2012-2013学年广西大学附属中学七年级上学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广西大学附属中学七年级上学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线字注音有误的一组是（ ）（ 2分） A 厄 （ ）运 泯 (mn)灭 骇 (hi)人听闻 B 玷 (zhn)污收 敛 (lin)猝 (z)然长逝 C滑 稽 （ j）静 谧 （ m） 头晕目 眩 （ xun） D 篡 夺（ cun ）御 聘 （ pn）笑容可 掬 (j) 答案： B 试题分析： B、玷 (din)污 猝 (c)然长逝 还要注意 A中的厄的读音， C中头晕目眩 “眩 ”的读音。 D篡夺的 “篡 ”不要读错。 考点：本题考查字音。 点评：字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的

2、字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。 下列对寓言故事农夫和蛇的寓意理解，正确的一项是（ ）（ 2分） A讽刺好逸恶劳的人。 B讽刺找借口自我辩解的人。 C讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的人。 D对恶人千万不能心慈手软的。 答案： D 试题分析： A、蚂蚁和蝉讽刺好逸恶劳的人。 B、狐狸和葡萄讽刺找借口自我辩解的人。 C、两只口袋 ,讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的人。所以正确的答案：是 D。 考点：本题考查名著阅读。 点评：伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌

3、的人团结起来与恶人进行斗争。例如，狐狸和山羊告诫人们做好事也要看对象，以免上当受骗；农夫和蛇的故事劝告人们待人要因人而异狗和公鸡与狐狸告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在狮子与鹿、捕鸟人与冠雀、两个锅等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能安全生活下去的。 下列 对课本分析有误的一项是（ ）（ 2分） A落难王子这篇寓言告诉人们一个道理 :不要像王子那样娇贵，否则就会落难。 B塞翁失马一文告诉我们 :任何事情都有正反两方面的可能 ,在特定的条件下是可以互相转化的，好事可能变成坏事，坏事可能变成好事。 C春是朱自清先生写的一篇优美的散文，全文一共向我们展示了五幅图

4、，按顺序是：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。 D皇帝的新装一文犀利地讽刺了皇帝的自欺欺人以及大臣们的虚伪，还告诉我们应保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。 答案： A 试题分析： A、落难王子这篇寓言告诉人们一个道理 :遭遇厄运是坏事，却可以锻炼人的意志。 考点：本题考查对课文重点内容的理解。 点评：学习每一篇课文都要把握住文章的主要内容、中心思想、作者表达的思想感情等。要在理解的基础上记忆。 选出对天净沙 秋思赏析有误的一项（ ）（ 2分） 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 、 “枯藤老树昏鸦 ”写出一片萧索的秋

5、景，衬托出了游子内心的悲哀。 、 “小桥流水人家 ”显得非常安逸、悠闲，这种安闲其实反衬了游子 的无助、孤寂、伤感。 、 “夕阳西下，断肠人在天涯 ”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。 D、作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表达了异乡游子的悲凉、孤寂的心情。 答案： C 试题分析：、 “夕阳西下，断肠人在天涯 ”，意思是说天晚了，远在天边的游子想念着家人，想得肝肠寸断。 考点：本题考查对诗句内容的理解。 点评：理解诗句的内容，要结合诗歌创作的背景、诗句的意象、诗歌表达的思想感情等多方面去理解。 下列划线词解释有误的一项是（ ）（ 2分） A与 儿女 讲论文义子侄辈，指家

6、中的年轻人 B谢太傅寒雪日 内集 家庭聚会 C人皆 吊 之 安慰 D死者 十九 十九个人 答案： D 试题分析：死者十九，十九是十分之九，绝大部分。不是十九个人。 考点：本题考查文言文词语解释。 点评：要确定文言词语在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。注意一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 下列划线字意义相同的一项是（ ）（ 2分） A大 亡 其财 亡 而入胡 B然 数 年恒不一见见宫殿 数 十所 C学 而 时习之。人不知 而 不愠。 D昂首 观 之。作青云白鹤 观 。 答案： B 试题分析： A、大亡其财的 “亡 ”是丢失的意思。亡而入

