2011-2012学年度江西省抚州市金溪二中九年级下学期第五次月考语文试卷与答案.doc

《2011-2012学年度江西省抚州市金溪二中九年级下学期第五次月考语文试卷与答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011-2012学年度江西省抚州市金溪二中九年级下学期第五次月考语文试卷与答案.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011-2012学年度江西省抚州市金溪二中九年级下学期第五次月考语文试卷与答案 其他 随着手机的逐渐普及，越来越多的中学生开始使用手机，有些同学将手机带进校园。为此，班级将举行一次 “中学生在校使用手机情况 ”的综合性实践活动，请你积极参与。 【小题 1】就中学生在学校使用手机的情况，将在班级内进行一个调查活动，你认为可以采用哪些方式来进行？（ 2分） 【小题 2】针对中学生使用手机，人们对此看法不一。下面列举了两方面的信息，请你任选一方作出评论。（ 2分） 【信息一】学生能通过手机及时与家长联系，家长能及时了解学生行踪；遇到疑难问题、作业障碍可以用手机与老师同学进行交流；遇到危险可以及时向

2、家长、老师和警察求助等。 【信息二】配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。不少学生发送短信上瘾，考试时利用手机作弊。很多学生的手机开通了上网功能。这样，学生可以在教室里、家里、上学放学路上，通过手机上网功能进行聊天、登陆不健康网站，看小说，玩游戏等。 【小题 3】班上学生凌翔由于家庭遭遇变故，再加上自己性格内向，学习成绩平平，压力太大，遂产生了一种轻生的念头。 你知道后，想通过手机短信用钢铁是怎样炼成的主人公的事迹来劝说凌翔，请将劝说的话写在下面。（ 50字左右）（ 2分） 答案： 【小题 1】采访 (1分 )、调查问卷 (1分 )(有其他的方式也可，只要写出两种。 ) 【小题

3、1】任选一方，评论有理有据，语言通顺即可。 【小题 1】注意劝说的语气 (1分 )，写出主人出保尔及事迹运用得当 (1分 )。 选择题 划线字注音完全正确的一组是（ ）（ 2分） A 绽 开（ dng）倔 强 （ jing） 贮 蓄（ zh）收 敛 （ jin） B 讪 笑（ shn）挑 衅 （ xn） 亘 古（ gn） 狩 猎（ shu） C 剽 悍（ pio）狡 黠 （ xi） 殷 红（ yn）吞 噬 （ sh） D相形见 绌 （ ch） 莘 莘学子（ xng） 鲜 为人知（ xin） 锲 而不舍（ qi） 答案： C 给下列一则新闻加上恰当的标题最准确的一项是 （ ）（ 2分） 为加速井

4、冈山旅游升级，推进富民增收工程建设，井冈山温泉风景名胜区将联手广州建工集团、海纳粮油集团，共同打造全国富硒有机农业示范基地。据了解，示范基地占地约 7000亩，充分利用明月山温泉风景名胜区土地富含硒元素这一天然优势，及温汤至潭下半封闭式的地理优势，结合旅游经济发展，采用纯天然种养方 式，对温汤至潭下所有宜耕、宜种、宜林土地、山地，进行统一规划、统一建设，统一管理。示范基地内禁绝使用农药、化肥、转基因饲料等，争取用三年左右的时间，使示范地基内农产品达到国际农产品出口标准。 A加速井冈山旅游升级，推进富民增收工程建设 B井冈山温泉风景名胜区联手打造示范基地 C井冈山打造全国富硒有机农业示范基地 D

5、争取用井冈山三年左右的时间，使示范地基内农产品达到国际农产品出口标准 答案： C 下面语句强调了 “庐山 ”并且情感表达最强烈的一项是 （ ）（ 2分） A庐山让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩。 B庐山 让我着迷的山，让我难忘的山，让我浮想联翩的山啊！ C让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是庐山。 D庐山，就是让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩啊！ 答案： B 将 句填在横线上，顺序最恰当的是 ( ) 漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流能有这样清。 ，顺着水的方向向前漂移。 河底的水草，十分茂密 看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上小虫爬过的爪痕 长长的、像蒲草一样的叶子，闪着碧绿

6、的光 清到不管多么深，都可以看到底 A B C D 答案： A 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（ 2分） A于丹教授的主题报告非常具有吸引力，中途退场的听众真是 凤毛麟角 。 B长时间以来，对网吧的整治很难取得显著成效，无形中助长了一些违法经营者的嚣 张气焰，他们对国家的规定就更加 置若罔闻 。 C我们都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可 袖手旁观 。 D国庆期间，山城重庆的美丽风光令国内外游人 流连忘返。 答案： A 现代文阅读 阅读 “难缠 ”的超级细菌一文，完成下列各题。 (15分 ) 超级细菌其实就是我们常说的耐药性细菌。比如臭名昭著的 MRSA，大多数的抗生素都奈何它

