2019年上海市高考信息卷（一）语文试题及答案解析.docx

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1、试 卷 第 1页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前2019年上海市高考信息卷（一)语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 五 六 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 试 卷 第 2页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线

2、内答题 内 装 订 线 第 II 卷 （ 非 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 一 、 句 子 默 写1 按 要 求 填 空（ 1） _， 不 破 楼 兰 终 不 还 。 （ 王 昌 龄 从 军 行 ）（ 2） 位 卑 则 足 羞 ， _。 （ _） 师 说 ）（ 3） 柳 永 八 声 甘 州 中 “ _， _” 两 句 描 写 花 叶 凋 零 ， 感 叹 自 然 美 景 随 着 时光 流 逝 而 消 歇 。 【 答 案 】 黄 沙 百 战 穿 金 甲 官 盛 则 近 谀 韩 愈 是 处 红 衰 翠 减 苒 苒 物 华 休【 解 析 】【 详

3、 解 】本 题 考 查 学 生 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 的 能 力 。 能 力 层 级 为 识 记 A。 名 句 背 诵 默 写 难 度 不 大 ，但 考 生 常 得 不 到 满 分 ， 原 因 有 二 ， 一 是 背 不 出 来 ， 二 是 写 了 错 别 字 ， 后 者 是 主 要 原 因 。课 内 的 句 子 当 抓 牢 ， 倒 背 如 流 ， 理 解 内 容 记 忆 ， 这 样 不 会 背 错 填 错 句 子 ， 同 时 关 注 其 中易 错 的 字 。 这 些 字 主 要 是 形 声 字 ， 考 生 很 容 易 写 成 同 音 异 形 字 ， 如 穿 、 盛 、 谀 、

4、苒 、 休等 词 ， 都 要 格 外 留 意 。 评 卷 人 得 分 二 、 其 他2 按 要 求 选 择 。（ 1） 下 列 选 项 中 ， 名 句 使 用 最 恰 当 的 一 项 是 _A 小 周 毕 业 多 年 后 邂 逅 当 年 同 窗 好 友 ， 感 慨 地 说 ： “ 曾 经 沧 海 难 为 水 ， 除 却 巫 山 不 是云 。 ”B 吴 先 生 面 对 争 强 好 胜 、 惹 是 生 非 的 小 孙 子 ， 谆 谆 教 诲 道 ： “ 力 行 近 乎 仁 ， 知 耻 近 乎勇 ” 。 C 郑 老 师 深 谙 “ 不 愤 不 启 ， 不 悱 不 发 ” 之 道 ， 因 此 教 学

5、中 十 分 注 重 引 导 学 生 自 主 思 考 。D 王 助 理 的 方 案 被 领 导 否 定 ， 心 情 郁 闷 ， 同 事 安 慰 说 ： “ 夏 虫 不 可 语 冰 ， 井 蛙 不 可 语海 。 ”（ 2） 下 面 是 某 班 主 任 在 班 会 课 上 的 讲 话 ， 以 下 表 达 最 得 体 的 一 项 是 _A 男 生 寝 室 昨 晚 熄 灯 后 聊 天 ， 希 望 你 们 既 往 不 咎 ， 改 正 错 误 。B 本 周 艺 术 节 大 家 群 策 群 力 取 得 年 级 第 一 好 成 绩 ， 可 喜 可 贺 。 试 卷 第 3页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_

6、姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 C 小 刘 同 学 尽 管 早 晨 迟 到 ， 但 原 因 是 他 帮 助 邻 居 ， 值 得 见 谅 。D 同 学 们 在 今 后 的 学 习 中 有 问 题 尽 管 提 出 ， 我 定 会 鼎 力 相 助 。【 答 案 】 C B【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 表 达 连 贯 、 简 明 、 得 体 能 力 。 语 言 得 体 就 是 要 根 据 语 境 条 件 来 使 用 语 言 ， 使 言语 得 当 。 语 言 得 体 要 注 意 四 点 ： 看 清 对 象 ， 见 什 么 人 说 什 么 话 ； 适 应 场 合 ， 到 什 么

7、山 唱什 么 歌 ； 区 别 语 体 ， 写 什 么 文 用 什 么 体 ； 明 确 目 的 ， 有 什 么 事 说 什 么 话 。（ 1） A项 ， “ “ 曾经 沧 海 难 为 水 ， 除 却 巫 山 不 是 云 ” 意 思 是 经 历 过 无 比 深 广 的 沧 海 的 人 ， 别 处 的 水 再 难 以吸 引 他 ； 除 了 云 蒸 霞 蔚 的 巫 山 之 云 ， 别 处 的 云 都 黯 然 失 色 。 喻 指 对 爱 情 的 忠 诚 ， 说 明 非 伊 莫 属 、 爱 不 另 与 。 这 两 句 诗 还 简 缩 为 成 语 “ 曾 经 沧 海 ” ， 还 可 比 喻 曾 经 经 历

