （ 4）躯体运动 语言 试题分析：（ 1）在日常生活中，许多人把抗生素当成了治疗感冒、咳嗽的灵丹妙药，但有时使用抗生素治疗感冒效果并不显著，主要原因是引发流行性感冒的病原体是病毒，而抗生素的作用对象是细菌。（ 2）当人被狗咬伤时，应立即到防疫部门注射狂犬疫苗，这属于特异性免疫。因为狂犬疫苗只对狂犬病毒起作用，对其它病原体不起作用。（ 3）血病

29、是危害青少年健康的顽疾之一，目前最有效的治疗方法是骨髓移植，其原理是骨髓内有造血干细胞，能使病人的骨髓重新恢复造血机能。（ 4）大脑皮层的躯体运动中枢支配对侧躯体的运动。若人出现左侧躯体半身不遂的症状，肯定是大脑皮 层右侧的运动中枢受到损伤；语言中枢与理解、记忆、语言有关。某患者能听见别人讲话的声音，但听不懂话的含义，其病变的部位应该是语言中枢。 考点：本题考查了免疫、血液的功能、神经系统的知识，意在考查考生运用相关知识解决实际问题的能力。 请结合人的生长发育和遗传变异的相关知识，回答下列问题： （ 1）人的胚胎发育初期所需要的营养来自 _。在人的发育过程中，身高和体重迅速增长的时期是 _，该

30、时期也是一个人发展智力的 “黄金时代 ” （ 2）我们都是从婴儿长大成人的，下列与生长过程有关的生理活动有 _。（填序号） 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 新陈代谢 排泄 （ 3）色盲是由于某基因在结构上发生变化而引起的，这种变异属于 _的变异。 （ 4）有一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的男孩，他们再生一个肤色正常孩子的几率是 _。请提出降低遗传病发生几率的建议_. 答案：（ 1）卵黄 青春期（ 2） （ 3）遗传（ 4） 75% 禁止近亲结婚 （婚前检查等其他合 理答案：，也可得分） 试题分析：（ 1）人的胚胎发育初期所需要的营养来自卵细胞的卵黄。在人的发育过程中，身高和体重迅速增长的时期

31、是青春期，该时期也是一个人智力发展的 “黄金时代 ”。 （ 2）我们都是从婴儿长大成人的，下列与生长过程有关的生理活动有细胞分裂，细胞生长，细胞分化，这样细胞才能形成不同的组织。细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的各项生命活动都是通过细胞完成的。所以细胞本身也在不断地进行新陈代谢，吸收营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。因此与人体生长过程有关的生理活动有细胞分裂、细胞生长、细胞分化、 新陈代谢、排泄等。 （ 3）生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。色盲是由于某基因在结构上发生变化而引起的，这种变异是由于遗传物质发生改变引起的，所以属于遗传的变异。 （ 4）有一对肤色正常的夫妇，生了

32、一个白化病的男孩，这个孩子的白化病基因一个来自父亲，一个来自母亲，也就是说这对夫妇都携带着一个白化病致病基因，他们再生一个肤色正常孩子的几率就应该是 75%。为了降低遗传病发生的几率，可以采取的措施有禁止近亲结婚，进行婚前检查和产前诊断等。 考点：本题考查人的生长发育和遗传变异的知识，意在考查考生应用所学知识解 决实际问题的能力。 基因工程就是利用 DNA重组技术，将外源基因导入受体生物体内，当这种外源基因与受体生物基因整合后，外源基因就能随受体生物细胞的分裂而增殖，并能表达出受体生物原本没有的性状。例如，将人的抗病菌干扰基因导入烟草DNA分子中，可使烟草获得抗病毒的能力，形成转基因烟草。试分

33、析回答： （ 1）不同生物间基因 “嫁接 ”成功，这说明共享这一套 _。 (2)从生物进化的角度看，这些生物具有 _。 （ 3）转基因技术应用于实践，将给农业、医药等诸领域带来 革命，目前已取得了许多成就，请你列举三个具体实例。 答案：（ 1）遗传物质 共同的原始祖先（ 2）抗病毒干扰素（ 3）将抗病毒基因嫁接到水稻中，形成抗病毒水稻新品种；将人的血型基因嫁接到猪体内，培育人血的猪；将干扰素基因嫁接到细菌体内，培育出能产生干扰素的细菌。 试题分析：不同生物间基因 “嫁接 ”成功，说明生物可以共享一套遗传物质。从生物进化的角度看，说明生物具有共同的原始祖先，或者说生物之间存在着亲缘关系。转基因技

34、术应用于实践，给农业、医药等诸多领域带来革命，目前已取得许多成就，例如：可以将抗病毒基因嫁接到水稻中 ，形成抗病毒水稻新品种；将人的血型基因嫁接到猪体内，培育人血的猪；将干扰素基因嫁接到细菌体内，培育出能产生干扰素的细菌。 考点：本题考查基因工程，意在考查考生对相关知识的识记能力，分析能力和理解能力。 探究题 将生长发育状态相似的 40只蝌蚪，平均分成 A、 B两组， A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的 B组蝌蚪则按常规发育。 （ 1）此实验说明 _。如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实

35、验，你认为 最合理的设计是 _ （ 2）此实验以青蛙作为实验材料的优点是 _。要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是 _。（填序号） 适宜的温度 低温 玻璃缸密闭 玻璃缸敞口 洁净的河水 自来水 （ 3）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患 _病的可能性较大。 答案：（ 1）甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。 选择生长发 育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺（或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素），观察其现象（其他合理答案：，也可得分）（ 2）青蛙的个体发育为变态发育，（幼体与成体差别很大，而且在短时间

36、内完成）有利于实验现象的观察 （ 3）呆小症 试题分析：（ 1）喂少量甲状腺激素的蝌蚪迅速发育，在较短的时间发育成了青蛙，但是个体小如苍蝇。而不饲喂甲状腺激素的按常规发育。这个实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成青蛙。为了进一步说明甲状腺是是由甲状腺分泌的，可以增加一个 C组实验，就是选择与 A、 B两组生长发育状态相似的蝌蚪，切除甲状腺，观 察现象。再与 B组作对照。（ 2）此实验以青蛙作为实验材料的优点是：青蛙的个体发育为变态发育。要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是适宜的温度、玻璃缸敞开，清洁的河水，因为青蛙生活需要适宜的温度，充足的氧气和清洁的环境。（ 3）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，说明此山区饮水中缺碘，而碘是合成甲状腺激素的重要原料，所以造成蝌蚪甲状腺激素分泌不足，影响了蝌蚪发育成青蛙，同时当地居民大脖子病的发病率很高，婴幼儿缺碘则患呆小症的可能性较大。 考 点：本题考查甲状腺激素的作用，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力和应用能力。