2012届重庆市巴南区全善学校九年级上学期第三次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012届重庆市巴南区全善学校九年级上学期第三次月考语文试卷与答案（带解析） 其他 下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（ 4分） 今年 8月，重庆市委、市政府召开了全市森林工程 。 而此时铜梁县已启动森林工程建设 3个多月，成为全市行动最快、启动最早的的区县。 如今， 县城大道两边的装扮大多是以或艳或雅的树木花草为主 ，已经构成了 “林荫长廊 ”。 县委书记说， 到 2017年，全县人均公共绿地面积将超过 18平方米以上。 【小题 1】第 处成分残缺，应在句末添加 _ 。 【小题 2】第 处语序不当，应调整为 _ 。 【小题 3】第 处句式杂糅，应改为 _ 。 【小题 4】第 处语意

2、重复，应删去 _ 。 答案： 【小题 1】大会或会议 【小题 1】启动最早、行动最快 【小题 1】 “县城大道两边的装扮大多是或艳或雅的树木花草 ”或者 “县城大道两边的装扮以或艳或雅的树木花草为主 ” 【小题 1】以上 选择题 下面词语中划线字注音无误的一项是 ( )（ 3分） A 腆 着（ tin） 谮 害 (zn)主 簿 (b)一 g黄土 (p) B 嗔 怒 (chn)逞 辩 (chng)勾 当 (gu)狡 黠 (ji) C 汲 取 (j)发 窘 (jing)煞 白 (sh)鄙 夷 (y) D作 揖 (y)繁 衍 (yn)佝 偻 (gu)襁 褓 (qing ) 答案： D 下列词语书写无

3、误的一项是 ( )（ 3分） A挖心搜胆精血诚聚郑重其事登峰造极 B恃才放旷佯装生气豁然惯通箪食壶桨 C孜孜不倦神色张惶唯唯连声舐犊之情 D心无旁鹜润如油膏一代天骄文彩藻饰 答案： A 下列划线成语使用恰当的一项是（ ）（ 3分） A面对美味大餐，我们却常有 味同嚼蜡 的感觉，是物质生活的丰富让我们的幸福感降低了吗？ B微博上，不同群体表现出不同的特征： “70后 ”好为人师，制造深度话题；“80后 ”从不 袖手旁观 ，参与度高； “90后 ”基本上是娱乐。 C妈妈在抽屉里 翻来覆去 了好几遍，可连身份证的影子也没发现。 D我，一个 芸芸众生 ，虽然其貌不扬，但我有一颗上进的心和一股坚持不懈的

4、韧劲！所以，我成功了！ 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文章，完成文后题目：（分） 时间的价值 艾敏（埃及 ） 时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。 我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。 每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。 因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间

5、，很好地利用它。 从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。 首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固 定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫

6、不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。 其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。 没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。 爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠 惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。 如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们

7、目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。 【小题 1】文章的中心论点是什么？如何提出来的？（ 4分） 【小题 2】如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（ 3分） 【小题 3】根据上下文意思，简要概括第 段中画线句子的含义。（ 3分） 【小题 4】从整体上看 ，文章第 段运用了什么论证方法？用这种论证方法有什么作用？（ 4分） 【小题 5】文中说 “爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。 ”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？（ 4分） 答案： 【小题 1】时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）。（

8、2 分）把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。 【小题 1】 确定明确的奋斗目标 忠于奋斗目标 正确利用休息和空闲时 间 【小题 1】时间失去了就无法挽回。 【小题 1】对比论证 确定奋斗目标的必要性（意思相近即可得分）。 【小题 1】略 【小题 1】考查学生的提炼中心论点的能力。 【小题 1】本题考查分析议论文中心论点的能力。分析文章的中心论点一般从标题、开头、结尾来考虑，有时还可以根据文章的内容用自己的语言来概括。 【小题 1】本题考查文中语句含义的能力。根据具体的语境来理解即可。 【小题 1】本题考查议论文的论证方法以及论证方法的表达效果。解答此题的一般方法为：论证方法

9、+表达效果。 【小题 1】本题是一道开放题。评分说明：有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可得 3分；无具体实例，表达空泛，但能基本证明观点，可得 1分。 阅读下面的文章，完成文后题目：（共分） 高贵的捐赠 方冠晴 这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。 我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲 蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅

10、着嘴，一脸的不情愿。 我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说： “你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢 你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢 ” 小女孩有些局促不安，小声地问： “难道就要将最好的东西送给别人吗 非得最好 的吗 ”母亲回答说： “我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的 ” 小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说： “我，舍不得。 ” 停了

