2018年广西贵港市覃塘区第一次模拟考试试卷语文及答案解析.docx

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1、2018 年 广 西 贵 港 市 覃 塘 区 第 一 次 模 拟 考 试 试 卷 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 共 4 小 题 ， 每 小 题 3分 ， 共 12分 ）1.下 列 词 语 的 字 形 与 字 音 完 全 正 确 的 一 项 是 （ ）A.鳊 （ bin） 鱼 谮 （ zn） 害 窸 窣 （ s） 遍 稽 （ j） 群 藉B.绰 （ chu） 号 腼 腆 （ tin） 兀 地 （ d） 油 光 可 鉴 （ jin）C.劫 掠 （ l） 磐 （ pn） 石 搓 （ cu） 捻 一 哄 （ hn） 而 散D.巷 （ hn） 道 苋 （ xin） 菜 恻 （ c） 隐 正 噤

2、（ jn） 危 坐解 析 ： A 项 中 “ 藉 ” 应 为 “ 籍 ” ； B项 应 为 绰 号 （ chu） ； D项 中 “ 噤 ” 应 为 “ 襟 ” 。答 案 ： C2.依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） 在 生 活 中 ， 当 有 人 做 出 完 全 失 去 原 则 、 _标 准 的 事 情 ， 你 的 那 句 “ 算 了 ， 没关 系 ” 绝 不 是 一 种 _， 反 而 是 “ 傲 慢 ” 在 作 祟 ， 当 对 方 已 犯 严 重 的 错 误 ， 你 却 把 自己 _在 道 德 的 制 高 点 上 _对 方

3、， 这 只 会 让 一 切 原 则 无 处 容 身 ， 让 标 准 失 衡 。A.背 离 宽 容 凌 驾 纵 容B.背 叛 包 容 凌 驾 纵 容C.背 离 宽 容 安 放 放 纵D.背 离 包 容 凌 驾 放 纵解 析 ： 明 确 词 语 的 意 义 和 用 法 ， 然 后 再 结 合 具 体 的 语 言 环 境 来 分 析 ， 可 以 从 使 用 范 围 和 语 意侧 重 点 角 度 来 辨 析 。答 案 ： A3.下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.奶 奶 看 到 我 俩 非 常 高 兴 ， 就 急 忙 从 炕 上 下 来 ， 拉 住 我 们 的 手 问 这 问

4、 那 。 B.我 们 要 向 读 者 讲 述 的 是 一 则 市 委 书 记 将 百 姓 冷 暖 装 在 心 上 的 故 事 。C.我 们 在 学 习 上 即 使 取 得 很 大 的 成 绩 ， 但 决 不 能 骄 傲 自 满 。D.人 与 自 然 是 生 命 共 同 体 ， 人 类 必 须 顺 应 自 然 、 保 护 自 然 、 尊 重 自 然 。解 析 ： A项 有 歧 义 。 “ 看 到 我 俩 非 常 高 兴 ” ， 可 以 断 为 ： 奶 奶 看 到 我 俩 ， 非 常 高 兴 ； 也 可 以 断为 ： 奶 奶 看 到 ， 我 俩 非 常 高 兴 。 一 种 情 况 是 奶 奶 高

5、兴 ， 一 种 情 况 是 我 俩 高 兴 ； C 项 关 联 词 语搭 配 不 当 ， 应 把 “ 即 使 ” 改 为 “ 虽 然 ” ， 或 把 “ 但 ” 改 为 “ 也 ” ； D项 语 序 不 当 ， “ 尊 重 自 然 ”放 到 “ 顺 应 自 然 ” 前 。答 案 ： B4.下 列 名 著 回 目 的 出 处 不 同 于 其 他 三 项 的 是 （ ）A.美 髯 公 智 稳 插 翅 虎 宋 公 明 义 释 晁 天 王B.小 霸 王 醉 入 销 金 帐 花 和 尚 大 闹 桃 花 村C.乱 蟠 桃 大 圣 偷 丹 反 天 宫 诸 神 捉 怪 D.柴 进 门 招 天 下 客 林 冲

6、棒 打 洪 教 头解 析 ： 四 个 选 项 中 ， C 项 属 于 西 游 记 的 回 目 ， 其 余 属 于 水 浒 传 。答 案 ： C二 、 说 明 文 阅 读 （ 每 小 题 3 分 ， 共 12 分 ） 阅 读 下 列 文 章 ， 回 答 问 题 。 端 午 佳 节 话 菖 蒲 “ 菖 蒲 驱 恶 迎 吉 庆 ” ， 菖 蒲 是 我 国 传 统 文 化 中 可 防 疫 驱 邪 的 灵 草 ， 菖 蒲 于 端 午 节 ， 是一 种 非 常 重 要 的 植 物 。 首 先 来 认 识 一 下 菖 蒲 吧 。 菖 蒲 是 天 南 星 科 的 多 年 生 水 生 湿 地 植 物 ， 常 生

