2012-2013学年河南省镇平县八年级上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年河南省镇平县八年级上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 其他 指出下列句中所用的修辞手法：（ 4分） A你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（） B历史是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？（） C先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。（） D听呀，这普彻的欢笑；看呀，这普照的光明！（） 答案：（ 4分）排比 比喻、反问 拟人 对偶 划出下列词语中的四处错别字，并改正。（ 4分） 计穷智竭 晃然大悟 四方八隅 无与纶比 不径而走 刻骨铭心 喋喋不休 期世盗名 答案：（ 4分）晃 恍 纶

2、伦 径 胫 期 欺 选择题 根据拼音写汉字，给划线的字注音。（ 6分） 萧 s( ) 无 yn( ) 分道扬 bio( ) 甲 胄 ( ) 侥 （ ）幸 安 谧 ( ) 答案：（ 6分）瑟 餍 镳 zhu jio m 下面句子中没有语病的一项是（ ）（ 2分） A我们应该从小培养诚实守信的美德。 B经过努力，使我市评为 “2004年中国十大经济活力城市 ”。 C听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。 D平时是不是刻苦努力，是取得好成绩的关键。 答案：（ 2分） A 对课文的分析有误的两项是（ ）（ 2分） A日出作者选取了一个十分独特的角度 描绘作者从国外出访归来，在海中轮船 上

3、目睹的一次 “最雄伟，最瑰丽的日出景象 ”。 B泰山日出是用诗化的语言写成的，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。 C日历这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出 “人生 ”这一个平平常常 的话题。 D蚂蚁一文在语言的运用上突出特点是形象、生 动、活泼，文章用了一系列褒扬人 的词语描写可爱的蚂蚁。 答案：（ 2分） AC 下列句中划线的词语解释有错误的一项是（ ）（ 2分） A那感觉真像从死神的指缝里 侥幸 地逃脱出来。（由于偶然的原因而获得成功或免去灾 害。） B终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。（指蚂蚁不再退缩回顾。） C这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑，在我的眼光

4、下面 蹒跚 地往回走。 （文中指蚂蚁的腿脚有毛病，走路缓慢摇摆的样子。） D我不愿意把日子花得 精光 。 （一无所有，一点儿也不剩。） 答案：（ 2分） C 下列句中的成语使用不恰当的一项是（ ） (2分 ) A这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了 200多名新生，但这对 10万多名外来打工的子弟来说，实在是 杯水车薪 。 B当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出 震耳发聩 的欢呼声。 C这家宾馆不仅设施完备 ,环境舒适 ,而且服务周到 ,常常让旅客有 宾至如归 的感觉。 D做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一

5、步一个脚印，来不得半点虚假，更不能 好高骛远 。 答案：（ 2分） B 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） (2分 ) 1)那 的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。 2)起 起 用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地 了地平，翻登了云背，临照在天空。 3)与罗曼 .罗兰不同，我看到的是落日，较之日出，落日景象更 神圣和具有悲剧感。 4)现在他 的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻了四方八隅 A跃出跳跃庄严雄浑 B跳跃跃出雄浑庄严 C跃出跳跃雄浑庄严 D跳跃跃出庄严雄浑 答案：（ 2分） D 现代文阅读 哦，中学时代 人近中 年，常常 o_悔青少年时由于贪

6、玩或不明事理， ln_用了许多珍贵的时光。想想我的中学时代，我可算是个名副其实的 “玩将 ”呢！下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的花样可多哩！ 我还喜欢文学。我那时记忆力极好，虽不能 “过目成诵 ”，但一首诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。也许如此，就不肯一字一句细嚼慢咽，所记住的诗歌常常不准确。我还写诗，自己插图，这种事有时上课时做。一心不以二用，便听不进老师在讲台上说些什么了。 我的语文老师姓刘，他的古文底子颇好，要求学生分外严格，而严格的老师往往都是不留情面的。他那双富有捕捉力的目光，能发觉任何一个学生不守纪律的行动。瞧！这一次他发现我了。不等我解释就没收了我的诗集。晚间他把我叫

7、过去，将诗集往桌上一拍，并不指责我上课写诗，而是说 :“你自己看看里边有多少错？这都是不该错的地方，上课时我全都讲过了！ ”他的神色十分严厉，好像很生气。我不敢再说什么，拿了诗集走去。后来，我带着那本诗集，也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校，走进社会。 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识，由此而感到那知识贫薄 、残缺、有限。有时，在严厉的编j_挑出的许许多多错别字、病句或误用的标点符号时，只好窘笑。一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性

