2012-2013学年浙江义乌上溪初中初二上学期10月阶段检测语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年浙江义乌上溪初中初二上学期 10月阶段检测语文试卷与答案（带解析） 其他 根据要求填字或注音（ 3分） su( )靖 张 hung( )失措 阻 ( ) 寒 噤 ( ) 荒 谬 ( ） 疟 ( )疾 答案：绥 皇 遏 jn mi n 选择题 下列句子有语病的一项是 （ ）（ 3分）。 A我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 B通过老师教育，他终于认识了自己的错误。 C我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 D有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 答案： A 现代文阅读 （ 13分） (1)“娘，您别送了， ”我喉咙涩涩的， “天不早了，您回去吧 !” (

2、2)“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。 ”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说， “娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要 多挺一挺，咬咬牙 ， 也就过去了 ” (3)“我记住了，娘 ” 我哽咽着，低下头 (4)娘终于回去了，一直没有回头 我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。 (5)那一晚，我失眠了 想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。 (6)娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板

3、欺负娘不识字，记数用 “壹贰叁肆 ”。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。 她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当 “睁眼瞎 ”。 (7)穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向 娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法一一借 ! (8)东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹

4、三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句 娘一辈子也忘不了那个誓言。 (9)我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸 的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一太早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了 娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了 !长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇 娘分明疼啊 !但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从

5、十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了 !五角钱 !就为了省五角钱给儿子作伙食费啊 ! (10)我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张 10 元钞票，吃力 地笑着说： “儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧 !” (11)我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。 (12)前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着。 （ 13）读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘 【小题 1】从文章整体看全文运用的记叙顺序是 ，从第 (

6、6)段到第 (11)段用的是 。 （ 2分） 【小题 2】本文第 2段画线句子 “多挺一挺，咬咬牙 ”表现出母亲什 么样的品质 她把这句话说给儿子听的用意是什么？（ 3分） 【小题 3】文章第 (6)段画线的句子 “她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当 睁眼瞎 ”，表现了娘什么品质 她最终要达到什么目的 （ 3分） 【小题 4】概括出本文主要选取了哪些材料来歌颂母亲，请用简洁的文字列举出来，并说明它们各表达了作者什么思想感情。（ 5分） 答案： 【小题 1】顺叙 插叙 【小题 1】坚毅 刚强 希望儿子凡事也要坚毅、刚强 【小题 1】有骨气。坚持节衣缩

7、食送儿子读书，力图摆脱压迫和剥削，摆脱贫困。 【小题 1】 母子分别。表达我对母亲的感激与分别时的依恋。 母亲为我借伙食费。表达我对母亲是感激。 读着妹妹的来信。表达对母亲的思念和感激。（列举两点即给 5分） 【小题 1】了解常用的记叙顺序类型，理解每一种顺序的特点和标志，学会准确判断记叙顺序的类型。 【小题 1】通过写母亲的行为习惯，来认识母亲面对困境时的坚毅刚强；这句话在这里从内容上希望儿子凡事也要具有坚毅、刚强的品性，学生能够理解并表述合理即可。 【小题 1】通过心理描写，描写母亲对文化知识的重要程度，直接表明母亲坚持节衣缩食送儿子读书，力图摆脱压迫和剥削，摆脱贫困。从侧面反映母亲是一个

8、有骨气的人 【小题 1】整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出母子分别；母亲为我借伙食费；读着妹妹的来信即可。 （ 12分） 老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说： “我不能送你们进去了。 ” 小女孩子睁 大眼睛问： “为什么呀？ ” 老头子直直地望着前面说： “我没脸见人。 ” 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到 一声一声像连珠箭，射穿老头子

9、的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说： “他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！ ” 两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说： “你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！ ” 小女孩子说： “你这么大年纪了，还能打仗？ ” 老头子狠狠地说： “为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！ ” 【小题 1】选文突出表现了老头子什么

10、样的性格特点？（ 2分） 【小题 2】老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。（ 4分） 【小题 3】 “一声声像连珠箭，刺穿老头子的心。 ”这句话有什么作用？（ 2分） 【小题 4】设想：老头子说出要叫鬼子十个人流 血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。（ 4分） 答案： 【小题 1】自尊心与自信心都很强。 【小题 1】语言描写（ 1分）。例如： “我没脸见人。 ”“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！ ”（任意一处 1 分）心理描写（ 1 分）。例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务

