2018年江西省南昌市九年级第二次模拟考试语文及答案解析.docx

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1、2018年 江 西 省 南 昌 市 九 年 级 第 二 次 模 拟 考 试 语 文一 、 语 言 知 识 及 其 运 用 （ 每 小 题 2分 ， 共 10分 ）1.下 列 字 形 和 划 线 字 注 音 全 部 正 确 的 一 项 是 （ ）A.慰 藉 （ ji） 哺 育 舐 犊 情 深 （ sh） 头 晕 目 眩B.静 谧 （ m） 怪 诞 龙 吟 风 哕 （ su） 首 当 其 充C.滑 稽 （ j） 安 祥 惟 妙 惟 肖 （ xio） 锋 芒 毕 露D.孪 生 （ lun） 烦 燥 日 薄 西 山 （ bo） 盘 虬 卧 龙解 析 ： 本 题 考 查 字 音 字 形 的 识 记 。

2、B.哕 hu， 充 冲 。 C.稽 j， 祥 详 。 D.燥 躁 ， 薄 b。答 案 ： A 2.下 列 句 子 中 划 线 词 语 使 用 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.当 好 友 张 明 找 他 聊 起 创 业 计 划 时 ， 两 人 一 拍 即 合 ， 他 毫 不 犹 豫 地 签 订 了 合 作 意 向 书 。B.政 府 部 门 将 在 这 里 开 发 新 的 利 民 项 目 ， 生 活 在 附 近 的 村 民 听 闻 后 对 此 望 眼 欲 穿 。C.观 赏 日 出 的 人 们 ， 无 不 赞 叹 太 阳 升 起 时 的 巧 夺 天 工 。D.对 于 翻 拍 名 著 是 否 应

3、 尊 重 原 著 的 问 题 ， 大 家 议 论 纷 纷 ， 莫 衷 一 是 。解 析 ： C 项 中 “ 巧 夺 天 工 ” 意 为 精 巧 的 人 工 胜 过 天 然 ， 形 容 技 艺 极 其 精 巧 。 用 于 此 处 与 句 意相 悖 。答 案 ： C3.下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.首 届 “ 读 书 之 星 ” 颁 奖 典 礼 ， 设 在 学 校 礼 堂 举 行 。B.由 于 连 降 大 雨 ， 本 月 到 梅 岭 国 家 森 林 公 园 爬 山 的 人 比 上 个 月 减 少 了 一 倍 。C.走 进 美 丽 的 八 大 山 人 梅 湖 景 区 ，

4、我 禁 不 住 停 下 脚 步 ， 驻 足 欣 赏 。 D.市 科 技 馆 作 为 科 普 基 础 设 施 ， 发 挥 了 其 应 有 的 作 用 ， 成 为 我 市 文 明 建 设 的 一 张 亮 丽 名 片 。解 析 ： 本 题 考 查 常 见 语 病 的 辨 析 。 A.“ 设 在 举 行 ” 句 式 杂 糅 ， 应 把 “ 设 ” 字 删 除 ； B.不 合 逻 辑 ， 减 少 不 能 用 倍 数 ， 应 将 “ 一 倍 ” 改 为 “ 二 分 之 一 ” 或 “ 50%” ； C.语 意 重 复 ， “ 停下 脚 步 ” 与 “ 驻 足 ” 应 删 除 其 一 。答 案 ： D4.下

5、 列 句 子 组 成 语 段 顺 序 排 列 正 确 的 一 项 是 （ ） 对 公 众 而 言 ， 一 事 当 前 ， 应 当 先 问 真 假 ， 再 断 是 非 ， 而 不 能 仅 凭 印 象 和 直 觉 做 出 判 断 。 当 然 ， 囿 于 成 长 环 境 、 受 教 育 程 度 、 人 生 阅 历 的 不 同 ， 每 个 人 都 会 有 认 知 盲 区 ， 不 可 能 独立 判 断 所 有 信 息 的 真 伪 。 而 要 努 力 用 科 学 方 法 来 求 证 、 用 理 性 思 维 来 辨 明 。 当 此 之 时 ， 人 们 应 该 划 一 条 底 线 ， 即 未 经 验 证 的