8、过 很 大 的场 面 ， 眼 界 开 阔 ， 见 多 识 广 ， 对 比 较 平 常 的 事 物 不 放 在 眼 里 。 此 处 是 同 学 ， 不 合 语 境 。B项 ， “ 力 行 近 乎 仁 ， 知 耻 近 乎 勇 ” 意 思 是 努 力 行 善 接 近 仁 德 ， 知 道 耻 辱 就 接 近 勇 敢 。一 个 人 只 有 懂 得 羞 耻 ， 才 能 自 省 自 勉 ， 奋 发 图 强 。 有 羞 耻 心 的 人 ， 才 能 勇 敢 地 面 对 自 己的 错 误 ， 战 胜 自 我 ， 这 是 “ 勇 “ 的 表 现 。 此 处 是 劝 告 不 要 惹 是 生 非 ， 不 合 语 境 。

9、 C项 ，“ 不 愤 不 启 ， 不 悱 不 发 ” 意 思 是 不 到 他 努 力 想 弄 明 白 而 得 不 到 的 程 度 不 要 去 开 导 他 ； 不到 他 心 里 明 白 却 不 能 完 善 表 达 出 来 的 程 度 不 要 去 启 发 他 。 此 处 用 于 老 师 的 教 学 过 程 中 ，使 用 正 确 。 D项 ， “ 夏 虫 不 可 语 冰 ， 井 蛙 不 可 语 海 ” 意 思 是 不 能 和 生 命 只 有 一 个 季 节 （ 夏生 夏 死 ） 的 小 虫 子 说 冰 是 什 么 样 的 ， 因 为 它 受 限 制 于 时 令 而 不 能 理 解 ； 不 能 和 井

10、 里 面 生 活 的 青 蛙 ， 说 大 海 是 什 么 样 的 ， 因 为 它 受 空 间 限 制 自 己 不 了 解 。 此 处 指 方 案 被 领 导 否 定 ，不 合 语 境 。 故 选 C。（ 2） A项 ， “ 既 往 不 咎 ” 指 对 别 人 以 往 的 过 错 不 再 责 备 ， 此 处 用 于 称 学 生 针 对 自 身 的过 错 ， 用 错 对 象 。 C项 ， “ 见 谅 ” 是 请 求 别 人 原 谅 自 己 的 谦 辞 ， 此 处 用 于 称 原 谅 别 人 ，用 错 对 象 。 D项 ， “ 鼎 力 相 助 ” 是 敬 辞 ， 一 般 用 于 请 人 帮 助 时

11、的 客 气 话 ， 此 处 用 于 称 对别 人 的 帮 助 ， 用 错 对 象 。 故 选 B。【 点 睛 】语 言 得 体 运 用 看 准 对 象 要 注 意 谦 辞 和 敬 辞 ， 要 注 意 禁 忌 语 。 讲 话 要 讲 究 分 寸 ， 巧 妙 用 语 ，日 常 场 合 亲 切 、 自 然 ， 正 式 场 合 庄 重 、 规 范 ， 娱 乐 场 合 幽 默 、 活 泼 ， 悲 伤 场 合 低 沉 、 哀 婉 。 分 清 书 面 语 和 口 语 ， 口 语 亲 切 自 然 ， 书 面 语 庄 严 、 严 谨 。 注 意 区 分 各 种 文 体 的 不 同的 语 言 要 求 ： 议 论

12、文 讲 究 用 语 准 确 严 密 ， 注 意 修 饰 语 的 使 用 。 实 用 性 文 章 语 言 讲 究 平 实 。新 闻 稿 简 洁 、 扼 要 ， 概 括 性 强 。 广 播 、 演 讲 辞 明 白 、 口 语 化 ， 避 免 同 音 歧 义 词 。 广 告用 语 通 俗 凝 练 ， 新 颖 活 泼 ， 幽 默 易 记 。 合 同 措 辞 严 密 ， 表 达 清 晰 ， 政 令 词 语 庄 严 而 有 试 卷 第 4页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 分 寸 等 等 。 贺 辞 热 情 洋 溢 。评 卷 人 得 分 三 、 现 代 文 阅 读（

13、 一 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 下 列 小 题 。 小 议 “ 伪 善 ”陈 家 琪 知 道 恶 而 为 恶 ， 或 故 意 为 恶 ， 这 并 不 是 我 们 所 要 讨 论 的 “ 伪 善 ” 。 真 正 的 “ 伪 善 ” ，就 是 把 出 于 自 己 主 观 意 图 的 行 为 理 解 为 对 恶 的 铲 除 或 消 灭 ， 认 为 只 要 出 于 主 观 意 图 ， 即动 机 上 善 的 意 图 的 行 为 ， 就 一 定 是 善 的 。 所 以 重 要 的 只 是 动 机 上 的 善 。 我 们 选 两 个 古 今 中 西 最 有 代 表 性 的 人 物 的 言 论 来 分

