2015届北京理工附属中学高三第一次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

《2015届北京理工附属中学高三第一次月考生物试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届北京理工附属中学高三第一次月考生物试卷与答案（带解析）.doc（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2015届北京理工附属中学高三第一次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 关于叶肉细胞在光照条件下产生 ATP的描述，正确的是（ ） A无氧条件下，光合作用是细胞 ATP的唯一来源 B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生 ATP C线粒体和叶绿体合成 ATP都依赖氧 D细胞质中消耗的 ATP均来源于线粒体和叶绿体 答案： B 试题分析：无氧条件下叶肉细胞也能进行无氧呼吸，也可以产生 ATP，故 A错误。有氧条件下叶肉细胞既能进行有氧呼吸光照也能进行光合作用，产生 ATP的有线粒体、叶绿体和细胞质基质，故 B正确。叶绿体合成 ATP是依靠光照，故 C错误。细胞质中消耗的 ATP只来源于

2、线粒体，叶绿体产生的 ATP只用于光合作用的暗反应，故 D错误。 考点：本题考查光合作用与呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和把握知识点间联系综合运用能力。 下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（ ） A卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 C胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取 答案： D 试题分析：卵裂期细胞数目增多，但有机物总量是减少的，故 A错误。胚胎分割是将囊胚期的内细胞团均等分割，故 B错误。胚胎干细胞具有核仁大，细胞核小和蛋白质合成

3、旺盛特点，故 C错误。胚胎干细胞从功能上是具有发育全能性的细胞，是一类未分化的细胞，可以从早期胚胎或原始性腺中分离获取，故D正确。 考点：本题考查胚胎工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 下列关于哺乳动物体内三大营养物质代谢的叙述， 不正确 的是（ ） A用 15N标记的苯丙氨酸饲 喂小鼠后，在其体内检测不到 15N标记的酪氨酸 B当体内脂肪的分解速度加快时，意味着糖类的供应不足 C肝细胞中内质网的功能出现障碍，脂蛋白的合成受阻 D肝糖元和肌糖元去路的差异，与所在细胞功能密切相关 答案： A 试题分析：氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸需要从食物中获取，而非必需氨

4、基酸可以在体内转化而来，酪氨酸是非必需氨基酸可以在体内转化而来，故 A错误。在体内首先供能的物质是糖类，然后才会动用体内的储能物质脂肪，故 B正确。肝细胞内合成脂蛋白需要内质网的加工，如果内质网功能出现障碍脂 蛋白等分泌蛋白合成都会受阻，故 C正确。肝糖原可以直接分解为葡萄糖，而肌糖原不可以，这主要与细胞的结构和功能有关，故 D 正确。 考点：本题考查营养物质代谢相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 现有与某种植物种子萌发有关的 4组实验处理如下表 实验组 处理 种皮完整，25 蒸馏水浸泡 24h 机械破损种皮，25 蒸馏水浸泡24h 种皮完整， 0.05%赤霉素水溶液 25 浸

5、泡24h 机械破损种皮， 0.05%赤霉素水溶液 25 浸泡 24h 下列组合 不能 达到相应目的的是（ ） A仅做 组与 组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B仅做 组与 组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 C仅做 组与 组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 D仅做 组与 组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 答案： C 试题分析：由表格可知 I和 II的自变量是种皮是否破损，故探究的是种皮破损对种子萌发的影响，故 A正确。 I和 III的自变量是否添加赤霉素，故探究的是在种皮完整情况下赤霉素对种子萌发的影响，故 B正确。 II和 III的

6、自变量有两个，实验要遵循单一变量原 则，该实验不能探究赤霉素或机械破损对种子萌发的影响，故 C错误。 II和 IV的自变量是在种皮破损下是否添加赤霉素，故可以探究种皮破损下赤霉素对种子萌发的影响，故 D正确。 考点：本题考查 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ） A豌豆的遗传物质主要是 DNA B酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D HIV的遗传物质水解产生 4种脱氧核苷酸 答案： B 试题分析：豌豆是细胞生物，细胞生物既含 DNA又含有 RNA，但遗传物质都是 DNA，故 A错误。酵母菌是真核生物，其遗传物质主要在染色体上，故 B正确。 T2噬菌