7、 长 在 沼 泽 地 、溪 流 或 水 田 边 。 一 丛 丛 叶 片 从 基 部 繁 茂 生 长 ， 肉 穗 花 序 上 生 着 一 朵 朵 黄 绿 色 的 小 花 ， 看 上 去似 乎 也 没 什 么 特 别 。 不 过 仔 细 观 察 ， 线 形 叶 片 直 立 挺 拔 ， 如 一 把 长 剑 ， 因 此 菖 蒲 又 叫 “ 蒲 剑 ”或 “ 剑 菖 蒲 ” 。 并 且 ， 同 艾 草 一 样 ， 菖 蒲 也 是 一 种 芳 香 植 物 ， 它 全 身 都 很 香 ， 揉 碎 一 片 叶 子 ，就 能 闻 到 浓 郁 的 香 味 ， 以 根 茎 的 香 气 最 为 强 烈 。 现 今 不

8、 太 起 眼 的 菖 蒲 ， 是 先 祖 们 在 端 午 之 时 必 采 的 植 物 。 古 人 称 菖 蒲 “ 叶 如 剑 刀 ” ，既 为 剑 刀 ， 其 辟 邪 的 功 能 便 不 言 而 喻 ， 因 此 “ 端 午 佳 节 ， 菖 蒲 作 剑 ， 悬 以 辟 邪 ” ， 也 就 是 说 ，只 需 将 蒲 叶 悬 于 门 厅 、 床 头 ， 利 剑 的 锋 刃 之 下 ， 邪 虫 毒 物 自 是 不 敢 轻 易 进 屋 ， 古 人 心 中 也 自然 有 了 象 征 吉 瑞 的 抚 慰 。 除 了 悬 挂 辟 邪 之 外 ， 在 端 午 时 节 古 人 们 还 制 作 菖 蒲 酒 ， 可

9、以 去 毒 、 “ 避 氲 气 ” 。 或 仅 以蒲 根 入 酒 ， 或 配 以 雄 黄 ， 或 饮 用 ， 或 外 敷 ， 或 “ 浑 洒 床 帐 间 ” （ 帝 京 岁 时 纪 胜 ） ， 总 之 各 朝各 地 有 着 不 同 的 制 法 和 用 法 。 菖 蒲 去 毒 ， 并 不 仅 仅 是 人 们 的 美 好 愿 望 ， 因 为 菖 蒲 的 确 具 有 相 关 的 药 用 价 值 。 它 常以 根 茎 入 药 ， 主 要 成 分 是 一 些 挥 发 油 ， 有 芳 香 化 浊 、 开 窍 祛 痰 的 功 效 。 它 的 水 浸 液 对 皮肤 上 的 真 菌 有 抑 制 作 用 ， 古

10、时 ， 还 有 人 把 菖 蒲 捣 碎 用 来 治 疗 痈 疽 、 湿 疮 等 。 同 时 ， 菖 蒲 根 茎捣 碎 的 原 液 兑 水 ， 还 可 有 效 驱 赶 飞 虱 、 蚜 虫 等 虫 害 。 可 见 菖 蒲 去 毒 驱 虫 确 有 其 用 ， 古 人 们 在端 午 佳 节 采 摘 菖 蒲 ， 也 是 蕴 含 智 慧 的 选 择 。 此 外 ， 喜 欢 花 卉 的 朋 友 都 知 道 “ 花 草 四 雅 ” ， 而 菖 蒲 正 是 四 雅 之 一 。 作 为 古 代 社 会 一种 流 行 的 文 化 符 号 ， 早 在 离 骚 中 ， 屈 原 就 赋 予 了 它 崇 高 不 屈 的 品

11、 质 。 如 今 ， 菖 蒲 或 许 不像 古 时 那 么 流 行 ， 但 仍 然 是 文 人 雅 士 的 心 头 好 ， 甚 至 被 认 为 是 “ 雅 中 之 雅 ” ， 它 的 花 和 叶 都是 那 般 低 调 ， 简 朴 而 不 繁 缛 ， 淡 泊 而 不 浓 烈 ， 正 如 前 人 所 赞 “ 菖 蒲 有 山 林 气 ， 无 富 贵 气 ， 有洁 净 形 ， 无 肮 脏 形 ， 清 气 出 风 尘 以 外 ， 灵 机 在 水 石 之 间 。 ” 值 得 提 醒 的 是 ， 中 文 名 字 中 带 “ 菖 蒲 ” 的 植 物 还 有 不 少 ， 其 中 人 们 较 熟 悉 的 有 唐

12、菖 蒲和 黄 菖 蒲 。 唐 菖 蒲 是 重 要 的 鲜 切 花 植 物 ， 属 于 “ 世 界 四 大 切 花 ” 之 一 ， 黄 菖 蒲 又 叫 黄 花 鸢 尾 ，是 很 常 见 的 水 生 植 物 ， 这 二 者 都 有 着 娇 艳 美 丽 的 花 朵 ， 并 且 都 来 自 鸢 尾 科 ， 和 菖 蒲 （ 天 南 星科 ） 属 于 完 全 不 同 的 植 物 家 族 ， 之 所 以 名 字 中 都 有 “ 菖 蒲 ” ， 主 要 是 因 为 它 们 和 菖 蒲 有 着 类似 的 叶 片 。 而 此 文 中 提 到 的 菖 蒲 既 非 唐 菖 蒲 ， 也 非 黄 菖 蒲 ， 它 被 称