14、析 一 下 ： 仁 远 乎 哉 ？ 我 欲 仁 ， 斯 仁 至 矣 。 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 。 你 要 这 样 行 动 ， 就 像 你 行 动 的 准 则 应 当 通 过 你 的 意 志 成 为 一 条 普 遍 的 自 然 法 则 一样 。 主 观 意 志 可 以 成 为 行 为 的 客 观 性 法 则 。 前 面 是 孔 子 的 ， 后 面 是 康 德 的 ， 出 发 点 和 目 的 都 是 一 个 “ 己 ” 字 ， 都 只 在 强 调 人的 主 观 意 愿 的 纯 正 ， 使 一 切 行 为 本 身 从 一 开 始 就 “ 出 于 义 务 ” ， 而 不 是 “ 合 于

15、义 务 ” 。“ 做 买 卖 童 叟 无 欺 ” ， 要 “ 出 于 义 务 ” ， 而 不 能 仅 仅 理 解 为 “ 合 于 义 务 ” 。 其 实 ， 对 人 性 、 对 人 的 精 神 世 界 的 理 解 ， 让 我 们 确 信 要 求 “ 合 于 义 务 ” 要 远 好 于 对 “ 出 于 义 务 ” 的要 求 。 或 者 说 ， 赚 钱 是 对 的 ， 但 要 有 制 度 和 规 则 ， 使 那 些 在 行 为 上 总 是 “ 合 于 规 则 ” 的人 总 能 赚 到 钱 ， 越 “ 合 规 则 ” 就 越 发 财 ， 而 违 反 规 则 就 一 定 让 你 人 财 两 空 。 客

16、 观 化 的 规则 越 强 硬 ， 越 普 遍 ， 就 越 好 。 当 然 ， 规 则 总 是 人 “ 出 于 义 务 ” 而 制 定 的 ， 一 旦 制 定 出 来 ，就 不 管 你 的 行 为 出 于 什 么 动 机 了 ， 只 管 行 为 本 身 是 否 “ 合 于 规 则 ” 。 做 买 卖 你 “ 童 叟 无欺 ” 是 不 是 出 于 义 务 ， 没 有 人 管 你 ； 但 时 间 长 了 ， 因 为 越 合 于 规 则 就 越 能 赚 钱 ， “ 合 于义 务 ” 就 会 在 不 知 不 觉 中 变 成 了 “ 出 于 义 务 ” 。 这 就 说 明 重 要 的 是 行 为 本 身

17、 要 合 于 规 则 ，而 这 套 规 则 又 出 于 义 务 ， 慢 慢 就 变 成 了 对 每 个 人 而 言 的 “ 出 于 义 务 ” 的 习 惯 。 “ 伪 善 ” 就 是 只 强 调 从 行 为 动 机 上 要 求 人 ， 然 后 相 信 只 要 动 机 上 纯 正 了 ， 行 为 本 身 也 就 一 定 是 善 的 。 最 纯 正 的 行 为 动 机 就 一 定 是 不 妥 协 地 与 一 切 “ 不 出 于 义 务 ” 的 行为 做 斗 争 。 黑 格 尔 由 此 概 括 出 “ 伪 善 ” 的 四 个 形 式 化 规 定 ： 第 一 ， 意 图 上 的 善 决 定 一 切 ，

18、 于 是 所 有 行 为 批 斗 老 师 ， 烧 书 ， 砸 烂 旧 世 界 ， 试 卷 第 5页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 就 都 是 对 的 ， 这 叫 从 动 机 上 把 自 己 的 恶 解 释 为 善 。第 二 ， 用 外 在 的 原 因 解 释 别 人 的 动 机 ， 于 是 既 可 以 把 别 人 的 善 行 解 释 成 恶 行 ， 也可 以 把 对 方 的 恶 行 解 释 为 善 行 ； 出 身 、 历 史 、 经 历 、 看 了 什 么 书 、 听 了 谁 的 话 等 等 都 可以 成 为 解 释 的 理 由 。第 三 ，

19、 盖 然 论 。 到 底 什 么 样 的 动 机 是 善 、 是 恶 ， 是 出 于 义 务 ， 最 后 只 有 靠 权 威 的认 定 ； 于 是 有 多 少 权 威 ， 也 就 有 了 多 少 必 须 “ 出 于 义 务 ” 的 行 为 动 机 ； 权 威 也 就 是 统 治者 的 意 志 ， 大 家 无 形 中 养 成 了 “ 听 话 ” 的 思 维 习 惯 和 生 活 作 风 ， 直 接 知 觉 与 偶 然 想 象 代替 了 概 念 与 逻 辑 上 的 论 述 。第 四 ， 善 与 恶 的 界 限 终 于 消 失 了 ， 人 们 各 自 选 择 自 己 的 行 为 ， 然 后 好 话 说

