2011-2012学年江苏省海门市七年级第一学期期末考试语文试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年江苏省海门市七年级第一学期期末考试语文试卷与答案 其他 根据拼音写汉字或选择恰当的成语（ 2分） 时间像一只顽皮的小精灵嬉笑着与我们擦肩而去，童年的无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事也飘 y 在岁月的风中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡、义无反顾地向身后延伸。打开人生的又一页日历，就如掀开一张 zhn 新的图画，让我们品味到爱的真谛。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，当爱不经意间引发人们的无限 xi 想时，我们会发现，爱的本身就是一曲感人 fi 腑的弦音，它是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它总会 A（ 锲而不舍 不屈不挠）地温暖着精神世界中一颗颗受了

2、冷漠的心灵。 【小题 1】根据拼音写出相应的汉字。（ 2分） 飘 y zhn 新 xi 想 感人 fi 腑 【小题 2】在 A处选填恰当的成语的序号。（ 1分） A 答案： 【小题 1】逸、崭、遐、肺（每词 0.5分） 【小题 1】 （ 1分） 选择题 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 （ 2分） （ 1）老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情 在眼睛里。 （ 2）文学确是一扇 的大门，只要你走进这扇大门， 就不会空手而归。 （ 3）我们从小就要 远大的理想。 （ 4）他 _的意见很值得重视。 A凝注神秘竖立反应 B凝视神妙树立反应 C凝注神奇树立反映 D凝视神圣竖立反映 答案： C

3、 现代文阅读 阅读下面文章，完成小题。（ 13分） 卖鞋的父亲 我在一所环境很好的学校教书，这里的教学设备和师资力量是很强大的，每年都有很多很有财力的家长把自己的孩子送到这里，自然，对于贫困的孩子而言这是一道高贵的门槛！可是，天下父母为孩子的心都是一样的，没有贫贱之分，所以，我们的学校里也有些借款读书的孩子，这 种环境下，父母和孩子所承受的压力是可想而知的。 那天下班后，我发现了一个似曾相识的人影。他是一个五十上下的瘦弱中年人，正准备收摊，那是一块一丈见方的塑料油纸，上面摆着各式各样的棉拖鞋。他娴熟地收起几双鞋往旁边的蛇皮袋里塞着，浑然没有发现已快走近他身边的我。当我无意间发现了他头上几缕被风

4、弄乱的银丝时 ,我又一次确定了自己的感觉：我曾见过他！猛然间， 他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么 ，我满心狐疑地走开了。 第二天，我为孩子们读了作家毕淑敏的一篇有关父爱的文章。文章写了一个孤苦的盲人为了生活，在学校门口摆摊为生。他的生意自然很清淡，可他心里高兴，因为每天上学放学围绕在他身边的是一群活泼可爱的孩子，更因为他心里也渴望有一个自己的孩子。别人给他介绍了一位盲姑娘，之后，他终于也有了自己的孩子 一个瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子长大了，念小学了，盲人仍在校门口摆摊，孩子在里面上课，他就在学校外面等着孩子，然后与孩子一起放学上学。细心的人会发现：每一次过马

5、路时，他牵着孩子的手都要侧着耳朵说： “等等宝宝，让我听听，有 没有车！ ”开始孩子还有些胆怯，后来，孩子越长越高，可以牵着爸爸的手过马路了，盲人还是坚持每天接送孩子，只是现在过马路时，他因为有了儿子的牵引，脚步变得轻盈了，脸上还带着微笑。 文章读完之后很久，学生们都没有回过神来。我让他们发表读后感，有的孩子说，盲人也有爱！有的说，盲人的爱更伟大！还有的孩子说，不管什么样的爸爸都是伟大的！突然，我发现了一双与卖鞋人神似的眼睛，他的眼中含满了泪，激动地看着我。我突然想起来，那名瘦弱的男子原来参加过我们班的家长会，我的心里顿时有了数。 课后，我把男孩叫到了办公室，微笑着对 他说： “知道吗？你有一