6、信 息 不 要 轻 易 转 发 。 要 让 “ 科 学 ” 谣 言 止 于 “ 智 ” ， 给 予 事 实 更 多 的 关 注 ， 就 意 味 着 理 性 的 回 归 。 只 要 人 们 尊 重 理 性 、 尊 重 科 学 ， 许 多 有 关 科 学 的 现 象 和 问 题 都 可 以 拿 出 来 讨 论 ， 但 决 不 能忽 略 事 实 、 夸 张 渲 染 。A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 语 句 之 间 的 直 接 排 序 ， 仔 细 分 析 语 句 间 的 逻 辑 关 系 。答 案 ： D5.下 列 句 子 没 有 使 用 修 辞 手 法 的 一 项 是 （ ）A.宰

7、 尽 天 下 打 呜 的 公 鸡 ， 就 能 阻 止 黎 明 的 到 来 ？B.太 阳 刚 一 出 来 ， 地 上 已 经 像 下 了 火 。C.独 立 从 来 不 是 别 人 给 的 ， 而 是 自 己 脚 踏 实 地 挣 来 的 。D.苇 子 还 是 那 么 狠 狠 地 往 上 钻 ， 目 标 好 像 就 是 天 上 。解 析 ： A“ 就 能 阻 止 黎 明 的 到 来 ？ ” 反 问 ； B“ 地 上 已 经 像 下 了 火 ” 夸 张 ； D“ 狠 狠 地 往 上 钻 ，目 标 好 像 就 是 天 上 ” 拟 人 。答 案 ： C 二 、 古 诗 文 阅 读 与 积 累 （ 24 分

8、 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 古 诗 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 每 小 题 2 分 ， 共 4 分 ）村 行（ 宋 ） 王 禹 偁马 穿 山 径 菊 初 黄 ， 信 马 悠 悠 野 兴 长 。万 壑 有 声 含 晚 籁 ， 数 峰 无 语 立 斜 阳 。棠 梨 叶 落 胭 脂 色 ， 荞 麦 花 开 白 雪 香 。何 事 吟 余 忽 惆 怅 ， 村 桥 原 树 似 吾 乡 。【 注 释 】 野 兴 ： 指 陶 醉 在 山 林 美 景 中 ， 怡 然 自 得 的 乐 趣 。 晚 籁 ： 指 秋 声 。 籁 ， 大 自然 的 声 响 。 棠 梨 ： 杜 梨 ， 又 名 白 梨 、 白

9、棠 。 落 叶 乔 木 ， 木 质 优 良 ， 叶 含 红 色 。 原 树 ： 原野 上 的 树 。6.下 列 对 诗 歌 内 容 理 解 不 正 确 的 一 项 是 （ ） A.诗 歌 写 诗 人 在 领 略 风 景 的 时 候 产 生 了 思 乡 的 愁 绪 。B.首 联 在 动 态 中 写 景 ， 交 代 了 时 、 地 、 人 、 事 。C.颔 联 写 景 是 按 照 自 上 而 下 的 顺 序 进 行 的 。 “ 有 声 ” 和 “ 无 语 ” 写 出 了 山 村 傍 晚 的 沉 寂 。D.尾 联 ， 诗 人 村 行 的 情 绪 由 悠 然 转 入 怅 然 ， 这 也 是 他 宦 途

10、 失 意 心 情 的 显 露 。解 析 ： C“ 颔 联 写 景 是 按 照 自 上 而 下 的 顺 序 进 行 的 ” 对 诗 歌 的 赏 析 不 正 确 。 颔 联 写 景 是 按 照自 下 而 上 的 顺 序 进 行 的 。答 案 ： C7.下 列 对 诗 歌 的 赏 析 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.诗 歌 前 六 句 描 绘 了 一 幅 色 彩 斑 斓 、 富 有 诗 意 的 秋 日 山 村 晚 晴 图 ， 较 好 地 体 现 了 宋 人 “ 以 画入 诗 ” 的 特 点 。B.作 此 诗 时 ， 诗 人 正 处 于 被 贬 谪 期 间 ， 故 而 整 首 诗 风 格 沉 闷

11、 ， 读 来 让 人 怅 然 不 已 。C.诗 歌 颔 联 对 仗 工 整 ， 写 出 了 人 与 大 自 然 融 为 一 体 的 契 合 无 间 。 D.诗 歌 最 后 两 句 由 写 景 转 入 抒 情 ， 一 问 表 明 闷 闷 不 乐 的 心 情 ， 一 答 表 明 闷 闷 不 乐 的 原 因 。解 析 ： B“ 故 而 整 首 诗 风 格 沉 闷 ” 对 诗 歌 的 赏 析 不 正 确 。 整 首 诗 虽 然 在 尾 联 处 略 显 惆 怅 ， 但风 格 并 不 沉 闷 。答 案 ： B （ 二 ） 阅 读 下 面 文 言 短 文 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 12分 ）欧 阳

