2011-2012年山东聊城市八甲刘中学八年级下学期期末考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012年山东聊城市八甲刘中学八年级下学期期末考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 随着生活质量的提高，各种电器得到了普遍应用。下列用电器正常工作时，每秒消耗电能约为几十焦的是（ ） A教室里的一只日光灯 B电饭煲 C家用手电筒里的灯泡 D空调 答案： A 小明利用图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关：有两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一根电阻丝，且 R 甲 大于 R 乙 ，通电一段时间后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪些因素有关（ ） A电荷量 B电流 C电阻 D通电时间 答案： C 下列关于信息的传递的说法中 ,正确的是 （ ）

2、A声、光和电磁波中 ,只有电磁波能够传递信息 B固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 C摄像机拍得的物体图像 ,直接通过发射天线发射传播信息 D微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息 答案： D 把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（ ） A甲有磁性，乙无磁性 B甲无磁性，乙有磁性 C甲、乙都有磁性 D甲、乙都无磁性 答案： A 图是一种温度自动报警器的原理图，下列说法正确的是（ ） A当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁有磁性，灯不亮，铃响 B当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁吸引衔铁，

3、铃响，灯也亮 C当温度低于金属丝下端所指的温度时，电磁铁无磁性，灯亮，铃不响 D当温度低于金属丝下端所指的温度时，电磁铁无磁性，灯不亮，铃响 答案： B “空气看不见、摸不着，可以利用风吹草动来研究 ”，这种研究物理的方法称为转换法，下列研究物理问题所用的方法与此相同的是（ ） A磁场看不见、摸不着，可以利用磁感线来描述磁场 B电流看不见、摸不着，可以通过电灯发光来研究 C磁场看不见、摸不着，可以用它对小磁针的作用来研究 D无线电波看不见、摸不着，可以通过水波来研究 答案： B、 C 在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关 S，电路正常工作。过了一会儿，两个电表的示数都变小，则下列判断中

4、不可能的是（ ） A电阻 R短路。 B电阻 R断路。 C灯 L短路。 D灯 L断路。 答案： A、 B、 C 学习物理知识可以自编很多简洁生动的语言来描述物理特征，以帮助我们的学习。下面列出的是某位同学在课堂笔记中记录的几则老师课堂 “语录 ”，你认为其中对应关系不合理的是 ( ) A灯泡串联 一荣俱荣，一损俱损 B电源 对串联的各个用电器作用均等 C保险丝 牺牲了自己，保护了大家 D电能表 耗没耗电，它心中有数 答案： B 实验题 如图所示，从一个不能打开的盒子 (内有电池组等电路元件 )上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，请你在不断开该导线的情况下，设计一个方案判断该导线中是否有电流。 你

5、准备利用电流的 _效应进行实验。 你还需补充的器材是 _。 写出主要的实验步骤或判断方法： 。 答案：磁，小磁针，将导线拉直，平行小磁针的指向，放置在小磁针上方近处，若小磁针偏转则导线有电流，反之，无电流。 分析比较如图甲、乙所 示的两个模型，请回答： （ 1）图中 图是交流发电机模型，其制作原理是 ，它在工作中能量的转化是 ； （ 2） 请举出生活中应用了甲图模型及原理的一例家用电器： 。 答案：乙，电磁感应现象，机械能转化为电能，如电风扇、洗衣机等 填空题 通过八年级物理课程的学习，同学们了解了我国宋代学者沈括在世界上最早研究并发现了磁偏角，现请你再写出课本中给你印象最深的另两位科学家及其

6、在物理学中的一项主要贡献。 （ 1）物理学家： ，主要贡献： ； （ 2）物理学家： ，主要贡献： 。 答案：焦耳，焦耳定律，安培，安培定则（本题答案：多样只要相关就给分） 如图所示是某同学测 3.8V小灯泡额定功率的实物图。经检查线路有故障，发现有三处连接错误，它们分别是： a_； b_； c_。 答案：电流表的正负接线柱接反了；电压表的量程选小了；滑动变阻器接线柱接错了 图的实验表明：磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互 ；异名磁极相互 。目前上海有一先进的交通工具 利用了其中的规律。 答案：排斥，吸引，磁悬浮列车 一些物体在磁体 或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做 。这种磁现象有时给

