2008年武汉市初中毕业生学业考试英语试卷及答案解析.pdf

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1、学英语简单吗？肯定会有许多学生说： “难死了 ”。 为什么有好多学生对英语的学习都 感到头疼呢？答案只有一个： “不得法。 ” 英 语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语 会如此流利？那是因为你置身于 一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保 准说起英语来会非常流利。但很 多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自 己设置一个英语环境，坚持 “多 说 ”、 “多听 ”、 “多读 ”、 “多写 ”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多 “说 ”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同 学，尤其是和好朋友在一起时尽 量用英语去问候，谈心情 这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到 生词时查

2、一下这些生词，也不用刻意去记，用 的多了，这个单词自然而然就会 记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当 成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟 他打招呼，和他谈天气、谈风景、 谈学校 只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。 尽量用一些你学过的词汇， 句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊 天要比你与中国人谈英语容易的 多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而 且不太看重说法，你只要发音准 确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信 心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一 本书或其它什么东西做假想对象， 对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你

3、的 悲伤等等，长此坚持下去你的口 语肯定会有较大的提高。 二、多 “听 ” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈 时，你应该大胆地去参与，多听 听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢 的你都应该接触到，如果这样的 机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去 听，这将会对你帮助很大，而你 去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语 调的学习有很大的帮助。 三、多 “读 ”。 “读 ”可以分为两种。一种是 “默读 ”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅 读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本， 但最好是一些有趣的小读物， 因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读 速度。每道题的得分都与你的

4、理 解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的 训练后，你必定会在高考中胜券 在握。 另一种是 “朗读 ”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多 “写 ” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实 “写 ”的形式很多，不一定 就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中 发生的一些重要的事情，或当天 学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其 份地用上这个词。这样即可帮你 记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学 “wish”一词时，可写一 小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good

5、 friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但 wish 的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样 比死记硬背 wish 的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间， 10 分钟的散步可以练 说 ,吃完饭后可以读一会儿 英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息 只要你每天抽出 一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单

6、词技巧 1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事 物，思考过的问题，体验过的情 感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记 忆的内容。例如英文的学习中单 词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从 记 到 忆 是有个过 程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中， 只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想 做好学习的记忆工作，是要下一 番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽 视了后期的保持和再认同样是达 不到良好的效果的。 在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、 贮存和提取的过程，从信息处理 的角度上，英文的第一次学习和

7、背诵只是一个 输入编码的过程。人的记忆的能 力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮 1015 比特 (byte，字节 )的信息，可是 每个人的记忆宝库被挖掘的只占 10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为， 有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题 -即记忆的牢固 度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯 (Hermann Ebbinghaus， 1850-1909)，他在 1885 年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被 研究最多的领域之一，而艾宾浩斯 正是发现记忆遗忘规律的第一人。 根据

8、我们所知道的，记忆的保持在时间上是不 同的，有短时的记忆和长时的记 忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便 成为了人的短时的记忆，但是如 果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会 遗忘，而经过了及时的复习，这 些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆 ，从而在大脑中保持着很长的时 间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢 ，所谓遗忘就是我们对于曾经记 忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来， 或者是错误的再认和错误的回忆， 这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候 是拿自己作为测试对象的，他得 出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本 没有意义的音节

9、，也就是那些不 能拼出单词来的众多字母的组合，比如 asww， cfhhj， ijikmb， rfyjbc 等等。 他经过对自己的测试，得到了一些数据。 然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条 曲线，这就是非常有名的揭示遗 忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴 表示学习中记住的知识数量，横 轴表示时间 (天数 )，曲线表示记忆量变化的规律。 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的 ，遗忘的进程不是均衡的，不是 固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是 在记忆的最初阶段遗忘的速度很 快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后 ，几乎就不再遗忘了，这就是遗 忘的发展规律，即 先快后慢 的原则

10、。观察这条遗忘曲线，你会发现 ,学得的知 识在一天后，如不抓紧复习 ,就只剩下原来的 25%)。随着时间的推移 ,遗忘的速 度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个 实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不久进行一次复习， 乙组不予复习，一天后甲组保持 98%，乙组 保持 56%；一周后甲组保持 83%，乙组保持 33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住 12 个无意义音节，平均需要 重复 16.5 次； 为了记住 36 个无意义章节， 需重复 54 次； 而记忆六首诗中的 480 个音节，平均只需要重复 8 次！这

