海南省2020年中考语文试题及答案解析.docx

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1、试 卷 第 1页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前海南省2020年中考语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx学 校 :_姓 名 ： _班 级 ： _考 号 ： _题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息 $2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上第 I 卷 （ 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 第 II

2、卷 （ 非 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 一 、 字 词 书 写1 中 华 书 法 历 史 悠 久 ， 博 大 精 深 。 请 欣 赏 下 面 的 书 法 作 品 ， 按 要 求 答 题 。（ 1） 请 用 简 化 楷 体 ， 工 整 、 规 范 地 将 下 面 文 字 抄 写 在 米 字 格 内 。 （ 2） 中 华 书 法 往 往 喻 示 做 人 的 道 理 。 你 希 望 同 桌 志 存 高 远 ， 方 正 质 朴 ， 扎 实 稳 重 。 辨析 下 面 四 种 书 体 的 喻 意 ， 最 适 合 赠 予 他 的 一 幅 是 ：A B

3、 CDA 隶 书 B 草 书 C 楷 书 D 行 书【 答 案 】 （ 1） 雅 览 天 下 书 洞 明 世 上 事（ 2） C【 解 析 】 【 分 析 】【 详 解 】 试 卷 第 2页 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 （ 1） 在 平 时 养 成 认 真 书 写 的 习 惯 ， 抄 写 汉 字 ， 要 做 到 ： 准 确 ， 即 不 要 抄 错 字 ； 规 范 ，即 笔 划 要 清 楚 ； 端 正 ， 即 要 写 成 方 块 字 ， 不 要 潦 草 ， 偏 旁 部 首 比 例 要 合 适 ， 在 格 中 的 位置 要 正 确 ； 整 洁 ， 即 不

4、 要 涂 改 。 标 点 符 号 各 占 一 格 。 注 意 “ 雅 览 ” 等 字 的 写 法 。（ 2） 本 题 考 查 汉 字 临 摹 。 根 据 题 干 要 求 ， 结 合 各 种 书 体 的 特 点 ， “ 方 正 质 朴 ， 扎 实 稳重 ” 是 楷 书 的 特 点 。 故 选 C。【 点 睛 】各 种 字 体 的 特 点 ： 甲 骨 文 ： 图 画 性 强 ， 大 小 不 一 ， 随 意 性 强 。 金 文 ： 字 形 圆 转 ， 大 小 均匀 。 小 篆 ： 形 体 特 点 与 金 文 大 致 相 同 ， 笔 画 繁 多 。 隶 书 ： 方 折 平 直 、 粗 细 有 致 。

5、草 书 ：笔 画 相 连 ， 潦 草 难 认 。 楷 书 ： 形 体 方 正 ， 横 平 竖 直 ， 笔 画 清 楚 。 行 书 ： 笔 画 连 绵 呼 应 ，字 字 独 立 ， 写 得 快 ， 也 认 得 清 。 评 卷 人 得 分 二 、 基 础 知 识 综 合2 阅 读 下 面 语 段 ， 按 要 求 答 题 。自 贸 春 风 劲 ， 乡 村 显 风 采 。 “ 金 山 银 山 不 如 绿 水 青 山 ” ， 在 新 的 发 展 机 遇 面 前 ， 海南 的 乡 村 建 设 将 更 显 独 特 优 势 。你 看 ， 牙 寒 古 黎 村 ， 那 深 深 浅 浅 的 绿 色 在 田 间 尽

6、情 挥 洒 ， 弯 弯 曲 曲 的 小 路 向 村 落 中延 伸 ， 错 落 有 致 的 屋 舍 掩 映 在 槟 榔 丛 中 。 好 客 的 村 民 ， 淳 朴 的 民 风 ， 热 气 腾 腾 的 生 活 ，一 切 都 那 么 美 好 tin（ ） 静 ， 构 成 一 幅 风 格 清 新 、 令 人 （ A 心 旷 神 怡 B 栩 栩 如 生 ） 的 水 彩 画 。 若 是 清 晨 ， 云 雾 在 远 远 近 近 的 山 岭 缭 绕 ， 飘 飘 荡 荡 ， 山 岭 （ A 历 历 在 目 B 若 隐 若 现 ） 。 小 山 村 上 空 chu（ ） 烟 袅 袅 ， 飘 出 阵 阵 柴 草 的香

7、 气 ， 响 亮 的 鸡 鸣 划 破 湿 润 的 空 气 ， 在 山 岭 间 回 荡 。 村 旁 路 边 的 草 丛 间 ， 山 泉 水 哗 啦 啦 ，昼 夜 不 息 。 不 知 名 的 鸟 儿 在 林 间 叽 叽 喳 喳 唱 着 欢 乐 的 歌 儿 牙 寒 古 黎 村 ， 山 灵 水 秀 ，生 活 和 美 ， 一 定 是 你 心 中 的 向 往 ！ （ 节 选 自 系 列 人 文 与 地 理 资 料 ， 有 删 改 ）（ 1） 给 文 段 中 加 点 的 字 注 音 ， 或 根 据 拼 音 写 汉 字 。 挥 洒 tin静 chu烟 回 荡 （ 2） 结 合 语 境 选 择 恰 当 的 成