6、个很了不起的爸爸！ ”这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！ 放学了，当我又一次走在回家的路上时，远远地，我便看见男孩正在帮他爸爸收拾摊子上的鞋，还很开心地跟爸爸聊着什么，看得出，卖鞋的父亲今天也很快乐！ 我突然想起了多年之前的我和父亲，那时，父亲为了给紧张学习的我补身体，吃了两个月的咸菜，省下的钱买了香蕉、火腿和核桃送到学校。他为了顾及我的面子，站在教室后面的窗子边看了很久都没有惊动我，后来，东西还是托食堂做饭的奶奶给我的，当奶奶告诉我爸爸来看过我时，我心中的温暖难以言喻 整 个晚上，我辗转不能入睡，眼前满是班里那个男孩与他父亲的影子。明天，我一定要去告诉这位卖鞋的父亲，其实，我也有一个贫苦

7、的父亲，我能理解他的心情。我还要告诉他，他的孩子很听话，很优秀，他应该很宽慰才是！我更要告诉他，他是一位非常富有的爸爸！ 【小题 1】本文描写了三个父亲形象，他们有什么共同点呢？（ 3分） 【小题 2】第 段中说： “他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么。 ”试结合全文，发挥想像，体会此时 “他 ”（父亲）的心理活动。（ 3分） 【小题 3】第 段中 “这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快 乐！ ”你如何理解这 “伤心又快乐 ”的 “哭了 ”呢？（ 4分） 【小题 4】读完此文，你感悟到什么呢？请将你的感悟写下来。（ 3分） 答案： 【小题 1】都贫苦（ 1分），都深爱

8、着自己的孩子（儿子）（ 2分），也都被自己的孩子（儿子）爱着（ 1分）。（写到前两点即可） 【小题 1】示例：这不是我儿的老师吗？千万不能让他认出我来。我这个穷样，会让我儿在老师和同学面前没面子的。 【小题 1】 “伤心 ”是因自己虚荣心太强而惭愧， “快乐 ”是因为有这样一位疼爱自己的父亲而感到自豪。 【小题 1】天下的父亲不论贫富贵贱，爱孩子的心是一样的。作为子 女，应该学会感恩和回报，抛弃那渺小的虚荣心。 阅读下面语段，完成小题。（ 6分） 石缝间的生命 石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不

9、到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权 自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。 或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。 它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而

10、苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽； 只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠 的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拚搏。 如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都

11、结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开 了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。 愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成

12、自己，升华自己。 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 【小题 1】选文中作者依次描述的石缝间的生命有 、 、 。这些生命让我潸然泪下的原因是 。（ 2分） 【小题 2】试为第 段中画线的句子做一个简要的批注，表明你对这句话的理解。（ 2分） 【小题 3】阅读下面的材料链接成功的花，联系选文第 段，对生命的成功进行探究，写出你的发现。（ 2分） 成功的花 /人们只惊慕她现时的明艳 /然而当初它的芽儿 /浸透了奋斗的泪泉 /洒遍了牺牲的血雨 答案： 【小题

13、1】野草、山花（蒲公英）、松柏。因为石缝间的生命如此顽强，在恶劣的环境下依然生长着，深深的震撼我的心灵。 【小题 1】示例：用了比较工整的句式突出蒲公英生存环境的恶劣，赞颂其顽强的生命力。 【小题 1】生命的成功是个艰辛的过程，来自于一次次的拼搏，一次次的磨练。（意思对即可） 阅读课文宇宙里有些什么的节选段，完成小题。（ 5分） 许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。 最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的 “真空 ”还要稀薄得多 。 也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么

14、大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。 还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大（太阳的密度是水的一点四倍），表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。 恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。 【小题 1】选段的说明对象是 ，它们的共同特征是 。（ 2分） 【小题 2】文中划线句用了 、 的说明方法，作用是 。（ 2分） 【小题 3】有人说划线句 “真空 ”上的引号可以去掉，你认为呢？请说说自己的理由。（