12、 修 初 谪 滁 山 ， 自 号 醉 翁 。 既 老 而 衰 且 病 ， 将 退 休 于 颍 水 之 上 ， 则 又 更 号 六 一 居 士 。客 有 问 曰 ： “ 六 一 ， 何 谓 也 ？ ” 居 士 曰 ： “ 吾 家 藏 书 一 万 卷 ， 集 录 三 代 以 来 金 石 遗 文 一 千卷 ， 有 琴 一 张 ， 有 棋 一 局 ， 而 尝 置 酒 一 壶 。 ” 客 曰 ： “ 是 为 五 一 尔 ， 奈 何 ？ ” 居 士 曰 ： “ 以 吾一 翁 ， 老 于 此 五 物 之 间 ， 是 岂 不 为 六 一 乎 ！ ” 客 笑 曰 ： “ 子 欲 逃 名 者 乎 ？ 而 屡 易

13、其 号 ， 此 庄生 所 谓 畏 影 而 走 乎 日 中 者 也 。 余 将 见 子 疾 走 、 大 喘 、 渴 死 ， 而 君 不 得 逃 也 。 ” 居 士 曰 ： “ 吾 固知 名 之 不 可 逃 ， 然 亦 知 夫 不 必 逃 也 。 吾 为 此 名 ， 聊 以 志 吾 之 乐 尔 。 ”（ 节 选 自 欧 阳 文 忠 公 文 集 ）【 注 释 】 将 退 休 于 颍 水 之 上 ： 熙 宁 元 年 （ 1068 年 ） ， 欧 阳 修 在 颍 州 （ 今 安 徽 阜 阳 ） 修建 房 屋 ， 准 备 退 休 于 此 。 三 代 ： 指 夏 、 商 、 周 。 金 石 遗 文 ： 指

14、欧 阳 修 收 集 的 钟 鼎 和 石 刻文 字 的 拓 本 。 欧 阳 修 撰 有 集 石 录 ， 为 我 国 现 存 最 早 的 著 录 金 石 的 专 著 。 逃 名 ： 避 名 声而 不 居 。 8.下 列 句 子 朗 读 节 奏 划 分 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.既 老 而 衰 且 病B.吾 家 藏 书 一 万 卷C.是 岂 不 为 六 一 乎D.然 亦 知 夫 不 必 逃 也解 析 ： 文 言 断 句 的 题 目 ， 注 意 一 些 常 见 的 标 志 性 的 虚 词 ， 注 意 结 构 的 对 称 。 D 项 正 确 的 断 句应 为 “ 然 亦 知

15、夫 不 必 逃 也 ” 。答 案 ： D9.解 释 文 中 的 字 词 。 （ 3 分 ）（ 1） 谪 （ _）（ 2） 易 （ _）（ 3） 固 （ _） 解 析 ： 本 题 考 查 文 言 实 词 的 理 解 。答 案 ： （ 1） 贬 官 ， 被 降 职 或 远 调 （ 2） 改 ， 改 变 （ 3） 本 来 ， 原 来10.翻 译 文 中 画 线 句 子 。 （ 4 分 ）（ 1） 此 庄 生 所 谓 畏 影 而 走 乎 日 中 者 也 。（ 2） 吾 为 此 名 ， 聊 以 志 吾 之 乐 尔 。解 析 ： 本 题 考 查 文 言 语 句 的 翻 译 能 力 。 注 意 直 译 ，

16、把 句 子 中 的 每 一 个 字 都 要 落 到 实 处 ， 不 能翻 译 的 助 词 等 删 掉 ， 省 略 的 内 容 根 据 上 下 文 补 充答 案 ： （ 1） 这 就 是 庄 子 所 说 的 怕 影 子 出 现 而 在 日 头 正 中 走 路 。（ 2） 我 以 此 做 外 号 ， 姑 且 用 来 标 明 我 的 乐 趣 罢 了 。11.从 醉 翁 亭 记 一 文 可 知 ， 欧 阳 修 在 滁 州 为 官 时 的 “ 乐 ” 是 什 么 ？ 他 在 “ 退 休 于 颍 水 之上 ” 时 的 “ 乐 ” 又 是 什 么 ？ 由 此 可 以 看 出 晚 年 时 的 欧 阳 修 有

