2010年山东省莱芜市初中升学毕业考试物理试题.doc

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1、2010年山东省莱芜市初中升学毕业考试物理试题 选择题 下列实验现象所揭示的物理原理、规律与对应的实用技术的原理、规律不相符的是 答案： A 如图所示的电路中， R1、 R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关 S1、S2，两电表均有示数。若断开开关 S2，则 A电流表的示数变大，电压表的示数变小 B电流表的示数变小，电压表的示数变大 C电流表和电压表的示数都变小 D电流表和电压表的示数都变大 答案： C 关于家庭电路，下列说法正确的是 A空气开关 “跳闸 ”不一定是出现了短路 B电灯的开关必须接在零线与电灯之间 C工作时的电冰箱和电视机可以是串联的 D工作的用电器越多，总电阻越大 答案： A

2、 对下列四幅图阐述合理的是 A A图：磁场能产生电流 B B图：闭合开关，通电导体在磁场中受到力 C C图：闭合开关，导体棒在磁场中受到力 D D图：微波炉利用电流的热效应工作 答案： B 下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为 A甲、乙、丙、丁 B丁、丙、乙、甲 C甲、丙、乙、丁 D甲、丁、乙、丙 答案： D 如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被 “吸 ”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是 A伞面被向下 “吸 ，伞上方的空气流速大于下方 B伞面被向上 “吸 ”，伞上方的空气流速大于下方 C伞面被向下 “吸 ”，伞上方的空气流速小于下方 D

3、伞面被向上 “吸 ”，伞上方的空气流速小于下方 答案： B 甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是 ( ) A两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多 B两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻 C两灯串联在 220伏的电路中，甲灯比乙灯亮 . D将乙灯接入 110伏电路中，它的实际功率为 50瓦 答案： C 如图所示，是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的是（ ） A比较图（ a）和图（ b）可知，感应电流的方向与磁场方向有关 B比较图（ b）和图（ c）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关 C比较图

4、（ a）和图（ c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关 D由图（ d）可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关 答案： A 下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是 A踢出去的足球虽然会继续 “飞行 ”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持 B跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性 C男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力 D蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大 答案： B 劳动人民通过对自然现象的观察和研究，总结出许多富有物理含义的谚语、俗语。下列四句谚语、俗语中对应的物理知识错误的是 A “孤掌难鸣 ” 力是物体间的相互作用 B “隔墙有耳

5、 ” 固体 能传声 C “真金不怕火炼 ” 金的熔点低于一般炉火火焰的温度 D “跎小压干斤 ” 杠杆平衡条件 答案： C 关于能源的开发和利用，下列说法中不正确的是 A煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染 B核能是不可再生能源，开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径 C太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染环境，开发前景广阔 D人类的生存离不开能源，社会的进步和美好生活是以消耗大量能源为代价的，我们要珍惜能源 答案： A 如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是 答案： D 祖国山河一年四季美景如画。图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是 答案： C 201

6、0年 1月 17日零时 12分，中国第三颗北斗导航卫星成功发射，它标志着我国卫星导航工程有取得了重大进展。卫星导航在传递信息过程中主要依靠 A光导纤维 B超声波 C次声波 D电磁波 答案： D 以下估测与实际情况相符的是 A人正常步行的平均速度是 10m/s B你手中物理试卷的宽度约为 26cm C一名初中生从二楼匀速下到一楼重力做的功约 150J D洗澡水的温度大约是 80 答案： B 实验题 （ 5分）在 “测定小灯泡的电阻 ”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为 6V的电源、 “3 8V、 1 5W”的小灯泡、标有 “20 ， 1 5A”的滑动变阻器，导线若干。 甲 乙 （

7、1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）； （ 2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处： _ _。 （ 3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是 A更换小灯泡 B检查电路是否断路 C移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 （ 4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是 _。 实验次数 1 2 3 电压 U V 2.0 3.0 3.8 电流 I A 0.33 0.34 0

8、.40 电阻 R 6.0 8.8 9.5 答案：（ 1）如图（ 1分） （ 2） 连接电路时没断开开关（ 1分） 滑动变阻器没调到最大阻值（ 1分） （ 3） C（ 1分） （ 4）灯丝电阻与温度有关（ 1分） 王聪是班里有名的 “物理迷 ”，他爱观察，勤思考。一天，妈妈到超市购买了一台家用豆浆机，他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程，发现其中用到了许多物理知识。 (1)机座底部安装有三个小橡皮碗，相当于 “吸盘 ”，可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动。 “吸盘 ”是利用 起固定作用的。 （ 2）豆浆机电源线的插头有三个脚，如图 12所示，其中稍长些的脚是把豆浆机的金属部分与 相连接