7、胡的 “亡 ”是逃跑。 B、两个数都是几的意思。 C、学而时习之的 “而 ”是表示顺接关系。人不知而不愠的“而 ”是表示转接关系。 D、昂首观之的 “观 ”是看，作青云白鹤观的 “观 ”是景象，景观。 考点：本题考查一词多义的辨析。 点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。 下列句子停顿正确的 一项是（ ）（分） A左将军王凝 之妻也。 B与儿女讲 论文义。 C即公大兄无 奕女。 D丁壮者 引弦而战。 答案

8、： D 试题分析： A、左将军王凝之 妻也。 B、与儿女 讲论文义。 C、即公大兄无奕 女。 考点：本题考查文言文断句。 点评：文言文断句时要注意古今异义词的意思，古代多用单音节词，而现代汉语多用双音节词，要真正理解句子中词语的含义，再进行句读的划分。 下面具体场合中，女主持人说得最风趣得体的一句话应该是（ ）（ 2分） 晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地， 观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。 A女主持人说： “对不起，我太紧张了，请不要见笑。 ” B女主持人说： “不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。 ” C女主持人说：

9、“对不起，我太激动了，失礼了。 ” D女主持人说： “刚才，我是被大家的热情倾倒了。 答案： D 试题分析：注意题干中要求 “最风趣得体 ”， ABC的说法都是过于直接，不够风趣。 考点：本题考查口语交际能力。 点评：遇到一些尴尬的场面，需要用幽默风趣的语言，解除困扰，或自我解嘲，缓解尴尬的场景。 按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是（ ）（ 2分） 有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。 A少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。 B少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。 C少

10、一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。 D少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。 答案： B 试题分析：与宽容与理解相对应的是指责与误会，与和谐与温暖对应的是争吵与冷漠，真诚与团结相对应的是欺瞒与涣散，所以答案：是 B。 考点：本题考查语句衔接。 点评：语句衔接连贯要做到的是：话题统一，语序合理，前后照应。这类题的做法是： 找起始句和总结句。 注意关联词。 串句子。按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个的句子连好，就完成了任务。 下列书写有错别字的 项是 ( ) (2分 ) A海枯石烂险象迭声开膛破肚 B夜色苍茫水波粼粼玲珑剔透 C诲人不倦兴致勃勃晴天

11、霹雳 D踉踉跄跄塞翁失马爱慕虚荣 答案： A 试题分析： A、险象迭生 B要注意苍茫、粼粼、剔的写法。 C要注意霹雳的写法。 D要注意慕的写法。 考点：本题考查字形。主要涉及到成语。 点评：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 在下列横线上依次填上词语，最恰当的一项是 ( )(2分 ) （ 1）颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 在最嫩最小的花苞里。 （ 2）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和 地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ （ 3）我只是伫立 ，觉得这一条紫 藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓

12、缓流过。 （ 4）他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较 。 A沉淀安适凝望妥当 B积淀闲适观望适当 C沉淀安适观望妥当 D积淀闲适凝望适当 答案： A 试题分析： “好像那紫色沉淀下来了 ”，后面只能填 “沉淀 ”排除 BD项。凝望是目光凝聚在某个物体上。观望，指置身事外静观事态发展。所以选凝望。答案：是 A。 考点：本题考查选词填空。 点评：做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别 (从词语使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析 )，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。 选出下列划线字词在句中解释有误的一项是（ ）（

13、2分） A女娲行走在这片 莽莽榛榛 的原野上 （莽莽榛榛：草木丛生的样子。） B我 小心翼翼 地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（小心翼翼：谨慎小心 ,丝毫不敢疏忽的样子。） C济南的冬天是 响晴 的。（响晴：晴朗无云） D风里带来些新翻泥土的气息 ,混着青草味儿 ,还有各种花的香 ,都在微微润湿的空气里 酝酿 。（酝酿：指酿酒的发酵过程。） 答案： D 试题分析： D酝酿：原意是造酒。这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。所以 D不对。 考点：本题考查解释词语。 点评：解释词语时，特别要注意一词多义的解释一定要结合具体的语言环境进行，做到 “词不离句 ”。 下列各句中，划线的成

