2012-2013学年浙江省湖州市湖州市第八中学初二10月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年浙江省湖州市湖州市第八中学初二 10月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线字字音完全正确的一项是： （ ）（ 2分） A 溃 退（ gu） 舀 水（ yo） 淤 泥（ w）白洋 淀 （ din） B 绥 靖（ su） 脂 粉（ zh） 俨 然（ yn） 蹿 一蹿（ cun） C寒 噤 （ jn） 拂 晓（ f）问 津 （ jn） 颤 巍巍（ chn） D 提 防（ d）惊 骇 （ hi） 珐 琅（ f） 迫 击炮（ pi） 答案： C 下列词语书写完全正确的一项是： （ ）（ 2分） A臭名昭著荒谬鞠恭闪烁 B精疲力竭憧憬脏物倾泻 C世外桃园瓦砾杀戮阻遏 D锐不

2、可当血腥箱箧制裁 答案： D 下列各句中没有语病的一项是： （ ）（ 2分） A防止煤矿不出事故的最好办法，就是加强安全工作。 B把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 C各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。 D同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 答案： B 现代文阅读 唱给父亲的歌（ 13分） 第一次听乡村歌手唱父亲，我就被深深地打动。歌词很陌生，又没有字幕，但那凄婉深情的句子还是极为清晰地钻入耳鼓撼人心魄 “父亲是儿那登天的梯 /父亲是那拉车的牛 /都说养儿能防老 /男儿只有清歌一曲 ” 歌手的嗓音听来有些沙哑，

3、但用来歌唱父亲却恰到好处，配上这些很有洞穿力很有震撼力的语言，一下子就把人击中。一曲未了，许多人早已泪光盈盈。 打小就知道羊羔跪乳、乌鸦反哺一类的故事。但这些故事都是感念母恩的。有一句歌谣很明白地道出个中原委：爹的恩情还好报，娘的恩情报不完。也许因为父爱是另一种形式，含蓄、深 沉，有时不露声色了无痕迹，所以常常因我们的熟视无睹而被忽略。然后我们从含蓄中学会含蓄，从深沉中学会深沉。我常想，作为男人，应该更爱父亲才对。多少年来，我习惯了听母亲唠叨，听母亲倾诉，却极少与父亲交流。我不是不爱父亲，只是羞于表达。这恐怕是男人普遍的风格。我从小就不敢跟父亲说话，一直怕他，现在回家，做得最多的也就是无言地陪

4、父亲喝酒。父亲说：人狂栽跟头，狗狂挨砖头。 在我的记忆里，父亲其实什么都比我强，庄稼活犁耧锄耙没有能瞒他的，称得上真正的 “庄户把式 ”。但 “庄户把式 ”的儿子特别是作为长子的我，却什么都不会。 父亲不让我学，只让我读书。直到如今，父亲依然不让我沾农活。一个“庄户把式 ”不让儿子学农活，除了深爱还能作何解释？这样一个简单问题，我却是 20年以后才真正弄明白。对于父亲的苦心和全部的爱，我一直不懂，有时还跟父亲赌气，现在想来，真是不孝之子啊！ 父亲今年七十有四，身体一直很好。可现在已大不如从前，住过一次医院，明显见老。春节后回家，看见他苍老的面容和灰白的头发我的心就开始隐隐作痛。父亲的烟瘾大，咳

5、得厉害，给他买条好烟，他舍不得吸，拿到小商店一比几以优换劣。父亲养了几十只羊，每日里便轮流与我七十有六的老母亲赶 羊上山。山上风大石头多，我一次次劝他别养羊了，特别是冬天，老弱身躯已经顶不住磕绊和山上凛冽的寒风。他怎么也不听，就为了每年多收入两千块钱。我陪着他喝酒，想想我们兄弟姐妹都不在他跟前，寂寞的日子该有多长，心里不免歉疚。我想告诉他，二老双亲的健康长寿才是儿女最大的幸福，可我依然什么都没说。离开的时候，他站在老屋前送我，一脸慈祥和不舍，我说： “大，我走了。 ”父亲就摆摆手，我的眼泪不觉就流了出来。 让我用什么作为报答，我的父亲？都说养儿能防老，我却连清歌一曲都没有呵！ 回到单位，心里总