13、为 菖 蒲 可 要 比 唐 菖 蒲 和 黄菖 蒲 久 远 得 多 。5.下 列 不 属 于 菖 蒲 象 征 “ 吉 瑞 ” 原 因 的 一 项 是 （ ）A.菖 蒲 “ 叶 如 剑 刀 ” ， 既 为 剑 刀 ， 其 辟 邪 的 功 能 便 不 言 而 喻 。B.菖 蒲 酒 可 以 去 毒 、 “ 避 氲 气 ” ， 菖 蒲 汁 液 兑 水 可 以 驱 赶 虫 害 。C.唐 莒 蒲 是 重 要 的 鲜 切 花 植 物 ， 属 于 “ 世 界 四 大 切 花 ” 之 一 。D.菖 蒲 作 为 古 代 社 会 一 种 流 行 的 文 化 符 号 ， 被 赋 予 了 美 好 的 品 质 。解 析 ：

14、 C 项 内 容 对 应 第 段 ， 主 要 介 绍 中 文 名 字 带 “ 菖 蒲 ” 的 植 物 ， 它 和 菖 蒲 属 于 完 全 不 同的 植 物 家 族 ， 所 以 并 不 是 象 征 “ 吉 瑞 ” 的 原 因 。 答 案 ： C6.下 列 对 原 文 内 容 理 解 不 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.菖 蒲 是 天 南 星 科 的 多 年 生 水 生 湿 地 植 物 ， 属 于 水 洼 地 的 常 客 。B.菖 蒲 是 一 种 芳 香 植 物 ， 全 身 都 很 香 ， 以 花 叶 的 香 气 最 为 强 烈 。 C.菖 蒲 备 受 人 们 青 睐 ， 除 了 它 具 有 去

15、 毒 辟 邪 的 功 用 外 ， 还 因 为 它 是 “ 花 草 四 雅 ” 之 一 。D.唐 菖 蒲 和 黄 菖 蒲 名 字 中 都 有 “ 菖 蒲 ” 二 字 ， 主 要 是 因 为 它 们 有 着 与 菖 蒲 相 似 的 叶 片 。解 析 ： B 项 原 文 中 是 “ 根 茎 的 香 气 ” 最 为 强 烈 。答 案 ： B7.下 列 对 本 文 的 写 法 分 析 不 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.本 文 按 逻 辑 顺 序 介 绍 了 菖 蒲 的 相 关 知 识 。B.第 段 划 线 词 “ 不 仅 仅 ” “ 的 确 ” ， 充 分 肯 定 了 菖 蒲 的 药 用 价 值 ，

16、 体 现 了 语 言 的 准 确 性 。C.第 段 采 用 举 例 子 、 打 比 方 的 说 明 方 法 ， 说 明 菖 蒲 与 唐 菖 蒲 、 黄 菖 蒲 分 属 不 同 的 植 物 科 。D.本 文 介 绍 菖 蒲 有 关 知 识 时 ， 引 用 了 大 量 的 文 献 资 料 ， 增 强 了 文 章 的 生 动 性 和 可 读 性 。解 析 ： C 项 ， 第 段 没 有 使 用 打 比 方 的 说 明 方 法 ， 主 要 运 用 了 举 例 子 和 作 比 较 的 说 明 方 法 。答 案 ： C 8.下 面 的 内 容 不 属 于 文 章 介 绍 的 是 （ ）A.端 午 节 悬

17、挂 菖 蒲 习 俗 的 由 来B.菖 蒲 的 生 长 习 性C.菖 蒲 的 外 形 特 征D.菖 蒲 的 药 用 功 能解 析 ： A 项 属 于 无 中 生 有 ， 本 文 没 有 介 绍 端 午 节 悬 挂 菖 蒲 习 俗 的 由 来 。答 案 ： A三 、 古 诗 文 阅 读 （ 18分 ）阅 读 下 列 古 诗 文 ， 回 答 问 题 。 登 岳 阳 楼 （ 其 一 ）洞 庭 之 东 江 水 西 ， 帘 旌 不 动 夕 阳 迟 。登 临 吴 蜀 横 分 地 ， 徙 倚 湖 山 欲 暮 时 。 万 里 来 游 还 望 远 ， 三 年 多 难 更 凭 危 。白 头 吊 古 风 霜 里 ，

18、老 木 沧 波 无 限 悲 。（ 二 ）世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有 ， 而 伯 乐 不 常 有 。 故 虽 有 名 马 ， 祇 辱 于 奴 隶 人 之手 ， 骈 死 于 槽 枥 之 间 ， 不 以 千 里 称 也 。马 之 千 里 者 ， 一 食 或 尽 粟 一 石 。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。 是 马 也 ， 虽 有 千 里 之 能 ，食 不 饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 ， 且 欲 与 常 马 等 不 可 得 ， 安 求 其 能 千 里 也 ？策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 尽 其 材 ， 鸣 之