11、几秒，小女孩又问： “我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗 ”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了， “当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理 ”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来 的被褥和衣物。 小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇 ，然后下了很大决心似的，说： “翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。 ”她

12、的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。 我终于明白了 我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说： “妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗 ” 她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。我的眼睛已经湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在

13、她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。 (选自中学生博览 2009年第 8期，有删改 ) 【小题 1】文中说， “我 ”的捐赠是 “一点点钱 ”和 “一两句安慰的话 ”，而小女孩的捐赠是 “我看到的最高贵的捐赠 ”，这用的是什么写法，起到了什么作用 （ 4 分） 【小题 2】文章结尾三次用到了 “高贵 ”一词，请结合语境分别指出其中含义。（ 6分） （ 1）高贵的捐赠： （ 2）高贵的母亲： （ 3）高贵的花： 【小题 3】 “我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。 ”根据文章内容，说说这位母亲为什么会有这样的神情？（ 4分） 【小题 4】文中画线的

14、一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。 (80字以内 )（ 4分） 【小题 5】读了文章，你 一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位简要评价。（ 4分） 答案： 【小题 1】对比的手法 1 分，用自己微薄的关爱和同情突出母女俩捐赠的高贵，有力地表现和突出了文章的中心， 3分。 【小题 1】 高贵的捐赠的 “高贵 ”：不仅捐出了妈妈，还有充满童真的无私的爱心。 高贵的母亲的 “高贵 ”：言传身教让善心传承。 高贵的花的 “高贵 ”：认识到爱是将自己 “最好的东两送给别人 ”并承接母亲的善心，按照自己的理解将这种善心

15、发扬光大。 【小题 1】她幸福，是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西；她骄傲是因为她的教育 有了成果，女儿学会了捐赠。 (各 2分；语言简练，意对即可。 ) 【小题 1】示例： “我最听妈妈的话了，翔子比我更需要妈妈，可妈妈才是我最好最宝贵的呀！捐给了翔子，我却再也没有妈妈了，也不能要回 !我怎么办呢，妈妈 ”( 不以第一人称来写，不给分；点明妈妈是我最好最宝贵的， 1分；表现今后不能要回妈妈的不舍， 2分；语言简练，符合人物身份， l分。 ) 【小题 1】略（任选一位，共 4分 )要点示例：小女孩，童稚却明白事理，天真无邪且可爱纯洁；无私的爱使得其含泪将最宝贝的妈妈捐给比自己更需

16、要的翔子，有着金子般的心灵，将爱心发扬光大 。母亲：身体力行；言传身教，循循善诱；实实在在的行动诠释了爱；教育女儿什么是爱，并将爱心种在女儿的纯洁的心灵。 【小题 1】本题考查文章的写作手法。此处主要运用了 “对比 ”的手法，作用为表现文章的中心。 【小题 1】本题考查词语的语境义。根据具体的语境来理解 “高贵 ”一词的意思即可。 【小题 1】本题考查分析文章内容的能力。根据文章的 15 小节来分析原因即可。 【小题 1】本题考查揣摩人物心理活动的能力。根据文章的情节来揣摩小女孩的心理活动即可。 【小题 1】本题是一道开放题。根据文章中的人物描写，任选一位，做简要评价即可 。 文言文阅读 阅读

17、下面的文言文，完成线面题目。（ 15分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽

18、钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允之任也。 【小题 1】解释下列句子中划线的词。（ 分） （）叹息 痛恨 于桓、灵也： （）先帝不以臣 卑鄙 ： （）深入不 毛 ： （）庶竭 驽钝 ： 【小题 2】用现代汉语写出下面句子的意思。（分） (1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感 激，遂许先帝以驱驰。 (2) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【小题 3】文中提到的 “亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 ”，这是作者向后主提出的第三条建议，请用四个字概括出来 。（ 2分） 【小题 4】 段文

19、字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ，临危受命和 。（用四字短语作答）。作者回顾这些往事的目的是 。（用自己的话概括作答）。（ 3分） 【小题 5】第 段说 “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 ”， “大事 ”在本段中具体指什么？（用原文回答）。（ 2分 ） 答案： 【小题 1】（ 1）痛心遗憾 （ 2） 身份低微 ，见识短浅 （ 3）长草 （ 4）比喻才能平庸。 【小题 1】（）（先帝）三次到茅草屋拜访我，拿当今的大事咨询我，我因此感动振奋，于是答应先帝为他奔走效劳。（ 2）这是我用来报答先帝效忠陛下的职责本分啊！ 【小题 1】亲贤远佞 【小题 1】三顾茅庐 白帝托孤