6、是没有着落，四处找父亲 的歌词，终于在网上找到。打开音响，整个房间就充溢了歌唱父亲的天籁之音，我静静地听着，心灵感受到一种从来未有的净化和升华。 【小题 1】第 段中父亲不让我学农活，只让我读书的原因是 ，我为什么觉得自己是 “不孝之子 ”？ 。（ 2分） 【小题 2】选文运用微小的一些生活片段来表现父亲的性格特征，将这些生活片段简洁地概括在下面。（ 4分） 【小题 3】 “父亲就摆摆手，我的眼泪不觉就流了出来。 ”“我 ”为什么会流泪？包含了 “我 ”怎样的感情？（ 4分） 【小题 4】这是一篇表现浓浓父爱的文章，请结合学过的一些课文或自己的实际谈谈感受。 （ 3分） 答案： 【小题 1】让

7、我从黄土地中走出去，成为有文化的人；早年不理解父亲的用意，甚至怨恨父亲 【小题 1】 不让我学农活，只让我读书 香烟以优换劣 养羊放羊 屋前送别 【小题 1】自己深深地理解了父亲的爱，而自己却不能在父亲身边尽孝。这时我的感情是十分复杂的，有对父爱的感动，有自己的愧疚与自责。 【小题 1】言之成理即可。 【小题 1】学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出 “让我走出农村 ”“没有理解父亲的苦心 ”即可。 【小题 1】整体感知文本，主要考查学生的 概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。这里概括合理即可。

8、【小题 1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。这里能理解出真正理解了父爱，才发现自己被父爱深深感动，从而有了一种愧疚与自责之情。 【小题 1】开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着， 日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有

9、一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西 来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地 冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平

10、，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西 狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩

11、的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 【小题 1】给这段文字 你一个小标题 。（ 1分） 【小题 2】 “张皇失措 ”的本义是什么？这里为什么写老头子的张皇失措？ (2分 ) 【小题 3】文段中交代水里的枯木桩子有什么用意？（ 2分） 【小题 4】这几段文字写老头子主要运用什么描写方法？突出了老头子的什么性格？（ 3分） 【小题 5】 “那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来 ”中加点字 “找 ”用得妙，为什么？（ 3） 【小题 6】文中描写老头子敲打日本鬼子时又写到 “在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫

12、色的丝绒，正在迎风飘撒。 ”这是什么描写，有什么作用？（ 2） 答案： 【小题 1】智斗日本鬼子。 【小题 1】 “慌慌张张，不知怎么办才好 ”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。 【小题 1】为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。 【小题 1】动作描写、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。 【小题 1】 “找 ”用了拟人手法，好像它们也懂得复仇似的，同时写出了老头子设计陷阱的巧妙，表现出对老头子行为的佩服和对敌人的憎恨 【小题 1】环境描写，突出老头子把敌人置之死地时内心萌发的一种轻松、喜悦的情绪。 【小题 1】要求学生能用简明的语言概括内容要点。能概括出 “报仇

13、”意思即可。 【小题 1】先说出词语的含义，再 答出词语表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。能准确表述出词语在这里的具体表达效果，表述意思合理即可。 【小题 1】分析语句在文章中的具体作用，学生应学会观察语句所在文章的位置来判断其在文章中的作用。此处，在结构上是为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。 【小题 1】了解常用的外貌神态、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。能结合具体语言环境来进行分析，表述正确合理即可。 【小题 1】 “找 ”用了拟人手法，了解常用的拟人等常用修辞手法的特点，并明确其修辞手法在选文中的表达作用。结合具体语言环 境做具体分析。在这里 “找

14、”写出了老头子设计陷阱的巧妙，表现出对老头子行为的佩服和对敌人的憎恨。 【小题 1】了解环境描写及常见烘托人物心情、渲染一种气氛、推动情节发展等五种作用，其中这里有烘托人物心情的作用。作答时能结合具体语言环境来进行分析，表述意思合理即可。 文言文阅读 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【小题 1】爱莲说作者 ，北宋著名的哲学家。（ 1分）

15、 【小题 2】解释下列划线字词。（ 4分） 可爱者甚 蕃 可远观而不可 亵 玩焉 亭亭净 植 陶后 鲜 有闻 【小题 3】用现代汉语写出下面句子的意思。（ 4分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 莲，花之君子者也 。 【小题 4】根据上文说说作者心目中的君子具有怎样的品质。（ 3分） 【小题 5】陶渊明 “独爱菊 ”，作者 “独爱莲 ”，表现了他们处世态度有何异同。（ 3分） 相同点 不同点 答案： 【小题 1】周敦颐 【小题 1】 多 亲近而不庄重 立 少 【小题 1】 我中唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染（污秽）。 莲是花中的君子。 【小题 1】围绕 “不同流合污 ”“不慕名利

