2011届江苏省阜宁县中考临考适应性考试语文试卷与答案（二）.doc

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1、2011届江苏省阜宁县中考临考适应性考试语文试卷与答案（二） 其他 根据拼音写出汉字。 (4分 ) (yu)_扬 真 (zh) 新陈 (di) 谢 一 (qio) 不通 答案： 悠 挚 代 窍 下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 (4分 ) 我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激厉我的精神；我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教讯，磨砺我的意志，坚定我的信心；我珍惜生活的每一个片段，每一个过程，锤练我的胆魄，丰富我的生活。成功与失败，经验与教训，都将熔进我的血肉，陪伴我去书写更充实的人生。 错别字 改 正 答案： 阅读下面的材料，回答问题。 (9分 ) 苏州馆位于

2、上海世博园城市最佳实践区中部系列展馆 B113 馆内，展出主题为 “苏州古城保护与更新 ”，展馆为两层结构， 488平米的展馆区域里浓缩了苏州 2500 年的悠久文化与文明。 馆内有粉墙黛瓦，假山长廊，小桥流水 等。 在数十位婀娜 多姿的江南丽人的映衬下，展馆更显姑苏迷人的古韵今风；耳边响起的吴侬软语苏州好风光更让游客设身处地地来到了苏州。 (1)第 句是个病句，请使用规范的修改符号在句子上加以修改。 _ (2)第 句有一个词语使用不当，请找出来并用相应的词语替换。 _ (3)请根据上面的文段，用简洁语言概括 “苏州馆 ”的特点。 _ 答案： 粉墙黛瓦、假山长廊、小桥流水 等。 (任选一个用删

3、除符号删除 )。 “设身处地 ”改为 “身临其境 ”。 (3)苏州馆浓缩了苏州 2500年的悠久文化与文明，尽显姑苏迷人的古韵今风，吸引游客。 现代文阅读 阅读下面一篇文章，完成 18 22题。 (25分 ) 感觉 冯骥才 黄昏时听音乐 是一种特殊享受。那当儿，暮色浓深，屋里的一切都迷蒙模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼帘，搅乱心脑，心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感 我这感觉既强烈又奇妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次绝对是个黄昏，大概听舒曼的梦幻曲吧 !家里只我自己，静静的空间灌满了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角都黑了，窗前的东西变成一堆分不清的影子

4、，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的橘色的夕照。 我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴 音里，还是琴音充满我的心里，一股潜流似的婉转回旋。于是我被感动起来，随之而来，便是动心的感觉渐渐加强，心里的潜流形成一个疾转的漩涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有根无形的搅棒，把沉淀心底的乱七八糟的东西全都翻腾起来。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味， 甜蜜忧伤思念委屈已经落空的企盼留不住的甜美 一下子，大滴大滴的泪珠子竟然自个儿夺眶而出，衣襟很快就湿了一片。我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异常的、令人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外

5、的事物触 发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力地撞击我的心扉。 然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音引来的 到底是哪个旋律、哪个和声打动 奇怪的是，以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门倾听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了。琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头。怎么回事 感觉是找不到的，只有它来找你。 两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。 那是个深秋时节，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手都感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上

6、。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五坐着一些垂柳；右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上的不多。虽然无 风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝头，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻 松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，异常显眼，它比一般叶子稍小，崭新油亮，分明是一片新叶，可惜它生不逢时，没有长足，没有胀满它每一个生命的细胞，散尽汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不

7、可逆地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢 !我看见这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上注着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活 风里的喧哗，雨里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么渴望在这树上多多留连一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和 不幸，谁愿意丢弃它 甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献 永远是希望吗 我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的、被雨淋湿发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛 突然，就是这突然的一下，

8、我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异样的感觉，又一次涌入我的心中，在我心里翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并让这情感尽情 宣泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不着。咦，这是怎么回事 我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。 【小题 1】 . 文章开头写 “黄昏时听音乐 ”的情景有何特点？有什么样的作用？（ 4分） 【小题 2】 .文章第 段画线的句子有什么用意？（ 4分） 【小题 3】 . 联系上下文说说

9、你对 “生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献 ”这句话含义的理解。（ 5分） 【小题 4】 . 文章第 段中写 “这片绿叶 ”、 “蓝天 ”有什么寓意 ？作者想借此表达对生活的什么样的看法？（ 6分） 【小题 5】 . 作者在文中写道了两次不同寻常的感觉，联系全文说说作者的两次感觉有什么异同。（ 6分） 答案： 【小题 1】特点：暮色深浓、视线迷蒙、环境寂静（内心宁静）。 作用：设置情境、创设氛围，引领读者进入意境；突出感受产生的基础，为下文作铺垫。 【小题 1】这里用一连串短句，五个问号、一个省略号，突出表达了 “我 ”在 “感动的潮头 ”那种激动、复杂的心绪和异常的 “不能自已 ”的感受。