8、语 ， 将 字 母 序 号 填 写 在 相 应 的 位 置 上 。 （ 3） 仿 照 画 线 句 子 ， 拟 写 一 句 宣 传 语 ， 向 国 内 外 游 客 介 绍 牙 寒 古 黎 村 。【 答 案 】 （ 1） s； （ 恬 ） 静 ； （ 炊 ） 烟 dng（ 2） A.心 旷 神 怡 ； B.若 隐 若 现（ 3） 示 例 ： 牙 寒 古 黎 村 ， 曲 径 通 幽 ， 屋 舍 错 落 ， 是 你 向 往 的 人 间 仙 境 。 试 卷 第 3页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 示 例 ： 牙 寒 古 黎 村 ， 绿 林 掩 映 ，

9、泉 水 潺 潺 ， 是 你 心 目 中 的 世 外 桃 源 。示 例 ： 牙 寒 古 黎 村 ， 民 风 淳 朴 ， 村 民 好 客 ， 令 你 有 宾 至 如 归 的 感 觉 。【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】（ 1） 挥 洒 ： hu s， 指 洒 落 ； 抛 洒 ； 比 喻 写 文 章 、 画 画 运 笔 不 拘 束 。 恬 静 ： 恬 淡 、安 静 。 “ 恬 ” 是 安 静 之 意 ， 注 意 别 误 写 为 “ 甜 ” 。 炊 烟 ： 烧 火 做 饭 时 冒 出 的 烟 。 回荡 ： 指 （ 声 音 等 ） 回 响 在 耳 边 ， 发 出 回 声 。（ 2） A.心 旷

10、神 怡 ： 意 思 是 心 情 愉 快 ， 精 神 舒 畅 。 B.栩 栩 如 生 ： 形 容 画 作 、 雕 塑 中的 艺 术 形 象 等 生 动 逼 真 ， 就 像 活 的 一 样 。 根 据 横 线 前 的 “ 令 人 ” 可 知 ， 横 线 处 应 填 写 人 的 感 受 ， 故 选 A。 A.历 历 在 目 ： 指 远 方 的 景 物 看 得 清 清 楚 楚 ， 或 过 去 的 事 情 清 清 楚楚 地 重 现 在 眼 前 。 B.若 隐 若 现 ： 意 思 是 隐 隐 约 约 ， 看 不 清 楚 。 结 合 语 境 “ 云 雾 在 远 远 近近 的 山 岭 缭 绕 ， 飘 飘 荡

11、荡 ” ， 山 岭 在 云 雾 缭 绕 中 应 是 “ 若 隐 若 现 ” ， 故 选 B。（ 3） 本 题 考 查 仿 写 宣 传 语 。 仿 写 宣 传 语 注 意 两 点 ： 一 、 要 结 合 语 段 突 出 “ 牙 寒 古 黎 村 ”的 特 点 ； 二 、 句 式 要 和 例 句 句 式 保 持 一 致 。 示 例 ： 牙 寒 古 黎 村 ， 炊 烟 袅 袅 ， 鸡 犬 相 闻 ，是 你 心 驰 神 往 的 人 间 仙 境 。评 卷 人 得 分 三 、 综 合 性 学 习 3 阅 读 下 面 的 消 息 ， 按 要 求 答 题 。本 报 海 口 3 月 28 日 讯 （ 记 者 刘

12、操 ） 白 衣 执 甲 ， 英 雄 凯 旋 。 3 月 28日 下 午 ， 在 圆 满完 成 支 援 湖 北 各 项 任 务 后 ， 海 南 支 援 湖 北 抗 疫 前 方 指 挥 部 和 第 六 、 第 七 批 医 疗 队 共 368人 从 武 汉 乘 包 机 抵 达 海 口 ， 省 委 书 记 刘 赐 贵 到 机 场 迎 接 医 疗 队 凯 旋 。（ 节 选 自 海 南 日 报 ）（ 1） 请 用 一 句 话 概 括 以 上 消 息 的 主 要 内 容 。（ 2） 下 面 是 复 兴 学 校 陈 帅 同 学 以 学 生 会 名 义 起 草 的 一 封 感 谢 信 ， 其 中 有 两 处 错

