2010年福建省福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试语文试卷与答案.doc

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1、2010年福建省福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试语文试卷与答案 选择题 下列句子没有语病的一项是 ( ) A在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍，成了时尚。 B “三坊七巷 ”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。 C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 D福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。 答案： D A项： “晚上和空闲时间 ”逻辑上有交叉关系； B项：见证了缺少宾语； C项：培养和增强，语序不当 下列文言加点词解释有错误的一项是 ( ) A小惠未 通 “遍 ”，遍及 )日扳仲永环谒

2、于邑人 (通 “攀 ”，牵，引 ) B夸父与日逐走 (竞跑，赛跑 )但当涉猎，见往事耳 (指历史 ) C策之不以其道 (马鞭子 )一狼洞其中 (打洞 ) D方七百里 (指面积 )方其远出海门 (当 时 ) 答案： C 现代文阅读 今天你 “低碳 ”了吗 戎戒 盘点 2009 年的关键词， “低碳 ”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。 “低碳经济 ”、“碳交易 ”、 “碳汇 ”等概念正日益进入公众的生活。 所谓低碳，是指较低 (更低 )的温室气体 (以二氧化碳为主排放 )低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现 “低碳生活 ”最根本的因素是人。每

3、个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名 “低碳生活 ”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了 2 3左右，相当于节约石油 240万一 300万吨，减排了二氧化碳 120万一 l50万吨。再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从 24 提高到26 。仅北京就可以节约 4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳 35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的

4、宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾 2009年 “为地球熄灯一小时 ”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。在 2009年 3月 28日晚 20： 30_-21： 30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的 支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。 低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造 “低碳 ”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，妓励

5、 “公交优先 ”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制 “低碳生活家庭行为手册 ”。不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加 引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。 低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署 2008年对个人采取 “低碳生活方式 ”提出的 7项小建议做起 使用传统的发条式闹钟替代电子钟。每天可减少大约 48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。每天可减少 48

6、克碳排放量；把在电动跑步机上 45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近 l000克的碳排放量：去 8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采汽车减少 l700克 的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服，可减少 2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。 (摘自科学与文化 2010年第 3期 ) 【

7、小题 1】本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么 【小题 2】 第 段中连举 三个例子，是为了说明_。 【小题 3】文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。 说明方法 ( )作用： _ 说明方法 ( )作用： _ 【材料链接】 中国环境保护部新闻发言人陶德田 4月 20日向媒体通报， 2010年 “六 五 ”世界环境日中国主题为 “低碳减排 绿色生活 ”，号召公众从我做起 ,为建设生态文明、构建环境友好 型社会贡献力量。 【小题 4】 (1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的 “低碳减排 ”的含义。 (2)请你为 “六 五 ”世界环境日写一条倡导 “低碳生活 ”

8、的宣传标语。 答案： 【小题 1】倡导人们做 “低碳生活 ”的践行者。 【小题 1】低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。 【小题 1】作比较。突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 举例子。用生活中常见的例子来 ,具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 列数字。通过列举数字准确有力的说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (写出其中两种即可 ) 【小题 1】 (1)减少温室气体 (以二氧化碳为主 )的排放。 (意思对即可 ) (2)示例： 清爽地球靠大家，低碳走进你我他。 少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。 低碳走进千万家，节能环保我参加。 【小题 1】： “每个

9、公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名 “低碳生活 ”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。 ”文章开篇提出说明事理简而言之为：倡导人们做 “低碳生活 ”的践行者。 【小题 1】从两方面考虑： 1、总分结构。 2、说明方法为了说明前面的说明内容。 【小题 1】常用说明 方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别等。本文主要使用：列数字、举例子、作比较。使用说明方法一般为了准确说明前面的说明内容，让读者更容易理解和接受。 【小题 1】第一个问题本文第二段可以提炼答案：。第二个问题为开放性试题。标语要：简洁、流畅有鼓舞性。 藏在木桩中的椅子 张丽钧 那天，我正看

10、一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。 那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过 l50秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重 量的小椅子。 木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。 我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。 卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时嚣在不停地跳字。两个主持人忘记了