8、差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种 o_悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那时光充 y_，头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些 由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！ 当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的。而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。 如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。 那么，你就有可能把这时光变成希望的一切，你如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生

9、命价值的人！ （作者：冯骥才） 【小题 1】给下列拼音处填汉字。（ 4分） o_悔 ln_用 编 j_ 充 y_ 【小题 2】将文中第 段中 “晚间他把我叫去，将诗集往桌上一拍 ”中的 “拍 ”字换成 “摔 ”，可以吗？为什么？（ 2分） 【小题 3】第 段画线的句子用了什么修辞方法？其作用是什么？（ 2分） 【小题 4】文中的语文老师刘老师曾经没收了作者少年时代创作的诗集，并十分严厉地批评了他。你认为刘老师做得对吗？如赞同刘老师的做法，请写出理由；如不赞同，请写出你认为教师应采取的对策。（ 2分） 【小题 5】读了本文后，你受到了怎样的启发？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 4分）懊 滥

10、辑 裕 【小题 1】（ 2分不可以。 “拍 ”字表现出刘老师虽气愤但仍很郑重的态度，而“摔 ”字则会表现出对诗集的不屑一顾，这不符合语境的意思。） 【小题 1】（ 2分）拟人。生动地表现出青少年时光充裕、正可有所作为的意义。 【小题 1】（ 2分）赞同者可从教师对待学生的爱的不同表现来阐述；不赞同者可从教师对待学生的态度或学生心理接受等角度设计方法。 【小题 1】（ 2分）略 【小题 1】这是字词音形义考点。要求学生加强字词认知，熟悉常用字字形，了解重点词的含义。能正确书写和使用词语。 【小题 1】 “拍 更形象些，在这里能生动形象表现 出刘老师虽气愤但仍很郑重的态度；而 “摔 ”没有这种效果

11、。 【小题 1】了解常用的比喻、拟人等常用修辞手法的特点，并明确其修辞手法在选文中的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。在这里的拟人修辞生动地表现出青少年时光充裕、正可有所作为的意义。 【小题 1】开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 【小题 1】此题宜从自身的生活学习体验出发，写出真切的感受即可。 蚂蚁的本领 美国著名的生物学家刘易斯 托马斯曾经这样描述蚂蚁： “蚂蚁太像人了 它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊 扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。

12、它们什么都干，就差看电视了 ” 他太夸张了吗 没有 !其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑 “公路 ”：亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟 “设计 ”出了类似立交桥的环形交叉路口。 别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根 本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够（ ）、（ ）、（ ），成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅

13、通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如 “摩天大楼 ”拔地而起，最高的可达 6米，按其身高的比例，相当于人类 300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一 致的 据考证，蚂蚁早在 5000万年前就完成了类似人类的从 “狩猎 ”到 “农耕 ”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷 ! 地球上除了人以外，其

14、他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火 !科学家曾作过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过 66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次 重复这个实验时，它们只用了 40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。 蚂蚁，这种有着 8000万年历史的 “资深 ”家伙，真值得我们学习和借鉴 ! 【小题 1】第三自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是 ( )(2分 ) A思考、谋算、筹划 B筹划、思考、谋算 C谋算、思考、筹划 D思考、筹划、谋算 【小题 2】对文中下列词语的分析，不恰当的一项是 (

15、)(2分 ) A “它们竟 设计 出了类似立交桥的环形叉路口 ”中的 “竟 ”表示 “出乎意料 ”。 B “现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领 ”中的 “约 ”表示 “大概、估计 ”。 C “地球上除了人以外，其他动物儿几乎都怕火 ”中的 “几乎 ”表示 “所有的 ”。 D “它们只用了 40秒钟就将火扑灭 ”中的 “就 ”表示 “所用的时间短 ”。 【小题 3】文章开头引用美国著名的生物学家刘易斯 托马斯的这段话的目的是什么 (2分 ) 【小题 4】本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过四个方面来具体表现的，请用四字词概括写出。 (4分 ) (1) 修筑公路 (2)_ _ (3)_