11、个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能 记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背 ，那也是费力不讨好的。因此， 比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些 无意义的材料在记忆的时候比较 费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。 因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于 遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言 ，对于与其他材料的对比，艾宾 浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线， 不过他们大体上都是一致的。 因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个 道理，学习要勤于复习，而且记 忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线 -个性化的艾宾浩斯 上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验

12、室 中经过了大量测试后，产生了不 同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个 具有共性的群体规律。此记忆曲 线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻 求一种处于平衡点的记忆规律。 但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我 们的生理特点、生活经历不同， 可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、 记忆特点。规律对于自然人改造 世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与 每个人的记忆特点相吻合，那么 就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特 点相悖，记忆效果则会大打折扣。 因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到 属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 2如何学英语 下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通

13、过大量的训练 和练习任何人是可以掌握的。一 般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、 写跟上。李扬的疯狂英语提倡， 首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子 为单位，大量地模仿，疯狂地操 练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他 的方法对提高说英语的能力很奏 效。钟道隆教授 45 岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆 苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的 方法。他还提出学习英语要遵循 听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以 听为主，并且把所听到的内容全 部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学 习英语用坏了十几台录音机，你 可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎 装满了

14、一个一拉罐，你可想象他 写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时 间大约三千小时，也就说每天抽 出几个小时来学英语。如果我们做到他那样， 一定也能学好英语。最重要的是 坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小 时的学习英语，战胜自我最后肯 定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的 情况和不同的学习目的，选择不 同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实 地、一步一个脚印地走。要把基 础知识掌握好，也就是说，发音要正确、 基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、 基本语法要会用。 （ 1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那 些容易混淆的音

15、素，尽早地掌握国际音标，并 尽量的掌握一些读音规则，尽快 地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对 单词的记忆和拼写非常有用。 （ 2）掌握一定数量的英语单词。 对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习 单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握， 要注意单词的一词多义，一词多 类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展 词汇量。学习单词要在语言材料 中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来 活记单词，死记的单词是记不牢 的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反 应单词、句子的意思和节奏，想 一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法 规则有机结合起来进行。 （ 3）掌握好基本语法。语法在学 习英语中

16、也很重要，它能帮助我们把握住英语 的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法 规则要记住，活的规则要通过做 大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说 、读、写、译来进行操练，不但 要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是 基本知识要掌握的准确，熟练。 只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文 提前预习。首先在音标的帮助下 试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听， 对比一下，把握不准的要标出来， 注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语 意思和词性。借助课文的注释或 辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方 ，做到心中有数，在教

17、师讲课时 注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要 学的内容，找出不明白的地方， 带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识 的主要场所。作为起主导作用的 老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的， 但也需要学习者的积极配合。上 课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思 考。预习时出现的问题在课堂上 教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清 楚，老师讲授的问题，先注意听， 下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题 ，抓住老师所讲的重点，难点和 考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动 、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认

18、真完成课后作业。做作业时 一定不要看参考书上题的答案， 做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白 的问题，应该记下来，等下次上 课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环 节，它是消化知识和巩固知识的 过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业 要动一动笔，口头作业要动一动 嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基 础上，最好背诵某些精彩段落。 总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但 学语言有遗忘现象是正常的。更 不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信 心与决心。问题在于怎样来减轻 遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新

19、学的 知识同过去学的有关的知识进行 横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录， 加深印象，以避免再反同样错误。 我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时 复习对于记忆非常必要，学英语 就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句 型，常用词汇和基本语法等。学 习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学 习方法，把课前预习，认真听课， 完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语 武汉市 2008 年初中毕业生学业考试 英语试卷 第 I 卷（选择题，共 95 分） 一、听力测试部分（共三节，满分 25 分。 ） 第一节（共 5 小题；每小题 1 分，满分 5

20、 分。 ） 听下面 5 个问题，每个问题后有三个答语，从题中所给的 A、 B、 C 三个选项中选出最 佳选项。 听完每个问题后， 你都有 5 秒钟的时间来作答和阅读下一小题， 每个问题仅读一遍。 1.A. Its James. B. Its Billys. C. Its on the desk. 2.A. She is sleeping. B. She is a teacher. C. She is well. 3.A. On the third floor. B. Its very big. C. He is working in it. 4. A. Never mind. B. Not a

21、 bit. C. Of course. 5. A. At three in the afternoon. B. About tomorrows class. C. In Class One. 第二节（共 5 小题；每小题 1 分，满分 5 分。 ） 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、 B、 C 三个选项中选出最 佳选项。听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对 话仅读一遍。 6. What will the weather be like on Friday? A. Itll be sunny. B. Itll be rainy.