13、 误 ， 请按 要 求 帮 助 他 修 改 。 感 谢 信 尊 敬 的 海 南 支 援 湖 北 抗 疫 医 疗 队 的 白 衣 战 士 ：你 们 好 ！新 冠 疫 情 爆 发 后 ， 你 们 肩 负 海 南 人 民 的 重 托 ， “ 万 里 赴 我 机 ， 关 山 度 若 飞 ” ， 逆 行而 上 ， 奔 赴 “ 前 线 ” 。 你 们 “ 舍 小 家 ， 为 大 家 ” ， 诠 释 着 奉 献 和 担 当 。 没 有 硝 烟 ， 不 意 试 卷 第 4页 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 味 着 没 有 战 斗 ； 没 有 欢 呼 ， 不 意 味 着

14、不 是 英 雄 。 A 你 们 虽 然 是 患 者 眼 中 救 死 扶 伤 的 白衣 战 士 ， 更 是 我 们 心 目 中 当 之 无 愧 的 英 雄 ！B 我 向 你 们 表 达 崇 高 的 敬 意 和 真 诚 的 感 谢 ！ 复 兴 学 校 学 生 会2020年 4月 1 日 文 中 画 线 句 A 有 语 病 ， 请 修 改 。 文 中 画 线 句 B 表 达 不 得 体 ， 请 修 改 。【 答 案 】 （ 1） 示 例 ： 省 委 书 记 刘 赐 贵 迎 接 海 南 省 支 援 湖 北 抗 疫 医 疗 队 平 安 凯 旋 。示 例 ： 海 南 省 支 援 湖 北 抗 疫 医 疗 队

15、 平 安 凯 旋 。 将 “ 虽 然 更 ” 改 为 “ 不 仅 更 ” 或 “ 不 仅 而 且 ” 。 把 “ 我 ” 改 为 “ 复 兴 中 学 全 校 师 生 （ 同 学 、 学 生 会 ） ” 。【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 考 查 提 炼 与 概 括 能 力 。 结 合 导 语 作 答 。 “ 白 衣 执 甲 ， 英 雄 凯 旋 ” 即 海 南 省 支援 湖 北 抗 疫 医 疗 队 平 安 凯 旋 。 或 结 合 “ 省 委 书 记 刘 赐 贵 到 机 场 迎 接 ” 概 括 为 ： 省 委 书 记刘 赐 贵 迎 接 海 南 省 支 援 湖 北 抗 疫

16、医 疗 队 平 安 凯 旋 。（ 2） A 句 关 联 词 语 使 用 不 当 。 这 是 一 个 表 示 递 进 关 系 的 复 句 ， 应 将 “ 虽 然 更 ”改 为 “ 不 仅 更 ” 或 “ 不 仅 而 且 ” 。 B句 ， 因 为 是 “ 以 学 生 会 名 义 起 草 的 一 封 感 谢 信 ” ， 所 以 人 称 用 “ 我 ” 不 得 体 ， 应 把 “ 我 ”改 为 “ 复 兴 中 学 全 校 师 生 （ 同 学 、 学 生 会 ） ” 。【 点 睛 】评 卷 人 得 分 四 、 名 著 阅 读4 阅 读 下 面 的 名 著 选 段 ， 按 要 求 答 题 。 这 可 绝

17、不 是 件 容 易 的 事 。 一 年 ， 两 年 ， 至 少 有 三 四 年 ； 一 滴 汗 ， 两 滴 汗 ， 不 知 道 多少 万 滴 汗 ， 才 挣 出 那 辆 车 。 从 风 里 雨 里 的 咬 牙 ， 从 饭 里 茶 里 的 自 苦 ， 才 赚 出 那 辆 车 ， 那辆 车 是 他 的 一 切 挣 扎 与 困 苦 的 总 结 果 与 报 酬 ， 像 身 经 百 战 的 武 士 的 一 颗 徽 章 。 在 他 赁 人 试 卷 第 5页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 家 的 车 的 时 候 ， 他 从 早 到 晚 ， 由 东 到 西

18、， 由 南 到 北 ， 像 被 人 家 抽 着 转 的 陀 螺 ； 他 没 有 自己 。 可 是 在 这 种 旋 转 之 中 ， 他 的 眼 并 没 有 花 ， 心 并 没 有 乱 ， 他 老 想 着 远 远 的 一 辆 车 ， 可以 使 他 自 由 ， 独 立 ， 像 自 己 的 手 脚 的 那 么 一 辆 车 。（ 1） 文 段 节 选 自 我 国 现 代 著 名 作 家 老 舍 的 小 说 _。（ 2） 下 面 是 王 亮 同 学 阅 读 本 段 所 做 的 批 注 ， 其 中 理 解 不 正 确 的 一 项 是 （ _）A 主 人 公 有 自 己 的 理 想 和 追 求 ， 向 往 自