11、解说 ,只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来 ,连边角料都看不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才 能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场 “行为艺术秀 ”。 观众一片欢呼 !卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子 用时仅仅 95秒钟 ! 卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。 我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊 !我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情 ! 不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先

12、让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样儿 将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢 那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了 95秒钟的时间，将它从木桩中 “找 ”了出来。 在尘世间， “创造 ”这东西永远是最迷人的。颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头；看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了 !我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤 ,它们即会列队翩然而出 ! 11其实，又何止是木桩呢 被我们凡

13、庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧 山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来。让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间 ! (摘自中华活页文选 2009年第 11期 ) 【小题 1】请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。 【小题 2】作者那么喜欢 “那个瞬间诞生的迷你椅子 ”，其根本原因是什么 (用原文回答 ) 【小题 3】第 段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语是 _。 文章引用这个故事的作用是_。 【小题 4】品味第 段中加点的词，说说它们的表达效果。 【小题 5】精巧玲珑的小椅子，藏在呆头

14、呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。 答案： 【小题 1】用 95秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。 【小题 1】 “创造 ”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡府的事物做出非凡的解读。 【小题 1】胸有成竹 用大家熟知的故事，让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因。 【小题 1】这些词语把木桩、 椅子和电锯都拟人化了，形象生动地写出了创造力可以把庸常的 “木桩 ”变成精美的 “椅子 ”。 【小题 1】示例： 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活因我们的熟视无睹而变得平庸。我们若能时时以新鲜的目光和灵动的心去看待平凡的生活，勤于实践，勇于

15、创造，生活就会充满诗情与画意。 如果我们在做每一件事之前，能做好充分的准备工作，先用心观察、研究，考虑成熟之后再实施，成功的几率就更大，也就会把事情做得更完美。 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】意思对即可 【小题 1】本题是开放性试题，回答能扣住文 本，清晰地阐释自已的观点，言之成理即可。 文言文阅读 比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成 912 题。 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，

16、解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 【小题 1】用 “ ”为文中画线句子标出停顿。 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。 【小题 2】解释下列加点的词。 (1)晓雾将歇 ( ) (2)未复有能与其奇者 ( ) (3)怀民亦未寝 ( ) (4)但少闲人如吾两人者耳 ( ) 【小题 3】用现代汉语翻译下列句子。 (1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。 【小题 4】填空。 (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”

17、和 “_”。乙文写景的名句是 “_”。 (4分 ) (2)甲乙 两文都写了自然景物，甲文描绘了 “之美 ”，乙文描写了 “之美 ”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中 “_”的语句中。 答案： 【小题 1】解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。 【小题 1】 (1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 【小题 1】 (1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中做步。 【小题 1】 (1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭 下如积水空明，水中藻、荇交横，盖

18、竹柏影也。 (2)山川 月色 (月夜 ) 热爱自然，沉醉山水 (意思对即可 ) 但少闲人如吾两人者耳 语言表达 阅读下面文字，回答问题。 路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。 第一个脚步匆匆。他什么也没看见。 第二个感慨万千，叹了口气说： “天。花中有刺 !” 第三个却眼睛一亮，说： “不， _!” 第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观。风景时于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。 朋友，你是哪一个呢 【小题 1】请在原文的横线处填写一句适当的话。 (10个字以内，注意上下文连贯 ) 【小题 2】三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一

19、种或多种人生观加以点评。 (100字左右 ) 答案： 【小题 1】示例： 应该说刺中有花。 虽然有刺，但花很美。（意思对即可） 【小题 1】本题为开放性试题，言之有理即可。 示例： 生活总会出一些难题，要人选择，要人解决。甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，能挑战不该害怕的，害怕应该害怕的， 成为真正的勇者和钾者。、 悲观的人生态度是不健康的。悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，企步于服前的挫折。悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾，终见万丈阳光！ 【小题 1】此题考查