20、 尽 ， 坏事 做 绝 。 无 数 的 人 由 “ 坏 人 ” 变 成 好 人 ， 又 有 无 数 身 居 高 位 的 “ 好 人 ” 变 成 了 坏 人 ， 如 此 反 复 ， 终 于 使 善 恶 不 再 有 任 何 客 观 的 标 准 ， 剩 下 的 只 有 自 己 的 利 益 与 选 择 。 大 家 也 就只 习 惯 于 从 道 德 上 （ 也 就 是 从 动 机 上 ） 对 诸 如 三 聚 氰 胺 、 毒 疫 苗 之 类 的 事 进 行 谴 责 ， 而这 些 谴 责 既 无 效 也 无 力 ， 因 为 你 只 会 把 问 题 归 结 为 道 德 、 动 机 、 良 知 、 信 念 等

21、主 观 因 素 ，而 所 有 应 做 什 么 、 不 做 什 么 的 善 恶 之 别 ， 只 能 等 待 着 权 力 意 志 的 任 性 解 释 。现 代 世 界 从 一 个 崇 尚 圣 人 、 君 子 、 英 雄 、 德 行 、 高 尚 、 充 满 诗 意 的 世 界 变 成 了 一个 法 律 与 伦 理 世 界 客 观 化 ， 人 们 只 知 做 一 个 守 法 公 民 ， 过 平 庸 、 琐 碎 、 乏 味 生 活 的 时 代 。在 这 变 化 中 ， 沉 湎 于 或 自 恋 于 个 人 内 在 的 道 德 情 感 是 一 回 事 ， 如 何 让 这 种 道 德 情 感 通 过法 规 而

22、 具 有 了 特 殊 性 的 规 定 性 ， 从 而 寻 找 到 生 活 的 另 一 种 安 宁 与 闲 暇 ， 则 是 完 全 不 同 的另 一 回 事 。 我 们 这 代 人 ， 五 十 年 前 ， “ 文 革 ” 开 始 时 ， 从 内 心 到 外 在 过 的 都 是 一 种 英 雄 、 道 德 、 崇 高 、 让 信 念 充 满 诗 意 的 生 活 ， 对 于 发 生 在 身 边 的 种 种 灾 难 ， 包 括 那 么 多 人 的 死亡 与 对 文 物 古 迹 的 极 其 彻 底 的 、 可 怕 的 破 坏 一 无 所 感 或 毫 不 在 意 。 五 十 年 后 的 年 轻 人呢 ？

23、他 们 可 知 道 五 十 年 前 所 发 生 过 的 一 切 ？ 他 们 可 从 理 论 上 对 道 德 与 政 治 、 法 治 与 权 利的 关 系 做 过 思 索 ？ 作 为 一 个 在 高 校 中 已 经 工 作 了 超 过 三 十 五 年 的 老 教 授 ， 听 到 对 社 会 礼崩 乐 坏 、 人 心 不 古 、 天 良 丧 尽 之 类 的 道 德 谴 责 时 ， 怎 能 不 忧 心 忡 忡 ， 并 在 直 接 知 觉 与 偶然 想 象 中 不 断 遭 遇 着 “ 伪 善 ” 的 磨 难 ？3 第 段 中 加 点 的 词 “ 义 务 ” 的 含 义 是 。4 下 列 材 料 能 够

24、 证 明 “ 合 于 义 务 ” 比 “ 出 于 义 务 ” 更 重 要 的 一 项 是 （ ） 。A 纳 粹 德 国 为 了 提 升 本 国 国 民 素 质 ， 消 灭 清 洗 被 视 为 劣 等 民 族 的 犹 太 人 。 B 某 个 美 国 公 民 为 了 净 化 美 国 社 会 刺 杀 某 色 情 杂 志 的 创 刊 人 ， 致 其 瘫 痪 。C 资 本 家 为 了 赚 钱 的 需 要 ， 不 断 提 升 产 品 的 质 量 。D 上 班 族 为 了 抓 紧 时 间 ， 在 上 下 地 铁 时 奋 勇 向 前 。5 第 段 画 线 句 表 达 的 是 “ 伪 善 ” 者 的 观 点 。

25、 下 列 能 反 映 作 者 观 点 的 一 项 是 （ ） 试 卷 第 6页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 A 所 有 的 最 纯 正 的 行 为 动 机 都 是 不 妥 协 地 与 一 切 “ 不 出 于 义 务 ” 的 行 为 做 斗 争 。B 所 有 的 最 纯 正 的 行 为 动 机 都 不 是 不 妥 协 地 与 一 切 “ 不 出 于 义 务 ” 的 行 为 做 斗 争 。C 有 的 最 纯 正 的 行 为 动 机 是 不 妥 协 地 与 一 切 “ 不 出 于 义 务 ” 的 行 为 做 斗 争 。D 有 的 最 纯 正 的 行 为 动