9、。 （ 3）豆浆机的机头主要由一个电热器（电热丝）和一个电动机带动的打浆器构成。制作豆浆的过程是先加热，再打浆，再加热煮熟，即加热和打浆是交替进行的。由此可知，豆浆机中的电动机和电热器的连接方式是 。 （ 4）当香喷喷的豆浆打好后，王聪打开豆浆机，如图所 示，他只闻到香味却看不清楚豆浆。请你用学过的物理知识解释其中的原因。 （ 5）豆浆机铭牌上的部分技术参数如右表。豆浆机在额定电压下打浆时，通过电动机的电流是多少？ （ 6）王聪粗略想测算一下豆浆机 电热器的加热效率大约是多少。于是，他把80g大豆和 1500g清水放入豆浆机中，测出其初温为 20 。豆浆机在额定电压下工作，当电热器加热的总时间

10、约 12min时豆浆沸腾，测其温度为 100 。设豆浆的比热容大约等于水的比热容，请你帮他计算豆浆吸收了多少热量？豆浆机电热器的加热效率大约是多少？【 C 水 =4.2103J (kg. )】 （ 7）王聪想比较一下豆浆的密度与水的密度那个大，但手中没有密度计，也没有天平和量筒，请你用家中的物品较简单的比较出二者密度的大小。 答案：（ 1）大气压 （ 1分） （ 2）地 （ 1分） （ 3）并联 （ 1分） （ 4）闻到香味，是因为豆浆的分子在做无规则运动（分）；看不清豆浆是因为豆浆机内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴附着在镜片上，使王聪看不清豆浆（分） （ 5）电动机的电流为： I 电机 =

11、P 电机 /U 额 =180W/220V=0.82A （ 2分） （ 6）豆浆吸收的热量为： Q=cm（ t2 - t1） =4.2103J (kg ) （ 1.5 + 0.08） kg （ 100 - 20 ） = 5.31105J （ 2分） 电流通过电热器做的功： W=Pt =850W1260s = 6.12105J （分） 电热器的加热效率： = Q W=5.31105J/6.12105J = 0.87 =87% （分） （ 7）用同一支筷子，使其分别直立地漂浮在水和豆浆中（ 1分），筷子露出液面多的密度大（ 1分） （ 4分）在探究有关浮力的实验中： （ 1）如图所示，小明做了这样一

12、个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对 “浮力的大小与什么因素有关 ”这一问题，你做出的猜想是_。 （ 2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是 _。 （ 3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中 _两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。 （ 4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是 _（选填代号即可）。 答案：（ 1）浮力的大小与排开水的多少有关（ 1分） （ 2）浮力和排开水的重

13、 力（ 1分） （ 3） B和 C（ 1分） （ 4） C（ 1分） 某同学在探究 “物体的质量跟体积的关系 ” 的实验中， （ 1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的 “0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是 ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示 1这时他应进行的操作是 。 （ 2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较： 铁和铝两种不同物质的相同点是： 不同点是： 铁的密度为 根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？ 答：

14、回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？ 答案：（ 1）调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央（ 1分） 移动游码，使横梁平衡（ 1分）。 （ 2） 它们的质量与体积的比值都是恒定的 (或它们的质量与体积成正比 )（ 1分）。 它们的质量与体积的比值不相同（ 1分） 7.9 g/cm3 (1分 ) 同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性。（ 2分） （ 3）这样得出的结论才具有普遍性（ 1分） 不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系（ 1分

15、） （ 3分）在进行光学实验的探究过程中： （ 1）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是：_ （ 2）小明利用透明玻璃板、两段完 全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。选取两段完全相同的蜡烛的目的是 _. （ 3）小明同学在做 “探究凸透镜成像规律 ”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列说法正确的是 _ A得到的像是正立缩小的实像 B得到的像是倒立放大的实像 C把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小 D把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光

16、屏 答案：（ 1）验证反射光线跟入射光线和法线是否在同一平面上（ 1分） （ 2）验证像和物体大小是否相等（ 1分） （ 3） C（ 1分） 为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案 (1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少 (2)甲方案探究的问题是什么 (3)乙方案探究的问题是什么 答案：观察玻璃管中液面的高度 (2分 ) 在电流一定时，电热与电阻的关系 (2分 ) 在电压一定时，电热与电阻的关系 (2分 )

17、 （ 4分）两个实验小组分别探究 “冰熔化时温度的变化规律 ”和 “蜡熔化时温度的变化规律 ”。 （ 1）其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是 _。 （ 2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表： 时间 min 0 1 2 3 4 5 6 7 冰的温度 -20 0 0 0 0 10 20 30 冰的状态 固态 固、液 固、液 固、液 固、液 液态 液态 液态 蜡的温度 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6 蜡的状态 固态 固态 固态 粘稠 变稀 液态 液态 液态 分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是： _ （ 3）