19、 由 和 独 立 的 生 活 。B 主 人 公 怀 揣 梦 想 ， 风 里 来 雨 里 去 ， 历 经 千 辛 万 苦 ， 终 于 挣 到 了 属 于 自 己 的 车 。C 作 者 善 用 比 喻 ， 生 动 形 象 地 写 出 主 人 公 生 活 的 艰 辛 以 及 那 辆 车 对 他 的 意 义 。D 选 段 语 言 幽 默 风 趣 ， 具 有 辛 辣 的 讽 刺 意 味 ， 所 刻 画 的 人 物 让 人 忍 俊 不 禁 。【 答 案 】 （ 1） 骆 驼 祥 子 （ 2） D 【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 考 查 名 著 阅 读 。 结 合 文 段 内 容 “ 不 知

20、道 多 少 万 滴 汗 ， 才 挣 出 那 辆 车 ” “ 在 他赁 人 家 的 车 的 时 候 ， 他 从 早 到 晚 ， 由 东 到 西 ， 由 南 到 北 ， 像 被 人 家 抽 着 转 的 陀 螺 ” “ 他老 想 着 远 远 的 一 辆 车 ， 可 以 使 他 自 由 ， 独 立 ， 像 自 己 的 手 脚 的 那 么 一 辆 车 ” 可 知 文 段 出字 老 舍 先 生 的 小 说 骆 驼 祥 子 。（ 2） D 有 误 ， 选 段 语 言 通 俗 朴 素 ， 充 满 了 民 族 风 格 和 地 方 特 色 ， 所 刻 画 的 人 物 让 人同 情 。 故 选 D。【 点 睛 】

21、骆 驼 祥 子 是 中 国 现 代 著 名 作 家 老 舍 的 代 表 作 ， 最 初 于 1936年 发 表 在 杂 志 宇 宙 风 。 骆 驼 祥 子 描 写 了 20世 纪 20年 代 ， 老 北 京 的 一 个 人 力 车 夫 的 辛 酸 故 事 。 此 小 说 大 量应 用 北 京 口 语 、 方 言 ， 还 有 一 些 老 北 京 的 风 土 人 情 的 描 写 ， 是 现 代 白 话 文 小 说 的 经 典 作品 。 它 深 刻 揭 露 了 旧 中 国 的 黑 暗 ， 控 诉 了 统 治 阶 级 对 劳 动 者 的 剥 削 、 压 迫 ， 表 达 了 作 者对 劳 动 人 民 的

22、 深 切 同 情 ， 向 人 们 展 示 军 阀 混 战 、 黑 暗 统 治 下 的 北 京 底 层 贫 苦 市 民 生 活 于痛 苦 深 渊 中 的 图 景 。评 卷 人 得 分 五 、 情 景 默 写 5 （ 1） _， 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜 ！ （ 杜 甫 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 （ 2） 落 红 不 是 无 情 物 ， _。 （ 龚 自 珍 已 亥 杂 诗 （ 其 五 ） ）（ 3） _， 自 缘 身 在 最 高 层 。 （ 王 安 石 登 飞 来 峰 ）（ 4） 富 贵 不 能 淫 ， 贫 贱 不 能 移 ， _。 （ 孟 子 富 贵 不 能 淫 ） 试 卷 第

23、 6页 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 （ 5） 在 “ 美 丽 乡 村 ” 建 设 中 ， 即 将 退 休 的 驻 村 干 部 李 辉 埋 头 苦 干 ， 面 对 别 人 “ 一 把 年纪 ， 何 必 拼 命 ” 的 劝 说 ， 他 用 李 商 隐 无 题 中 的 诗 句 “ _，_” 表 明 心 志 。（ 6） 2020年 是 脱 贫 攻 坚 年 ， 心 持 “ _， _”情 怀 的 优 秀 共 产 党 员 奔 赴 乡 村 ， 为 兑 现 “ 脱 贫 路 上 一 个 都 不 能 少 ” 的 庄 严 承 诺 而 奋 斗（ 用 范 仲 淹 岳 阳 楼 记

24、 中 的 名 句 填 空 ） 。【 答 案 】（ 1） 安 得 广 厦 千 万 间 （ 2） 化 作 春 泥 更 护 花 （ 3） 不 畏 浮 云 遮 望 眼 （ 4）威 武 不 能 屈 （ 5） 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 （ 6） 先 天 下 之 忧 而 忧 ，后 天 下 之 乐 而 乐【 解 析 】 【 分 析 】【 详 解 】默 写 题 作 答 时 ， 一 是 要 透 彻 理 解 诗 文 的 内 容 ； 二 是 要 认 真 审 题 ， 找 出 符 合 题 意 的 诗 文 句子 ； 三 是 答 题 内 容 要 准 确 ， 做 到 不 添 字 、 不 漏 字