26、 机 不 是 不 妥 协 地 与 一 切 “ 不 出 于 义 务 ” 的 行 为 做 斗 争 。6 第 到 第 段 引 用 了 孔 子 与 康 德 的 名 言 ， 分 析 其 作 用 。7 概 括 本 文 论 证 思 路 。【 答 案 】3 动 机 上 的 善 的 意 图 /动 机 的 善4 C 5 D6 作 者 引 用 的 孔 子 和 康 德 的 名 言 的 材 料 具 有 典 型 性 ， 在 一 个 广 泛 的 层 面 上 说 明 了 有 很多 人 认 为 动 机 的 善 最 为 重 要 ， 也 解 释 了 为 什 么 人 们 会 将 出 于 义 务 看 得 更 重 要 。 引 出 了 下

27、文 作 者 对 于 “ 合 于 义 务 ” 比 “ 出 于 义 务 ” 更 重 要 的 分 析 议 论 。7 首 先 解 释 什 么 是 伪 善 ， 然 后 指 出 伪 善 的 问 题 所 在 ， 并 阐 述 了 合 于 义 务 比 出 义 务 更 重要 的 观 点 ， 接 着 作 者 论 述 了 伪 善 的 四 种 形 式 及 其 表 现 ， 进 一 步 揭 示 出 了 伪 善 泛 滥 会 造 成的 恶 果 。 然 后 结 合 社 会 现 实 和 个 人 经 历 ， 引 发 青 年 人 对 于 “ 伪 善 ” 、 “ 合 于 义 务 ” 和 “ 出于 义 务 ” 的 现 实 思 考 。【 解

28、 析 】 3 试 题 分 析 ： 本 题 主 要 考 查 理 解 文 中 重 要 词 语 的 含 义 。 理 解 词 语 一 般 先 理 解 其 表 面 义 ，然 后 要 结 合 语 境 及 课 文 内 容 ， 具 体 理 解 出 它 的 语 境 义 及 所 包 含 的 情 感 ， 务 必 遵 循 “ 词 不离 句 ， 句 不 离 篇 ” 的 原 则 。 结 合 文 本 内 容 “ 认 为 只 要 出 于 主 观 意 图 ， 即 动 机 上 善 的 意 图的 行 为 ， 就 一 定 是 善 的 。 所 以 重 要 的 只 是 动 机 上 的 善 ”“观 意 志 可 以 成 为 行 为 的 客

29、观 性 法则 ”“出 发 点 和 目 的 都 是 一 个 己 字 ， 都 只 在 强 调 人 的 主 观 意 愿 的 纯 正 ” 分 析 可 知 ， 动 机上 的 善 的 意 图 。4 试 题 分 析 ： 试 题 分 析 ： 本 题 主 要 考 查 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析 。 此 类 试 题 解 答 时 ，一 般 先 浏 览 选 项 ， 然 后 到 文 中 找 到 与 选 项 相 关 的 语 句 ， 进 行 比 较 、 辨 析 。 解 答 理 解 和 分 析 题 要 辨 明 检 索 区 间 ， 确 定 对 应 语 句 ； 联 系 上 下 文 体 会 ， 要 死 抠 字

30、眼 。 能 够 证 明 “ 合 于义 务 ” 比 “ 出 于 义 务 ” 更 重 要 的 一 项 ， A 项 、 B 项 、 D 项 都 是 从 出 于 义 务 ， 即 出 于 善 的动 机 出 发 ， 而 最 终 导 致 了 恶 。 故 选 C。点 睛 ： 解 答 理 解 和 分 析 题 要 辨 明 检 索 区 间 ， 确 定 对 应 语 句 ； 联 系 上 下 文 体 会 ， 要 死 抠 字 试 卷 第 7页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 眼 ； 对 词 语 的 解 说 要 抓 住 本 质 ， 将 解 释 的 含 意 放 在 被 解 释

31、的 词 语 处 ， 看 上 下 文 是 否 连 贯 、恰 当 ； 寻 求 称 代 词 与 称 代 内 容 的 联 系 ， 将 称 代 的 内 容 代 入 原 文 理 解 ， 联 系 全 文 的 倾 向 性 ，检 查 该 解 释 是 否 与 全 文 保 持 一 致 。5 试 题 分 析 ： 本 题 考 查 对 作 者 观 点 的 理 解 。 此 类 试 题 解 答 时 ， 命 题 的 手 段 为 改 变 文 章的 表 述 和 概 括 文 章 的 内 容 ， 此 题 主 要 从 概 念 的 内 涵 的 方 面 考 核 ， 概 括 文 章 的 内 容 较 难 ，答 题 时 首 先 阅 读 题 干 ，