11、，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！（任意一处 1分） 【小题 1】说明老头子痛苦到了极点，伤 心到了极点，内疚到了极点。 【小题 1】言之有理，符合人物身份、年龄特点和当时的背景即可。如：二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不就被鬼子打了吗？你又这么大年纪了，怎么可能 。 【小题 1】了解文本故事情节，通过人物的语言等人物刻画手段来理解人物性格特征，此处最能表现出老头子自尊自信的性格特征。 【小题 1】了解常用的外貌肖像、动作行为、心理等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。

12、能结合具体语言环境来进行分析，表述正确合理即可。 【小题 1】分析语句在文章中的具体作用，学生应 学会观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在内容上重点说明老头子痛苦到了极点，伤心到了极点，内疚到了极点。 【小题 1】这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 （ 6分） 【小题 1】 解释句中划线的词。（ 4分） 阡陌 交通 ，鸡犬相闻（ ） 无论 魏晋（ ） 濯 清涟而不妖（ ） 可爱者甚 蕃 （ ） 【小题 2】选出划线词词义不同的一项（ ）（ 2分） A男女衣着， 悉 如外人村中闻有此人， 咸 来问讯 B此中人语 云 不

13、足为外人 道 也 C欲 穷 其林林 尽 水源 D未 果 后 遂 无问津者 答案： 【小题 1】 交错相通 更不用说 洗涤 多 【小题 1】 D 【小题 1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。 【小题 1】 D中 “果：实现 ”“遂：于是，就 ”二者含义不同。 （ 8分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。 周敦颐爱莲说（节选

14、） 【乙】芙蕖 自荷钱 出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍 。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致 矣。迨 至菡萏 成花，娇姿欲滴 及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立 此皆言其可目者也。 李渔芙蕖（节选） 【注释】 芙蕖：荷花的别称。 荷钱：初生的荷叶。 妍：美丽，好看。 逸致：情趣。 迨：等到。 菡萏：花苞。 【小题 1】解释下列划线的字词。 (2分 ) 日上 日 妍（ ） 及 花之既谢（ ） 【小题 2】翻译下面的文言句子。 (3分 ) （ 1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （ 2）此皆言其可目者也。 【小题 3】人

15、们爱荷，因为它有很多价值 在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值？谈谈你的看法。（ 3分） 答案： 【小题 1】 一天比一天 (或：一天天 ) 等到 【小题 1】（ 1）我则唯独喜爱莲 莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤， 却不显得妖艳。（ 2分） （ 2）这些 (以上 )都是说它适于观赏 (看 )的方面。 【小题 1】言之有理即可。 【小题 1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注

16、意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意 “染、濯清涟、妖、目 ”等关键词语的理解。 【小题 1】开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 语言表达 在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利的日子里， “记住历史，珍惜和平 ”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么 假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么 请围绕 “记住历史，珍惜和平 ”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于 10个字。（ 4分） 我将对抗日老战士说： 我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：

17、 答案：言之有理即可（每小题 2分） 名著导读 文学常识（ 3分） 【小题 1】背影的作者是我国著名的散文家、学者、诗人 【小题 2】朝花夕拾共 收 10篇回忆散文，被选为课文的有从百草园到三味书屋和 ,请再写出另外一篇的篇名 。（ 2分） 答案：（ 1）朱自清 （ 2）阿长与山海经；藤野先生、狗 猫 鼠等 默写 按照提示默写古诗文（ 8分） 【小题 1】 ，老大徒伤悲。 （汉乐府长歌行） 【小题 2】野望中表现秋意颇浓的山野景色的一句是： ， 。 【小题 3】 ，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 【小题 4】桃花源记中，描写桃花源美丽的景色的句子是： ， 。 【小题 5】陋室铭一文中描写环境的语句是： ， 。 答案 ： 少壮不努力 树树皆秋色，山山唯落晖 坐观垂钓者 芳草鲜美，落英缤纷 苔痕上阶绿，草色入帘青 作文 作文（ 40分） 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽 请以 “ 也美丽 ”为题写一篇文章。 要求：（ 1）在横线上填上一个词语，使标题完整； （ 2）文体不限； (除诗歌外 ) （ 3）不少于 600字 答案：略