7、体的遗传物质是 DNA，含硫元素的是蛋白质，故 C错误。 HIV的遗传物质是 RNA，其水解产生 4种核糖核苷酸，故 D错误。 考点：本题考查 DNA是主要的遗传物质相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 有关真核细胞 DNA复制和转录这两种过程的叙述， 错误 的是（ ） A两种过程都可在细胞核中发生 B两种过程都有酶参与反应 C两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 D两种过程都以 DNA为模板 答案： C 试题分析：真核细胞 DNA 复制主要发生 在细胞核中，转录也主要是在细胞核，故 A正确。 DNA复制需要解旋酶、 DNA聚合酶，转录需要 RNA聚合酶等，故B正确。 DNA是以脱氧核苷

8、酸为原料，转录是以核糖核苷酸为原料，故 C 错误。DNA 复制是以 DNA 两条链为模板，转录是以 DNA 一条链为模板，故 D 正确。 考点：本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 下图为真核生物染色体上 DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是A图中 DNA分子复制是从多个起点同时开始的 B图中 DNA分子复制是边解旋边双向复制的 C真核生物 DNA分子复制过程需要解旋酶 D真核生物的这种复制方式提高了复制速率 答案： A 试题分析：由图可知复制泡大小不同，说明复制不是同时开始的，故 A错误。由图可知有的在复制，有的是双螺旋结构，说明 DNA复制是边解旋边复制

9、的双向复制，故 B正确。 DNA复制需要解旋酶，故 C正确。真核生物的这种多起点复制提高了复制速率，故 D正确。 考点：本题考查 DNA复制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交， F1自交，播种所有的 F2，假定所有的 F2植株都能成活， F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且 F3的表现性状符合遗传的基本定律。从理论上讲 F3中表现白花植株的比例为（ ） A 1/4 B 1/6 C 1/8 D 1/16 答案： B 试题分析：

10、在 F1中控制花色的是杂合子，在 F2中有 1/4白花， 3/4红花，拔掉白花后剩余 1/3的纯合红花， 2/3是杂合红花，自交后在 F3中能产生白花的是2/3*1/4=1/6，故 B正确，其余错误。 考点：本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和计算能力。 用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（ ） A杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D人工授粉后，应套袋 答案： C 试题分析：豌豆在自然状态下是自花授粉、闭花授粉植物，通常状况下是纯种，要进行试验杂交时必须在开花前除去母本的雄蕊，故 A正确。自交

11、时雌雄蕊都不需要去除，故 B正确。杂交时在开花前去除母本的雄蕊而不是雌蕊，故 C错误。人工授粉后为了防止外 来花粉的干扰应套袋，故 D正确。 考点：本题考查孟德尔豌豆杂交实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代（ ） A增加发生基因突变的概率 B继承双亲全部的遗传性状 C从双亲各获得一半的 DNA D产生不同于双亲的基因组合 答案： D 试题分析：有性生殖通过减数分裂和随机受精保证染色体的稳定，和基因突变的概率无关，故 A错。通过有性生殖继承了双亲中一半的遗传物质，故 B错误。受精时精子的细胞核进入了卵细胞中，细胞核 DNA是各占

12、一半，但细胞质DNA基本上是卵细胞提供的，故 C错误。在有性生殖过程的减数第一次分裂后期因为同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合会产生不同于双亲的基因组合，故 D正确。 考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（ ） A NH-CO B -NH-CO- C -NH2-COOH- D NH2COOH 答案： B 试题分析：组成蛋白质的氨基酸之间是肽键，肽键是由氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱去一个水分子而形成的，是 -NH-CO-，故 A错误， B正确， C、D错误。 考点：本题考查蛋白质是生命活动的主要承担者相关知识，意在