32、 在 文 中 找 到 题 干 对 应 的 区 位 ， 然 后 仔 细 分 析 。 第 段 画 线 句 表 达的 是 “ 伪 善 ” 者 的 观 点 ， A项 ， 与 画 线 句 同 ； B 项 ， 与 画 线 句 相 反 ， “ 所 有 ” 二 字 绝 对化 ， 不 妥 ； C项 ， 与 画 线 句 有 交 叉 或 者 被 包 含 关 系 。 故 选 D。6 试 题 分 析 ： 本 题 主 要 考 查 分 析 文 章 结 构 ， 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 的 能 力 。 第 到 第 段 引 用 了 孔 子 与 康 德 的 名 言 的 作 用 ， 需 要 概 括 名 言

33、 的 意 思 ， 联 系 上 下 文 语 境 内容 分 析 作 用 。 结 合 文 本 内 容 “ 所 以 重 要 的 只 是 动 机 上 的 善 。 我 们 选 两 个 古 今 中 西 最 有 代表 性 的 人 物 的 言 论 来 分 析 一 下 ”“其 实 ， 对 人 性 、 对 人 的 精 神 世 界 的 理 解 ， 让 我 们 确 信 要求 合 于 义 务 要 远 好 于 对 出 于 义 务 的 要 求 ” 分 析 可 知 ， 在 一 个 广 泛 的 层 面 上 说 明 了 有 很多 人 认 为 动 机 的 善 最 为 重 要 ， 也 解 释 了 为 什 么 人 们 会 将 出 于 义

34、 务 看 得 更 重 要 。 结 合 下 文内 容 “ 合 于 义 务 就 会 在 不 知 不 觉 中 变 成 了 出 于 义 务 。 这 就 说 明 重 要 的 是 行 为 本 身 要合 于 规 则 ， 而 这 套 规 则 又 出 于 义 务 ， 慢 慢 就 变 成 了 对 每 个 人 而 言 的 出 于 义 务 的 习 惯 ” 分 析 ， 引 出 了 下 文 作 者 对 于 “ 合 于 义 务 ” 比 “ 出 于 义 务 ” 更 重 要 的 分 析 议 论 。7 试 题 分 析 ： 本 题 主 要 考 查 分 析 文 章 结 构 ， 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 的

35、能 力 。 对于 论 证 思 路 的 把 握 注 意 从 以 下 几 个 方 面 入 手 ： 明 确 文 章 的 中 心 论 点 和 分 论 点 。 结 合 文 章具 体 内 容 ， 分 析 文 章 先 说 了 什 么 ， 后 说 了 什 么 。 明 确 论 证 中 使 用 了 论 证 方 法 。 明 确 论 证的 角 度 ， 即 是 正 面 论 证 还 是 反 面 论 证 。 分 析 论 证 思 路 ， 就 是 在 段 落 层 次 的 基 础 上 加 上 如“ 首 先 ” “ 然 后 ” “ 接 着 ” “ 最 后 ” 一 类 表 承 转 的 词 语 。 结 合 文 本 内 容 “ 真 正

36、的 伪 善 ，就 是 把 出 于 自 己 主 观 意 图 的 行 为 理 解 为 对 恶 的 铲 除 或 消 灭 ， 认 为 只 要 出 于 主 观 意 图 ， 即动 机 上 善 的 意 图 的 行 为 ， 就 一 定 是 善 的 ”“合 于 义 务 就 会 在 不 知 不 觉 中 变 成 了 出 于 义 务 。 这 就 说 明 重 要 的 是 行 为 本 身 要 合 于 规 则 ， 而 这 套 规 则 又 出 于 义 务 ， 慢 慢 就 变 成 了对 每 个 人 而 言 的 出 于 义 务 的 习 惯 ”“黑 格 尔 由 此 概 括 出 伪 善 的 四 个 形 式 化 规 定 ” 等 分析

37、概 括 ， 结 合 最 后 一 节 内 容 分 析 ， 主 要 讲 然 后 结 合 社 会 现 实 和 个 人 经 历 ， 引 发 青 年 人 对于 “ 伪 善 ” “ 合 于 义 务 ” 和 “ 出 于 义 务 ” 的 现 实 思 考 。阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 下 面 小 题 。 试 卷 第 8页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 去 老 舍 的 家 寻 最 美 的 菊 花杨 新 岚 汪 曾 祺 说 过 ： 我 在 北 京 见 过 的 最 好 的 菊 花 是 在 老 舍 先 生 家 里 。 老 舍 先 生 每 年 要 请北 京 市 文 联 、