19、而 不 能 通 其 意 ， 执 策 而 临 之 ， 曰 ： “ 天 下 无 马 ！ ”呜 呼 ！ 其 真 无 马 耶 ？ 其 真 不 知 马 也 。 （ 马 说 ）（ 三 ）水 陆 草 木 之 花 ， 可 爱 者 甚 蕃 。 晋 陶 渊 明 独 爱 菊 。 自 李 唐 来 ， 世 人 甚 爱 牡 丹 。 予 独 爱 莲 之出 淤 泥 而 不 染 ， 濯 清 涟 而 不 妖 ， 中 通 外 直 ， 不 蔓 不 枝 ， 香 远 益 清 ， 亭 亭 净 植 ， 可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 。予 谓 菊 ， 花 之 隐 逸 者 也 ； 牡 丹 ， 花 之 富 贵 者 也 ； 莲 ， 花 之 君

20、 子 者 也 。 噫 ！ 菊 之 爱 ， 陶 后鲜 有 闻 。 莲 之 爱 ， 同 予 者 何 人 ？ 牡 丹 之 爱 ， 宜 乎 众 矣 。 （ 爱 莲 说 ）9.下 面 对 登 岳 阳 楼 （ 其 一 ） 赏 析 不 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ） A.首 联 是 全 诗 写 景 最 浓 墨 重 彩 的 一 笔 ， 看 似 平 常 ， 实 则 细 腻 。 可 以 想 见 诗 人 的 视 线 由 近 及 远的 扫 描 ， 逐 渐 放 开 ， 最 后 融 入 那 苍 茫 的 暮 色 中 。B.颔 联 从 静 态 舒 缓 的 景 物 描 写 中 振 起 ， 转 而 融 情 入 景

21、 ， 借 写 景 而 抒 发 强 烈 的 情 怀 。C.颈 联 诗 人 以 近 于 直 呼 的 方 式 ， 含 蓄 道 出 了 一 个 亡 国 之 臣 心 中 的 愤 懣 。 “ 万 里 ” 和 “ 三 年 ”对 举 ， 分 别 从 空 间 、 时 间 的 跨 度 上 来 叙 述 其 事 ， 收 到 双 重 叠 加 的 艺 术 效 果 。D.从 本 诗 风 格 看 ， 明 显 表 现 出 老 杜 特 点 ， 陈 与 义 和 杜 甫 一 样 ， 都 精 于 炼 字 炼 句 ， 也 善 于 描 写议 论 ， 可 谓 神 形 兼 备 。 但 在 模 仿 的 同 时 ， 又 富 于 变 化 ， 如 布

22、 控 精 巧 、 运 作 轻 灵 ， 情 思 绵 邈 。解 析 ： 颈 联 以 近 于 直 呼 的 方 式 ， 发 出 了 最 高 亢 最 强 烈 的 呐 喊 ， 不 是 “ 含 蓄 ” ， 所 以 C 项 不 正确 。答 案 ： C10.下 列 理 解 分 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A. 马 说 中 作 者 刻 画 “ 食 马 者 ” 与 千 里 马 的 关 系 ， 两 相 对 照 ， 既 写 出 千 里 马 的 抑 郁 不 平 ， 也 写 出 不 识 真 才 者 的 愚 昧 专 横 。B. 爱 莲 说 中 第 一 段 的 两 个 “ 独 ” 字 既 表 现 出

23、作 者 遗 世 独 立 、 绝 不 随 波 逐 流 的 态 度 ， 又 表明 自 己 不 同 于 陶 渊 明 的 生 活 态 度 。C.“ 食 不 饱 ， 力 不 足 ， 才 美 不 外 见 ” 写 出 千 里 马 被 埋 没 的 根 本 原 因 。 怀 才 不 遇 的 人 常 慨 叹 的两 句 话 是 “ 千 里 马 常 有 ， 而 伯 乐 不 常 有 ” 。D. 爱 莲 说 中 以 “ 菊 ” “ 牡 丹 ” 作 衬 托 ， 含 蓄 地 表 达 了 文 章 的 主 旨 。解 析 ： “ 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 ” 才 是 千 里 马 被 埋 没 的 根 本 原 因

24、， 所 以 C 项 有 误 。答 案 ： C11.解 释 下 面 句 子 中 的 词 语 。 （ 4 分 ）徙 倚 湖 山 欲 暮 时 徙 倚 ： _ 三 年 多 难 更 凭 危 危 ： _且 欲 与 常 马 等 不 可 得 且 ： _ 亭 亭 净 植 亭 亭 ： _解 析 ： 本 题 考 查 文 言 词 语 的 理 解 。 先 翻 译 句 子 ， 知 道 句 意 然 后 再 解 释 词 语 ， 并 要 注 意 通 假 字 、 古 今 异 义 、 词 类 活 用 等 特 殊 情 况 。答 案 ： 徘 徊 指 高 处犹 ， 尚 且 高 耸 的 样 子12.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的