13、考察考生对知识点的理解掌握程度。 将四株长势相似具顶芽的健壮植株 ,分别进行下列处理 ,其中侧芽能发育成枝条的是（ ） A去顶芽后 ,在断口上放一琼脂小块 B去顶芽后 ,在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C不去顶芽 ,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D不去顶芽 ,在侧芽上涂以琼脂 答案： A 试题分析：因为顶芽的存在会抑制侧芽生长成为侧枝，要想使侧芽发育成侧枝，需要解除顶端优势，即去除顶芽，在断口放空白琼脂块即可，故 A正确。如果去除顶芽后放涂抹生长素的琼脂块，侧芽处的生长素浓度依然较高，还是抑制作用，故 B错误。不去顶芽，顶芽产生的生长素会向下运输积累在侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，故 C

14、、 D错误。 考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 下列生物中与硝化细菌新陈代谢类型最相近的生物是（ ） A人 B小麦 C乳酸菌 D痢疾杆菌 答案： B 试题分析：硝化细菌是需氧型的生物，虽然是细菌但其能进行化能合成作用，属于自养型生物。人是异养需氧型生物，故 A错误。小麦是自养需氧型生物，故 B正确。乳酸菌 是异养厌氧型生物，故 C 错误。痢疾杆菌是异养需氧型生物，故 D错误。 考点：本题考查细胞代谢类型相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 给绿色植物施加含 15N的氮肥，羊吃了绿色植物后，在尿液中检测出 15N。下列有关 15N的转移途径，不正确的是

15、（ ） A 15N（ 15NH4+或 15NO3-）经主动运输到根细胞内部 B经同化作用 15N转变成葡萄糖、淀粉，最后转化成植物蛋白 C羊吃进植物蛋白，经代谢后，在细胞内 15N参与组织蛋白的合成 D羊体内部分组织蛋白可分解产生尿素等，含 15N的尿素经肾脏排出 答案： B 试题分析：植物的根毛区通过主动运输从土壤中吸收矿质元素，故 A正确。葡萄糖和淀粉中只含有 CHO，不需要氮元素，故氮元素不会转化为葡萄糖和淀粉，故 B错误。羊吃进植物蛋白后，经过消化植物蛋白分解为氨基酸，氨基酸到羊体内可以合成羊的组织蛋白，故 C正确。羊吃进的蛋白质经过代谢可以分解产生尿素，含 15N的尿素可以经过肾脏排

16、出去，故 D正确。 考点：本题考查组成细胞的元素和细胞代谢相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。 下列 A图表示光合作用中光照强度与 CO2吸收量的关系， B图表示温度与酶的催化效率的关系， C图表示一定浓度的生长素类似物，可以除去水稻田中的双子叶杂草， D图 表示环境温度与动物耗氧量的关系。不正确的是（ ） 答案： C 试题分析：随着光照强度的增加光合作用会随之增加，到一定程度后不再增加，故 A正确。在最适温度之前随着温度的升高酶的活性升高，超过最适温度后随着温度升高酶活性下降，故 B正确。双子叶杂草与单子叶的水稻相比对生长素比较敏感，故 C错误。恒温动

17、物在低温情况下为了维持体温的相对稳定，会消耗较多的氧气进行细胞呼吸产生较多的热量，变温动物体温随着外界温度而变化， 外界温度低体内酶活性温度低，消耗氧气量减少，外界温度升高，酶活性随之升高，耗氧量增加，故 D正确。 考点：本题考查生物学图相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。 图中哪条曲线能表示有丝分裂过程中染色体的着丝点与发出纺锤丝的相应极之间的平均距离 A a曲线 B b曲线 C c曲线 D d曲线 答案： D 试题分析：染色体着丝点与发出纺锤丝的响应极的距离在中期时染色体的着丝点在细胞的中央，随着后期着丝点分裂相对距离减少，到末期纺锤丝消失距离变为 0，由图可知曲线

18、d符合该变化特征，故 D正确。 a曲线中期最小，到后期和末期较大，但实质是末期纺锤丝会消失，故 A错误。 b曲线从后期为 0，但后期是纺锤丝牵引着丝点移向两极，说明和两极是有距离的，故 B错误。 c曲线距离一直不变是错误的，故 C错误。 考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。 人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（ ） A只有胰岛素基因 B比人受精卵的基因要少 C既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因 D有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因 答案： C 试题分析 ：胰岛细胞中含有所有的基因，因为个体是经过细胞分裂和细