25、 、 不 写 错 字 。 本 题 中 的 “ 厦 、 作 、 威 武 、蜡 炬 ” 等 字 词 容 易 写 错 。【 点 睛 】评 卷 人 得 分 六 、 诗 歌 鉴 赏闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄（ 唐 ） 李 白杨 花 落 尽 子 规 啼 ， 闻 道 龙 标 过 五 溪 。我 寄 愁 心 与 明 月 ， 随 君 直 到 夜 郎 西 。6 诗 的 前 两 句 中 “ _” 和 “ _” 两 样 景 物点 明 事 情 发 生 的 时 节 ， 富 有 象 征 意 义 ， 给 人 以 画 面 感 。7 “ 我 寄 愁 心 与 明 月 ， 随 君 直 到 夜 郎 西 ” 这 两 句

26、 诗 在 情 感 的 表 达 上 有 何 独 特 之 处 ， 请 简 要 赏 析 。【 答 案 】6 杨 花 ； 子 规7 诗 人 想 象 奇 特 ， 用 拟 人 的 修 辞 手 法 将 明 月 人 格 化 ， 把 明 月 当 成 使 者 ， 含 蓄 地 表 达 了 试 卷 第 7页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 诗 人 对 朋 友 的 关 心 和 怀 念 之 情 ， 使 诗 歌 更 有 韵 味 。【 解 析 】6本 题 考 查 学 生 对 诗 歌 意 象 的 理 解 。 做 此 类 题 目 ， 要 结 合 诗 歌 相 关 语 句 具 体 分

27、 析 所 描 述 的景 象 ， 本 题 很 容 易 就 能 找 出 所 写 的 景 物 ： 杨 花 ， 子 规 。 前 两 句 “ 杨 花 ” 为 柳 絮 ， 意 为 飘泊 不 定 ， “ 子 规 ” 传 说 为 蜀 帝 杜 宇 的 魂 魄 所 化 ， 常 夜 鸣 ， 声 音 凄 切 ， 诗 歌 中 常 常 借 以 抒悲 苦 哀 怨 之 情 。 因 此 诗 人 借 这 两 个 景 物 渲 染 了 一 种 哀 伤 悲 凉 的 气 氛 ， 点 明 了 事 情 发 生 的时 节 。7本 题 考 查 重 点 诗 句 的 赏 析 。 “ 我 寄 愁 心 与 明 月 ， 随 君 直 到 夜 郎 西 ” 的

28、 意 思 是 “ 我 ” 把 忧 愁 的 心 思 寄 托 给 明 月 ， 希 望 它 能 一 直 陪 着 你 到 夜 郎 以 西 。 作 者 通 过 丰 富 的 想 象 ， 用 男 女情 爱 的 方 式 以 抒 写 志 同 道 合 的 友 情 ， 给 予 抽 象 的 “ 愁 心 ” 以 物 的 属 性 ， 将 无 知 无 情 的 明月 拟 人 化 ， 把 她 变 成 了 一 个 了 解 自 己 ， 富 于 同 情 的 知 心 人 ， 她 能 够 而 且 愿 意 接 受 自 己 的要 求 ， 将 自 己 对 朋 友 的 怀 念 和 同 情 带 到 辽 远 的 夜 郎 之 西 ， 交 给 那 不

29、幸 的 迁 谪 者 。 借 此 表达 了 诗 人 对 王 昌 龄 的 同 情 和 慰 藉 。评 卷 人 得 分 七 、 对 比 阅 读阅 读 下 面 文 言 文 选 段 ， 按 要 求 答 题 。 甲虽 有 佳 肴 ， 弗 食 ， 不 知 其 旨 也 ； 虽 有 至 道 ， 弗 学 ， 不 知 其 善 也 。 是 故 学 然 后 知 不 足 ，教 然 后 知 困 。 知 不 足 ， 然 后 能 自 反 也 ； 知 困 ， 然 后 能 自 强 也 。 故 曰 ： 教 学 相 长 也 。 兑命 曰 ： “ 学 学 半 ” ， 其 此 之 谓 乎 ！ （ 选 自 二 则 ）乙子 曰 ： “ 三 人

30、行 ， 必 有 我 师 焉 。 择 其 善 者 而 从 之 ， 其 不 善 者 而 改 之 。 ” （ 述 而 ）子 曰 ： “ 知 之 者 不 如 好 之 者 ， 好 之 者 不 如 乐 之 者 。 ” （ 雍 也 ）曾 子 曰 ： “ 吾 日 三 省 吾 身 ： 为 人 谋 而 不 忠 乎 ？ 与 朋 友 交 而 不 信 乎 ？ 传 不 习 乎 ？ ” （ 学 而 ） （ 选 自 十 二 章 ）8 解 释 下 列 加 点 字 的 意 思 。（ 1） 不 知 其 旨 也 试 卷 第 8页 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 （ 2） 兑 命 曰 ： “ 学