22、C. Itll be windy. 7. What time does the girl go to bed on Saturday evening? A. At 9:30. B At 11:00. C. At 12:00. 8. Whats the present for Anna? A. A bike. B. A dictionary. C. A dress. 9. What does Annie mean? A. She knows the mans name. B. She has seen the man before. C. She doesnt know the man at a

23、ll. 10. What did the man and his father think of the game? A. They liked the game very much. B. The game wasnt very exciting. C. It was bad to leave at the half time. 第三节（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分。 ） 听下面 4 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A、 B、 C 三个 选项中选出最佳选项。听每段对话和独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听 完后，各小题将给出 5 秒钟

24、的作答时间，每段对话或独白读两遍。 听第 11 段材料，回答第 11 至第 13 题。 11. How far is Green Street? A. Half an hours walk. B. Four hours walk. C. Half an hours bus ride. 12.When will the next bus come? A. At about 7:30. B. At about 1:30. C. At about 4:00. 13. How will the man probably go to Green Street? A. By bus. B. On foot

25、. C. By taxi. 听第 12 段材料，回答第 14 至第 16 题。 14. What does the man want to know about the trip? A. Where to go. B. When to leave. C. How much to pay. 15. Which is the man interested in? A. Cafes. B. America. C. Museums. 16. What will the man probably do? A. He will visit countryside. B. He will go to Fra

26、nce. C. He will stay here for 3 weeks. 听第 13 段材料，回答第 17 至第 20 题。 17. What are they taking about? A. A football match. B. Around the World. C. TV programs. 18. When will the program Around the World begin? A. At nine oclock. B. At one oclock. C. Tomorrow morning. 19. What do you think Sally will do?

27、A. She will turn off the TV and go to sleep. B. She will read a newspaper instead. C. She will watch the football match. 20. What do we know from the dialogue? A. They are both going to watch the football match. B. They watch TV every night. C. Both of them like watching football matches. 听第 14 段材料，

28、回答第 21 至第 25 题。 21.What did the old man think was important to kids? A. Playing modern games. B. Keeping small animals. C. Telling right from wrong. 22. Where were the boys? A. In the park. B. On the street. C. At home. 23. What were the boys doing? A. Telling a story. B. Waiting for the old gentlem

29、an. C. Discussing who could take the cat. 24. Why did the boys agree to give the cat to the old man? A. Because the old man was their teacher. B. Because they thought the old man told the biggest lie. C. Because they wanted the old man to tell a lie. 25. What can we learn from the passage? A. The ol

30、d man didnt want the cat at all. B. The boys didnt think they should tell lies. C. The boys thought the old man had never told a lie. 笔试部分 二、选择填空（本题共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分。 ） 从 A、 B、 C、 D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。 26. When _ your mother _ you that blue dress, Mary? Sorry, I really cant remember. A. does

31、; buy B. has; bought C. had; bought D. did; buy 27. Can your father drive? Yes, and he usually _ to school. A. drove B. is driving C. drives D. has driven 28. Hasnt Betty come yet? No, and I _ for her for nearly 2 hours. A. wait B. waited C. have waited D. had waited 29. May I use your ruler? _. A.

32、Yes, please B. You are nice C. It doesnt matter D. It was a pleasure 30. Do you know _? Sorry, I dont know. A. where does Jimmy work B. where Jimmy works C. how does Jimmy go to work D. what does Jimmy do 31. Have you seen my glasses? I _ find them. Sorry, I havent seen them. A. cant B. shouldnt C.