18、在上表所示实验中的第 1分钟末至第 3分钟末的时间内，下列说法正确的是 _。 A冰不断吸收热量，内能不变 B冰不断吸收热量，内能增加 C蜡不断吸收热量，内能不变 （ 4）下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容（假定每分钟受热物质吸收热量相等）。 答案：（ 1）受热物质受热不均匀（ 1分） （ 2）冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度（ 1分） （ 3） B（ 1分） （ 4）从图象看出，第 1分钟内的冰和第 5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等，但冰升高的温度高，根据 可知，冰的比热容小于水的比热容。（ 1分） 填空题

19、2009年 10月，国际航空节在莱芜雪野旅游区举行，期间进行了轻型飞机特技飞行、热气球、动力悬挂滑翔伞等 8个大项 21个小项的精彩比赛和表演。在热气球表演中：有一热气球正在加速上升，在其加速上升的过程中，它受到的浮力 _重力（选填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”），它的重力势能 _ （选填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”）。 答案：大于、变大 随着科技的发展，过去 “呼风唤雨 ”的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热 _，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷 _成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成

20、了雨。（填物态变化的名称） 答案：升华、凝华 2010年 4月 14日 7时 49分 40秒，青海省玉树藏族自治州玉树县发生 7 1级地震，搜救工作中遇到了很多困难。灾区处于高原地区，海拔高，很多救援队员在救援时出现了不同程度的高原反应，搜索犬的搜索效率、效能也受到了不同程度的影响。产生高原反应的其中一个原因就是气压随高度的增加而_ （选填 “增大 ”或 “减小 ”）。救援时，救援人员能用撬棒撬起一块较大的石头，这是利用了 _原理。 答案：减小、杠杆。 世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的 _能判断出是哪种乐器在演奏。他们的声音听起来有丰富的立体感，

21、这主要是由于人的听觉 具有 _效应。 答案：音色、双耳 上海世博会上，意大利展馆展放着一辆新型小轿车，为了让参观者能清楚地看到轿车底盘的复杂结构，展览人员巧妙地把轿车倾斜着支撑在大平面镜上，如图所示，这里应用了初中物理 知识。上海世博会的主题是 “城市，让生活更美好 ”，探索绿色环保、低能耗、低污染的城市发展模式。从我做起，使 “城市，让生活更美好 ”，你应该怎么做？请提一条建议： 答案：平面镜成像 节约用水、用电 不要随地扔垃圾 废电池不要随便扔进垃圾箱 上学或外出尽量骑自行车等等（学生提出的建议，只要合理，同样给分） 如图所示的实验现象表明 。 答案：发声体在振动（或发声的纸盆在振动） 两

22、个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明 。 答案：压力的作用效果与受力面积有关 （或压力相同时，受力面积越大，效果越弱） 某同学测小灯泡电阻的电路如图 5所示，其中电源电压为 4.5V。他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关 S，发现灯泡很亮，且电压表的读数为 4.5V。造成该现象的原因为是 。 答案：滑动变阻器的滑片滑到最左端了 (或滑动变阻器接入电路的电阻为零 ) 在图（甲）所示的电路中，若电源电压 为 3V，电流表 A1 、 A2的示数如图 6（乙）所示，则通过 R1的电流是 A， R2的阻值是 。答案： .6 15 某实验小组探究影响滑轮组机械效

23、率的因素的实验装置如图所示，实验数据如下表。若不计摩擦，比较 1和 2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 有关；比较 1和 3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 有关。 答案：动滑轮的个数（或动滑轮的总重） 提升的物重 甲、乙两物体从同一地点出发沿同 方向运动其路程 S跟时间 t的关系图像如图所示。仔细观察图像，你能获得什么信息？ (写出一条即可 ) 答案：乙的速度比甲大 乙出发比甲晚 15min 甲、乙出发后在 60m处相遇等（若学生说出其他信息，只要正确，同样给分） 计算题 小明同学用三个电表 (电压表或电流表 )、两个小灯泡、开关、导线及电源连接成如图所示的电路进行实验闭

24、合开关后，两灯泡均发光，小明记录的三个电表的读数为： 6V； 1.5 A； 0.5A (1)画出实验电路图，并指出甲、乙、丙三个电表的读数分别是多少 (2)计算 Ll的电阻和电路消耗的总功率 答案： 随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的住房条件也得到了很大的改善小明家最近购 置了一套新房，为了帮助爸爸将重 600N 的装修材料运送到 6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图 20甲所示的材料搬运方案 (其中每个滑轮重 30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为 250N，不计绳重及摩擦 ) (1)计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力 (2)小明爸爸观察了该装置后，他想如

