2015学年重庆沙坪坝区七年级上学期期中联考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年重庆沙坪坝区七年级上学期期中联考政治试卷与答案（带解析） 单选题 你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友。而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱。你应（ ） A不理睬同桌，因为性格不合 B以她为学习榜样，学习她良好的一言一行，一举一动 C讨厌她，认为她太爱出风头了 D学习她的长处，克服自己的短处 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对怎样与他人交往的认识。根据教材知识，我们要学会交往，与同学建立和谐融洽的关系，取长补短，共同进步，所以题文中的同学应该学习同桌的长处，其中 ABC的做法都是错误的，所以正确答案：选D 考点：怎样与他人交往 戏剧

2、大师莎士比亚说过这样一句话： “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。 ”这句话告诉我们（ ） 可以随意发泄情绪 要学会用理智控制自己的情感 要主动控制自己的情绪 情绪是可以控制的 A B C D 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对情绪的认识，根据教材知识，情绪是可以调控的，我们可以通过改变自己的态度调控自己的情绪，保持积极乐观的心态，其中 的观点是错误的。所以正确答案：选 C 考点：怎样调控情绪 下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（ ） A遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友共同分享 B争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 C同窗

3、好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 D个人得失必须斤斤计较 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对同学关系的认识。根据教材知识，同 学之间要相互帮助，共同进步。其中 BD的观点不利于同学之间的团结； C的观点虽然正确但不符合题意，所以正确答案：选 A 考点：我们与同学之间的关系 幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增长耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点。这则寓言告诉我们（ ） A干任何事情都不能模仿别人 B每个人都能战胜自己的缺点 C要善于发现和发扬自我的优点 D每个人的优点和缺点都是一成不变 答案：

4、 C 试题分析：此题旨在考查学生对怎样正确认识自己的优点和缺点的认识。根据教材知识，我们既要看到自己的优点也要看到自己的缺点，要善于扬长避短，题文中的幼师看都不自己的优点，只自己的缺点。所以正确答案：选 C 考点：怎样扬长避短 “人们也许了解宇宙，但从来不了解自我，自我比任何星球更遥远。 ”这句名言说明（ ） A发展自己很重要 B认识自己很重要 C悦纳自己很重要 D完善自己很重要 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对怎样认识自己的掌握。根据教材知识，我们要认识自己、悦纳自我。题文中的名言说明人不了解自己，说明认识自己很重要。所以正确答案：选 B 考点：认识自我 古语说： “劝君莫惜金缕衣，

5、劝君惜取少年时。 ”这句话教育我们要（ ） A珍惜黄金 B珍惜名贵的衣服 C珍惜青春 D珍惜友谊 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对青春的认识根据教材知识，青春是美好的，也说短暂的，我们要珍惜青春，祝福青春，题文中的关键词 “惜取少年时 ”说明要珍惜青春。所以正确答案：选 C 考点：珍惜青春 “不识庐山 真面目，只缘身在此山中 ”。所以，要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并与他人比较来认识自己，下面同学的做法可取的是（ ） A小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C小华发现自己与他们相比，还

6、存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习 D小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对怎样认识自己的掌握。根据教材知识，其中AD中的同学只看到自己的缺点，看不到自己的优点，是自卑的表现； B只看到自己的优点，看不到自己的缺点，是自负的表现， D中的同学既看到自己的优点也看到自己的缺点，能正确的看到自己，所以正确答案：选 C 考点：怎样正确认识自己 初一（ 2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话都说不上。请你为她出主意（ ） 充满自信 不怕议论

7、丰富知识 拒绝回答 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对自信的认识。根 据教材知识，题文中的高露露上课不敢回答问题，怕被同学笑话是对自己的不确信，不相信自己的能力。但是拒绝回答是错误的，所以排除 ，正确答案：选 B 考点：自信 如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人不有了两种思想。 ”萧伯纳的这句名言说明我们应（ ） A克服闭锁心理 B无条件地接受任何人的思想 C不必向他人裸露自己的真实的思想 D在任何时候与任何人敞开心扉交流思想 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对青春期闭锁心理的认识。