25、句 子 。 （ 4 分 ）祇 辱 于 奴 隶 之 手 ， 骈 死 于 槽 枥 之 间 ， 不 以 千 里 称 也 。_莲 之 爱 ， 同 予 者 何 人 ？ 牡 丹 之 爱 ， 宜 乎 众 矣 。_解 析 ： 本 题 考 查 理 解 并 翻 译 句 子 的 能 力 。 先 回 到 语 境 中 ， 根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思 。 翻译 要 求 字 字 落 实 ， 译 出 原 文 用 词 的 特 点 。 “ 祇 ” “ 骈 ” “ 宜 ” 是 此 题 中 的 关 键 词 语 ， 一 定 要 解释 准 确 。答 案 ： 只 能 在 仆 役 的 手 下 受 到 屈 辱 ， 跟

26、普 通 的 马 一 起 死 在 槽 枥 之 间 ， 不 能 获 得 千 里 马 的 称 号 。 对 于 莲 的 爱 好 ， 像 我 一 样 的 还 有 谁 呢 ？ 对 于 牡 丹 的 爱 ， 那 当 然 是 有 很 多 的 人 了 ！13.选 文 （ 二 ） 韩 愈 认 为 “ 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 ” 。 你 同 意 这 个 观 点 吗 ？ 请 谈 谈 理 由 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 能 力 。 写 出 感 悟 最 深 的 一 点 ， 绝 对 不 能 脱 离 文 章 内 容 。 运

27、用 议 论 性 的 语 言 ； 语 言 通 顺 、 有 条 理 。 可 以 从 “ 伯 乐 的 重 要 性 ” 或 “ 善于 展 示 自 己 的 才 能 ” 的 角 度 解 答 。答 案 ： 不 同 意 。 我 们 要 做 自 己 的 “ 伯 乐 ” ， 主 动 展 示 才 能 ， 并 不 断 完 善 自 己 。同 意 。 如 果 “ 伯 乐 ” 没 有 慧 眼 ， “ 千 里 马 ” 就 会 被 埋 没 。14.贵 港 市 又 称 为 “ 荷 城 ” ， 说 明 贵 港 人 民 对 莲 的 喜 爱 。 请 你 根 据 选 文 （ 三 ） ， 用 自 己 的 话 概括 莲 具 有 的 高 贵

28、品 质 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 能 力 。 要 想 抓 住 文 章 的 内 容 ， 必 须 从 故 事 入 手 。 先 理 清 故事 的 大 意 ， 感 知 故 事 的 情 节 。 需 要 结 合 文 章 的 主 旨 和 自 己 的 感 悟 等 方 面 进 行 思 考 分 析 。答 案 ： 身 处 污 浊 环 境 而 不 同 流 合 污 、 不 随 波 追 流 ； 庄 重 、 质 朴 ， 不 哗 众 取 宠 ， 不 炫 耀 自 己 ； ）特 立 独 行 ， 正 直 不 苟 ， 豁 达 大 度 。四 、 古 诗 文 默 写 （ 6分 ） 15.

29、补 写 诗 句_， 谁 家 新 燕 啄 春 泥 。 （ 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 ）黄 梅 时 节 家 家 雨 ， _。 （ 赵 师 秀 约 客 ）俄 顷 风 定 云 墨 色 ， _。 （ 杜 甫 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 ）_， 切 问 而 近 思 ， 仁 在 其 中 矣 。 （ 论 语 十 二 章 ）陶 渊 明 饮 酒 （ 其 五 ） 中 被 王 国 维 誉 为 “ 不 知 何 者 为 我 ， 何 者 为 物 ” 的 千 古 名 句 是 ：_， _。某 校 几 位 即 将 退 休 的 老 教 师 建 立 了 一 个 微 信 群 ， 他 们 以 苏 轼 江 城 子 密 州 出 猎

30、 中 的六 个 字 “ _， _” 作 为 微 信 群 的 名 称 ， 表 达 了 不 在 意 年 华 老 去 ， 依 然 要 为 理想 而 努 力 的 愿 望 。 这 件 事 在 学 校 一 时 传 为 美 谈 。解 析 ： 默 写 要 注 意 字 形 ， 而 字 形 与 字 义 分 不 开 ， 应 借 助 字 义 来 识 记 字 形 。 注 意 重 点 字 的 写 法 。答 案 ： 几 处 早 莺 争 暖 树 青 草 池 塘 处 处 蛙 秋 天 漠 漠 向 昏 黑 博 学 而 笃 志采 菊 东 篱 下 悠 然 见 南 山 鬓 微 霜 又 何 妨 五 、 综 合 题 （ 6分 ）16.根 据

31、 下 面 的 两 个 故 事 ， 仿 照 上 联 ， 拟 出 下 联 。 （ 3分 ） 亲 尝 汤 药 ： 汉 文 帝 刘 恒 ， 汉 高 祖 第 三 子 ， 为 薄 太 后 所 生 。 他 以 仁 孝 之 名 闻 于 天 下 ， 侍奉 母 亲 从 不 懈 急 。 母 亲 卧 病 三 年 ， 他 常 常 目 不 交 睫 ， 衣 不 解 带 ； 母 亲 所 服 汤 药 ， 他 亲 口 尝 过后 才 放 心 让 母 亲 服 用 。 扇 枕 温 衾 ： 汉 朝 时 期 ， 孝 子 黄 香 的 母 亲 早 逝 ， 他 知 书 达 理 ， 在 炎 热 的 夏 天 ， 用 扇 子 扇凉 席 子 让 父 亲