16、 ”“特立独行 ”“洁身自好 ”“豁达大度 ”“庄重 ”“质朴 ”“正直 ”等作答，答对 3点即给满分。示例：作者心目在的君子应具有洁身自好、不慕名利、豁达大度的高贵品质。 【小题 1】相同点：表现出他们不随波逐流的生活态度（或不与世俗同流合污的品质）。 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐（避世）；周敦颐则强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的，选择了积极入世。 【小题 1】学生对文本中的文学常识应做重点识记。 【小题 1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。 【小题 1

17、】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中 “染、濯、妖、君子 ”等重点词语要理解准确。 【小题 1】这里应围绕莲花的特征来进行总结，学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。总结合理皆可。 【小题 1】学生应了解 “菊 ”和 “莲 ”的特性，能分别比较二者所表现出来的相同的品质，即不随波逐流的性格；也要理解二者的点滴不同，即避世和坚守自我 的不同；学生理解合理即可。 语言表达 请根据你对 “微笑 ”的理解，仿照下面画

18、线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（ 2分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满温馨。 答案：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。（言之成理即可） 阅读下面一则新闻，按要求回答问题。（ 6分） （本报讯）反映 1937年中国南京的战争灾难大片南京！南京！ 4月 16日在北京举行了盛大首映礼，导演陆川携刘烨、范伟、高圆圆等演员悉数到场，敬一丹、杨澜、许戈辉等众多名嘴也前 来助阵。一如该片沉重的主题一样，昨天的首映礼凝重而感人。 央视 “大姐大 ”敬一丹现场感谢陆川： “为什么要拍这样的电影？是为让现在的青年知道，我们的先辈

19、不是懦弱的，他们为这个国家、民族所做的是不会被忘记的。我们感谢他，感谢这部电影。 ” 【小题 1】根据第一段导语部分的概述，请把这则新闻压缩成不多于 15个字的一句话新闻：（ 2分） 【小题 2】习惯上， 1937年的南京是血腥而懦弱的。但从新闻的主体部分看，南京！南京！似乎突破了习惯，它应当被感谢的重要原因是什么？（ 2 分） 【小题 3】作为 21世纪的青少年，我们更热爱和 平，但战争离我们并不遥远。请列举出和关战争的成语和名言，各一句。（ 2分） 答案： 【小题 1】南京！南京！首映礼凝重感人。 【小题 1】影片告诉人们：我们的先辈不是懦弱的。 【小题 1】成语：草木皆兵、马革裹尸、乌合

20、之众、打草惊蛇、坚壁清野等。名言： “得道者多助，失道者寡助。 ”“天时不如地利，地利不如人和。 ”“惟有死者方可看到战争的结束。 ”“民兵是胜利之本 ”等。 【小题 1】学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。也要求学生能用简明的语言概括内容要点。 【小题 1】学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容 ，又要学会概括内容的能力。 【小题 1】成语名言积累合理即可。 默写 课文内容默写（ 10分） 【小题 1】桃花源记中描写桃源人生活悠闲自在，自得其乐的句子是： ， 。 【小题 2】陋室铭中通过写交往人物来表现陋室主人高雅情趣的句子是： ， 。 【小题 3】望岳中表达诗人敢于攀登绝顶、

21、俯视一切的雄心和气概的句子是： ， 。 【小题 4】春望一诗中诗人移情于物，表达感时伤世之情的诗句是： ， 。 【小题 5】石壕吏中描写老妇人被抓走后家里凄惨情景的诗句是： ， 。 答案： 【小题 1】黄发垂髫，并怡然自乐 【小题 1】谈笑有鸿儒 往来无白丁 【小题 1】会当凌绝顶 一览众山小 【小题 1】感时花溅泪 恨别鸟惊心 【小题 1】夜久语声绝 如闻泣幽咽 作文 阅读下面材料，按要求作文。（ 30分） 时间在一秒一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童到意气风发的沉稳少年，我们有过许许多多的难忘经历。在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：一次难忘的家务劳动，让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，让我们体验了付出的重要，明白了奋斗的可贵 请以 “在体验中成长 ”为题目写一篇文章，来展示自己独特的人生体验吧！ 要求： 文体自选（除诗歌外）； 文章不少于 500字； 认真书写，力求工 整、美观； 文中不得出现泄露考生身份的人名、校名、地名。 答案：按中考评分标准给分