20、 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。 【小题 1】北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 【小题 1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意 加点字的特殊用法。 【小题 1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。根据第三条建议来概括即可。 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容来概括即可。 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。根据第三段的内容来概括 “大事 ”即可。 语言表达 综合学习（ 11分） 全善学校初 201

21、2级某班准备召开一次主题班会，主题是 “春晖情 母亲恩 ”，请你也参与这次活动，相信你一定能做得更好。 【小题 1】请结合活动的主题，写一条宣传标语来营造气氛。（要求至少用一种修辞）（ 3分） 【小题 2】该班班主任向同学们展示了一份调查表，请你阅读后回答问题：（ 4分） 项目 小学生 初中生 高中生 祝福母亲生日的 50% 58% 85% 祝福同学生日的 62% 85% 92% 差值 12% 27% 7% 请用简要的文字概述表格所反映的主要信息 作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受 【小题 3】主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编成册，请你为母亲写几句真挚祝福的感恩之言，

22、并为这本册子设计一个动听的名字。（ 4 分） 答案： 【小题 1】感恩母亲 传承美德 （紧扣主题 1分 修辞恰当 1分 表述简洁 1分） 【小题 1】 随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但关注同学生日高出对母亲生日的关注。 围绕多关注母亲，关注母亲的生日来谈。 【小题 1】略 【小题 1】本题考查读表的能力。根据图表上的每一处信息进行概括结论即可。 【小题 1】本题考查分析图表的能力。根据图表的信息来谈感受即可。 【小题 1】本体是一道开放题。 有称呼，内容表达感恩之意，有真情； 示例：花儿对春晖的情谊（抓住 “动听 ”“有美感 ”来命名） 请仿照划线句，补写一个句子，

23、与画线句构成语意连贯的一段话（ 3分） 假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力的奔腾流淌 ； 假如我是一朵小花，哪怕遇到暴风的吹打，也要骄傲的吐露芳华 ； 。 同学们，我们应懂得生命的真谛，乘着理想的航船，扬起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸！ 答案：假如我是一颗种子，即使落在贫瘠的土地，也要顽强地萌发成长。 名著导读 文学常识填空：（ 3分） 在中华文学的长河 中，闪耀着一个个鲜活的名字，它向我们讲述着一曲曲动人的故事。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 ”，近了，近了，那手握一把羽扇，为蜀汉江山 “鞠躬尽瘁，死而后已 ”的是谁？哦，原来是一代名相 （人物姓名）！黄泥冈上，巧设妙计，智取金银

24、担的又是谁？他原来是智多星 （人物姓名）。“行动处如弱柳扶风，娴静时似娇花照水 ”，款款走来的，原是冰清玉洁的林妹妹！ “世态炎凉须发花白任人欺，亚元高中喜极而疯真可怜 ”，范进披头散发的跑来了，他从清代小说家 （人物姓名）的讽刺小说中跳出来，控诉着儒林人的辛酸无奈！ 答案：诸葛亮 吴用 吴敬梓 默写 默写填空： 【小题 1】宁为百夫长， _。 杨炯从军行 【小题 2】 _，欲语泪先流。 李清照醉花阴 【小题 3】 _ ，对影成三人。李白月下独酌 【小题 4】得道者多助， _ 。孟子孟子二章 【小题 5】 _，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子孟子二章 【小题 6】诗有声。听，范仲淹浊酒难眠， 面

25、对秋霜满地，抚慰心灵的是悠悠的羌笛 ； ；辛弃疾军营分炙， 渲染热烈气氛的是悲壮的五十弦 。 ； 战场上， 黄沙滚滚，征伐之声犹在耳畔回响， “马作的卢飞快， ”（ 请根据划线句，写出或补出渔家傲 秋思和破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中与之对应的诗句，填在横线上） 【小题 7】 “赏不可不平，罚不可不均 ”，强调赏罚的时候要坚持统一的标准，这句话与出师表中的 “ ， ”有异曲同工之妙。 答案： 【小题 1】胜作一书生 【小题 1】物是人 非事事休 【小题 1】举杯邀明月 【小题 1】失道者寡助 【小题 1】入则无法家拂士 【小题 1】羌管悠悠霜满地五十弦翻塞外声 弓如霹雳弦惊 【小题 1】陟罚臧否，不宜异同 作文 作文（ 55分） 生活中，有温度的话语可以润人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生 成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。 请以 “有温度的话语 ”为题目，写一篇作文。 要求：（ 1）内容具体，有真情实感；（ 2）除诗歌外，文体不 限；（ 3）字数字左右；（ 4）不得抄袭；（ 5）不得出现真实的人名，校名，地名。 答案：按中考评分标准给分