14、语使用不恰当的一项是（ ）（分） A车在路上走，人在画中行，一路美景令我们 心旷神怡 ，流连忘返。 B陕西姑娘刘波在女子米步枪奥运选拔赛中 一鸣惊人 ，获得了第一名。 C听了这个幽默的故事，他 忍俊不禁 的笑了起来。 D绿色的蝈蝈啊，如果你的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉 更胜一筹 的歌手了。 答案： C 试题分析： C忍俊不禁，是忍不住笑了，后面不能再加笑了起来。心旷神怡：意为心胸旷达，精神愉悦。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，突然做出惊人的成绩。更胜一筹：指技艺或技能超过别人。 考点：成语运用辨析。 点评：正确运用成语要注意以下几个方面： 准确理解成语的意思，切忌望文生义。 辨清成语的感情

15、色彩。 注意成语运用的范围。 注意避免意思重复和矛盾。 注意区分同义成语。 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 下列语句与原文不完全 一致的一项是 ( ) (2分 ) A不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走 B轻轻摇着归泊的小浆。秋天游戏在鱼船上。 C有一言而可以终身行之者乎？ D兄女曰： “未若柳絮因风起。 ” 答案： B 试题分析： B应该是 “秋天游戏在渔船上 ” 。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：背诵默写题首先要做的是记清楚句子中的每个字，不能写错别字。特别要注意一些同音词造成的别字误用。 下列句子没有语病的一项是 ( )（ 2分） A近段时间，我们班的同学认真学习并

16、讨论了中学生日常行为规范。 B经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 C能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告。 答案： A 试题分析： B缺少主语， “经过 ”或 “使 ”去掉一个， C前后矛盾。把能否去掉。 D搭配不当。 考点：本题考查语病辨析能力。 点评：病句类型的主要有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强 语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳

17、理法、逻辑分析法。 现代文阅读 风筝（节选） (11分 ) 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出 息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出

18、，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开， 而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 但心又不竟 堕 下去而至于断绝，它只是很重很重地 堕 着， 堕 着。 【小题 1】 “我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了 ”一句中的 “掷 ”“踏 ”能否改成 “扔 ”和 “踩 ”？为什么？（ 3分） 【小题 2】文中 “他向着大方凳，坐在小凳上；

19、便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着 ”一句，运用了 _和 _描写方法来刻画人物。（ 2分） 【小题 3】画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（ 3分） _ 【小题 4】看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是 “不幸 ”的？（ 3 分） _ 答案： 【小题 1】不能； “扔 ”“踩 ”这两个词语不足以表现 “我 ”当时愤怒、生气的心情。（或 “用 掷、踏 更能表现 我 的盛怒和蛮横 ”） （ 3分） 【小题 2】动作描写 神态描写。（ 2分） 【小题 3】（ 3分）比喻 说明我的心情非常沉重。 【小题 4】（ 3分）因为我一向以为管小兄弟管得对， 现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，

20、良心受谴责，可谓 “不幸 ”。 【小题 1】试题分析 :“掷 ”“踏 ”的力度要比 “扔 ”和 “踩 ”强烈，所以用 “掷 ”“踏 ”更能表现我的盛怒和蛮横。 考点：本题考查对关键字词的理解。 点评：理解词语的表达效果和作用，还要注意从词语所蕴含的感情色彩、词语的轻重等多方面去理解。 【小题 2】试题分析 :“坐 ”“站 ”“瑟缩 ”是动作描写。 “惊惶 ”“失了色 ”是神态描写。 考点：本题考查人物描写方法。 点评：人物描写的方法主要有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、肖像描写等。 【小题 3】试题分析 :“仿佛同时变了铅块 ”是比喻的修辞。 “很重很重地堕下去了 ”生动形象地说明了我

21、心情非常沉重。 考点：本题考查句子修辞手法及作用。 点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用 修辞手法，写出（表现）什么事物的 特点，表达了 感情。 【小题 4】试题分析 :结合 “我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使 ”进行分析。我原来并不知道游戏是儿童的正当行为，以为管小兄弟管得对，而现在看了书，发现自 己错了，充满了愧疚之情，心情非常沉重，所以感动是不幸的。 考点：本题考查对文章内容的理解。 点评：在阅读文章，整体感知文章内容的基础上，找到相关的细节，进行概括