7、不得。仅在英国，每年就有 l0 万人在接受治疗时被感染。 就在 “难缠 ”的 MRSA肆虐之际，一种能够抵抗目前所有抗生素的金黄葡萄球菌 “横空出世 ”，它能够通过伤口甚至皮肤接触传染，严重时会致人死亡。在过去的超级细菌面前，人们还一直留有最后的 “杀手锏 ” 万古霉素。但该药毒性大，发现后很快就被打入冷宫。只是当其他抗生素都无能为力时，万古霉素才会 “披挂上阵 ”。但最新发现，金黄葡萄球菌却不怕它，这种超级细菌更加 “难缠 ”，简直有 “金刚不 坏之身 ”。 事实上，超级细菌的出现完全是人类自己造成的，滥用抗生素导致细菌产生抗药性早已不是新闻。 1928年英国人弗莱明发明青霉素后，抗生素便成

8、了对抗细菌感染的最有效武器。但由于人类滥用抗生素，使得体内的有益菌群被杀死，导致体内茵群失调，耐药菌乘虚而入。更可悲的是，由于很多抗生素能促进动物生长，人们杀鸡取卵般地将其作为饲料添加剂使用。抗生素投入使用仅几十年，很多细菌就对它产生了严重的耐药性。例如， 绿脓杆菌对阿莫西林等 8种抗生素的耐药性竟达 l00。 今天，科学家既在反思人类自身的错误，同时也在积极寻求打 败超级细菌的方法。首先，祛除诱因。超级细菌 “所向披靡 ”，是因为穿上了强大的 “马甲 ” 生物膜。生物膜感染的诱因大致可分两类：机体内的病理异常，如支气管扩张；人体内的人工置留物，如人工瓣膜。因此，通过改变生物医学材料的质地，可

9、以减少致病微生物的粘附，减少形成生物膜的可能。其次，对刚形成的生物膜，科学家建议在其形成初期便予以打击；对已经形成稳定状态的生物膜，现在尚无特别有效之法，主要仍是使用大剂量及渗透性强的抗菌药物加以防御。第三，人们还通过破坏生物膜结构达到打败超级细菌的目的。此外，随着分子生物学的发展，科学 家还将从产生膜成分的基因入手，直接改变生物膜成分的合成，彻底消除生物膜。 (根据科学世界 )2009年第 5期谭玉龙所撰超级细菌不怕抗生素改写 ) 【小题 1】为什么说超级细菌 “难缠 ” 请结合文章内容简要回答。 (3分 ) 【小题 2】请说出第 段中划线词语 “大多数 ”的表达作用。 (2分 ) 【小题

10、3】第 段画线句子在内容上有什么作用 (2分 ) 【小题 4】联系第 段，说说第 段开头所说 “人类自身的错误 ”具体表现在哪两个方面。如果此文在网上发表，请针对人类的这些错误行为，写一两句留言，要求至少运用一个成语。 (4分 ) 两个方面： 留言： 【小题 5】阅读第 段，说说如何打败超级细菌 (请分 4点概括，每点不超过 15字 )。 (4分 ) 答案： 【小题 1】因为大多数抗生素都奈何它不得，而且超级细菌在人接受治疗时会被感染。 【小题 1】 “大多数 ”说明只有少数抗生素能对抗超级细菌，表明超级细菌的 “难缠 ”，体现了说明文语言的准确性。 【小题 1】举例说明很多细菌对抗生素产生了

11、严重的耐药性，进而说明了超级细菌的出现是人类滥用抗生素导致的结果。 (每点 l分，意对即可 ) 【小题 1】两个方面：人类滥用抗生素导致细菌产生抗药性；将抗生素作为饲料添加剂使用。 留言：所谓 “亡羊补牢，未为迟也 ”，趁现在还有补救的余地，赶快行动吧 !(每处 l分，意对即可 ) 【小题 1】 (1)祛除生物膜形成的诱因； (2)对生物膜采取打击和防御措施； (3)破坏生物膜结构； (4)直接改变生物膜成分的合成。 (每点 l分，意对即可 ) 阅读毛眉的神越关山哭柳侯一文，完成下列各题。 (15分 ) 在去柳侯祠的路上，我一直在想，那柳侯柳宗元，官已做到了礼部员外郎，何曾想到会拐个弯最终贬到