32、 入 睡 。 冬 天 则 先 钻 进 被 窝 温 热 被 子 再 让 父 亲 睡 。 他 当 魏 郡 太 守 时 当 地 遭 遇 洪 灾 ，他 拿 出 自 己 的 俸 禄 和 家 产 救 济 灾 民 。 人 们 称 他 “ 天 下 无 双 ， 江 夏 黄 香 ” 。横 批 ： 孝 德 为 本上 联 ： 刘 恒 亲 尝 汤 药 侍 母 仁 孝 闻 名下 联 ： _解 析 ： 本 题 考 查 补 写 对 联 的 能 力 。 上 联 内 容 概 括 了 刘 恒 “ 孝 ” 的 表 现 ， 格 式 为 ： 人 名 、 事 件 、评 价 。 下 联 应 结 合 第 个 故 事 来 回 答 ， 人 物 为

33、 黄 香 ， 从 “ 在 炎 热 的 夏 天 ， 用 扇 子 扇 凉 席 子 让 父 亲 入 睡 。 冬 天 则 先 钻 进 被 窝 温 热 被 子 再 让 父 亲 睡 ” 可 以 概 括 出 主 要 事 件 ， “ 天 下 无 双 ， 江夏 黄 香 ” 是 对 他 的 评 价 。 可 据 此 来 回 答 。答 案 ： 黄 香 扇 枕 温 衾 奉 父 天 下 无 双 17.在 下 面 空 格 内 填 入 汉 字 ， 组 成 三 个 成 语 ， 将 三 个 成 语 用 规 范 美 观 的 汉 字 书 写 在 答 题 卡 的田 字 格 内 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 成 语

34、的 积 累 以 及 规 范 书 写 汉 字 的 能 力 。 洗 耳 恭 听 ： 指 洗 干 净 耳 朵 恭 恭 敬 敬听 别 人 讲 话 ， 这 是 请 人 讲 话 时 的 客 气 话 。 听 天 由 命 ： 指 听 任 事 态 自 然 发 展 变 化 ， 不 做 主 观 努力 。 为 民 请 命 ： 泛 指 有 相 当 地 位 的 人 代 表 百 姓 向 当 权 者 陈 述 困 难 ， 提 出 要 求 。 注 意 “ 恭 ” 的 书 写 结 构 。答 案 ： 洗 耳 恭 听 听 天 由 命 （ 听 天 拱 命 ） 为 民 请 命六 、 现 代 文 阅 读 （ 16分 ）阅 读 下 列 文 章

35、 ， 回 答 问 题 。 光 的 温 度（ 1） 当 于 老 师 宣 布 女 子 4 100米 接 力 赛 开 始 报 名 时 ， 我 感 到 自 己 的 脸 有 点 发 烫 ， 忸 怩了 片 刻 ， 终 于 在 众 目 睽 睽 之 下 笨 拙 地 站 了 起 来 。 周 围 的 目 光 锐 利 得 叫 人 害 怕 。 我 不 该 心 虚 的 ，我 的 身 体 已 经 好 了 呀 。（ 2） 我 把 目 光 投 向 班 长 ， 她 握 在 小 胖 手 里 的 笔 抖 来 抖 去 ， 一 个 个 名 字 利 落 地 出 现 在 秋季 运 动 会 的 报 名 单 上 ， 报 完 名 的 女 孩 子

36、 微 笑 着 坐 下 来 ， 小 马 尾 辫 儿 黑 亮 亮 的 ， 闪 烁 着 午 后 金灿 灿 的 阳 光 。 别 人 都 坐 下 来 了 ， 唯 独 我 一 人 还 木 然 地 站 着 。（ 3） 我 目 不 转 睛 地 盯 着 班 长 的 手 ， 希 望 她 快 点 写 上 我 的 名 字 。 可 是 她 却 投 来 疑 虑 的 目 光 。 片 刻 后 ， 她 无 奈 地 把 我 的 名 字 写 上 了 。 就 当 我 如 释 重 负 地 坐 下 来 的 时 候 ， 我 瞥 见 了 于 老师 纠 结 的 目 光 。（ 4） 我 知 道 ， 她 不 想 让 我 上 场 。 由 于 名 额

37、 有 限 ， 我 和 另 一 个 女 孩 子 只 有 一 个 人 能 报 名 。那 个 女 孩 是 大 伙 儿 公 认 的 最 佳 人 选 ， 她 跑 得 快 ， 动 作 敏 捷 。 而 我 ， 从 入 学 到 四 年 级 一 直 体 质孱 弱 ， 在 运 动 会 上 总 扮 演 一 个 吃 着 零 食 鼓 掌 的 看 客 角 色 。 可 是 偏 偏 今 天 她 因 病 没 来 上 学 ， 而我 就 趁 此 机 会 报 名 了 。 我 真 的 好 想 参 加 一 次 运 动 会 呀 ， 何 况 我 也 不 会 拖 班 级 后 腿 的 ， 暑 假 的时 候 ， 我 经 常 和 母 亲 去 锻 炼