17、什 么 样 的 情 怀 ？ 请 用 自 己 的 话 分 别 加 以 概 括 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 言 文 要 点 的 概 括 。 要 想 捕 捉 材 料 信 息 ， 就 得 首 先 理 解 全 文 ， 扫 清 文 字 障 碍 ，疏 通 文 意 ， 读 懂 内 容 ， 这 是 归 纳 概 括 的 前 提 和 基 础 。答 案 ： 与 民 同 乐 。 在 读 书 ， 鉴 赏 碑 铭 、 弹 琴 、 弈 棋 、 饮 酒 中 自 得 其 乐 。 想 摆 脱 世 间 的 烦 扰 （ 不 再 留 恋 功 名 ） ， 寄 情 于 山 水 的 情 怀 。（ 三 ） 古 诗 文 积 累

18、 。 （ 8 分 ）12.填 补 下 列 句 子 的 空 缺 处 。（ 1） _， 思 而 不 学 则 殆 。（ 2） 散 入 球 帘 湿 岁 幕 ， _。（ 3） _， 自 将 磨 洗 认 前 朝 。（ 4） 天 接 云 涛 连 晓 雾 ， _。（ 5） 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 ， _。（ 6） 不 畏 浮 云 遮 望 眼 ， _。（ 7） _， 出 则 无 敌 国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。（ 8） _， 奉 命 于 危 难 之 间 。解 析 ： 本 题 考 查 常 见 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 。 关 键 是 不 能 错 字 、 别 字 、 形 似 字

19、。 答 案 ： （ 1） 学 而 不 思 则 罔（ 2） 狐 裘 不 暖 锦 衾 薄（ 3） 折 戟 沉 沙 铁 未 销（ 4） 星 河 欲 转 千 帆 舞（ 5） 濯 清 涟 而 不 妖（ 6） 自 缘 身 在 最 高 层（ 7） 入 则 无 法 家 拂 士（ 8） 受 任 于 败 军 之 际三 、 现 代 文 阅 读 （ 30分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 16分 ）草 的 脾 气臧 建 立 我 一 直 认 为 在 村 庄 的 物 事 中 ， 草 类 有 个 好 脾 气 ： 践 踏 不 急 ， 薅 拔 不 怒 ， 戕 害 不 仇 。 草 对土

20、地 从 不 挑 肥 拣 瘦 ， 对 自 己 的 出 身 也 不 斤 斤 计 较 ， 对 自 己 的 处 境 也 不 怨 天 尤 人 ， 对 自 己 的 前生 后 世 也 不 瞻 前 顾 后 。经 年 的 村 庄 ， 一 场 风 又 一 场 风 不 倦 地 吹 刮 。 田 野 的 草 籽 被 带 到 村 庄 ， 屋 檐 瓦 顶 上 的 草 籽逢 水 发 芽 ， 迎 风 生 长 。 草 的 韬 光 养 晦 、 随 遇 而 安 ， 让 人 惊 羡 叹 服 。从 不 说 话 的 草 ， 立 足 脚 下 的 一 抔 泥 土 ， 见 风 就 长 ， 逢 雨 就 旺 。 没 有 烦 恼 ， 没 有 欲 望

21、， 天旱 了 ， 叶 子 蔫 巴 了 ， 不 喊 不 叫 ， 固 守 天 道 。该 开 花 时 开 花 ， 该 结 果 时 结 果 ， 一 切 顺 其 自 然 ， 一 切 皆 然 而 然 ， 从 不 招 摇 ， 从 不 炫 耀 。草 从 不 与 人 争 天 夺 地 ， 但 是 对 共 有 的 家 园 ， 也 不 轻 言 放 弃 。不 论 是 村 庄 的 领 地 还 是 田 野 ， 草 都 悄 无 声 息 地 绿 着 ， 长 着 ， 开 花 ， 枯 败 。 日 复 一 日 ， 年复 一 年 。寂 寞 了 多 少 时 日 ， 宁 静 了 多 少 流 年 。田 野 的 草 ， 原 本 无 拘 无 束

22、 ， 自 由 自 在 。 可 是 自 从 有 些 草 被 人 类 招 安 为 庄 稼 ， 草 与 庄 稼 就 有 了 天 壤 之 别 。 前 身 是 草 的 庄 稼 ， 知 道 了 得 阳 得 风 得 水 得 养 分 ， 学 会 了 对 土 地 挑 肥 拣 瘦 。 庄稼 的 阴 晴 圆 缺 ， 对 应 着 农 人 的 喜 怒 哀 乐 。对 于 与 庄 稼 争 风 吃 肥 的 草 ， 农 人 是 除 之 而 后 快 的 。 用 手 薅 ， 用 锄 耪 ， 用 铲 用 锨 ， 用 灭 草剂 。 将 清 出 来 的 草 放 在 骄 阳 下 暴 晒 ， 收 工 后 再 将 之 背 回 家 ， 让 牛

