2012年人教版初中语文七年级下册 《诗两首》练习卷与答案.doc

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1、2012年人教版初中语文七年级下册 诗两首练习卷与答案 其他 填空题。 【小题 1】假如生活欺骗了你写于 _（填作者名）被流放的日子里。 【小题 2】未选择的路是 _（填作家国籍）诗人 _写的一首具有象征意味的 _。 【小题 3】当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是 _、_。 【小题 4】未选择的路一诗中升华全诗旨意的诗句是_， _。 答案： 【小题 1】普希金 【小题 1】美国 弗罗斯特 哲理诗 【小题 1】镇静 乐观 【小题 1】未选择的路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路 写出下列词语的同义词。 延绵 _ 叹息 _ 犹豫 _ 选择 _ 答案：连续不断 叹气 踌躇 挑选 给

2、划线的字注音。 瞬 息（ ） 伫 立（ ） 萋萋 （ ） 诱 人（ ） 忧 郁 （ ） 答案： shn zh qq yu y 写出下列各词的同义词。 忧郁（ ） 镇定（ ） 怀恋（ ） 伫立（ ） 幽寂（ ） 延绵（ ） 答案：忧愁 镇静 怀念 停留 幽静 连绵 给划线的字注音，根据拼音写上汉字。 忧 郁 （ ） 伫 立（ ） 萋 萋 （ ） 涉 足（ ） 瞬 息（ ） 延 绵 （ ） 幽（ j） _ _（ yn）含 _（ kui zh）人口 污（ rn） _ 答案： y zh q sh shn min 寂 蕴 脍炙 染 简答。 【小题 1】怎样理解 “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋 ”这两

3、句话的含义？ 【小题 2】未选择的路中 “路 ”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？ 【小题 3】你最喜欢这两首诗中的哪一首诗？为什么？ 答案： 【小题 1】人生不可能是一帆风顺的，人生的道路上常常会遇到困难和挫折，但我们要知道，一切的艰难困苦都会过去，我们要乐观地面对人生。 【小题 1】路既指林中的小路，又指人生的道路。它告诉我们：人只能选择一条人生之路，所以必须慎重。 【小题 1】略 选择题 选择题。 【小题 1】假如生活欺骗了你用了（ ） A 劝说的口吻 B教训的语气 C激昂的语调 D激动的语态 【小题 2】未选择的路中 “路 ”象征（ ）。 A田间小路 B林间大路 C人生之路 D

4、河边小路 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】考查学生对语气的把握。不可能是教训，而是劝说的口吻。 【小题 1】诗歌的意象往往含义深刻，不可能象征现实中的道路。 下列说法不正确的一项是（ ） A假如生活欺骗了你通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。 B假如生活欺骗了你诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。 C未选择的路中所写的 “路 ”指的是人生之路，也包括自然界的路。 D未选择的路告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。 答案： C 现代文阅读 阅读下面语段，回答后面问题。 四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像 。

5、墙里是一棵又一棵的 ，墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。奶奶连巴掌大的地块也不让空着，院子里还搭着几铺黄瓜架。 【小题 1】在文中方框一填入喻体，最恰当的一项是（ ） A童年的五彩梦 B密封的四堵墙 C二姐出嫁时坐的彩轿 D绣着红花的蓝布裙 【小题 2】在文中方框二依次填入词语，语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是（ ） A山楂树、杏树、桃树和花红果子树 B山楂树、花红果子树、桃树和杏树 C桃树、杏树、山楂树和花红果子树 D桃树、山楂树、杏树和花红果子树 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 阅读弗罗斯特的未选择的路完成后面的题目。 未选择的路 弗罗斯特 黄色

6、的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去 涉足 ， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草 萋萋 ，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这两条小路上， 很少留下旅人的足迹。 虽然那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我的一生的道路。 【小题 1】结合句子的内容解释第一、二节中两个画线的词。 （ 1）涉足： （ 2）萋萋： 【小题 2】用 “/

7、”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。 【小题 3】诗歌中的 “路 ”象征了什么？ 【小题 4】你怎样理解这首诗的主题？ 答案： 【小题 1】（ 1）涉足：指进入某种环境或生活范围。 （ 2）萋萋：形容草长得茂盛的样子。 【小题 1】虽然 / 那天清晨 / 落叶满地， 两条路 / 都未经 / 脚印污染。 啊，留下一条路 / 等改日再见！ 但我知道 / 路径延绵 / 无尽头， 恐怕我 / 难以 / 再回返。 也许 / 多少年后 / 在某个地方， 我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾： 一片 / 树林里 / 分出 / 两条路 而我 / 选择了 / 人迹更少的 / 一条， 从此 / 决定了我 / 的一生的

8、 / 道路。 【小题 1】 “路 ”象征着人生的选择。 【小题 1】提示：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。 阅读普希金的假如生活欺骗了你完成后面的题目。 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁： 一切都是 瞬息 ，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的 怀恋 。 【小题 1】结合句子内容解释诗中画线的词语。 （ 1）瞬息： （ 2）怀恋： 【小题 2】诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态