38、 身 体 ， 经 过 整 个 假 期 的 锻 炼 ， 三 年 前 的 那 张 沉 重 的 化 验 单 已 经 变得 很 轻 、 很 轻 。（ 5） 我 在 自 豪 中 度 过 了 几 天 ， 接 着 就 领 教 了 班 主 任 的 绝 对 权 威 。 那 天 下 午 ， 我 正 跟 伙伴 们 在 操 场 上 玩 得 高 兴 ， 突 然 有 同 学 来 传 话 说 于 老 师 决 定 把 我 换 掉 。 我 的 心 如 同 被 一 场 冷 雨浸 透 了 。 我 飞 快 地 跑 回 教 学 楼 ， 推 开 门 冲 进 教 室 ， 撞 见 班 长 正 和 老 师 调 整 运 动 员 的 名 单 。

39、也许 是 我 的 脚 步 声 太 大 了 点 儿 ， 我 一 进 门 她 们 就 猛 地 回 过 头 来 。 我 用 哀 求 的 目 光 望 着 于 老 师 ，额 前 的 刘 海 儿 很 长 ， 挡 住 了 我 的 视 线 ， 但 我 相 信 她 一 定 能 感 觉 到 我 看 她 的 目 光 是 多 么 幽 怨 。 我 转 身 离 开 了 。（ 6） 那 天 下 午 的 课 我 一 点 儿 也 没 听 进 去 ， 心 里 想 着 于 老 师 那 张 具 有 “ 山 地 地 貌 ” 的 大黄 脸 。 她 为 了 所 谓 的 班 级 荣 誉 ， 剥 夺 了 一 个 孩 子 在 小 学 最 后 一

40、 次 也 是 唯 一 一 次 参 加 运 动 会 的机 会 。（ 7） 晚 上 ， 于 老 师 打 电 话 过 来 ， 向 我 解 释 为 什 么 不 让 我 参 加 运 动 会 。 她 细 声 细 气 地 解 释 着 ， 那 可 怜 劲 儿 好 像 受 委 屈 的 人 是 她 似 的 ： “ 孩 子 ， 老 师 知 道 你 很 想 参 加 运 动 会 ， 但 是 老师 以 前 看 过 那 份 化 验 单 ， 你 的 身 体 真 的 恢 复 了 吗 ” 我 根 本 没 听 进 去 ， 觉 得 老 师 是 在 敷 衍我 ， 那 张 化 验 单 可 是 三 年 前 的 旧 事 了 。（ 8） 我

41、终 于 还 是 没 有 参 加 那 次 运 动 会 。（ 9） 毕 业 的 时 刻 终 于 来 临 了 。 毕 业 典 礼 那 天 ， 大 家 都 在 操 场 上 聊 天 、 散 步 。 我 在 和 班长 的 交 谈 中 偶 然 得 知 ， 那 次 运 动 会 前 ， 于 老 师 得 知 我 要 参 加 ， 思 来 想 去 还 是 不 放 心 ， 特 意 把我 以 前 交 给 她 的 化 验 单 的 复 印 件 托 人 带 到 医 院 去 问 ， 结 果 还 真 把 她 吓 了 一 跳 我 瞪 着 一 双惊 讶 的 眼 睛 。（ 10） 我 小 学 时 没 少 和 于 老 师 作 对 ， 因

42、为 一 些 小 的 摩 擦 ， 对 她 常 带 着 一 些 敌 意 ， 所 以 忽略 了 老 师 的 呵 护 中 散 发 出 来 的 光 芒 ， 忽 略 了 那 些 光 的 温 度 ， 甚 至 只 感 觉 到 了 冰 冷 。（ 11） 可 在 毕 业 那 天 的 午 后 ， 一 片 古 铜 色 的 厚 重 的 阳 光 层 层 叠 叠 地 洒 下 来 ， 光 的 温 度 均匀 地 敷 在 我 的 脸 上 ， 好 似 有 无 数 只 白 色 的 蝴 蝶 ， 翅 膀 上 洒 满 温 暖 的 金 色 ， 向 我 飞 来 。18.根 据 文 章 内 容 填 写 下 表 。 （ 4 分 ） 解 析 ： 首

43、 先 仔 细 阅 读 文 章 ， 熟 悉 全 文 的 情 节 ， 最 好 把 故 事 情 节 分 出 几 个 片 断 ， 看 每 一 片 断 中人 物 的 表 现 及 作 者 对 人 物 的 描 写 ， 注 意 尽 量 用 原 句 原 词 回 答 。答 案 ： 如 愿 以 偿 报 了 名 如 释 重 负班 主 任 取 消 了 我 的 报 名 资 格19.根 据 故 事 的 内 容 ， 请 补 写 出 第 （ 9） 段 省 略 号 处 于 老 师 的 心 理 活 动 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 人 物 心 理 活 动 的 分 析 能 力 。 可 以 从 文 章 的 情 节 入