22、，能用原文回答的，就用原文回答，不能用原文回答的就用自己的话概括。 留在心底的相片（ 11分） （ 1）那是一张永远无法定格在胶卷上的脸，那是裱在摄影家心底的一张照片，那是一群贫苦交加的人们对美好生活的渴望。 （ 2）那是很多年前的事情了，因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言，所以争取到了随同新华社记者去索马里难民营采访的机会。他一直有那样一个愿望，要用 相机记录下难民们一个个水深火热的日子，唤醒全世界的善良来拯救这样一群在死亡边缘挣扎的人们，他们有黑色的皮肤，有褴褛的衣衫，有在贫困中依然闪亮的眼睛 （ 3）那是一个怎样的居住地啊，像城市里某个垃圾处理场，臭气熏天，尘土飞扬，战争让他们流离失

23、所，饱受了上帝揣在口袋里的所有苦难。 （ 4）在那里，他摸到了儿童们瘦如鸡爪的手，听到了老人们临终时的哀嚎和呻吟，看到了妇女们惊恐的眼神 这些都在他的心底烙下了深深的印记。那里的一粒药片比一粒金子更珍贵，一次小小的感冒引发的高烧就会将人推下生命的悬崖，死亡就像一堆篝火的 熄灭一样，平常得已经不能让人感到伤痛了。 （ 5）但让他无比惊讶的是，在他给他们照相的时候，不论男人还是女人，都纷纷去洗脸梳头，把自己收拾得干干净净的，似乎要赶赴一个节日一样。他想：再贫苦的人，对生活也是充满向往的。 （ 6）其实，他们是在为自己守着那最后一点尊严，让全世界都尊重的、非洲的心。 （ 7）摄影家朋友倾其所有，为他

24、们照完了整个口袋里的胶卷。就在他要离开的时候，一个小姑娘跑过来拽住他的胳膊，央求他为她照张相。他看到她将自己收拾得干干净净，特别是她的胸前，竟然还戴了一串金光闪闪的项链。她似乎看出了他眼中的 惊讶，笑着对他说了项链的秘密。原来那是她用泥巴搓出来的一个个泥球，然后用花粉涂在外面，串成了项链。 （ 8）就为了做这串 “项链 ”，她才耽搁了照相。 （ 9）他拿着相机的手在颤动，他不能告诉他相机里已经没有胶卷了，他不能让这朵开在人世间最苦难之地的花在瞬息之间就凋谢，那是一颗真诚地热爱着生活的心啊。 （ 10）她对着他的镜头绽放着灿烂的笑，他也不停地摁着谎言的快门，用一个个闪光灯骗过了她的期待。 非洲女

25、孩黑黑的脸和灿烂的笑，在那一刻永远定格在了摄影家的灵魂里，再也挥之不去。 （ 11）回到大使馆后，我的摄影家朋友想尽办法向工作人员要了几个胶卷。他的心很乱，迫不及待地要求再回到难民营一趟，他想为那个女孩补拍几张照片，前后辗转约有 20多天。他不知道，这 20多天，一个满怀期待的生命已经走到了尽头。 （ 12）她纤细的生命一直在飘飘荡荡，一次普通的感冒，就让她永远地睡着了。 （ 13）小女孩躺在母亲的怀里，已经离开了苦难的人世，胸前的那串项链依然镀着阳光的色彩，刺得人的眼睛有种无法回避的疼痛。 （ 14）那位母亲说，这 20天是孩子最快乐的日子，她每天都在盼望着能看到她的照片，看到自己在灿烂的阳

26、光下， 像花一样绽放。那位母亲说，她临终的最后一句话在问：中国叔叔来了吗？ （ 15）这就是生命。在那最贫苦的地方，一颗苦难的灵魂涂上阳光的色彩，变成珍珠，穿成了美丽的项链 （ 16）对美的向往之心，让这个世界重新看到了希望。 【小题 1】结合（ 5）（ 6）段回答， “他 ”决定给他们照相时， “他 ”为什么感到惊讶？ “他们 ”为什么有这样的举动？（ 4分） 【小题 2】文章第（ 10）段说 “非洲女孩黑黑的脸和灿烂的笑，在那一刻永远定格在了摄影家的灵魂里，再也挥之不去。 ”是因为（ ）（ 2分） A非洲女孩黑黑的脸和灿烂的笑，很美。 B非洲女孩戴着的金光闪闪的项链，很特别。 C小女孩那一