10、 【小题 1】生活尽管给生命许多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，但任何生命都是热爱生活 的，甚至甘心奉献一切给生活；生活不能只给生命带来希望，还要给生命以感动和幸福。 【小题 1】作者写一片崭新油亮、没有长足而过早飘落的新叶，意在形象地说明生活往往有诸如折磨、不幸； “蓝天 ”，则象征美丽的希望。作者借此表达生活 “又甜又苦的 ”；当我们遭遇生活不幸的时候，还要看到美丽的希望。 【小题 1】同：两次都是莫名的，来得突然；都很强烈，有翻江倒海的感觉；都让 “我 ”感动得热泪盈眶。 异：（感觉的缘起）第一次是由音乐所带来的内心幸福情感的翻腾，第二次是由一片落叶、猫和蓝天所引起的对生命在生活中的价值和

11、意义的思考；（ 感觉的特点）第一次是婉转回旋、凝聚心扉，并非一掠而过，第二次只是一小阵就消散无踪。 阅读下面的文字，完成 1417 题。 (12分 ) 成为你自己 周国平 童年和少年是充满美好理想的时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先应该成为你自己。 姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你完完全全成为拿破仑，生 活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗 你很可能会激动得喊起来：太愿

12、意啦 !我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗 这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗 对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了 当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。 由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。 也许你会反驳我说：你说的真是废话，每个人 都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢 不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的

13、方式发生着。真正成为自己可不是一件容易的事。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，例如是一种职业，一种身份，一个角色，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西 了，他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。 那么，怎样才能成为自己呢 这是真正的难题，我承认我给不出一个答案：。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案：。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的 “自我 ”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自

14、己去寻找属于他的答案：。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。你死之后，没有人能够 代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和坚守，从而使你的自我闪放出个性的光华。 在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。耶稣是基督教徒 公认的救世主，可

15、是连他也说： “一个人得到了整个世界，却失去了自我，又有何益 ”这一句话值得我们永 远牢记。 【小题 1】 .选文的中心论点是什么？（ 2分） 【小题 2】 .请你为 “真正成为自己可不是一 件容易的事。 ”补充一个事实论据。（ 2分） _ 【小题 3】 .“怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出一个答案：。 ”你能给出一个答案：吗？结合你的生活实际，谈谈 “怎样才能成为自己 ”。（ 2分） _ _ 【小题 4】 .选文中很多观点和毕淑敏我很重要的观点是一致的，阅读下面的我很重要的片段，写出你的探究结果。（ 5分） 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽

16、群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽 毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方 没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。 _ _ 答案： 【小题 1】成为你自己 【小题 1】略 【小题 1】示例：不随波逐流，坚信自己的想法，坚持不懈地努力。 【小题 1】示例：我们每个人都像大海里的一滴水，看起来微不足道，其实非常重要。因为对于爱我们的 人来说，我们就是整个世界。 文言文阅读 阅读下列两段选文，完成 610 题。 (16分 ) 【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败绩。公将驰

17、之。刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓 作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”（节选自曹刿论战） 【乙】宋公 与楚人期 战于泓 之阳。楚人济 泓而来。有司 复曰： “请迨 其未毕济而系之。 ”宋公曰： “不可。吾闻之也，君子不厄人，吾虽丧国 之馀，寡人不忍行也。 ”既济 ，未毕陈 ，有司复曰： “请迨其未毕陈而击之。 ”宋公曰：“不可。吾闻之也，君子不鼓不成列。 ”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。 宋公：即宋襄公，宋国国君。 期：约定时日。 泓：水名，今

18、河南柘城西。 济：过河。 有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。 迨：趁着。 既：尽，完了。 陈：通 “阵 ”，这里是摆好战斗队列的意思。 【小题 1】解释下列句中划线的字。（ 4分） （ 1）彼竭我盈，故 克 之 克： （ 2）然后襄公 鼓 之 鼓： 【小题 2】下列句子中的 “于 ”与例句中的 “于 ”意义和用法不 同的一项是（ 3 分）（ ） 例句：公与之乘。战于长勺。 A骈死于槽枥之间（马说） B行者休于树（醉翁亭记） C未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表） D能谤讥于市朝（ 邹忌讽齐王纳谏） 【小题 3】把下列句子翻译成现代汉语。（ 6分） （ 1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