8、根据教材知识，青春期闭锁心理表现为不愿与他人交往，自我封闭。其中 BCD的观点太绝对，是错误的，所以正确答案：选 A 考点：青春期闭锁心理 面对陌生的新同学，有的同学有孤单、失落的感觉，这是因为（ ） A没有把学习搞好 B没有遵守规章制度 C没有适应新的学习内容 D没有建立好新的人际关系 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对新学校，新同学的认识。根据教材知识，进入初中后，我们要主动与同学交往，建立良好的人际关系，题文中不能面对新同学是人际关系不好的表现，所以正确答案：选 D 考点：新学校，新同学 简答题 请你分析下列同学的症状，并开出相应的处方。（ 6分） （ 1）同学一症状：我很喜欢运动

9、，尤其喜爱打篮球，可是由于个子太矮常常受到排挤。为此，我很郁闷，学习成绩也退步了，很怕去学校。 病因： （ 1分） 处方： （ 2分） （ 2）同学二症状：我是一名七年级学生，最近一遇到烦心事，就忍不住想发火，弄得大家开始讨厌 我，我很难受，成绩也开始下滑，父母和老师批评了我，与父母关系也很紧张，我是怎么了？不知道怎样能控制好我的情绪？ 病因： （ 1分） 处方： （ 2分） 答案：（ 1）病因：不能正确认识自己，只看到缺点，产生自卑心理（ 1分）。 处方：全面客观评价自己，善于发现自己的优点，敢于面对自己的不足。发扬优点，克服缺点，追求进步。（ 2分） （ 2）病因：青春期的烦恼，情绪暴躁，

10、易激动，不能和同学建立良好的人际关系。（ 1分） 处方：换位思考，父母和老师批评他是为了他好，是对他关心和帮助。用行动调节自己的情绪。（ 2分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对怎样正确认识自己的掌握。根据教材知识，题文中的同学由于个子矮、成绩差感到自卑，是自卑心理的表现。他可以全面的认识自己，既看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 （ 2）此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识。根据教材知识，题文中的由于不能控制情绪，与老师父母关系紧张，是青春期心理矛盾的表现，他应该学会换位思考，主动调节自己的情绪。 考点：怎样正确认识自己；青春期心理矛盾 同学们进入七年级已经有一段时间了，想必你在不

11、知不觉中对自己的认识又深入了许多。客观全面地认识自己，有助于自己今后的健 康发展。 （ 1）请你用简要的语言描述一个清晰完整的 “我 ”。（ 2分） （ 2）你对自己的了解和认识，是通过哪些途径获得的？（ 2分） 答案：（ 1）答案：具有开放性（ 2分）提示，如：性格乐观开朗，重视友情；学习认真刻苦，成绩优异；热心集体活动但比较贪玩，不细心等。（符合对 “自我 ”的认识，言之有理即可） （ 2）通过自我评价、他人评价等途径，客观地找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己。 试题分析 （ 1）此题旨在考查学生对怎样认识自我的认识。此题属于开放性试题，只要符合对 “自我 ”的认识 ”，言之有理即可

12、得分。比如性格乐 观开朗，重视友情；学习认真刻苦，成绩优异；热心集体活动但比较贪玩，不细心等。 （ 2）此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握。根据教材知识，从自我观察、通过集体、通过他人等方面认识自己。 考点：认识自我；认识自己的途径 探究题 某中学初一的学生小林在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，小林也与父母交流极少。其实小林也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。 根据上述事例 ,请你回答： （ 1）小林这种心理属什么心理？这种心理有什么危害？（ 2分） （ 2）假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她

13、？（ 2分） 答案：（ 1）这种心理属于闭锁心理。它会对人的生理、心理产生消极影响，不利于人与人之间的沟通，使人感到孤独和忧郁，影响学习、工作和生活。（ 2分） （ 2）假如我是她的同学，我会主动接近她，帮助她。如：与她一起参加体育、文娱活动；主动、热情与她探讨学习、生活上的问题，主动与她倾吐心事，做知心朋友。（ 2分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对闭锁心理的认识。根据教材知识，题文中的小林不愿与同学、父母交流， 是青春期闭锁心理的认识。危害从对自己、对他人的角度回答即可。 （ 2）此题旨在考查学生对克服青春期闭锁心理的认识。根据教材知识，从主动与人交往，帮助他人，关心他人等方面回答

