2011-2012学年安徽省安庆市十校八年级上学期期中联考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年安徽省安庆市十校八年级上学期期中联考语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面一段文字，完成小题。 一支弯曲的木橹，在水面上一来一回的悠然搅动，倒 yng( )在水中的石桥 楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑（ ln ）的光点，迷离闪烁，尤如在风中漾（ ）动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧的眩（ ）目的花纹 【小题 1】给下列划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字（ 2分）。 倒 yng( ) 斑 ln( ) 漾 ( ) 眩 ( ) （ 2）按部首检字法查 “木 ”字应查 部；按音序检字法查 “烁 ”字应查 。（ 2分） （ 3）在文中找出

2、意思相近或相反的一组词语 。（ 2分） （ 4）找出文段中的一个有错别字的词并改正。错误字 。（ 3分） 答案： 【小题 1】 映 斓 yng xan 【小题 1】木 S 【小题 1】略 【小题 1】尤如 犹如 【小题 1】本题考查学生根据拼音写汉字或根据汉字写拼音的能力。除了在平时就要对词语加强认读与识记之外，在书写汉字时，还要根据具体的语境，因为要辨别一些同义字，同时还要注意一些形近字的写法。 【小题 1】本题考 查学生对汉字的检索的能力。按照偏旁与声母来检索即可。 【小题 1】本题考查学生找近义词或反义词的能力。只要在文中找出一组近义词或反义词即可。比如： “悠然 ”与 “不慌不忙 ”就

3、是一组近义词。 【小题 1】本题考查学生修改错别字的能力。 “尤 ”的意思为 “特别 ”， “犹 ”的意思为 “依然 ”，根据语境，应该为 “犹如 ”。 现代文阅读 背 影 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西， 又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说， “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！ ” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念

4、书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要 紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说， “不要紧，他们去不好！ ” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车

5、门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么 ？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道， “爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看，说 “我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要

6、爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说， “我走了；到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说， “进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东

7、奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生 ，独立支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道， “我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。 ”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能于他相见！ 1925年 10月在北京 【小题 1】在送行中，父亲为儿子做了哪些事？（ 4分） 【小题 2】同样是歌咏父亲，本文以 “背影 ”

8、为题，好在哪里？（ 4分） 【小题 3】课文写家中境况与描写背影有什么关系。（ 3分） 【小题 4】文中 “我赶紧拭干了泪 ”的原因是（ ）（ 2分） A怕父亲因我流泪而伤心 B为自己这么大还流泪而羞愧 C怕父亲说我不坚强 D怕别人笑我幼稚 【小题 5】有人说背影中，看到的与其说是一位父亲形象，不如说是一个慈母形象，你是怎么认为的？说说你的理由。（ 5分） 答案： 【小题 1】亲自送行，照看行李；讲定价钱，送子上车；拣定座位，叮嘱儿子；嘱咐茶钱，为子买橘。（意思相近即可） 【小题 1】 背影是文章的线索（ 1分）； 背影刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，凝聚着对儿子的爱，是父子依依惜别时留给儿

9、子最深的印象，体现了父亲的爱子情深。（ 2分） 视角新颖独特，引人想象其正面形象，开拓了想象空间（ 1分）（意思相近即可）。 【小题 1】写父亲在丧母、失业、典卖、借钱的情况下，不顾年岁已高，行动不便，为儿子穿铁路、爬月台、买橘子的背影，更能表现父爱的真挚，更好的表达了儿子的感激之情。（意思相近即可） 【小题 1】 A 【小题 1】刚强、慈爱 刚强 “事已如此， 不必难过，好在天无绝人之路 ”。慈爱（略） 【小 题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据 “父亲到车站送行 ”这一部分的描写来概括 “父亲为儿子所做的事 ”。 【小题 1】本题考查学生分析文章标题好处的能力。从 “线索、构思独到

10、、便于情感抒发 ”等角度进行分析即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。围绕作品的主题及 “我对父亲的情感 ”来分析这一情节安排的用意。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “我对父亲的情感 ”来分析“我赶紧拭干了泪 ”的原因。 【小题 1】本题是一道开放题。根据作品中 “父亲的形象 “以及联系自己的生活实际来谈自己的看法即可。 那些 雪，那些暖 南方的朋友，给我讲了一个故事。雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水，一到夜晚，整个城，黑得让人恐慌。 那晚，朋友下班回家， 曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。一个城，寂静如荒岛。朋友家在五楼，黑暗中，

11、楼梯充满恐怖地对着她。 她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗生一漫一大片。 这时，朋友突然听到身后的门， “吱呀 ”一声开了，一束手电筒的光亮照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩 子的身影。孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。 朋友说，这辈子，她都不会忘记那柬灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。 我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饥。大家焦虑不已，一边抱怨着一边诅咒着外

12、面的雪。突然，雪地里，一个农民，远远地来了。肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。扁担头上，挂着一些白瓷缸，随着他的走动，白瓷缸叮当作响。车上有人苦笑说，这个农民真精明，知道趁火打 劫呢，准是高价来卖什幺吃的了。 近了。 一张黑脸庞，笑吟吟贴在车窗外。大雪的天。他的额上，居然沁出细密的汗。 司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竞全是生姜红糖水。他舀满了一瓷缸，端上，地笑着对车上人说：冻坏了吧生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。 一车人，都喝了他的生姜茶。一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。 大家要给他钱他吓得双手直