44、手 ， 结 合 人 物 的 语 言 、 动 作以 及 神 态 。 围 绕 老 师 内 心 的 纠 结 以 及 对 “ 我 ” 身 体 的 担 心 来 回 答 。答 案 ： （ 示 例 ） 虽 然 这 孩 子 很 想 参 加 运 动 会 ， 但 是 她 病 情 这 么 严 重 ， 参 加 体 育 运 动 是 很 危 险的 ， 为 了 她 的 身 体 ， 我 宁 愿 让 她 怨 恨 我 ， 也 不 能 让 她 参 加 运 动 会 。 相 信 她 会 明 白 我 的 苦 心 的 。20.请 从 修 辞 的 角 度 赏 析 第 （ 11） 段 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 章 句

45、子 的 赏 析 能 力 。 可 以 从 内 容 和 修 辞 手 法 两 个 方 面 进 行 ， 写 出 表 达 的 情 感 。答 案 ： 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 把 照 在 “ 我 ” 我 脸 上 的 阳 光 比 作 蝴 蝶 ， 生 动 形 象 写 出 了 “ 我 ”毕 业 前 得 知 班 主 任 取 消 “ 我 ” 报 名 资 格 的 真 相 后 内 心 的 温 暖 、 感 动 和 幸 福 之 感 ， 以 及 表 达 对无 微 不 至 地 关 心 自 己 的 老 师 的 无 限 感 激 之 情 。21.标 题 “ 光 的 温 度 ” 有 什 么 含 义 ？ （ 2分 ）解

46、 析 ： 本 题 考 查 文 章 标 题 的 理 解 能 力 。 注 意 把 文 章 标 题 和 文 章 内 容 联 系 起 来 ， 以 及 作 者 所 运用 的 某 种 手 法 以 及 所 表 达 的 某 种 感 情 。答 案 ： “ 光 的 温 度 ” 这 个 标 题 ， 一 语 双 关 ， 表 面 上 写 了 阳 光 的 照 耀 ， 深 层 含 义 是 指 老 师 的 呵护 中 散 发 出 来 的 光 芒 。 22.结 合 下 面 的 链 接 材 料 ， 说 说 文 章 中 的 老 师 和 魏 巍 笔 下 的 老 师 ， 你 更 喜 欢 哪 一 个 ？ 请 说 明理 由 。 （ 2 分

47、）仅 仅 有 一 次 ， 她 的 教 鞭 好 像 要 落 下 来 ， 我 用 石 板 一 迎 ， 教 鞭 轻 轻 地 敲 在 石 板 边 上 ， 大 伙笑 了 ， 她 也 笑 了 。 我 用 儿 童 的 狡 猾 的 眼 光 察 觉 ， 她 爱 我 们 ， 并 没 有 存 心 要 打 的 意 思 。（ 魏 巍 我 的 老 师 选 段 ）解 析 ： 紧 扣 要 求 ， 不 可 泛 泛 而 谈 ； 要 点 要 齐 全 ， 要 多 角 度 思 考 ； 推 敲 用 语 ， 力 求 用 语 准 确 、简 明 、 规 范 。 注 意 结 合 相 关 的 语 句 ， 围 绕 她 对 学 生 的 爱 来 回 答

48、 。答 案 ： （ 示 例 ） 我 更 喜 欢 文 中 的 老 师 ， 她 对 学 生 无 微 不 至 的 关 心 照 顾 ， 细 心 呵 护 ， 任 劳 任 怨 ，尽 职 尽 责 ， 全 心 全 意 为 学 生 着 想 。 当 得 知 身 体 不 好 的 “ 我 ” 报 名 参 加 运 动 会 时 ， 不 放 心 ， 特意 把 “ 我 ” 以 前 交 给 她 的 化 验 单 复 印 件 托 人 带 到 医 院 去 咨 询 ， 发 现 病 情 非 常 严 重 ， 不 适 合 参加 运 动 会 ， 为 了 学 生 的 健 康 ， 宁 愿 让 “ 我 ” 怨 恨 她 ， 也 依 然 取 消 了 “ 我 ” 的 报 名 资 格 。七 、 作 文 （ 50 分 ） 23.请 以 “ 那 些 美 好 而 善 良 的 瞬 间 ” 为 题 ， 写 一 篇 记 叙 文 。要 求 ： 不 少 于 600字 ， 字 要 写 得 规 范 工 整 ； 文 中 不 得 出 现 真 实 的 人 名 、 校 名 、 地 名 ； 不 得 抄 袭 。解 析 ： 本 题 是 一 篇 命 题 作 文 ， 注 意 认 真 审 题 ， 明 确 题 意 ； 选 好 材 料 ， 选 取 自 己 最 熟 悉 的 ， 最有 新 意 的 ， 确 定 好 中 心 来 选 取 、 组 织 材 料 ； 列 好