15、 1分） 答案： 【小题 1】恒星；全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。 【小题 1】列数字，作比较；突出说明红色大星星的密度非常小的特征。 【小题 1】不可以，因为这里的真空不是名副其实的真空，表示特定含义（特殊含义）。 文言文阅读 课内文言 文阅读（ 4分） 【小题 1】给下列划线字解释（ 2分） 私 拟作群鹤舞空（ ） 良 多趣味（ ） 贻 以金钗 （ ） 悉 为两段 （ ） 【小题 2】翻译下列句子（ 2分） 虽乘奔御风，不以疾也。 但逐层布板讫，便实钉之。 答案： 【小题 1】 私下、暗自 的确 赠送 全部，都 【小题 1】 即使乘上奔驰的快马，驾着长风，也没有这样快。 只要

16、逐层铺好木板，就用钉子钉牢。 【小题 1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。 【小题 1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意古今词义的差别，不要用现在的意思解释，如：虽 -即使，但 -只。 阅读下段文言文，完成小题。（ 8分） 朱寿昌，刑部朱侍郎巽之子。其母微 ，寿昌流落贫家，十余岁方得归，遂失母所在。寿昌哀慕 不已。及长，乃解官访母，遍走四方，备历艰难。见者莫不怜之。闻佛书有水忏者 ，其说谓欲见父母者诵之，当获所愿。寿昌乃昼夜诵持，仍剌血书忏，摹版 印施于人，唯愿见母。历年甚多，忽一日至河中府，遂得

17、其母。相持恸绝，感动行路。乃迎以归，事母至孝。复出从仕，今为司农少卿 。士人为之传者数人，丞相荆公而下，皆有朱孝子诗数百篇。 梦溪笔谈 注： 微：地位很低； 慕：有思念的意思； 闻佛书有水忏者：听说佛经里有被称为 “水忏 ”的（方法）； 摹版：制成版； 司农少卿、丞相荆公：官名 【小题 1】解释下列划线字（ 4分） 方 得归 （ ） 及 长（ ） 遂 得其母（ ） 仍剌血 书 忏（ ） 【小题 2】翻译下面句子（ 2分） 乃迎以归，事母至孝。 【小题 3】朱寿昌十分思念、孝顺母亲，请你概括他思念孝顺母亲做的两件事情。（ 2分） 答案： 【小题 1】 才 等到 终于 写 【小题 1】（寿昌）于是

18、把母亲迎接回家，十分孝顺地对待母亲。 【小题 1】 辞去官位，遍走八方，历尽艰辛寻找母亲； 日夜不停诵读佛经，割开皮肤，用血写忏，制成版印发给众人。 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成题目。（ 3分） 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽 ,黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 【小题 1】请展开联想和想像，用生动形象的语言描绘第一、二句呈现的画面。（ 2分） 【小题 2】诗句 “欲穷千里目，更上一层楼。 ”饱含人生哲理。请把你阅读后获得的人生启示写下来。（ 1分） 答案： 【小题 1】一轮落日冉冉下沉，渐渐没 入连绵起伏的群山，黄河奔腾咆哮，汇入浩瀚的大海。好一派壮观的景象。（意思对即可，但只翻译不拓

19、展得 1分） 【小题 1】登高才能望远；人只有不断攀登、进取，才能在思想上达到高的境界，才能在事业上有所成就。 语言表达 综合实践活动（ 4分） “校园阳光艺术团 ”成立了，先祝贺你加入我们的社团！艺术团准备组织一次 “走进名著 ”读书表演活动，决定将汤姆索亚历险记的片段洞中历险改编成课本剧搬上舞台。你想要扮演主角汤姆 索亚吗？闯过下面三关你就可以扮演汤姆了！ 【小题 1】第一关：你了解剧本吗？请先到图书馆查阅资料，填写读 书摘要。（ 1分） 读 书 摘 要 类别：小说 书名：汤姆索亚历险记 作者： 国籍： 内容摘要：蓓姬涕泗横流地哀哀地哭起来。汤姆使劲全身解数去安慰她，但没多大效果。 听到山