13、摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢？赶紧挑起他的空担子，走了。 一车人目送他走远，眼前 困住他们的雪，也变得可爱起来。一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。 看报，看到河北唐山市 1个农民的事迹。南方雪灾，让他们坐立不安。他们自掏腰包，自发组成一支抗灾抢险队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。他们中年龄最大的 62岁，年龄最小的，仅 19岁。 他们的理由，简单而朴素：当年唐山大地震时，全国人民帮了他们的，现在是他们回报的时候了。 这世上，真诚的付出，从来也不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和

14、困厄。 (选自扬州晚报 ) 【小题 1】文章记叙了 “有关雪有关温暖 ”的三个小故事，请你概括。（ 3分） 【小题 2】第 段画线语句运用了什么描写方法 有什么作用 （ 4分） 【小题 3】揣摩下列句子中划线词语表达的妙处。（ 4分） 心里顿时 凄凉 暗生，一 漫 一大片。 【小题 4】试结合第 两段画线处语句，分析那位送生姜茶农民的性格特征。（ 4分） 【小题 5】作者在文章结尾说： “这世上，真诚的付出，从来也不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄 ”请结合这一 “点睛 ”语段，联系实际谈谈你读了上文后的感受。(50字左右 )（ 5分

15、） 答案： 【小题 1】 小孩用手电照着我的朋友上楼； 农民免费送生姜茶给大雪中困在桥上中巴车里的乘客喝； 唐山农民自费组团赴郴州抢险救灾。 【小题 1】运用环境描写的方法，突出停电后城市和楼梯的恐怖，反衬那束手电光芒给人带来的别样的光明和温暖。 【小题 1】 “漫 ”形象地写出 “凄凉 ”如水般滋生，突出其速度之快，数量之多，内心全被凄凉占据。 【小题 1】淳朴、善良、憨厚、无私、富有同情心（答到大意即可） 【小题 1】示例： “送人玫瑰，手有余香 ”，身处这个世界上，我们应怀一颗感恩之心生活，学会付出爱。在温暖他人的时候，芬芳自己。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据 “3、

16、 6、 8小节 ”的内容进行概括 “三个小故事 ”即可。 【小题 1】本题是一道综合题。先根据语句确定为环境描写，然后根据环境的特点来分析那对父子的形象即可。 【小题 1】本题考查学生品味词语的能力。根据 人物的心情来品味即可。 【小题 1】本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对 “农民 ”“车上的乘客 ”的具体描写来分析那位送生姜茶农民的性格特征即可。 【小题 1】本题是一道开放题。结合文章的主题 “付出总有回报 ”来谈读了本文的感受，言之有理即可。 文言文阅读 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前

17、行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨 然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所

18、志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻 之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 【小题 1】解释下列划线的字（ 2分） （ 1）甚 异 之 （ 2） 具 答之 【小题 2】辨析下列词义的古今差异。（ 4分） （ 1）交通：古义： 今义： （ 2）妻子：古义： 今义： （ 3）绝境：古义： 今义： （ 4）无论：古义： 今义： 【小题 3】翻译下面的句子（ 4分）。 （ 1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （ 2）后遂无问津者。 【小题 4】第二段中，作者从哪几个方面对桃花源中的人进行了描写？（ 3分） 【小题 5】你对文中 “遂迷，不复得路 ”“未果，寻病终。后遂无问津者

19、 ”如何理解？（ 2分） 【小题 6】作者生活的时代，政治黑暗，战乱频繁，民不聊生，可是作者描绘出了这样一个与世隔绝的 “世外桃源 ”，请想一想并写出作者写作的意图。（ 2分） 答案： 【小题 1】 对 感到诧异 详尽 【小题 1】 古义：交错相通 今义：交通运输 古义：妻子儿女 今义：男子配偶 古义：与世隔绝的地方 今义：毫无出路的境地 古义：不用说 今义：条件关系关联词 【小题 1】 土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美的池塘和桑树竹子之类。 此后就再也 没有探访的人了。 【小题 1】活动，穿戴，心情。 【小题 1】说明作者所描述的桃源社会在当时是不存在的，只是寄托作者的理想和广大人民

20、的愿望。 【小题 1】一是表达对黑暗社会的不满，二是寄托自己的理想；生活在一个没有剥削压迫、没有战乱、人人劳动、和乐富足、宁静单纯的理想社会中。（意思接近即可） 【小题 1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解意思时，除了要根据具体的语境，还要注意一些字词的特殊用法，比如 “异 ”这个字，就为形容词的异动用法。 【小题 1】本题考查学生理解词语古今义的能力。古义，根据具体的语境；今义，根 据平时的语言积累。 【小题 1】本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译时，除了要注意到 “俨、属、津 ”等关键词，有时还要补充省略的成份，同时还要让语句通顺即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力

