2015学年广东深圳龙岭学校初二上第二次月考生物试卷与答案(带解析).doc
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1、2015学年广东深圳龙岭学校初二上第二次月考生物试卷与答案(带解析) 选择题 当你用筷子夹住食物往嘴里送时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( ) A收缩、舒张 B收缩、收缩 C舒张、收缩 D舒张、舒张 答案: A 试题分析:当你用筷子夹住食物往嘴里送时 ,手臂弯曲,做屈肘动作,此时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。故选 A。 考点:本题考查运动发生是肌肉的状态 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 图为哺乳动物牙齿的结构,据图可以判断两类动物的食性,下列叙述正确的是 ( ) A 为肉食动物, 为草食动物 B 、 均为肉食动物 C 为草食动物, 为肉食动物 D 、 均为
2、草食动物 答案: C 试题分析: 中的牙齿具有门齿和臼齿, 中的牙齿具有门齿、犬齿和臼齿。犬齿主要用于撕咬猎物,因此,可以推断 是草食性动物, 是肉食性动物。故选 C。 考点:本题考查哺乳动物的特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 家鼠是同学们熟悉的动物,下列对于家鼠的认识不正确的是( ) A家鼠在食物链或食物网中占据一环,过多过少对生态系统都会产生不良影响。 B家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用。 C家鼠能传播疾病,对人类有害,必须彻底消灭干净。 D家鼠是生态系统中的消费者。 答案: C 试题分析:家鼠在食物链中属于消费者,能促进生态系统中的物质循环,
3、还能帮助植物传播种子。虽然家鼠常常啃食粮食,破坏建筑,但是人类不能随意的灭杀某一动物,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。所以这种做法的危害主要是会破坏生态平衡。故选项 C做法错误。 考点:本题考查动物在生物圈中的作用 ,意在考查考生理解所学知识的要 点,把握知识间的内在联系的能力。 鸟类与飞行生活相适应的特点可以归纳为( ) 有气囊辅助呼吸 体内受精、卵生 体表被覆羽毛 有发达的胸肌 前肢变为翼 身体分为头、颈、躯干和四肢 A B C D 答案: D 试题分析:鸟类适于飞行的特点的有:身体呈流线型,可以减少飞行阻力,身体被覆羽毛,前肢特化
4、成翼,有利于展翅高飞,骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,没有膀胱,直肠极短,可以随时排出粪便等可以减轻体重,胸骨发达,胸肌发达,为飞行提供了动力,消化能力强,能满足飞行消耗的能量等。故选 D。 考点:本题考查鸟类适于飞行的特点 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下面关于细菌的叙述,不正确的是( ) A细菌细胞中没有叶绿体 B细菌细胞中没有成形的细胞核 C细菌都能使人致病 D细菌靠分裂生殖繁殖后代 答案: C 试题分析:细菌的一个细胞就是一个个体,属于单细胞生物,因此,个体体积非常小,细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA的集中区域。有的细菌还有鞭毛和荚膜,鞭
5、毛摆动使细菌运动,细胞壁外的荚膜具有保护细菌的作用与植物细胞相比,虽然都有细胞壁,但大多数细菌不含有叶绿体,所以不能自己制造有机物,只能利用现成的有机物生活。细菌与人类的关系,既有有害的一面,也有有利的一面。例如,乳酸菌可以制造酸奶,泡菜等。故说法 C错误。 考点:本题考查细菌的结构及其与人类的关系 ,意在考查考生 理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列关于芽孢的叙述中错误的是( ) A芽孢是细菌用来繁殖的结构 B芽孢是不良环境中的细菌形成的结构 C在适宜的条件下,一个芽孢可以萌发出一个细菌 D芽孢是细菌的休眠体 答案: A 试题分析:有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增
6、厚,形成芽孢。它是细菌的休眠体,非繁殖体,对不良环境有较强的抵抗力。遇到适当环境,又能萌发成细菌,这是细菌的一种适应方式。故选项 A说法错误。 考点:本题考查芽孢的结构与作用 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间 的内在联系的能力。 依据图 ,下列说法 错误 的是( )A 作为分解者,它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要作用 B 的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体 C 的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,营寄生生活 D 中有细胞核,控制遗传和发育,所以植物是真核生物 答案: B 试题分析: 是植物细胞, 是细菌的结构, 是大型真菌, 是病毒。细菌和真菌是
7、自然界的分解者。故 A正确。与植物细胞相比,细菌和真菌的细胞中没有叶绿体,所以,大部分细菌和真菌只能利用现成的有机物。故选项 B 错误。病毒的结构简单,没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。故C正确。有成形的细胞核的生物成为真核生物。故 D正确。 考点:本题考查各种生物细胞的结构 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列生物中属于真菌的是( ) 醋酸杆菌 青霉 链球菌 甲烷菌 葡萄球菌 酵母菌 灵芝 乳酸杆菌 曲霉 大肠杆菌 A B C D 答案: C 试题分析:真菌与细菌最大的区别是真菌具有成形的细胞核,细菌没有。醋酸杆菌、链球菌、甲烷菌、葡萄球菌、乳
8、酸杆菌和大肠杆菌都是细菌,青霉、酵母菌、灵芝和曲霉都是真菌。故选 C 考点:本题考查微生物的分类 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中,错误的是( ) A细菌和真菌在任何条件下都能生存 B细菌和真菌的生存需要一定的水分 C细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物 D有的细菌和真菌在生活中不需要氧 答案: A 试题分析:细菌和真菌生活的基本条件是:水、有机物和适宜的温度。有的还要求某些特定的条件。故选项 A错误。 考点:本题考查细菌和真菌生存需要的条件 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列不属于共
9、生现象的是( ) A人与体内的蛔虫 B地衣 C根瘤菌与豆科植物 D羊的肠道内分解纤维素的细菌 答案: A 试题分析:共生是指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,他们相互依赖,彼此有利,这种现象叫共生。人与蛔虫的关系属于寄生关系。故选 A。 考点:本题考查共生的定义 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列关于肝炎病毒的叙述,正确的是( ) A病毒具有细胞结构 B属于动物病毒 C病毒只能生活在活细胞中 D病毒个体微小,但肉眼可见 答案: BC 试题分析:病毒没有细胞结构,非常微小,只能在电子显微镜下观察。由遗传物质组成的核心和蛋白质构成的外壳组成的非细胞形态,营