25、果将该装置的滑轮位置颠倒 (图 20乙 )是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画线在乙图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确 (3)求两种方案的机械效率之比 (4)综合分析评估两个方案，你认为哪个方案更 好一些 说明理由 答案： （ 8分） “海宝 ”是 2010年世博会的吉祥物，其形象如图所示。一辆正在运送一座 “海宝 ”的汽车以 30m s的速度在平直公路上匀速行驶，行驶 30 min后到达目的地。已知汽车受到的阻力为 2000N， “海宝 ”（材质均匀、实心）的质量为 3 0103 kg，体积为 2m3，与水平车厢的接触面积为 1m2（ g=10N kg）。求： （ 1）海宝的

26、密度； （ 2）海宝对水平车厢的压强； （ 3）汽车在行驶的 30 min内牵引力所作的功； （ 4）汽车的功率。 答案：（ 1）海宝的密度为： 2 分 （ 2）海宝对水平车厢的压力： 1 分 海宝对水平车厢的压强： = 1 分 （ 3） 汽车行驶的距离为： 1 分 因为匀速，所以牵引力 牵引力所作的功 1 分 （ 4）汽车的功率为 2 分 （或 ） （ 8分）现有两个电路元件定值电阻 R1和热敏电阻 R2（电阻随温度改变而改变，且对温度很敏感），它们各自的电流与两端电压的关系如图甲所示。将这两个电路元件接入图乙所示的电路中，电源电压为 6V。当电流表读数为 70 mA 时，求：（ 1）定值电

27、阻 R1的阻值；（ 2）通过热敏电阻 R2的电流；（ 3）R2的电阻；（ 4）电源的总功率。 答案：（ 1）（在图像中任意取点，进行计算例：） 查图像得当 R1两端的电压 U1=2V时，电流 I1=20 mA=0 02A 1 分 1 分 （ 2）通过 R1的电流是 1 分 通过 R2的电流为 1 分 （ 3）查 R2的 I-U关系图像得当通过 R2的电流 即 10 mA时 U2=4V1分 此时 R2的阻值 1 分 （ 4）电路中的总电流为 I=70 mA=0 07A 1 分 电源的总功率为 1 分 简答题 “节能减排 ”是我们每个社会成员应尽的责任和义务，我们要从生活中的点滴做起，为保护人类共

28、同的家园 地球，作出一份努力。请你就如何做到 “节能 ”或 “减排 ”写出两点建议： _ _ 答案：（ 1）多使用清洁能源，如风能、水能、太阳能等（ 2）鼓励人们多乘坐公共交通工 具（ 3）养成良好的用水、用电的习惯（ 4）提高机械效率（ 5）加强废气排放管理等 （此题为开放性题，答案：合理均可） 铅笔芯是石墨和黏土混合制成的。不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同，其中 6H的铅笔芯最硬， 6B的铅笔芯最软， HB的铅笔芯软硬居中。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢？小明用如图 10所示的装置探究这个问题。他先后将 6B、 HB和 6H的铅笔芯分别接入电路 A、 B两点间，通过观

29、察 ，比较出三者电阻的大小。用此方法比较电阻大小的依据是： 。 他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是： 。 答案：电流表示数的大小（ 1分） 电压一定，电流越大，电阻越小（或欧姆定律）（ 1分） 粗细相同 长度相同（ 2分） 分析：电阻是阻碍电流大小的物理量，因此根据电流示数的变化分析不同铅笔芯的电阻大小； 比较电阻大小是利用电源电压不变，电流越大，电阻越小的原理进行分析的； 用控制变量法进行分析，即控制铅笔芯的长度和横截面积相同 解：因为电流表与铅笔芯串联，而电阻是阻碍电流大小的物理量，因此通过观察电流表示数的大小可以比较出铅笔芯电阻的大小； 其原理是：电压一定，电流越大，电阻越小（或欧姆定律）； 为了探究电阻大小与材料的关系，因此要控制铅笔芯粗细相同、长度相同 故答案：为 电流表示数的大小；电压一定，电流越大，电阻越小（或欧姆定律）；粗细相同、长度相同 作图题 利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示， O 为支点， F1是手对鱼竿的作用力，请画出： （ 1）鱼线对钓鱼竿拉力 F2的示意图；（ 2） F1的力臂。 答案： 请你完成如图的光路图。 答案： 弹簧测力计下挂着物体 A静止，如图所示。 请画出物体 A所受重力的示意图。（要求：表示出重力的三要素） 答案： 如图所示，光源 S发出的一条光线射向水中，在 水面发生折射后，经过 P点。请你在图中大致作出入射光线和折射光线。 答案：