21、。根据 “桃花村的生活情况 ”来概括即可。 【小题 1】本题考查理解文章内容的能力。根据本文的写作背景来谈这句话的理解即可。 【小题 1】本题考查理解文章内容的能力。根据本文的写作背景以及作者的理想准求来谈本文的写作意图即可。 语言表达 在精彩的语文世界里漫步，你的收获一定不少，认真回答下列问题，尽情展示你的语文能力吧！（ 12分） 【小题 1】一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板，“你们一周能卖掉多少桶啤酒？ ”老板得意洋洋地答说： “35桶 ”。顾客说： “我倒想出一个能使你每周卖掉 70桶的办法 ”。老板很惊讶，急忙问： “什么办法？ ” 顾客说： “这很简单，你只

22、要将每个杯子里的酒装满就行。 ” 老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态？ 顾客话中有何言外之意？ 【小题 2】阅读下列一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过 30个字） 连云港日报 5月 12日讯，在 600平米的舞台上先变出一架 30米长的飞机，然后瞬间将其变得 无影无踪，眨眼之间，飞机又在距离海滩 500 米外的海上出现。这精彩的一幕将于 6月底在我市连岛上演。这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创，曾获全国魔术大赛最高奖 金菊奖，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委书记李源潮听说汪其魔要在连岛表演 “海上大变飞机 ”这个魔术后，称他是 “我们江苏人的骄傲 ”。 【

23、小题 3】 “铸剑为犁 ”的塑像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，我们反对战争，但我们不怕战争，因为我们时刻准备着！ 。根据你的积累，完成下列问题。 默写一首完整的古今描写战争的诗词。 列举 2个军事成语。 列举 “三十六计 ”中任意两计。 答案： 【小题 1】 暴露老板急于获取更多利益的心态 讽刺老板短斤少两，坑害顾客。（一题 2分） 【小题 1】汪其魔将于 6月底在连岛表演海上大变飞机 “魔术 ”。（ 2分） 【小题 1】略 【小题 1】 本题考查学生分析材料内容的能力。根据老板 “惊讶、急忙 ”等词语的描

24、写，可以看出他是一个惟利是图的人。 本题考查学生理解语句弦外之音的能力。根据顾客说 “这很简单，你只要将每个杯子里的酒装满就行 ”，说明酒 杯里的就不是满的，坑害了消费者。 【小题 1】本题考查学生概括新闻主要内容的能力。根据新闻中的人物（汪其魔）、主要情节（在连岛表演海上大变飞机 “魔术 ”）来概括新闻的主要内容即可。 【小题 1】 本题是一道开放题。所默写的诗歌只要能反映战争的即可。 本题是一道开放题。所默写的成语只要能反映军事的即可。 本题是一道开放题。所默写的只要能反映 “三十六计 ”的任两计即可。 名著导读 运用你课外阅读积累的知识，完成小题（ 4分） 【小题 1】 “开谈不说红楼梦

25、，读尽诗书也枉然。 ”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物： ，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死； 终于离开 “温柔富贵之乡 ”而遁入空门；薛宝钗虽成了荣府 “二奶奶 ”，却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终身的凄凉孤苦。 【小题 2】他和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。这个机关的负责人帮助他住进了一所专科医院。直到现在，他才明白，当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧箍住的时候，仍然能够坚忍不拔，那才是光荣的业绩。 选段 中 “他 ”是 ，选段出自苏联长篇小说 答案： 【小题 1】林黛玉 贾宝玉 【小题 1】保尔 钢

26、铁是怎样炼成的（一空 1分） 默写 默写古诗文中的名句（ 10分） 【小题 1】 ，一览众山小。（杜甫望岳） 【小题 2】烽火连三月， ， （杜甫春望） 【小题 3】少壮不努力， 。（汉乐府长歌行） 【小题 4】 ，猎马带禽归。（王绩野望） 【小题 5】 ，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 【小题 6】日暮乡关何处是？ 。（崔颢黄鹤楼） 【小题 7】 ，落日故人情（李白送友人） 【小题 8】晴空一鹤排云 上， 。（刘禹锡秋词） 【小题 9】陋室铭中表现环境清幽的两句是 ， 。 【小题 10】爱莲说中表现莲体态香味的句子是 ， ， 。 答案： 【小题 1】会当凌绝顶 【小题 1】家书抵万金 【小题 1】老大徒伤悲 【小题 1】牧人驱犊返 【小题 1】坐观垂钓者 【小题 1】烟波江上使人愁 【小题 1】浮云游子意 【小题 1】便引诗情到碧霄 【小题 1】苔痕上阶绿，草色入帘青。 【小题 1】中通外直，不蔓不枝，香远益清。 作文 作文 小树不拒绝风雨，才会茁壮；江河不拒绝险峻，才有激流与瀑布；大地不拒绝尘埃，终于肥沃而丰厚；天空不拒绝云翳，终有朝霞灿烂 而生活中，我们“拒绝 ”的一些东西往往是我们成长中不可缺少的精神食粮，为了成长，我们也不应 “拒绝 ”它们。 请以 “我不拒绝 ”为题，完成作文。文体自定，不少于 600字。 答案：按中考评分标准给分