12、柳州，死在柳州 如果他 “烟花三月下扬州 ”呢，如果他被贬杭州呢，岂不在 “苏堤 ”“白堤 ”之外，又多一道 “柳堤 ” 柳宗元 是那个时代的人，也是超越那个时代的人，同时又是一个对那个时代持有异议的人，这就使得他被一贬再贬，使得他的命运雪上加霜。 但，他的命运与上苍所赋予他写下的那些清冷游记的笔力和 独钓的定力 ，是多么相得益彰 ! 我找到柳侯祠，进入园内。晨练的人们还未退去，满园里抡剑舞棍的老人个个精神饱满，这就是当年受惠柳候风化的柳州子民。原来是来看柳侯祠，来看柳侯的衣冠冢，来看柳侯碑文的，却不想，一进园子，便看到了活得更长远的百姓。还有，柳树。这里每棵树都活着，还有每片叶子。 树，一棵

13、棵地伫立。树木像那些能把世界史照亮的伟人， 伟大而独立，尽管树叶沙沙，竟夕不绝，树根却从不迷失，那么自信、自尊，怡然自得。一切树木都有着香喷喷的叶片，像符号般喧哗。我驻足不前，隐隐感到柳宗元与这柳树有某种生命的联系。他是作为一片树叶融入了大自然，还是像树干一样，成为了自然的一部分呢 小树，小路，散落的树荫中，沿着晨练老人们的指点，我来到衣冠冢前。据说，柳宗元的灵柩在其死后的第二年便运回了长安，这里仅余衣冠冢。 柳侯留给柳州的绝不是一个空空的衣冠冢 。在柳州，每一棵活着的柳树，都在遥祭着他。那柑香亭，不用近前便柑香扑面；那思柳轩，不用思柳便柳意盎然。 元和十四年冬，年仅四十七岁的柳宗元在柳州赍志

14、以亡 。临终前，柳宗元通过挚友刘禹锡把撰写墓志铭一事委托给了韩愈。韩愈在文中对柳宗元政治上的失败充满惋惜，他认为柳宗元的遭贬使朝廷失去了一个杰出的人才，使得像自己这样的庸才掌管了朝廷大事，使得一些小人得以飞黄腾达。 柳侯祠是新近重修的。大殿上，柳侯塑像端坐着， “芒寒色正 ”；旁边站着三个魁伟的武士塑像，胄甲整饬 。我不解：柳宗元，人乃文人，官亦文官，被这武士一显衬，俨然一个红脸关公，是何道理 原来，当年柳宗元不惧触动既定阶层的既定利益，在这三位部将的辅佐之下， 动了一些 “真格的 ”，故而柳侯这位文弱书生能够 “粲焉如繁星丽天，而芒寒色正，人望而敬 ”了。 连着两天，我盘桓在柳侯公园，熟悉了

15、它的角角落落，流连在石碑石刻之间。古文古句古香古意，令人贪恋古文化中那些温热的熨帖人心之处。在这些后人的吊唁中，不该放过刘禹锡。 旧唐书里，有一段简短的叙述，说是元和十年，时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。自己水深火热，还要解救自己一同由朝而野的同类，冒着再度获罪的危险，这才叫古道热肠。因此，刘禹锡的祭柳 员外文动人至深：“忽承讣书。惊号大叫，如得狂病。良久问故，百哀攻中。魂魄震越。得君遗书，绝弦之音，凄怆彻骨。 ” 读至此，我不觉神越关山，为古人落泪： 或许因为他是失败者 或许他是因失败而不败 他给自己的时代留下了记录，

16、也给后代留下了思想。 回过神来再找罗池。只因柳侯托梦 “馆我于罗池 ”，柳州人在罗池边立庙纪念，罗池因此地以人传。 呵，柳侯，柳大人 !旅居柳州的第三个夜晚，在月色里醒来，我有两滴泪滴落，一滴滴在你垂钓的冰河，一滴滴在你居住的罗池 (选自在文化深处取暖，有删改 ) 【注】 赍 (j)志以亡：志 未遂而死去。 胄 (zhu)甲整饬 (ch)：盔甲整齐。 【小题 1】文中为什么多次写到柳树 (3分 ) 【小题 2】联系下文，解释第 段中划线词语 “独钓的定力 ”的含义。 (2分 ) 独钓的定力： 【小题 3】说说第 段开头 “读至此，我不觉神越关山，为古人落泪 ”这句话在结构和内容上的作用。 (3