7、我们提供方便，有时也会给我们带来麻烦。请你在下面横线上举出它对我们生活不利影响的一例： 。 答案：磁化，如机械手表磁化后，走时不准等多种答案： 小涵同学利用如图所示装置研究电和磁的关系 ,请仔细观察图中的装置、操作和现象 ,然后归纳结论： (1)比较甲和乙可知 :_ ； (2)比较 可知 : 电流的磁场方向与电流方向有关。 答案：通电导体周围存在磁场，甲和丙 许多人习惯将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为手机发射出的_会对人的心脏造成不良影响。右上图所示，将手机放在玻璃广口瓶中，并用抽气机将其中的气体不断的向外抽，打电话呼叫罩中的手机，这时手机始终 _收到呼叫信号（填 “能 ”或 “不能

8、”），由此实验现象可以得出的结论是 _ _ 。 答案：电磁波，能，电磁波能在真空中传播 小爽在家看电视节目时，隔壁邻居家使用冲击钻搞装修，于是，电视屏幕上出现成串的不规则雪花点，他妈妈责备小爽整天看电视，把电视都看坏了。小爽利用其学得很棒的物理知识给妈妈作了这样解释：这是由于冲击钻工作时，其内部电路中的 时 会向外发射电磁波，从而使电视图像受到干扰引起的。另外，他还告诉妈妈，电磁波在真空中传播的速度约为 m s，是宇宙物质运动的最快速度。 答案：电流迅速变化（无 “迅速 ”等类似词属错）， 3108 电冰箱工作时，应当使用图中的 插座，这是为了使电冰箱的外壳接地，保证安全工作。右表是某电冰箱的

9、铭牌它正常工作时，电压是 ，若压缩机连续正常工作 1h，将消耗电能 kwh。 答案：乙 ， 220V， 0.2W 导体的电阻是导体本身的一种性质， 它的大小决定于导体的 、 和横截面积。 答案：材料， 长度 指南针静止时总是一端指南一端指北，世界各地都是如此，这是因为受到了 作用的缘故。指南针作为小磁体，它的磁感线是从指南针的 极出发，回到指南针另一极的。 答案：地磁场， N 计算题 各种家用电器进入了普通家庭后，楠楠同学统计出家里现有家用电器及其额定功率分别如下：（额定电压均为 220伏） （ 1）楠楠同学家安装的电能表如图所示，问她家里的电路能承受的用电器的最大功率是多少？简要写出计算过程

10、。 （ 2）楠楠家想再买一个 900瓦的电热水器，请你分析一下，新增加这个用电器后，可能会出现什么现象？通过计算说明理由。她家的用电器在使用过程中应注意什么？ 答案：（ 1） P 大 =UI=22010=2200（ W） （ 2）P=P1+P2+P3+P4+P5+P6+P7=200+250+90+225+125+700+500=2090（ W）因为电能表允许的最大负荷 P 大 =2200W,若增加一个 900W的电热水器，所有用电器一起工作时， P 总 =2090+900=2990W比最大负荷大很多，令电能表过载，所以，可能会损坏电能表，甚至引起火灾。她家里的用电器使 用应注意不能同时使用，应

11、分开使用，或者进行线路改造后再添置电热水器。（ 3分） 一电动机线圈的电阻为 1，线圈两端所加电压为 2V时，电流为 O.5A，电动机正常工作 (1)在求电动机正常工作 l min所消耗的电能时，以下两位同学有不同的解法： 文杰解： W UIt 2VO.5 A6Os 60J 帅杰解： W I2Rt (O.5A)2160s 15J 你认为哪位同学做得对，请作出判断并说明理由 (2)求电动机正常工作 lmin所转化的机械能是多少 答案： (1)文杰对，因为电动机工作时主要不是用来发热，而是大部分电能转化为机械能，帅杰同学计算的是电动机中线圈工作时的电热，所以，其结果小于电能值。 (2)1min内这