27、颗真诚热爱生活的心深深打动了摄影家的灵魂。 D这是 “我 ”在非洲摄得的最美的照片。 【小题 3】第（ 13）段中， “ 刺得人的眼睛有种无法回避的疼痛。 ”结合全文分析我为什么而 “疼痛 ”？（ 3分） 【小题 4】新春佳节，合家团圆，饺子汤圆、爆竹灯笼、对联福字 ，我们沉浸在幸福的海洋里，你可曾想到过地球上还有一些人正在和贫穷、疾病、战争 作不屈不挠的斗争。读了这篇文章，心头一定涌起了不少的情愫，请你把内心的感动用动人的话语表达出来。（ 2分） 对正饱受痛苦煎熬的人说： “ ” 答案： 【小题 1】（ 4分）他们的举动使 “她 ”惊讶的是他们会像赶赴一个节日那样隆重地对待在我们看来是如此简

28、单的一次照相（ 2分）；一是因为对美好生活的向往（ 1分），二是改变世人认为非洲只有贫穷、疾病和战争的偏见，让世界了解、尊重索马里，了解、尊重非洲（ 1分） 【小题 2】（ 2分） C 【小题 3】（ 3分）一次简单的感冒就夺去了小女孩脆弱的生命（ 1分）；摄影家没有满足小女孩的愿望，临终前也没有看到她梦寐以求的相片（ 1分）；小女孩如此贫穷，但对美的向往心却如此动人心魄（ 1分） 【小题 4】（ 2分）围绕 “同情、安慰、鼓励 ”谈 【小题 1】试题分析 :“在他给他们照相的时候，不论男人还是女人，都纷纷去洗脸梳头，把自己收拾得干干净净的，似乎要赶赴一个节日一样。 ”这是他惊讶的原因。 “他

29、想：再贫苦的人，对生活也是充满向往的。 ”“其实，他们是在为自己守着那最后一点尊严，让全世界都尊重的、非洲的心。 ”结合这几句话可以找出他们这样做的原因。 考点：本题考查筛选并整合文中的重要信息。 点评：根据题干要求，在文章的相关段落中找到相关的语句，进行分析归纳。能用原文回答的，用原文回答，不能用原文回答的，用自己的话概括。 【小题 2】试题分析 :结合 “他拿着相机的手在颤动，他不能告诉他相机里已经没有胶卷了，他不能让这朵开在人世间最苦难之地的花在瞬息之间就凋谢，那是一颗真诚地热爱着生活的心啊。 ”这一句回答，可得到答案： C。 考点：本题考查对文章内容的理解。 点评：理解文章的内容，要在

30、整体感知文章的基础上，抓住一些关键信息，理解其隐含意义。如 “她对着他的镜头绽放着灿烂的笑 ”并不是因为女孩的笑，让他留下影像，而是因为女孩真诚的热爱生活的心。 【小题 3】试题分析 :“她纤细的生命一直在飘飘荡荡，一次普通的感冒，就让她永远地睡着了。 ”这是一 个原因，还有没有满足小女孩的愿望， “他也不停地摁着谎言的快门，用一个个闪光灯骗过了她的期待。 ”“她每天都在盼望着能看到她的照片，看到自己在灿烂的阳光下，像花一样绽放。 ”这是又一个原因。 “在那最贫苦的地方，一颗苦难的灵魂涂上阳光的色彩，变成珍珠，穿成了美丽的项链 ” 这是第三个原因。将这些语句中的有用信息提取出来进行归纳。 考点

31、：本题考查对信息的概括归纳及理解能力。 点评：概括归纳要在整体感知文章的基础上，找到相关的细节，进行分析。还要注意从深层次进行分析。 【小题 4】试题分析 :注意题干要求： “对正饱受痛苦煎 熬的人说 ”表达内心的感动。 考点：本题考查感受和语言表达能力。 点评：表达内心感受的题目，一定要忠实于原文，结合原文内容去回答，切不可另起炉灶。如回答本题可以写对地球上还有一些人正在和贫穷、疾病、战争作不屈不挠的斗争的赞美。 文言文阅读 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中 ,过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君要不？ ”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “

32、非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之 ,元 方入门不顾。 【小题 1】解释句中划线的词 (2分 ) 陈太丘与友期行。 ( ) 元方入门不顾（ ） 【小题 2】翻译句子（ 3分） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 【小题 3】文章结尾 “元方入门不顾 ”是否失礼？谈谈你的看法。 (3分 ) 答案： 【小题 1】（ 2分）（ 1）约定（ 2）回头看 【小题 2】（ 3分）您中午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 【小题 3】（ 3分）知错了，就该原谅他；对一个七岁的孩子不应求全责备。

33、（意思对即可） 【小题 1】试题分析 :期是约定的意思，有成语不期而遇中的期就是这种用法。顾在这里是回头看的意思。 考点：本题考查文言实词的解释。 点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。 【小题 2】试题分析 :日中是中午的意思，无信：没有信用。 考点：本题考查对文言语句的翻译。 点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假 字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。 【小题 3】试题分析 :可以谈失礼，也可以谈不失礼，要说出自己的理由

34、。失礼，友人已经认错了，就应该原谅他。不失礼，友人错在先。 考点：本题考查对问题的看法。 点评：表达自己的观点和看法，要根据题干的要求，说出自己的观点，然后再说出支撑这些观点的理由和依据。 默写 古诗文默写 【小题 1】论语十则中，孔子论述 “学 ”和 “思 ”辨证关系的两个句子是 ， 。 【小题 2】乡书何处达， 。（王湾次北固山下） 【小题 3】何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北 ） 【小题 4】 ，志在千里。（曹操龟虽寿） 【小题 5】 ，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮） 【小题 6】无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） 【小题 7】 ，赚得行人空喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店） 【小题

35、8】争渡，争渡， _。（李清照如梦令） 【小题 9】 _？为有源头活水来。（朱熹观书有感） 答案： 【小题 1】学而不思则罔，思而不学则殆。 【小题 2】归雁洛阳边 【小题 3】却话巴山夜雨时 【小题 4】老骥伏枥 【小题 5】商女不知亡国恨 【小题 6】似曾相识燕归来 【小题 7】莫言下岭便无难 【小题 8】惊起一滩鸥鹭 【小题 9】问渠那得轻如许 试题分析：小题 1要注意 “论语十则中，孔子论述 “学 ”和 “思 ”辨证关系 ”的提示，不要写错了 “罔 ”“殆 ”，小题 2注意不要把 “雁 ”写错，小题 3比较容易。小题 4要注意 “骥 ”“枥 ”不要写错，小题 5比较容易。小题 6注意

36、“燕 ”不要写成别字。小题 7比较容易。小题 8注意 “鸥鹭 ”的写法。小题 9注意 “那 ”是 “哪 ”的通假字。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标 要求背诵的古诗文篇段和名句 ;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容 ;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 作文 请以 “我骄傲，我 _为题写一篇文章。以记叙为主，综合运用描写、抒情、议论等多种表达方式。 提示： 先在横线上补全题目，字数不限 ; 这是一篇挖掘自身优点的文章，为了什么而骄傲？生活、学习、性格、能力、处事 这些均可以成为写作的材料，请同学们不必过分谦虚，大胆张扬属于你自己的一份自信吧！字数 600以上，除诗歌外，文体不限； 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案： 试题分析：根据提示要求，在挖掘自身优点上做文章，先选择一个优点，然后再用具体的事例来表现自己的优点。可以写一件事，也可以写几件事，叙事的过程上要学会综合运用多种表达方式。 考点：本题考查半命题作文。 点评：半命题作文留一半精彩给自己，考生要巧妙利用这一点，在第一时间就能展现自己的文学素养和写作水平，吸引阅卷者的视线。补好文题是关键，要充分吸取题目中的隐含信息，要尽力调动自己的生活积累，要精心体现运思的新颖独到，写最能引发自己感情的来写。