19、胞分化得来的，但遗传物质不会发生改变，故 A错误。应和受精卵基因一样，故 B错误， C正确。只是因为基因的选择性表达，故 D错误。 考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（ ） A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 B如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察 C如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度 答案： C 试题分析：经过解离后细

20、胞已经死亡，不能观察连续的变化，故 A错误。只有先在低倍镜下观察到才能换高倍镜观察，故 B错误。在视野中看不到各个时期应移动装片从周围细胞中找，故 C正确。如果视野暗应该通过调节通光孔用较大的通光孔或转动反光镜使用凹面镜来增加亮度，故 D错误。 考点：本题考查细胞分裂和显微镜使用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。 要得到番茄 的无籽果实 ,需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是（ ） A花蕾期 ,不去雄蕊 B花蕾期 ,去掉雄蕊 C开花后 ,不去雄蕊 D开花后 ,去掉雄蕊 答案： B 试题分析：生长素可以促进果实的发育，要获得无

21、籽果实应不进行受精，然后涂抹生长素即可获得。要不受精应在开花前，故 C、 D错误。为了防止受精，应是对母本进行去雄，故 A错误， B正确。 考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。 维持高等动物第二性征的物质属于（ ） A核酸 B糖类 C蛋白质 D脂类 答案： D 试题分析：维持高等动物第二性征的是性激素，性激素属于脂质中的固醇类，故 D正确。核酸是遗传信息的携带者，故 A错误。糖类是主要的能源物质，故B错误。蛋白质是生命活动的体现者和承担者，故 C错误。 考点：本题考查细胞中的化合物相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 综合题 （ 12分）右图是

22、植物细胞亚显微结构模式图。据图回答（ 内填入图中标号， 上填适当内容的文字）： （ 1）遗传信息的转录发生在 内，转录的产物通过 进入细胞质。 （ 2）若这是叶肉细胞，正处于光照下，则将二氧化碳还原成糖类的部位是 ，完成此生理过程需要光反应提供 和 。 （ 3）若这是根尖生长点细胞，正处于有丝分裂的前期，则 和 会消失，不存在的细胞器有 和液泡。 （ 4）若这是根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是 和 。因为进行此生理活动需要前者提供 ，后者提供 。 答案：（ 1）细胞核 核孔 （ 2） 7叶绿体基质（两个都对给 1分） ATP NADPH（能答量和氢

23、也对） （ 3） 4 5 叶绿体 （ 4） 1 2 能量（或 ATP） 蛋白质（或载体） 试题分析：（ 1）该图示细胞有细胞核，是真核生物，遗传信息的转录主要发生在细胞核内，转录的产物通过核孔进入细胞质。 （ 2）如果是叶肉细胞，在光照条件下，可以进行光合作用将二氧化碳还原成糖类的是叶绿体基质，即图中的 7，完成 C3的还原需要光反应提供的 H和 ATP。 （ 3）如果是根尖分生区，处于有丝分裂前期的话核膜和核仁会消失，即图中的核仁 4和核膜 5。根尖中不会存在叶绿体和液泡。 （ 4）如果是根毛区可以通过主动运输吸收矿质元素，主动运输需要能量和载体蛋白， 即 1线粒体主要提供能量， 2核糖体参

24、与载体蛋白的合成。 考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形识别分析能力。 （ 10分）下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中 表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题： （ 1）图甲中， 代表 _， 代表 _， 称为_ （ 2）图甲中刺激 d点，则除 d点外，图中发生兴奋的点还有 _（用字母表示）。 （ 3）图乙中二氧化碳浓度最高处在 _中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供 _。（ 4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中 _中释放的 _发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能。

