2014年初中毕业升学考试（山东青岛卷）化学（带解析）.doc

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1、2014年初中毕业升学考试（山东青岛卷）化学（带解析） 选择题 厨房里发生的下列变化中，不涉及化学变化的是（ ） A菜刀生锈 B葡萄酿酒 C食品发霉 D瓷盘摔碎 答案： D 下列关于溶液的说法中，正确的是（ ） A泥水中，泥是溶质，水是溶剂 B物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化 C配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度 D 60 时硝酸钾的溶解度为 110g，则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为 11： 21 答案： B 下列对有关实验操作或现象的描述中，错误的是（ ） A用玻璃棒蘸取少量待测液滴在湿润的 pH试纸上，与标准比色卡对照并读出pH B收集二氧化碳时，将燃着的木条伸到

2、集气瓶口，如果木条立即熄灭，证明瓶内已集满二氧化碳 C向鸡蛋清中滴加几滴浓硝酸，微热，出现黄色 D将碘水滴加在馒头片上，出现蓝色 答案： A 按元素周期表（局部 ）提供的信息，下列有关判断错误的是（ ） A铍（ Be）和镁属于同一个族 B第二、三周期元素的原子最外层电子数从左到右依次增多 C铝原子的核内中子数为 13 D Na+和 Mg2+的核外电子数相同 答案： C 质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展化学反应前后可能发生改变的是（ ） A原子的种类 B分子的数目 C原子的数目 D元素的质量 答案： B 镁是一种用途广泛的金属

3、材料，目前使用的镁主要是从海水中提取的其主要流程如图：上述转化过程中未涉及到的基本反应类型是（ ） A分解反应 B化合反应 C置换反应 D复分解反应 答案： BC 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（ ） A碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性 B燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧 C通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的，硝酸铵中没有金属阳离子，不属于盐 D分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子 答案： AD 如表中除去物质所含少量杂质的方法，错误的是（ ） 选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法 A 氮气

4、 氧气 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B 氧化钙 碳酸钙 高温煅烧 C 氯化钙溶液 盐酸 加过量氢氧化钙溶液 D 氯化钠溶液 氯化镁 加过量氢氧化钠溶液，过滤、再向滤液中加适量稀盐酸至溶液 pH=7 A A B B C C D D 答案： C 下列图象能正确反映其对应关系的是（ ） A某温度下，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体 B.向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 C.向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸 D.向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的金属镁和铝 答案： A 有一包白色粉末，可能由氯化钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钠、碳酸钙中的一种或

5、几种组成，为确定其组成，进行如下实验： 称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解，得无色溶液 A 在无色溶液 A中加入过量氯化钡溶液，充分反应后过滤，分别得无色溶液 B和白色沉淀 C；将白色沉淀 C洗涤，烘干后称得质量为 20g 在 20g白色沉淀 C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有气泡冒出 在无色溶液 B中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀 由上述实验得出的下列判断中，正确的是（ ） A白色粉末中不含碳酸钙、硫酸钠、硫酸铜 B 无色溶液 B中一定含有两种溶质 C白色粉末中一定含有氯化钠 D步骤 生成的气体质量可能是 4.4g 答案： BD 物质的用途与性质密切相关，下列说法错误的是（ ）

6、 A氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼 B洗涤剂常用来去除油污，是因为洗涤剂具有乳化作用 C工业上常用稀硫酸除去铁锈，是由于稀硫酸能与铁反应 D干冰可用于人工降雨，是由于干冰升华时会吸收大量的热 答案： C 人体必需的微量元素 -碘（ I），具有 “智力元素 ”之称健康成人体内的碘元素含量为 25mg 50mg已知碘元素的原子核外电子数为 53，则其原子核内质子数为（ ） A 28 B 53 C 74 D 103 答案： B 如图是某品牌牙膏包装盒上的部分说明，这里的碳酸钙和水都属于（ ） A盐 B氧化物 C单质 D化合物 答案： D 下列燃料燃烧时，能实现二氧化碳零排放的是（ ）