38、 文 化 局 的 干 部 到 他 家 聚 聚 ， 一 次 是 腊 月 ， 老 舍 先 生 的 生 日 ； 一 次 是 重 阳 节左 右 ， 赏 菊 。 11月 25号 ， 北 海 公 园 菊 展 开 张 的 日 子 ， 我 骑 着 自 行 车 去 了 老 舍 故 居 ， 想 看 看 那个 曾 经 菊 花 满 地 的 小 院 。 从 当 代 杂 志 西 行 ， 穿 过 后 拐 棒 胡 同 、 礼 士 胡 同 、 报 房 胡 同 ，12分 钟 就 到 了 王 府 井 北 侧 的 丰 富 胡 同 19号 。 一 个 刚 学 过 老 舍 课 文 养 花 的 小 学 生 ， 一 大 早 从 海 淀 赶

39、过 来 ， 等 着 要 看 这 个 养花 的 院 子 。 他 应 该 有 点 小 失 望 ， 院 中 只 有 玉 簪 花 和 水 葫 芦 的 绿 叶 。 养 花 中 提 到 某 年 夏 天 ， 三 百 棵 菊 秧 还 在 地 上 (没 到 移 入 盆 中 的 时 候 )， 下 了 暴 雨 ， 邻 家 的 墙 倒 了 ， 菊 秧 被砸 死 三 十 多 种 ， 一 百 多 棵 。 全 家 几 天 都 没 有 笑 容 。 这 个 事 故 现 场 应 该 在 前 院 ， 已 经 被 封闭 成 为 办 公 区 了 。 二 门 里 的 屏 风 非 常 别 致 ， 是 那 种 适 宜 入 画 的 木 影 壁

40、 。 北 京 小 院 的 木 影 壁 不 多 ， 二 门 带 木 影 壁 的 就 更 少 了 ， 结 构 精 致 色 块 搭 配 如 此 和 谐别 致 的 影 壁 全 北 京 更 是 独 一 份 ， 配 上 胡 絜 青 手 写 的 “ 福 ” 字 ， 小 院 的 画 意 呼 之 欲 出 。 北 房 三 间 加 东 西 耳 房 ， 往 来 过 各 界 的 风 云 人 物 。 西 耳 房 是 老 舍 写 作 的 地 方 。 院 内南 墙 上 的 大 屏 幕 刚 好 响 起 老 舍 女 儿 舒 济 的 声 音 ， 说 父 亲 自 认 是 个 “ 写 家 ” ， 不 是 作 家 。老 舍 认 为 生

41、命 无 贵 贱 之 分 ， 自 己 与 写 账 先 生 没 什 么 分 别 ， 真 正 的 写 作 就 是 要 领 略 生 命 ， 解 释 生 命 ， 让 作 品 充 满 生 命 的 气 息 。 院 内 北 房 前 ， 两 颗 柿 树 正 挂 满 果 实 ， 小 灯 笼 般 满 树 悬 垂 ， 蓝 天 下 ， 映 在 青 色 的 瓦垄 和 红 色 的 挂 檐 板 上 ， 红 中 透 金 。 舒 济 前 些 日 子 告 诉 我 ： 小 院 的 菊 花 和 丹 柿 最 美 ， 可 惜现 在 只 有 红 柿 了 。 她 给 我 发 了 一 张 图 ， 是 工 笔 花 鸟 画 大 师 于 非 闇 画

42、的 ， 题 款 是 ： 老 舍 家有 菊 花 见 丹 柿 满 树 亟 图 之 非 闇 七 十 岁 。 图 中 的 柿 子 和 眼 前 的 果 真 是 一 样 一 样 的 。 空 中 有 丹 柿 ， 地 上 有 菊 花 ， 小 院 的 美 是 铺 天 盖 地 的 。 叶 浅 予 画 的 老 舍 种 花 图 中 ， 花 草 各 异 ， 高 下 不 同 ， 可 惜 更 像 是 南 方 人 的 庭 院 ， 没有 丹 柿 小 院 最 美 秋 天 的 气 势 。 舒 济 发 我 一 张 图 ， 说 ： 这 是 （ 上 世 纪 ） 九 十 年 代 为 了 拍 影 像 ， 专 门 购 买 了 一 批 独 朵

43、花 的 菊 花 ， 这 样 的 菊 花 是 过 去 家 里 所 栽 种 的 。 图 中 ， 这 一 墙 一 地 的 菊 花 挤 在 窗 前 ， 怪不 得 老 舍 在 屋 里 写 一 些 字 就 要 出 来 莳 弄 一 会 儿 他 的 花 。养 了 这 一 地 的 花 ， 老 舍 在 养 花 中 还 说 自 己 不 是 养 花 的 专 家 ， 他 更 感 慨 的 是 养花 付 出 的 劳 力 和 心 力 ： 种 了 一 院 子 的 花 ， 猫 都 没 地 方 玩 啦 ， 只 能 上 房 。 赶 上 狂 风 暴 雨 或 试 卷 第 9页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号