25、 答案：（ 1）感受器 效应器 神经中枢（ 2） c、 e（ 3） 线粒体 能量（ ATP） （ 4） 突触小泡 递质 试题分析：（ 1）由图可知在 中，是由 向下传导兴奋的，故 是感受器， 是效 应器， 是神经中枢。 （ 2）刺激 d点兴奋在神经纤维上可以双向传递，在神经元间可以通过突触向下传递，故在 e和 c点能检测到电位变化。 （ 3）图乙中的 是线粒体，是进行有氧呼吸提供能量的主要场所，在产生ATP的同时在有氧呼吸第二阶段会产生二氧化碳，二氧化碳是通过自由扩散出细胞的，故在 线粒体中二氧化碳浓度最高。线粒体主要是提供能量的。 （ 4）在乙图中 突触小泡会释放神经递质，使用麻醉剂后通常会

26、使突触小泡释放的神经递质发生改变进而起到抑制作用。 考点：本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形 识别分析能力。 （ 10分）中心法则揭示了生物遗传信息由 DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。 （ 1） a、 b、 c、 d所表示的四个过程依次分别是 。 （ 2）需要 tRNA和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答）。 （ 3） a过程发生在真核细胞分裂的 期。 （ 4）能特异性识别信使 RNA上密码子的分子是 ，后者所携带的分子是 。 （ 5） RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）： ； 。 答案：（ 1） DNA复制

27、、转录、翻译、逆转录（ 4分） （ 2） c （ 3）间 （ 4） tRNA（转运 RNA）；氨基酸 （ 5）如下图： 试题分析：（ 1）由图可知 a是 DNA复制的过程， b是由 DNA得到 RNA的过程是转录， c是由 RNA合成蛋白质的过程是翻译， d是 RNA合成 DNA的逆转录过程， e是以 RNA得到 RNA的 RNA复制过程。 a、 b、 c、 d所表示的四个过程依次分别是 DNA复制、转录、翻译、逆转录。 （ 2） tRNA是运载氨基酸的，核糖体是合成蛋白质的，有二者参与的是翻译即c过程。 （ 3） aDNA复制的过程主要是在分裂间期。 （ 4） RNA上的是密码子，能识别密码

28、子的是 tRNA上的反密码子。 tRNA有一个携带氨基酸的臂，能携带氨基酸。 （ 5） RNA信息传递可以有 RNA自我复制和 RNA逆转录成 DNA,然后再经DNA转录成 RNA，遗传信息的表达主要是翻译，故可以表述为答案：所述。 考点：本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。 （ 8分）鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。 杂交组合 第 1组 第 2组 第 3组 第 4组 第 5组 康贝尔鸭 金定鸭 金定鸭 康贝尔鸭 第 1组的 F1自交 第 2组

29、的 F1自交 第 2组的F1康贝尔鸭 后代所产蛋 (颜色及数目 ) 青色 (枚 ) 26178 7628 2940 2730 1754 白色 (枚 ) 109 58 1050 918 1648 请回答问题： 根据第 1、 2、 3、 4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。 第 3、 4组的后代均表现出 现象，比例都接近 。 第 5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为 ，用于检验 。 第 1、 2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的 鸭群中混有杂合子。 运用 方法对上述遗传现象进行分析 ,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。 答案： 青 性状分离 3： 1 1/2 测交

30、F1相关的基因组成 金定 统计学 基因分离 试题分析：（ 1）由实验组 3 和 4 可知青色：白色接近 3:1，故青色是显性性状。 （ 2）在第 3和 4组后代均出现了两种不同的性状，这是性状分离的现象，并且比例接近 3:1。 （ 3）第 5组青色：白色比例接近 1:1，说明青色蛋占 1/2，该杂交方式称为测交，测交可以检验 F1相关的基因组成。如果后代显性：隐性 =1:1，说明亲本中的显性是杂合子，如果子代都是显性，说明亲本的显性是纯合子。 （ 4）在第 1和 2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的产青色蛋的金定鸭含有了杂合子，才会出现了隐性的白色蛋。 （ 5）运用统计学方法对遗传现象进行分析，显性：隐性 =3:1，可以判断鸭蛋壳颜色的遗传符合基因自由组合定律。 考点：本题考查基因分离定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对数据的分析能力。