7、A氢气 B柴草 C酒精 D汽油 答案： A 光导纤维是由二氧化硅（ SiO2）制成的，二氧化碳中硅元素的化合价为（ ） A +1 B +2 C +3 D +4 答案： D 下列实验操作中，错误的是（ ） A倾倒液体 B称量固体药品 C读取液体体积 D加入粉末状固体 答案： B 下列化学用语与其所表达的意义一致的是（ ） A Co-1个一氧化碳分子 B 3Fe3+-3个亚铁离子 C 2SO42-2个硫酸根离子 D 4N2-4个氮原子 答案： C 2014 年青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤 对应的作用是（ ） A吸附杂质 B过滤 C杀菌消毒 D蒸馏 答案： B 最

8、适宜小麦生长的土壤 pH为 6.0-7.0某土壤（ pH=7.5）种植的小麦长势较差，在施用某农家肥后生长很好，这说明该农家肥的 pH（ ） A小于 7 B等于 7 C大于 7 D无法判断 答案： A 调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中，正确的是（ ） A家用电器着火时，立即用水扑灭 B炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离 D发现煤气泄漏时，立即打开吸排油烟机排气 答案： B 化学对社会发展的重要贡献之一，就是不断研发新型材料，用途广泛的不锈钢是一种（ ） A非金属材料 B有机合成材料 C复合材料 D金属材料 答案： D 生产生活

9、中下列做法，正确的是（ ） A为解决 “白色污染 ”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理 B降低新装修房屋内的甲醛含量，最好的方法是紧闭门窗并在房间内放一盆水 C为提高农作物产量并减少对环境的污染，应合理使用农药和化肥 D提倡节日大量燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛 答案： C 填空题 某无土栽培营养液中，含硝酸钾（ KNO3）的溶质质量分数为 5%，请填空： （ 1）硝酸钾属于 （选填 “氮肥 ”、 “磷肥 ”、 “钾肥 ”或 “复合肥料 ”），其中氮、氧两种元素质量的最简整数比为 （ 2）要配制 120kg该营养液，需要硝酸钾的质量为 kg 答案： (1) 复合肥料； 7： 24 ;(2)6 构建知识网

10、络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线 “-”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号 “”表示（从反应物指向生成物） A、 B属于不同类别的化合物 请填写下列横线： （ 1）该同学将 A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无 色气泡冒出，则 A物质可能是 （填写一种物质的化学式） （ 2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的 B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ； 除你选取的物质所属类别外， B物质还可能属于 （填写物质类别） （ 3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一

11、种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式） 答案：（ 1） HCl；（ 2） Ca（ OH） 2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH；盐；（ 3）NaOH 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（ “ ”表示氧原子， “ ”表示氢原子） 请回答： （ 1）变化 的化学方程式是 （ 2）下列关于变化 的说法中，正确的是 （填写序号） A分子的数目增多了 B分子变小了 C分子间的距离变小了 D分子的种类发生了改变 （ 3）从变化 的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是 答案：（ 1） 2H2+

12、O2 2H2O（ 2） C；（ 3）物理变化 如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空： （ 1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、 和 ；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃烧的化学方程式为 （ 2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 （ 3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要 答案：（ 1）石油；天然气； C+O2 CO2；（ 2） CO2+H2OH2CO3；（ 3）增加二氧化碳的消耗 下表是某食品包装袋上的部分内容，请回答： 品名 配料 鸡蛋、面粉、白砂糖、柠檬汁、植物油 保持期 90

13、天 （ 1）配料中主要能提供蛋白质的是 （ 2）柠檬汁中富含维生素 C，缺乏维生素 C会引起 （ 3）配料中除白砂糖外，主要含有糖类物质的还有 ，是人体所需 的主要来源 （ 4）各配料中的主要营养物质都属于 （选填 “无机物 ”或 “有机物 ”） 答案： (1) 鸡蛋； (2) 坏血病； (3) 面粉；能量； (4) 有机物 计算题 某化学探究小组的同学在学校仓库里找到一块废弃的生铁暖气片，其表面有银粉漆（铝粉）涂层该组同学取一小块生铁暖气片，用砂纸打磨除净涂层，制成生铁样品，为测定此样品中铁质量分数，他们将样品放入烧杯中，再加入足量的稀盐酸，至不再有气泡产生为止 各步称量数据见下表：（稀盐酸