17、分 ) 【小题 4】阅读文中第 段和第 段中画线的句子，联系全文。说说自己的理解。(4分 ) (1)柳侯留给柳州的绝不是一个空空的衣冠冢。 (2分 ) (2)或许因为他是失败者？或许他是因失败而不败 (2分 ) 【小题 5】 “他给自己的时代 留下了记录，也给后代留下了思想。 ”自古以来，像柳宗元这样名垂后世的先贤不胜枚举。请再列举两位这样的人物，结合其诗文作简要表述，要求句式与示例基本一致。 (3分 ) 【示例】柳宗元：他曾在小石潭边流露悲凉的心绪，他曾在捕蛇者说中表达同情百姓的情怀。 答案： 【小题 1】因为 “柳树 ”与柳宗元的姓相呼应，而且与柳宗元被贬柳州、客死柳州相呼应。 (每点 l

18、分，意对即可 ) 【小题 1】柳宗元对所处的时代持有异议，他具有超然物外的情怀。 (意对即可 ) 【小题 1】这句话在结构上起承上启下的作用，在内容上突出了作者对古人命运多舛，但友情笃深的感慨。 (“结构上 ”1 分， “内容上 ”2 分，意对即可 ) 【小题 1】 (4分 )(1)柳宗元去世后，他留给人们的是闻名于世的文学作品和他超然物外的情怀。 (2)说他是失败者是因为他在仕途中被一贬再贬，但正是因为这种失败造就了他在文学上的成就。 (每题 2分，意对即可 ) 【小题 1】示例一：苏轼：他曾在密州表达 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ”的豪情万丈的愿望，他曾在 “明月夜，短松岗 ”旁流露

19、对亡妻的深切怀念之情。 示例二：杜甫：他曾在泰山之中流 露浪漫豪气，他曾在春望中抒写忧时伤乱的感慨。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成小题。（ 10分） 赵普独相凡十年 有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰： “朕不与迁官，将奈何？ ”普曰： “刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？ ”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去， 帝竟从其请 。 一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言： “外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。 ”帝大悦 ，终宴。 （选自续

20、资治通鉴 卷七） 【小题 1】用斜线 “/”给下面文言句子标出朗读停顿。（ 1分） 朕 不 与 迁 官 【小题 2】写出下列句子中划线词的意思。（ 3分） 帝 素 嫌其人 （ ） 良久不 去 （ ） 帝怒形于 色 （ ） 【小题 3】与例句中划线的意义和用法相同的一项是 （ ）（ 2分） 例句：刑 以 惩恶 A皆 以 美于徐公。 B 以 君之力，曾不能损魁父之丘。 C诚宜开张圣听， 以 光先帝遗德。 D 以 其境过清，不可久居。 【小题 4】用现代汉语写出文中画线句子的意思。（ 2分） 帝竟从其请。 【小题 5】课 文赵普中说赵普 “能以天下事为己任 ”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神

21、体现在哪两个方面？（ 2分） 答案： 【小题 1】 朕 /不 与 迁 官 【小题 1】 一向，向来 离开 脸色 【小题 1】 C（ 2分） 【小题 1】 皇帝最终同意（听从）了他的请求。（ “竟 ”“从 ”各 1 分，共 2 分。语句不通顺酌情扣分） 【小题 1】 劝说皇帝以国事为重，公正刑赏； 劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对即可，每点 1分，共 2分） 诗歌鉴赏 阅读下面古诗，完成小题。（ 4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别 李白 郑谷 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 数声风笛离亭晚，君向

22、潇湘我向秦。 【小题 1】两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重 ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则 ，抒发了友人之间的离别之苦。 【小题 2】下面是对两首诗的赏析，不当的一项是 ( ) A两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。 B两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。 C李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 D两首诗都着力强调分离的 “距离之远 ”，突出了友人之间的深厚情感。 答案： 【小题 1】直抒胸臆 借景抒情 【小题 1】 B 默写 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空 1分） 【小题 1】 ，草色遥看近却无。 【小题 2】此中

23、有真意， 。 【小题 3】 ，一览众山小。 【小题 4】得道者多助， 。 【小题 5】李贺雁门太守行中，用典故表现将士们誓死报效朝廷的决心的诗句是 ， 。 【小题 6】 “时有落花至，远随流水香 ”这两句诗表现了落花积极进取的精神但龚自珍 已亥杂诗中“_,_”在境界上更胜一筹。 答案： 【小题 1】天街小雨润如酥 【小题 1】欲辩已忘言 【小题 1】会当凌绝顶 【小题 1】失道者寡助 【小题 1】报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【小题 1】落红不是无情物，化作春泥更护花 作文 鱼对水说： 你看不到我的眼泪，因为我在水里。 水说： 我能感觉到你的眼泪，因为你在我 心里。 毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以 你在我心里 为题，写一篇文章。 要求： 除诗歌外，文体不限； 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭； 不少于 600字； 文中不能出现真实的校名和人名。 答案：按中考评分标准给分