31、 学 半 ”（ 3） 知 之 者 不 如 好 之 者（ 4） 传 不 习 乎9 将 下 面 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。（ 1） 故 曰 ： 教 学 相 长 也 。（ 2） 与 朋 友 交 而 不 信 乎 ？10 比 较 甲 、 乙 两 段 中 的 画 线 句 ， 说 说 这 两 句 论 述 的 侧 重 点 有 什 么 不 同 。11 班 级 召 开 “ 学 会 反 思 ” 主 题 班 会 ， 你 代 表 小 组 发 言 ， 请 从 甲 、 乙 两 文 中 选 一 句 作 为你 发 言 的 论 据 写 在 横 线 上 。 【 答 案 】8 （ 1） 味 美 ； （ 2） 教 导 ；

32、（ 3） 喜 爱 ， 爱 好 ； （ 4） 传 授 ， 这 里 指 老 师 传 授 的 知 识9 （ 1） 所 以 说 ： 教 和 学 是 互 相 推 动 ， 互 相 促 进 的 。（ 2） 和 朋 友 交 往 是 不 是 真 诚 呢 ？10 示 例 ： 甲 段 画 线 句 是 从 反 面 论 述 不 学 习 的 后 果 ； 乙 段 画 线 句 从 正 面 论 述 要 向 他 人学 习 。示 例 ： 甲 段 画 线 句 强 调 要 自 主 学 习 ， 乙 段 画 线 句 强 调 要 善 于 向 他 人 学 习 。11 示 例 ： 知 不 足 ， 然 后 能 自 反 也 ； 知 困 ， 然 后

33、能 自 强 也 。示 例 ： 吾 日 三 省 吾 身 ： 为 人 谋 而 不 忠 乎 ？ 与 朋 友 交 而 不 信 乎 ？ 传 不 习 乎 ？ 【 解 析 】【 分 析 】8本 题 考 查 重 点 文 言 词 语 在 文 中 的 含 义 。 解 释 词 语 要 注 意 理 解 文 言 词 语 在 具 体 语 言 环 境 中的 用 法 ， 如 通 假 字 、 词 性 活 用 、 古 今 异 义 等 现 象 。 本 题 中 ， “ 旨 ” ， 古 今 异 义 ， 古 义 为味 美 ； “ 学 ” 是 通 假 字 ， 同 “ 敩 ” （ xio） ， 教 导 ； “ 好 ” ， 动 词 ， 爱 好

34、 ， 喜 欢 ； “ 传 ” ，动 词 活 用 作 名 词 ， 传 授 的 知 识 。9本 题 考 查 翻 译 文 言 语 句 的 能 力 。 解 答 时 一 定 要 先 回 到 语 境 中 ， 找 出 关 键 实 词 、 虚 词 ， 查 看 有 无 特 殊 句 式 。 尤 其 要 注 意 一 词 多 义 、 古 今 异 义 词 、 通 假 字 等 特 殊 的 文 言 现 象 ， 重 点实 词 必 须 翻 译 到 位 。 本 题 的 重 点 词 有 ：（ 1） 故 ： 所 以 ； 长 ： 推 动 ， 促 进 ；（ 2） 交 ： 交 往 ； 而 ： 表 转 折 ； 信 ： 诚 信 。 试 卷 第

35、 9页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 10本 题 考 查 对 重 点 语 句 的 理 解 。 甲 句 意 思 是 ： 虽 然 有 最 好 的 道 理 ， 不 学 ， 就 不 知 道 它 的 好处 。 “ 弗 学 ， 不 知 其 善 也 ” 这 是 从 反 面 在 论 述 不 学 习 的 后 果 ， 也 即 强 调 了 学 习 的 重 要 性 ；乙 句 “ 三 人 行 ， 必 有 我 师 焉 ” 强 调 了 要 善 于 向 他 人 学 习 ， 要 有 谦 虚 的 学 习 态 度 。11本 题 考 查 选 用 论 据 。 解 答 本 题 ， 首

36、先 要 清 楚 论 点 是 “ 学 会 反 思 ” ， 所 选 的 论 据 要 能 证 明该 论 点 。 甲 文 中 ， “ 知 不 足 ， 然 后 能 自 反 也 ； 知 困 ， 然 后 能 自 强 也 ” 中 的 “ 自 反 ” “ 自强 ” 就 强 调 了 反 思 的 重 要 性 ， 能 证 明 论 点 ； 乙 文 中 ， “ 吾 日 三 省 吾 身 ： 为 人 谋 而 不 忠 乎 ？与 朋 友 交 而 不 信 乎 ？ 传 不 习 乎 ？ ” 也 强 调 要 经 常 反 思 ， 以 提 高 个 人 的 道 德 修 养 ， 能 证 明论 点 。 【 点 睛 】参 考 译 文 ：甲 ： 虽