14、的挥发可忽略不计） 除净涂层后的生铁样品质量 /g 11.5 烧杯的质量 /g 32.5 所加稀盐酸的质量 /g 200.0 反应后烧杯及所盛物质的总质量 /g 243.6 请回答下列问题： （ 1）反应中产生气体的质量是 g （ 2）计算该生铁样品中铁的质量分数（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%） （ 3）以下操作中，对该样品中铁的质量分数的测定结果，没有影响的是（填写序号） A加入的稀盐酸不足量 B将打磨干净涂层的生铁样品磨成粉末 C假设涂层中的铝粉已完全转化为氧化铝，且样品表面涂层未打磨干净 答案： (1)0.4;(2)97.4%;(3)B 探究题 如图是某同学设计的实验室制取氧气的

15、实验装置图，请回答下列问题： （ 1）写出图中带标号仪器的名称： ； （ 2）二氧化锰在该化学反应中的作用是 （ 3）组装好 A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是 （ 4）可用图 B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气 （ 5）应将收集满氧气的氧气瓶 放在桌面上 答案： (1) 锥形瓶 水槽； (2) 催化作用； (3) 检查装置的气密性； (4) 氧气不易溶于水； (5) 正 实验是进行科学探究的重要方式，请填写下列空格： （ 1）在蒸发食盐水获取食盐晶体时（图 A），应在蒸发皿内出现 时，即停止加热

16、 （ 2）在点燃氢 气等可燃性气体前（图 B），一定要先 （ 3）某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶（图 C），向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象该实验的探究目的是 （ 4）用坩埚坩夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热，未见钢丝棉燃烧，然后将钢丝棉迅速插入盛有氧气的集气瓶中，钢丝棉在氧气中剧烈燃烧据此可分析得知，钢丝棉能否燃烧与 有关 答案：（ 1）有大量晶体出现（ 2）检验气体的纯度（ 3）氢氧化钠溶液吸收更多的二氧化碳（ 4）氧气的含量 使 用甲醇（ CHOH）作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气对环境造成的污染，某研

17、究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，将甲醇在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验，请填空： （ 1）为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物，如图所示装置的正确连接顺序为： 混合气体 D（填写装置序号，装置不重复使用） （ 2）该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象为： D和 A中 装置内的澄清石灰水均变浑浊，而 A中 装置内的澄清石灰水不变浑浊，根据实验结果 并通过分析推理，得出这次实验中甲醇的燃烧产物为 （填写化学式） （ 3）如果将 A中 、 装置去掉，则可能会影响对燃烧产物中 的检验 答案：（ 1） CAB；（ 2） CO、 C

18、O2、 H2O；（ 3） CO2 某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银，取少量该残液样品，分别盛在 A、B 两支试管中，再分别加入不同质量的黄铜片（铜锌合金），充分反应后过滤，分别取滤渣工滤液进行下表所示实验请你参与实验探究： （ 1）用化学式填写下列实验报告中的空格： 实验操作 实验现象 分析与结论 将 A试管滤出的滤渣洗涤后，取样，再加入稀盐酸 有无色气泡产生 从 A试管得到的滤渣的成分是 取少量 B试管得到的滤液，滴加少量稀盐酸 无明显现象 从 B试管得到的滤液中的溶质一定有 ，可能有 （ 2）若要验证 B试管得到的滤液中可能含有的溶质，可以采用的物理方法是 ；可以采用的化学方法是向滤液中加入 （填写一种物质的化学式），并观察现象 答案：（ 1） 实验操作 实验现象 分析与结论 将 A试管滤出的滤渣洗涤后，取样，再加入稀盐酸 有无色气泡产生 从 A试管得到的滤渣的成分是银、铜和锌 取少量 B试管得到的滤液，滴加少量稀盐酸 无明显现象 从 B试管得到的滤液中的溶质一定有 硝酸锌，可能有硝酸铜 （ 2）观察溶液的颜色， NaOH