20、学生的语言表达能力，要求学生必须注意上下文连贯。 【小题 2】此题考查学生的语言表达能力，答案：不唯一，对其中的人生观选出一种或多种给与评论，言之成理即可。 名著导读 名著阅读。 【小题 1】一部水浒，凸显一个 “义 ”字。在众好汉眼里， “义 ”高于一切。请列举水浒中你认为最能体现 “义 ”的两个故事。 【小题 2】虎年说虎。 “景阳冈武松打虎 ”、 “李逵沂岭杀四虎 ”是水浒中的两个精彩的打虎故事，请任选其中一个。概述故事情节。 【小题 3】名著阅读学习小组在阅读西游记后，有位同学对书中主要人物这样评价： “悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。 ”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。

21、假设你也参加了讨论，请你在 “悟能 ”和 “唐僧 ”中任选一人，结合原著内容，以 “我同意 ” 或 “我不同意 ” 开头，谈谈 你的看法。 答案： 【小题 1】示例： 奋提辖拳打镇关西 吴用智取生辰纲 宋公明私放晁天王 武松醉打蒋门神 【小题 1】示例： 武松路过景阳冈，遭遇一只大老虎。那虎又饥又揭，扑向又醉又困的武松，武松一惊，酒也吓醒了。他一闪，先躲过了大老虎，接着拳脚相加，几番打斗，最后赤手空拳打死了大老虎。 李逵背着老娘上梁山，行至沂岭。为给老娘解渴，李速出去找水，回来时发现老娘不见了。李遥赶紧四处找寻，终于在老虎洞旁发现老娘的残躯。李逵大怒，一连杀了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸

22、骨，大哭一场，独自走下山去。 【小题 1】示例： 我同意 “唐僧可憎 ”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱。走到穷山恶水时，常常 “大惊失色 ”， “流下泪来 ”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙恬空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真足可憎可恶。 我不同意 “唐僧可憎 ”的观点。唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万险，不为财色迷惑，寓有献身精神。他对徒弟要求严格，对自己从不懈怠。处处以 “慈悲为怀 ”，一路播撒着善良的种子。他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神，无不令人肃 然起敬。 我同意 “悟能可气 ”的观

23、点。猪八戒自私自利、好吃懒做，每当遇到困难。总爱嚷嚷着散伙。他还特别好进谗言，搬弄是非。在 “三打白骨精 ”这一节中，他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。这种损人不利已的行为，真是可气可恨。 我不同意 “悟能可气 ”的观点。在西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然投有悟空神通广大的超常本领，却也立下不少战功。在智取芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中，他总是挥舞钉耙勇猛作战，足悟空斗魔降妖的好帮手。他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味，让我们觉得可亲又可爱。 【小题 1】略 【小题 1】答题要求 ：要有人物和地点、事件，语言表达顺畅。不能脱离原著，另编故事。 【小题 1】本题为开放性试题，言之成理即可。

24、默写 默写。 【小题 1】子日： “学而不思则罔， _。 ” 【小题 2】八百里分麾下炙， _，沙场秋点兵。 【小题 3】 _，无案牍之劳形。 【小题 4】沉舟侧畔千帆过， _。 【小题 5】 _， _。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 【小题 6】月下独酌，是一件苦闷的事情，但李白却能 “_，_”，找到属于自己的浪漫。 【小题 7】有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐无题中的 “_， _”。 【小题 8】古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章，激励着无数的热血青年奋发有为。请你写出能激励思想和鼓舞斗志的古诗文句子： _，_。 答案： 【小题 1】思而不学则殆

25、【小题 1】五十弦翻塞外声 【小题 1】无丝竹之乱耳 【小题 1】病树前头万木春 【小题 1】黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 【小题 1】举杯 邀明月，对影成三人 【小题 1】春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干 【小题 1】示例： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 人生自古谁无死留，取丹心照汗青 先天下之优而忧，后天下之乐而乐 会当凌绝顶 ,一览众山小 少壮不努力 ,老大徒伤悲 作文 在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着 克服困难，尝试着宽容待人 每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长 ! 请结合自己的生活和体验，以 “在尝试中成长 ”为题写一篇作文。 要求： (1)文体自选 (诗歌除外 )。 (2)字数不少于 600字。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案：略