12、台电动机所转化的机械能 W=W Q = 60J一 15J = 45 J 如图所示， R1=20， R2=40，电源电压、灯丝电阻保持不变。 （ 1）当开关 S1、 S2都闭合时，电流表 A1的示数是 0.6A，小灯泡恰好正常发光，请求电源电压和小灯泡的额定电压各多少？ （ 2）当开关 S1、 S2都断开时，电流表 A2的示数是 0.2A，求小灯泡的电阻和实际功率？ （ 3）小灯泡的额定功率是多少？ 答案： (1)U 总 =12V UL=12V (2)RL=20 P实 =0.8W (3)P 额 =7.2W 综合题 在探究 “定值电阻上的电流跟电压的关系 ”中： (1)我们首先会提出什么问题？ ；

13、 (2)写出你有什么猜想？ ； 猜想不是胡猜乱想，你猜想的理由是 。 (3)在设计实验时，需改变电压，多次测量，你在实验中是采用什么办法的？ 说出你所用的器材 方法 ； (4)通过分析记录数据，你得出的结论（用公式表示）是： 。 答案： (1)通过定值电阻上的电流与电压之间有什么关系呢？ (2)可能通过定值电阻上的电流与电压成正比，理由：因为电压是形成电流的原因。 (3)滑动变阻器：移动滑片 (4)I=U/R （本答案：仅为一例参考，此题为开放题，只要答题合理即可） 探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想： 猜想 A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想 B：通过电磁铁的电流

14、越大，它的磁性越强 猜想 C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案： 用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单 的电磁铁图 15所示的 a、 b、 c、 d为实验中观察到的四种情况 根据小曼的猜想和实验，完成下面填空： （ 1）通过观察电磁铁 ，可判断它磁性的强弱 （ 2）通过比较 两种情况，可以验证猜想 A是正确的 （ 3）通过比较 两种情况，可以验证猜想 B是正确的 （ 4）通过比较 d中甲、乙两电磁铁，发现猜想 C不全面，应补充 （ 5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将 d中甲的铁

15、钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想： D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定 你认为她的猜想最有理由成立的是 ；（填字母） 并陈述你的理由 。 答案：（ 1）吸引大头针数目的多少 （ 2） a b（或 a c或 a d） （ 3） b c （ 4）在电流相等时 （ 5） G 因为甲乙电流相等，乙虽比甲匝数少，但有铁芯会增强磁性，所以，有两个变量不一样，不好比较 某物理兴趣小组利用图装置探究电磁感应实验，实验情况记录在下面表格中 实验序号 磁极位置 开关 导体运动情况 G表指针偏转情况 1 上 N 下 S 闭合 不运动 不偏转 2 上 N 下

16、 S 闭合 上、下运动 不偏转 3 上 N 下 S 闭合 水平向右运动 向右偏转 4 上 N 下 S 闭合 水平向左运动 向左偏转 5 上 N 下 S 断开 水平向右运动 不偏转 6 上 S下 N 闭合 水平向左运动 向右偏转 综合分析后（实验中磁铁不运动），请回答下列问题： （ 1）在图中可以看出要产生感应电流有一部分导体在磁场中，那么还应满足的条件是： 通过比较实验序号 2、 3、 4得出 ； 通过比较实验序号 3、 5得出 ； （ 2）通过分析我们还可探究出影响感应电流方向的因素有： ，它是通过分析比较实验序号 4与 得出的； ，它是通过分析比较实验序号 4与 得出的。 答案：（ 1） 切割磁感线运动 闭合电路（ 2） 磁感线方向（或磁场方向）， 6， 切割磁感线运动的方向， 3 （ 中答案：可以互换，但后空要与前空对应好） 作图题 在图甲的方框内填上电池正负极的符号，标出图中小磁针 A、 B的 N 极。根据图乙磁感线方向，标出螺线管的磁极和导线中的电流方向。答案： 将电源、电压表和电流表的符号分别填入右上图所示电路中合适的空白处，使小灯 L1、 L2都能发光，且电流表测通过 L1的电流。 答案：