14、。 考点：青春期闭锁心理；怎样克服闭锁心理 进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小伟一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。 （ 1）请谈谈初中学习生活与小学学习生活有哪些不同？（ 2分） （ 2）请为小伟如何尽快适应中学生活提几条好的建议？（ 2分） 答案：（ 1）在中学，学习科目增多了；在中学，学习负担加重了 ；在 中学对自主管理的要求高了；学校生活非常丰富。（ 2分） （ 2）自觉遵守规章制度；尽快建立新的人际关系；主动适应新的学习生活；把中学当作是我们人生的一个新起点。（ 2分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对初中生活新特点的认识。根据教材知识，

15、进入初中后，我们面临着科目增大，难度加大，作业多，老师的要求高等。 （ 2）此题旨在考查学生对怎样尽快适应初中新生活的认识。根据教材知识，从遵守规章制度；建立新的人际关系；适应新的学习和生活环境等方面回答，只要符合题意，言之有理即可得分。注意在回答时运用政治语言。 考点：初中生活新特点；怎样适应初中新生活 升入初中后的小明最近遇到了以下问题： 1.同学们在热烈的讨论元旦晚会的事，他也想谈谈自己的见解，但又怕说出来被大家取笑。 2.他和同学约好星期天出去玩，但妈妈说现在外面坏人多，不让小明出去。 3.最近小明发现前排女生的形象最近老师出现在脑海中，以至于上课经常走神。 （ 1）小明的生活遇到了哪

16、些烦恼？（ 3分） （ 2）你能告诉他应该怎样做才能消除烦恼吗？（ 3分） 答案：（ 1）小明想与同学交往但又不主动接近他们带来的烦恼，妈妈过多的干预小明的生活带来的烦恼，关注异性、欣赏异 性、由青春期心理带来的烦恼。（ 3分） （ 2）要敞开自己的心灵世界，多与父母、老师、同学交流和沟通，寻求他们的指导和帮助。还可以通过多读书，多参加各种活动来不断丰富自我，净化心灵、陶冶情操，使自己快乐健康的成长。（ 3分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对青春期内心矛盾的认识。根据教材知识，题文中的小明不善于与同学交往，妈妈过多的干涉以及男女同学之间的情感问题，都是青春期心理矛盾的表现。 （ 2）此

17、题旨在考查学生对解决青春期心理矛盾认识。根据教材知识，他可以通过调整自己心态、多与他人交往、通过参加课外活动等来 丰富自己，克服心理矛盾，健康成长。 考点：青春期心理矛盾 活动探究题（ 6分） 材料：进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（ 1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务： （ 1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求精炼概括）（ 1分 ） （ 2）为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项。）（ 2分） （ 3）通过这次活

18、动，让我们认识到班级集体的重要性，你认为 我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢？（ 3分） 答案：（答案：具有开放性，言之有理即可酌情给分） （ 1）主题：温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊；让我们共创优秀班级集体等（ 1分） （ 2）宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好的活动场地；写发言稿等。（ 2分） （ 3）内容形式多样，可以从课本中有共同目标团结奋进，各尽其能，发挥所长奉献集体，团结协作，互助前行等来创建班集体。或从增强班级凝聚力、维护集体荣誉、让个性在集体中张扬等来回答。同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性的提出构建班集体的建议等。（ 3分） 评价说明：本题为开放性试为题，学生从其他方面回答，只要言之有理符合题意，即可酌情给分。 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对新学校，新集体的认识。根据教材知识，只要符合优秀班集体的主题，简明扼要，言之有理即可得分。 （ 2）此题属于开放性试题，可以从宣传、分工、布置会场等方面组织答案：，只要写出两项。 （ 3）此题旨在考查学生对怎样创建优秀班集体的认识。属于开放性试题，可以根据教材知识怎样创建新集体回答，也可以从本班的实际出发，提出建议，只要言之有理，符合题意，即可得分。 考点：新学校，新集体；怎样创建新集体