44、：_ 内 装 订 线 天 气 突 变 ， 全 家 上 阵 ， 往 屋 里 要 搬 几 百 盆 花 ， 第 二 天 再 搬 出 来 。 一 进 一 出 之 间 ， 我 们 知道 院 中 曾 经 有 几 百 盆 盛 开 的 菊 花 ， 有 一 个 文 人 护 住 百 花 不 让 雨 打 风 吹 去 。舒 济 发 我 一 张 1952年 的 小 院 照 片 ， 硕 大 的 菊 花 仪 态 万 方 地 簇 在 主 人 的 唇 边 ， 单单 个 头 就 令 人 惊 叹 ！ 可 惜 是 黑 白 的 。舒 济 好 像 能 感 知 我 的 遗 憾 ， 又 发 过 来 一 幅 她 母 亲 的 工 笔 重 彩 菊

45、 花 图 。 母 亲 胡 絜 青小 时 候 就 画 画 ， 后 来 的 老 师 是 齐 白 石 和 于 非 闇 ， 秋 天 家 里 开 过 菊 展 ， 她 的 菊 花 果 然 清 气逼 人 ， 色 泽 淡 雅 ， 姿 态 摇 曳 。这 幅 菊 花 美 则 美 矣 ， 离 最 美 的 菊 花 还 有 距 离 。 我 在 故 居 的 西 房 仔 细 搜 寻 院 子 的 老照 片 ， 终 于 看 到 一 组 胡 絜 青 画 的 菊 花 图 。 第 一 图 的 品 种 是 贵 妃 之 笑 ， 第 二 图 是 金 针 ， 第三 图 为 落 日 熔 金 ， 第 四 图 叫 帅 旗 。 帅 旗 是 五 大

46、名 菊 之 首 ， 有 点 旗 帜 飘 飘 的 感 觉 ， 金 针 很 形 象 ， 落 日 熔 金 形 态 传 神 ， 独 独 贵 妃 之 笑 ， 网 上 无 论 如 何 也 搜 不 出 来 。 胡 絜 青 还 画 过 “ 玉蟹 ” “ 御 黄 袍 ” “ 霓 裳 羽 衣 ” 等 名 品 菊 花 。老 舍 在 四 世 同 堂 里 有 一 段 文 字 ： 北 平 的 菊 种 之 多 ， 式 样 之 奇 ， 足 以 甲 天 下 。秋 天 一 定 要 住 在 北 平 就 成 了 老 舍 的 住 的 梦 。 后 来 老 舍 果 然 住 在 柿 子 和 菊 花 的 院 落 中 ，自 己 写 文 ， 夫

47、人 画 画 ， 那 种 日 子 的 过 法 一 直 传 到 儿 女 身 上 。 舒 济 在 八 十 多 岁 的 今 年 ， 屋里 满 种 花 草 ， 逢 年 过 节 ， 两 夫 妇 和 子 女 都 要 写 字 作 画 ， 把 日 常 的 生 活 过 出 美 意 和 文 气 来 ，着 实 延 续 了 诗 书 传 家 的 传 统 文 化 。我 离 开 故 居 的 时 候 ， 进 来 一 个 四 五 岁 的 女 童 ， 大 叫 了 一 声 ： Orange（ 橙 子 ） 。 她妈 妈 用 一 口 标 准 的 京 腔 轻 声 说 道 ： Persimmon， 中 国 话 叫 柿 子 。 小 孩 子 大

48、 概 没 见 过 柿 子 ， 不 懂 得 柿 子 的 寓 意 ， 更 不 会 懂 这 院 中 消 失 的 菊 花 对 于 一个 中 国 文 人 意 味 着 什 么 。在 北 京 的 深 秋 ， 种 一 盆 菊 花 ， 读 一 些 与 菊 花 有 关 的 文 字 ， 秋 天 就 不 单 单 是 香 山 的红 叶 了 。8 分 析 第 段 画 线 句 详 细 叙 述 去 老 舍 家 路 程 的 作 用 。9 第 段 运 用 虚 实 结 合 的 表 现 手 法 ， 结 合 具 体 内 容 ， 对 此 加 以 赏 析 。10 第 段 中 的 “ 铺 天 盖 地 ” 很 有 表 现 力 ， 请 加 以

49、赏 析 。11 本 文 为 什 么 要 以 “ 去 老 舍 的 家 寻 最 美 的 菊 花 ” 为 题 ？ 请 加 以 分 析 。 【 答 案 】8 表 现 出 作 者 对 去 老 舍 家 这 段 路 程 的 熟 悉 和 左 穿 右 拐 前 往 寻 菊 的 高 涨 兴 致 ； 为 下文 蓄 势 ； 展 现 老 舍 故 居 的 地 理 位 置 和 附 近 环 境 ， 将 之 纳 入 老 北 京 胡 同 风 貌 之 中 ， 突 出 其“ 北 平 味 ” 。 试 卷 第 10页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 9 实 写 院 内 蓝 天 下 两 棵 柿 树 挂 满 红 色 果 实 ； 虚 写 工 笔