19、译文： （ 2）请迨其未毕陈而击之。 译文： 【小题 4】有人说鲁庄公 “鄙 ”，也有人说 “不鄙 ”。你同意哪种说法？请简述理由。（ 3分） 【小题 5】阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（ 3 分） 答案： 【小题 1】（ 1）战胜（攻破）（ 2）击鼓进军（答成 “击鼓 ”也算对）（每小题 1分） 【小题 1】 C （ ABD三项均为介出所处，可译为 “在 ”； C项为介出对象，可译为 “对 ”） 【小题 1】（ 1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰弱（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。 （ 2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。（每小题

20、 2分，意思对即可） 【小题 1】示例：鲁庄公 “不鄙 ”。理由合理得分，结合选文或全文内容作答均可 【小题 1】宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。（答成 “宋襄公没有听取 有司的正确意见 ”或 “宋襄公没有把握有利的战机 ”也可） 名著导读 阅读下面的选文，完成 1113 题。 (9分 ) 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道， “你读过书么？ ”我略略点一点头。他说， “读过书， 我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？ ”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回

21、过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道， “不能写罢？ 我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要 用。 ”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道， “谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？ ”孔乙己 显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说， “对呀对呀！ 回字有四样写法，你知道么？ ”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望

22、着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住， 弯腰下去说道， “不多了，我已经不多了。 ”直起身又看一看豆，自己摇头说， “不多不多！多乎哉？不多也。 ”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 (鲁迅孔乙己 ) 【小题 1】根据文意，说说孔乙己 “极高兴 ”“极惋惜 ”的原因分别是什么 (3分 ) _ 【小题 2】在给小孩分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象的？表现了孔乙己怎样的性格特点？ (3分 ) _ 【小题 3】本文与我的叔叔于勒一样，都是运用第一人称来写的，有什么好处 并请分别说说两篇小说中 “我 ”这一形象的意义与作用。 (3分 ) _ 答案： 【小题 1】 “我

23、 ”说出了 “茴 ”的写法，孔乙己找到了施展才学的机会，并由衷地为孩子们能 读书识字而高兴； “我 ”极不耐烦地走远，孔乙己受到了轻视，对 “我 ”不愿读书识字感到遗憾不安，故极惋惜。 【小题 1】从动作、神态、语言三个方面描写了孔乙己给小孩分吃茴香豆的情景。表现了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特点。 【小题 1】都是以 “我 ”为视角来集中展开情节，叙述故事的，给人以真切之感。孔乙己中的 “我 ”，是孔乙己悲惨遭遇的见证者，冷眼旁观，表现出人情的冷漠，突出世态炎凉，揭示孔乙己悲剧命运的必要性。我的叔叔于勒中的“我 ”，具有同情心和正义感，与菲利普夫妇的势利贪婪形成了鲜明的对比。 名著阅

24、读 。 (6分 ) 汤姆和蓓姬在洞中历险迷了路，后来安然脱险。他们哪些做法是可取的 (3 分 ) _ 水浒传中农民起义事业发展到顶点的标志是什么 此后反抗斗争的战绩有哪些 (3分 ) _ 答案： (1)每遇到一个通道口就注意察看有没有熟 悉的痕迹；放声高喊，以引起搜救者的注意；节省蜡烛、食物；注意搜救者的呼叫；找不到出路时就回到泉水边；用风筝线去支道了探路；相互鼓励、安慰与帮助 (2)起义事业发展到顶点的标志：梁山泊英雄排座次 (或：梁山泊英雄大聚义 )；此后的战绩：两赢童贯，三败高俅 默写 默写古诗文名句，并写出相应的作家篇名。 (10分 ) 子曰： “_；思而不学则殆。 ” _，草色入帘青。 (_陋室铭 ) 长风破浪会有时， _。 (李白行路难 ) _，一览众山小。 (杜甫 _ ) 春蚕到死丝方尽， _。 (李商隐 无题 ) 登斯楼也， _， _，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (_岳阳楼记 ) 答案： 学而不思则罔 苔痕上阶绿刘禹锡 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶望岳 ) 蜡炬成灰泪始干 则有心旷神怡，宠辱偕忘 范仲淹 作文 作文。 (60分 ) 请以 “难忘那一缕芳香 ”为题目，写一篇文章。 要求： 诗歌外，文体不限； 自定立 意，写出真情实 感； 字迹工整，书面整沾； 不少于 600字。 答案：略