10、寄生生活的生命体,必须在活细胞内寄生,无法独立生活。根据病毒寄生的细胞不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒,肝炎属于动物病毒。故选 BC 考点:本题考查病毒的结构 ,意在考查考 生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列关于各动物类群特征的说法中错误的是( ) A体温恒定的动物类群有:鸟类和哺乳类 B用肺呼吸的动物类群有:昆虫、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳类等 C能在陆地上生活的动物类群一般都有防止水分蒸分的结构 D能中水中生活的动物都有能在水中呼吸的鳃 答案: BD 试题分析: 体温不随外界温度改变而变化,保持恒定的动物是恒温动物。鸟类和哺乳动物都是恒温动物。 A正确。昆虫用
11、气管呼吸,故选项 B错误。陆地环境很干燥,因此能在陆地上生活的动物类群一般都有防止水分蒸分的结构。故 C正确。生活在水中的鱼是用鳃呼吸,哺乳动物却是用肺呼吸。故 D错误。 考点:本题考查各种动物类群特征 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列关于人的运动系统的叙述中错误的是( ) A人的运动系统由骨、关节和肌肉构成的 B一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 C人体的运动是在神经系统的支配下,由运动系统完成,与其它系统无关 D骨骼肌的两端一般都附在同一块骨上,少数是附在两块骨上的 答案: CD 试题分析:人的运动系统的组成包括:骨、关节和肌肉。骨与骨之间通过关节相连,
12、形成骨骼。骨骼肌是运动系统的动力装置,是组成运动系统的主要部分。骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成。骨骼肌靠两端的肌腱分别附着在不同的骨上运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统,如神经系统的调节。运动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合。故说法 CD错误。 考点:本题考查运动系统的组成 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列动物行为中,都是先天性行为的选项是( ) A猫捉老鼠、黄 牛耕地、小狗算算术 B鹦鹉学舌、山雀学偷喝牛奶 C公鸡报晓、蚂蚁筑巢 婴儿吮奶 D孔雀开屏、大雁南飞 答案: CD 试题分析:动物的行为根据获得途径的不同划分为
13、两类:先天性行为和学习行为,先天性行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;学习行为不是动物生来具有的,而是在遗传因素的基础上 ,通过环境因素的作用 ,由生活经验和学习而获得的行为。 A、 B中的动物行为全部属于学习行为,故选 CD。 考点:本题考查动物的行为 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列关于动物社会行为的叙述中,不正确的是( ) A群体内部形成一定的组织,成员之间有分工 B群体内部成员一定都是平等的,所有成员都无特权 C常见动物中蜜蜂、蚂蚁、猩猩等都有社会行为 D动物社会行为之间都是用声音进行信息交流 答案: BD 试题分析:具有社会行为的动
14、物,群体内部往往形成一定的组织;成员之间有明确的分工;有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。一个动物群体中的某个个体向其他个体发出信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫作通讯。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息 的作用。故选项 BD错误。 考点:本题考查社会行及动物间的信息交流 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列关于动物在自然界中的作用的说法正确的是( ) A生态系统的自我调节能力总是有一定限度的 B麻雀会啄食谷物,所以是一种害鸟,应当尽早灭杀之 C动物在食物链中常作为消费者,促进物质循环 D很多动物以植物种子为食,所以动物都会抑制植物
15、的繁殖 答案: AC 试题分析:动物在生物圈中具有重要的意义,动物作为消费者在维持生态系统的平衡中有重要的作用,能够促进生态系统中的物质循环,动物还能帮助植物传粉、传播种子。人类不能肆意捕杀某一动物,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。故选AC。 考点:本题考查动物在生物圈中作用 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列属于真核生物的是( ) A霉菌 B大肠杆菌 C流感病毒 D草履虫 答案: AD 试题分析:真核生物具有成形的细胞核。霉菌和 草履虫都是真核生物。大肠杆菌是细菌,流感病毒是病毒。故选 AD。 考点:
16、本题考查微生物的分类 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 细菌和真菌在自然界中的作用是( ) A它们作为分解者参与生物圈的物质循环 B有些细菌和真菌可以与动植物共生 C所有的细菌和真菌都可以使动植物和人患病 D它们都可以进行光合作用制造有机物 答案: AB 试题分析:细菌和真菌在生物圈中的作用体现为:作为分解者参与物质循环;引起动植物和人患病;可以与动植物共生。故选 AB。 考点:本题考查细菌和真菌在生物圈中的作用 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,不正确的是( ) A酿酒、做面包、蒸馒头等离不
17、开乳酸菌 B制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌 C细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核 D细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此,细菌都是有害的 答案: AD 试题分析: A、酿酒、做面包、蒸馒头等需要酵母菌,与乳酸菌无关。故 A不正确。 B、豆酱和腐乳的制作过程中需要用到霉菌。 B正确。 C、细菌只有 DNA的集中区域,没有成形的细胞和核,故细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核说法正确。 D、细菌虽然有有害的一面也有有利的一面,例如乳酸菌可以制造酸奶和酸菜等。故 D错误。 考点:本题考查细菌和真菌与人类的关系 ,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在
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