20、洞外有人的声音，汤姆吼得嗓子都哑啦，可是不管用。他仍用抱着希望的语气跟哀哭的蓓姬说话；然而焦急地等待了好长时间，再没有听到任何声音。 汤姆突然有了个主意。附近有些支道。与其闲着承受时间的沉重压力，还不如去这些支道探探路。他从口袋里掏出了一根放风筝的线，把它系在一个突出的地方，他和蓓姬就此出发，汤姆领头，边摸索着走边放着线。走完二十步，这条通道就止在一个 “断崖边 ”。汤姆跪下来往下摸，然后用手就便尽量往角落四周远处摸过去；他特别使劲往右边摸得远一点； 码远的地方，一只举着根蜡烛的人手，从一块岩石后头出现啦！ 【小题 2】你能把握剧中人的性格特征吗？请根据节选的内容，联系原著，把下面的对联补充完

21、整。（ 1分） 蓓 姬 伤 心 绝 望 哭 遭 遇， 汤 姆 找 出 路。 【小题 3】第三关：你具有表演力吗？如果你来扮演剧中的汤姆，舞台、灯光、化妆、背景全设置好了，假设你在黑暗的山洞中和蓓姬迷路了，你衣衫褴褛，饥饿不堪，浑身无力，没有谁来解救你们，面对伤心绝望的蓓姬，你将怎样劝说她呢？写下你设计的台词。（ 2分） 答案： 【小题 1】马克 吐温 美国 【小题 1】 “沉着冷静 ”或 “机智勇敢 ”等 【小题 1】写到称呼得 1分，围绕不要绝望，天无绝人之路，找出路等其中一点进行劝慰，让蓓姬振作信心即可，共 2分 下面语段有两处语病，请按照要求进行修改。（ 2分） 为不 断增加广大中小学生

22、课余体育生活， 12月 9日至 10日，海门市成功举办了江苏省 首届学生阳光体育节。 通过举办本届体育节，使学生逐步养成参加阳光体育运动的习惯。 阳光体育节旨在引导学生走出教室，走到阳光下，坚持参加每天一小时的体育活动。 【小题 1】第 句搭配不当，应将 改为 【小题 2】第 句成分残缺，修改方法是 答案： 【小题 1】将 “增加 ”改成 “丰富 ” 【小题 1】去掉 “通过 ”或 “使 ” 默写 根据课文内容默写。（ 6分） 【小题 1】 ，自将磨洗认前朝。（赤壁） 【小题 2】 ，草色遥看近却无。（草春呈水部张十八 员外） 【小题 3】在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，诗句 “ ， ”将月亮人

23、格化，把无情无知的明月拟化成善解人意的知心人。 【小题 4】轼的水调歌头中，表明诗人对弟弟，对天下离人的美好祝愿的句子是 ， 。 【小题 5】王湾的次北固山下中，描写时序交替中的景象，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是 ， 。 答案： 【小题 1】折戟沉沙铁未销 【小题 1】天街小雨润如酥 【小题 1】我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 【小题 1】但愿人长久，千里共婵娟 【小题 1】海日生残夜，江春入旧年 作文 时光在悄悄流逝，转眼之间，我们已经适应了初中生活。相信五彩斑斓的初中生活中一定有很多触动你心灵的人、事、物，这些触动了你的心灵，让你体味到学习、生活的酸甜苦辣，感受到人间的真情，领悟到生命的价值 请打开记忆的闸门，选择你感触最深的内容，以 “心灵被 触动 ”为题，写一篇不少于 600字的记叙文。 要求： 在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。 要写出真情实感。 书写工整，卷面整洁。文中不能出现真实人名、校名和地名。 答案：略