37、然 有 美 味 可 口 的 菜 肴 ， 不 吃 ， 就 不 知 道 它 的 味 美 。 虽 然 有 最 好 的 道 理 ， 不 学 ，就 不 知 道 它 的 好 处 。 因 此 学 习 后 就 知 道 不 足 ， 教 导 人 后 才 知 道 困 惑 不 通 。 知 道 不 足 ， 这样 以 后 才 能 自 我 反 思 。 知 道 困 惑 ， 这 样 以 后 才 能 自 我 勉 励 。 所 以 说 教 与 学 是 互 相 推 动 、互 相 促 进 的 。 兑 命 上 说 ： “ 教 导 别 人 占 自 己 学 习 的 一 半 。 ” 说 的 就 是 这 个 道 理 啊 。乙 ： 孔 子 说 ：

38、“ 几 个 人 同 行 ， 其 中 一 定 有 个 人 能 够 当 我 的 老 师 。 我 选 择 他 的 优 点 向他 学 习 ， 发 现 他 的 缺 点 (如 果 自 己 也 有 )就 改 正 自 己 的 缺 点 。 ” （ 述 而 ）孔 子 说 ： “ 知 道 学 习 的 人 比 不 上 爱 好 学 习 的 人 ， 而 爱 好 学 习 的 人 又 比 不 上 以 学 习 为 乐 的 人 。 ” （ 雍 也 ）曾 子 说 ： “ 我 每 日 多 次 进 行 自 我 检 查 ： 给 人 谋 划 事 情 是 不 是 竭 尽 心 力 了 呢 ?和 朋 友交 往 是 不 是 诚 实 可 信 了 呢

39、 ?老 师 传 授 的 知 识 是 不 是 复 习 了 呢 ?” （ 学 而 ）评 卷 人 得 分 八 、 现 代 文 阅 读阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 下 面 小 题 。 老 师 ， 我 出 彩 了 吗潘 银 璋 教 了 十 八 年 的 中 学 ， 突 然 面 对 天 性 活 泼 的 三 年 级 学 生 ， 像 是 面 对 一 群 吵 闹 的 小 麻雀 ， 让 人 束 手 无 策 。 其 实 我 知 道 ， 小 孩 子 嘛 ， 要 多 鼓 励 。 可 这 些 孩 子 ， 我 对 他 们 说 了 无数 次 “ 你 真 棒 ！ ” “ 你 真 乖 ！ ” “ 你 真 聪 明 ！ ”

40、他 们 夸 奖 照 收 ， 课 堂 照 闹 。 周 三 值 日 ， 我 在 走 廊 行 走 ， 听 着 别 班 孩 子 的 琅 琅 书 声 ， 像 泉 水 敲 击 细 石 ， 清 脆 、 试 卷 第 10页 ， 总 19页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 灵 动 ； 再 看 看 我 们 班 ， 沉 闷 ， 没 有 生 气 。 走 着 走 着 ， 突 然 看 到 墙 上 挂 着 的 学 校 办 学 理 念 ：“ 人 人 向 上 ， 个 个 出 彩 ” “ 你 就 是 那 片 最 独 特 的 叶 子 ” 我 眼 睛 一 亮 ， 有 了 。 第 二 天 上 课 ， 我 给 全

41、 班 同 学 分 享 了 “ 人 人 向 上 ， 个 个 出 彩 ” 的 理 念 。 我 说 ： “ 向上 ， 就 是 每 天 都 有 进 步 ， 用 积 极 的 心 态 对 待 学 习 ； 出 彩 ， 就 是 每 天 都 在 变 化 ， 向 好 的 方向 改 变 。 班 级 是 一 棵 大 树 ， 如 果 你 能 成 为 一 片 出 彩 的 叶 子 ， 我 就 奖 励 你 一 本 老 师 的 散 文诗 集 心 灵 的 散 章 。 ” 教 室 里 像 平 静 的 湖 面 投 进 了 一 块 石 子 ， 泛 起 了 阵 阵 涟 漪 ， “ 啪啪 啪 ” ， 响 起 一 片 热 烈 的 掌 声 。

42、 效 果 真 的 很 好 ， 很 多 同 学 马 上 态 度 就 转 变 了 ， 连 平 时 最 调 皮 的 那 几 个 孩 子 作 业 也认 真 了 ， 坐 姿 也 端 正 了 。 班 级 的 大 树 上 长 出 越 来 越 多 独 特 的 叶 子 ， 心 灵 的 散 章 也 在班 级 里 处 处 唱 响 。 唯 独 李 东 ， 让 我 很 忧 心 。 他 像 是 一 片 睡 着 了 的 叶 子 ， 书 不 会 背 ， 听 写 仍 然 错 一 大片 ， 作 业 老 是 不 认 真 ， 唯 一 的 变 化 就 是 坐 姿 稍 微 好 了 一 点 。 有 一 天 ， 我 正 在 办 公 室 批