9、度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。 答案： 【小题 1】（ 1）瞬息：一眨眼一呼吸的短暂时间。 （ 2）怀恋：怀念、留恋。 【小题 1】乐观向上的积极生活态度 。（个人感受略，要求结合自己生活中的事例进行具体说明） 诗歌鉴赏 阅读下面诗句，回答文后问题。 最近，妈妈总爱捉住我， 逼我背一支古怪的儿歌： “鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 ” 听说这是一位古代的神童， 七岁时写下的 “大作 ”。 可我却背得结结巴巴， 气得妈妈说我 “笨脑壳 ”。 我只好背得滚瓜烂熟， 妈妈显得特别快活。 从此，每当家里来了客人， 我都要牵出这只倒霉的 “鹅 ”。 听到了一声声的夸奖，

10、妈妈就奖我美味的糖果。 好像这是我写的诗篇， 其实，我压根儿没见过白鹅 . 我家小小的阳台上， 连只小鸟儿都不曾飞落。 更别说从那 “曲项 ”里， 向天唱出美妙的歌？！ 真的，我不愿当什么 “神童 ”， 更不想靠 “白鹅 ”啄来糖果。 如果妈妈带我去趟动物园， 那才是我最大的快乐！ 【小题 1】诗的第二节中所说的 “古代神童 ”是谁？生活在什么朝代？ 【小题 2】诗中画线的句子是什么意思？请用你自己的话来表达。 【小题 3】写出能表现全诗主题的句子。 【小题 4】这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。 【小题 5】你的妈妈是怎样一个人？在你

11、的成长过程中扮演什么角色？请结合你 的生活经历谈一谈。 答案： 【小题 1】骆宾王 唐朝 【小题 1】每当家里有客人时，爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵鹅这首诗。 【小题 1】我不愿意当什么 “神童 ”，更不想靠 “白鹅 ”啄来糖果。如果妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的快乐！ 【小题 1】 “捉住 ”写妈妈的动作，写出了妈妈的严厉 ,逼迫我背古诗； “气得 ”写妈妈的神态，体现妈妈的性子急，为背不出诗歌的我而发怒； “显得特别快活 ”写妈妈的神态，表现妈妈为我能背出诗而高兴。 【小题 1】略，妈妈在孩子的成长中，一般扮演教练、老师等角色，答题时，同学们要根据自己 妈妈的特点来谈。 阅读

12、假如生活欺骗了你，完成小题。 假如生活欺骗了你， _， _! 忧郁的日子里 _： 相信吧， _。 _； 现在却常是忧郁。 _ _ 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 【小题 1】将诗中空缺处补写完整。 【小题 2】回答。 （ 1）当生活欺骗了你时，你将怎样？ （ 2）在苦恼之时，要学会怎样？ 【小题 3】怎样理解 “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋 ”这两句诗的含义？ 【小题 4】谈谈这首诗给你的启示？ 答案： 【小题 1】 不要悲伤，不要心急！ 需要镇静： 快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 【小题 1】（ 1）不要悲伤，不要心急！（ 2）需要镇静

13、： 【小题 1】曾经经历过的美好、哀愁都会是我们记忆当中不可缺少的一部分每当我们回想曾经的经历，就会觉得无比的亲切熟悉。这是诗人的人生体验，如果你现在身处逆境，心 中忧郁，只要镇静，心儿永远向往着未来，将来回想的时候，反而就会感到很美好。表达了作者积极乐观的人生态度。 【小题 1】当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。心儿永远向着未来的积极人生态度。 阅读下面一首诗，完成小题。 椰子树像什么？ 胡世宗 椰子树像什么？ 像芭蕉像棕榈 芭蕉没有它高 棕榈质地比它细腻 椰子

14、树像什么？ 不像芭蕉也不像棕榈 椰子树就是椰子树 太像别人就没 有自己 【小题 1】对这首诗句的理解，不恰当的一项是（ ） A 句是思索起点，由疑而思。 B 与 相互照应，由疑而知，由浅入深地探求。 C 、 把椰树与芭蕉、棕榈比较，说明了尺短寸长。 D 是全诗的核心，是哲理，是诗的主题。 【小题 2】对这首诗赏析不当的项是（ ） A采用象征手法，以设问作诗节开头，设问是在思索之后发出的，诗人心中已把椰树作为象征体。 B这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗，它成功地表达了一种独到的思想感情。 C诗先提出椰树像什么，最终确认是它 “自己 ”，由迷惑到清晰，由疑问到肯定，自然而合逻辑。 D诗以平常事物谈

15、起，展开联想，最终得出 “艺术贵在独创 ”的哲理。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】仔细阅读全诗，品味其细腻的语言，发现 C项表述不正确。应是和芭蕉比它高，与棕榈质地比它细腻。 【小题 2】仔细品味语言，她塑造了一个 “太像别人就没有自己 ”的艺术形象。故选 B 语言表达 将下面一段文字简缩到 25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。 有人向罗马教廷控告布鲁诺是 “异端 ”， “罪状 ”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇 土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚 流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异

16、端的机构 宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺 布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。 答案：布鲁诺因被人控告是 “异端 ”，被迫流落他乡，逃亡国外。 读卞之琳的断章，谈谈你有何体会？ 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 答案：提示：答案：并不惟一，意思重在 “相对 ”上，世间的人物、事物都是息息相关，相互依存，相互作用的。 名著导读 填空。 【小题 1】假如生活欺骗了你选自 ，作者是 国诗人 ，史称“ ”，他的诗歌代表作有 等。 【小题 2】未选择的路作者是 国诗人 。 答案： 【小题 1】普希金诗集 俄 普希金 俄罗斯文学之父 自由颂致大海致恰达耶夫 【小题 1】美 弗罗斯特