33、wont D. mustnt 32. Nancy, its too hot. Put the fish in the fridge, or it will _ bad. Ok, Mom! A. go B. change C. feel D. keep 33. May I have another cake? Youd better not. You shouldnt go swiming on a _ stomach. A. hot B. hungry C. fat D. full 34. Hey, Turn it off! We dont _ music in the reading-roo

34、m. Oh, Im sorry, madam. A. like B. hear C. play D. allow 35. Are you _ from America? No, none of us. A. both B. all C. any D. either 36. Peter, I think we need to buy a new car. Oh, no! We are _ out of money, you know? A. trying B. going C. getting D. running 37. Bill is ill. Do you know whats wrong

35、 with him? Poor boy. His illness is the _ of eating unhealthy food. A. result B. cause C. reason D. end 38. Why did you come back so early? The English party has been _ till next Friday. A. put on B. put off C. put away D. put out 39. Hurry up, Jack! Just give me five minutes to put my desk in _ . A

36、. time B. line C. order D. shape 40. You mean I have to go there by myself, for you are not free. Yeah, _ . A. you mean it B. you think it C. you got it D. you did it 三、完形填空（本题共 25 小题；每小题 1 分，满分 25 分） 阅读下面两篇短文，掌握其大意，然后从 41 65 各题所给的 A、 B、 C、 D 四个选项中， 选出一个最佳答案。 A Dear grandma, How is it going? I hope

37、that grandpa is （ 41） now. I was sorry to hear that he had a （ 42） last week. I hope you are in good health. Things are fine now. I finished my end-of-year exams last week and got my （ 43） card today. I always get （ 44） when I see the envelope from school in the mail, but （ 45） I did OK this time. I

38、 had a really hard （ 46） with science this semester, and I wasnt surprised to find that my worst report was from my science teacher. She said I was lazy, which isnt （ 47） . Its just that I find science really difficult. （ 48） disappointing result was in history. My history teacher said I could do be

39、tter. The good （ 49） is that my math teacher said I was hard-working. And my Spanish teacher said my listening was good. Well, thats about all the news I have for now. Dad and Mom （ 50） their love. Love Alan 41. A. well B. rich C. busy D. kind 42. A. rest B. dream C. game D. cold 43. A. report B. ID

40、 C. phone D. library 44. A. excited B. sad C. nervous D. tired 45. A. carefully B. luckily C. suddenly D. quickly 46. A. business B. question C. problem D. time 47. A. important B. true C. boring D. enough 48. A. Each B. Some C. Another D. Other 49. A. meaning B. notice C. news D. letter 50. A. have

41、 B. send C. provide D. show B This story happened in a small mountain village. One day there was an earthquake （地震） . Nothing was destroyed and （ 51） was hurt. But a huge rock fell from a nearby mountain and stopped in the middle of the road. When the earthquake （ 52） , many people came to the road

42、and saw the huge rock. Some of the strongest men tried to lift the rock （ 53） the road. But they couldnt move it. They tried to push it but failed. They tried to （ 54） it with ropes but nothing worked. Well, they all agreed, Theres nothing we can do about it. Well have to change the （ 55） . At this

43、time a boy of 12 years old said, I think I can help you to move the rock. You? they shouted, What are you talking about? The men all （ 56） at the boy. The next morning some people came into the street. One of them shouted, The rock is （ 57） ! More people ran out to see. It was true. The rock wasnt i

44、n the road any more. It wasnt （ 58） near the road. This is （ 59） , they said, Where did it go? The boy stood in the street, （ 60） , I told you I could move it last night. The boy walked over to where the （ 61） had been and uncovered some earth. I buried it, he said. The people looked （ 62） . You see

45、, he said, I dug a deep hole next to the rock and I dug a small incline （斜坡） up to the rock and the rock （ 63） down into the hole by itself. I covered it with earth. The crowds shouted, What a （ 64） boy! And some of them said, Why havent we thought of this good （ 65） ? 51. A. somebody B. nobody C. a

46、nybody D. everybody 52. A. stopped B. started C. happened D. appeared 53. A. over B. into C. off D. onto 54. A. push B. lift C. change D. pull 55. A. road B. stone C. rope D. village 56. A. looked B. laughed C. called D. pointed 57. A. gone B. missed C. broken D. stolen 58. A. very B. quite C. even D. still 59. A. heavy B. dangerous C. special D. impossible 60. A. crying B. smiling C. thinking D. lying 61. A. street B. town C. rock D. mountain 62. A. surp