16、 (4)_ 答案： 【小题 1】（ 2分） D 【小题 1】（ 2分） C 【小题 1】（ 2分）引出蚂蚁有出人意料的本领这一中心。 【小题 1】（ 4分）建造大厦 种植真菌 灭火本领 【小题 1】应根据词语之间的逻辑关系来进行词语排列，在思考的基础上才能进行筹划，而在谋划的基础上再进行谋算。 【小题 1】 “几乎 ”并不表明 “全部 ”，与 “所有的 ”不同，这里体现说明语言的准确性。 【小题 1】这是对说明文开篇作用的考查。说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，应具体问题具体分析。此处说明文开篇的作用是：引出蚂蚁有出人意料的本领这一说明中心。 【小题

17、 1】这是对说明文说明对象特征的考查。学生了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象蚂蚁的惊人本领特征即可。 诗歌鉴赏 天上的街市 远远的街灯明了， 你看，那浅浅的天河， 好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。 天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女， 好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。 我 想 那缥缈的空中， 我想他们此刻， 定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。 街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星， 定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。 【小题 1】这首诗的作者是 _，他的诗集有 _（写出 1部）。 【小题 2】下列各句朗读节奏划分错误的一项是（

18、） A我想 /那缥缈的 /空中，定然有 /美丽的 /街市。 B远远的街 /灯明了，好像 /闪着无数的 /明星。 C街市上 /陈列的 /一些物品，定然是 /世上没有的 /珍奇。 D天上的 /明星 /现了， 好像 /点着 /无数的街灯。 【小题 3】第 两节诗描绘了 牛郎织女 _的生活。 【小题 4】对第 节诗分析有错的一项是 ( ) A划线的 “想 ”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。 B两个 “定然 ”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。 C诗句中 “珍奇 ”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。 D诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生

19、活的向往。 答案： 【小题 1】（ 2分）郭沫若 星空女神瓶（任写一部） 【 小题 1】（ 2分） B 【小题 1】（ 2分）自由幸福（意思接近即可） 【小题 1】（ 2分） B 【小题 1】学生应重点掌握和积累教材中的文学常识和作家作品，掌握重点作家的代表作。 【小题 1】 B中应是远远的 /街灯 /明了，好像 /闪着 /无数的明星。 【小题 1】能结合诗句的内容来理解诗句的主题，意思表述合理即可。 【小题 1】 B中两个 “定然 ”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是总会有的。 语言表达 一位顾客去饭店吃饭他发现有盘菜索然无味，似乎是厨师忘了加佐料。于是，他叫来了服务员，气愤地向

20、他嚷嚷： “怎么搞的？这盘菜不香、不咸、不甜、不酸！ ”服务员微笑着回答： “您的意思是说，这盘菜味道正适中，多谢您的夸奖！ ” 【小题 1】这位顾客的本意是_（ 2分） 【小题 2】服务员显然误解了顾客的意思，服务员怎么会误解呢？谈谈你的理解。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分） 这盘菜索然无味。 【小题 1】（ 2分）这名顾客的语言表达不准确，让 人误以为菜的味道恰到好处。 根据具体的语言环境，解释下列句中划线词的意思。（ 2分） 【小题 1】北大，你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，也抚慰一年又一年桃李 开落的惆怅。 【小题 2】球迷们强烈要求赛场上吹黑哨的裁判员立即 下课 。 桃

21、李： _ 下课： _ 答案：（ 2分）桃李：比喻所教的学生。 下课：指辞职或被扯换。 仿照例句的句式，在横线上补充相应的内容。（ 4分） 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是清风，我将 _ ； 如果我是春雨，我将 _ 。 答案：（ 4分）略。 默写 填空： (每小题 2分，共 6分） 【小题 1】几个小片 _云霞， _起来， _起来，_而出，原来是出太阳了。 【小题 2】古人写 “日 ”的诗句很多，请你任写两首诗中的名句。 _ _ 【小题 3】玫瑰汁 ,_, _, _, _ 大量的染工，在层累的云底工作，无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。 答案： 【小题 1】（ 2分）冲破 密接 融合 飞跃 【小题 1】（ 2分）略 【小题 1】（ 2分）葡萄浆 紫荆液 玛瑙精 霜枫叶 作文 写作（ 50分） 请以 “让 在心底长驻 ”为题写 作。 要求： 将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良 ）。 要写出真情实感，严禁抄袭。 字数不少于 600字。文面整洁。 答案：按中考评分标准给分