43、改 作 业 ， 李 东 蹑 手 蹑 脚 地 走 了 进 来 。 “ 我 正 要 找 你 ， 你却 自 己 送 上 门 来 。 ” 我 正 准 备 批 评 他 。 “ 老 师 ， 我 送 你 一 样 东 西 ， 好 吗 ？ ” 他 的 声 音 低得 只 有 自 己 才 能 听 见 。 “ 什 么 东 西 ？ ” 我 皱 起 眉 头 。 他 的 脸 涨 得 通 红 ， 结 结 巴 巴 地 说 ，“ 是 这 个 ， 老 师 。 ” 我 一 看 ， 泡 泡 糖 。 我 正 准 备 告 诉 他 ， 我 不 吃 糖 ， 他 已 经 轻 轻 把 糖 纸撕 开 ， 小 心 翼 翼 地 放 在 桌 上 。 “

44、老 师 ， 您 吃 了 吧 ， 您 每 天 上 课 擦 黑 板 ， 吸 进 了 很 多 粉 笔灰 ， 每 天 吃 一 颗 泡 泡 糖 ， 它 可 以 帮 您 吸 收 灰 尘 ， 对 您 的 肺 有 好 处 。 ” 我 听 了 很 感 动 ， 原本 皱 着 的 眉 头 也 舒 展 开 来 。 我 放 下 手 中 的 红 笔 ， 拉 起 他 的 手 。 “ 孩 子 ， 你 怎 么 知 道 的 ？ ” “ 老 师 ， 您 不 是 每天 安 排 三 分 钟 的 阅 读 分 享 吗 ？ 我 是 在 书 上 看 到 的 。 ” 我 心 里 不 禁 有 些 惭 愧 了 ， 因 为 李 东调 皮 、 不 认

45、真 ， 每 天 三 分 钟 的 阅 读 分 享 从 来 没 有 让 他 上 过 台 ， 但 他 一 直 在 努 力 跟 着 ， 不是 吗 ？ 谁 敢 说 他 没 有 进 步 呢 ？ 傍 晚 在 环 湖 散 步 ， 风 从 湖 畔 椰 树 的 梢 头 拂 过 ， 椰 树 手 舞 足 蹈 ， 修 长 的 叶 片 抖 动 起来 ， 将 树 下 斑 驳 的 光 影 抖 得 支 离 破 碎 。 光 斑 破 碎 再 合 拢 ， 合 拢 再 破 碎 ， 互 相 追 逐 着 李 东 的 影 子 在 我 的 脑 海 中 不 断 闪 现 。 六 月 ， 骄 阳 似 火 。 教 室 里 像 个 蒸 笼 ， 闷 得

46、透 不 过 气 。 课 堂 上 ， 我 口 干 舌 燥 ， 汗 流浃 背 地 上 课 ， 同 学 们 正 听 得 津 津 有 味 ， 突 然 有 一 只 小 手 悄 悄 地 举 了 起 来 。 “ 什 么 事 ？ 李 东 。 ” “ 老 师 ， 我 要 上 厕 所 。 ” “ 又 是 他 。 ” 同 学 们 叹 气 道 。 “ 好 ， 你 去 吧 。 ” 我 不 耐烦 地 说 。 同 学 们 正 在 回 答 问 题 。 “ 报 告 ！ ” “ 进 来 ！ ” “ 呀 ， 怎 么 端 着 一 杯 水 ， 你 不 是 上厕 所 吗 ？ ” 全 班 同 学 一 下 子 用 惊 奇 的 目 光 盯 着

47、 他 。 试 卷 第 11页 ， 总 19页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 李 东 涨 红 着 脸 ， 小 心 翼 翼 地 端 着 水 杯 走 进 教 室 。 “ 老 师 ， 您 讲 课 声 音 都 嘶 哑 了 ，我 知 道 您 口 渴 了 ， 请 假 出 去 给 您 倒 杯 热 水 润 润 喉 咙 。 ” 他 说 完 腰 弓 成 90度 ， 两 手 笔 直地 伸 出 ， 礼 貌 地 把 水 递 给 我 。 我 看 着 水 杯 ， 热 气 在 空 中 缭 绕 ， 慢 慢 向 上 、 向 上 。 水 汽 氤（ yn） 氲 （ yn） ， 我 的 眼 睛 湿 润 了 ， 同 学 们 看 着 李 东 的 目 光 也 不 觉 有 了 改 变 。 我 放 下课 本 ， 露 出 赞 赏 的 目 光 ， 慎 重 地 接 过 热 水 喝 了 一 口 。 真 甜 啊 ！一 直 看 着 我 的 李 东 ， 露 出 天 真 的 笑 容 ， 怯 怯 地 问 我 ： “ 老 师 ， 我 出 彩 了 吗 ？ ”我 心 里 一 颤 ， 心 弦 仿 佛 被 拨 动 了 ， 每 个 人 都 是 一 片 独 特 的 叶 子 啊 ！ 我 伸 手 从 讲台 上 拿 出 一 本 心 灵 的 散 章 ， “ 孩 子 ， 你 出