23、羊 尽 情 地 享 用 。草 走 过 的 路 ， 足 迹 明 朗 。 草 走 的 是 岁 月 之 路 ， 行 的 是 时 光 之 道 。 人 的 足 迹 繁 响 沉 重 ， 一 年 四 季 、 一 天 到 晚 地 忙 于 追 求 ， 鞋 磨 损 了 ， 可 脚 印 呢 ？不 像 青 草 ， 在 哪 儿 一 站 ， 哪 儿 就 是 一 个 绿 色 的 图 腾 。 我 们 人 类 的 脚 步 ， 虽 然 造 就 了 许 多路 ， 可 是 没 有 血 性 的 路 越 多 ， 我 们 的 精 神 就 越 接 近 荒 芜 。我 们 骄 傲 地 行 走 于 大 地 之 上 ， 任 意 地 践 踏 、 随

24、意 地 戕 害 青 草 ， 可 最 终 我 们 要 睡 在 青 草 的怀 抱 中 ， 我 们 的 人 生 终 将 被 青 草 掩 埋 。没 有 哪 个 人 比 草 活 得 更 久 更 长 ， 没 有 哪 个 人 比 草 长 生 不 老 。 草 永 远 行 走 在 路 上 ， 这 个 村庄 的 草 与 那 个 村 庄 的 草 都 是 一 家 亲 ， 只 有 草 才 真 正 把 地 球 当 作 同 一 个 村 。我 们 无 法 计 算 ， 草 的 一 生 能 走 多 远 的 路 ， 我 们 只 知 道 草 四 海 为 家 。 村 民 可 以 随 意 让 一 片地 闲 置 ， 可 是 青 草 不 会

25、 让 这 片 地 失 去 生 机 。村 民 可 以 让 一 片 又 一 片 的 土 地 失 去 生 机 ， 厂 房 拔 地 而 起 ， 路 面 硬 化 使 草 无 法 呼 吸 。 可 草的 生 命 力 谁 也 无 法 阻 止 ， 草 籽 蛰 伏 在 水 泥 地 下 ， 一 年 ， 两 年 ， 几 年 草 会 在 一 个 夜 晚 挣 开枷 锁 ， 钻 出 地 面 。我 惬 意 地 躺 在 草 丛 休 憩 ， 随 意 地 伸 展 四 肢 。 一 丛 丛 青 草 被 我 压 在 身 下 ， 软 绵 绵 的 ， 有 的 青 草 身 残 腰 断 ， 汁 液 四 溅 ， 青 草 的 气 息 馨 香 可 人

26、 。 青 草 不 急 不 躁 ， 不 温 不 火 ， 温 顺 得 如 同 绵羊 。 第 二 天 ， 我 赶 着 牛 羊 到 这 儿 一 看 ， 被 我 压 倒 的 青 草 又 直 直 地 站 立 起 来 ， 恢 复 了 元 气 ， 像什 么 事 都 没 发 生 过 。青 草 不 计 前 嫌 ， 也 不 计 后 仇 。 我 为 青 草 的 大 度 感 到 由 衷 的 钦 佩 ， 同 时 也 为 自 己 对 它 的 伤害 感 到 惭 愧 。草 把 一 切 都 埋 在 大 地 的 深 处 ， 把 心 思 和 信 念 都 托 付 给 大 地 收 藏 。 去 留 得 失 ， 草 不 放 在 心上 ； 是

27、 非 成 败 ， 草 不 放 在 心 上 ； 荣 辱 兴 衰 ， 草 不 放 在 心 上 ； 高 低 贵 贱 ， 草 不 放 在 心 上 。草 的 心 思 只 有 一 个 ， 就 是 决 不 辜 负 大 地 和 岁 月 赐 予 的 生 长 。 草 只 有 感 恩 的 心 ， 感 谢 大 地赐 予 生 命 和 温 床 ， 感 谢 天 空 赐 予 雨 露 和 力 量 ， 感 谢 时 光 赐 予 美 丽 和 芳 香 。草 只 有 一 个 心 思 ， 那 就 是 奉 献 衷 肠 。草 生 长 着 ， 不 动 声 色 地 ， 最 后 把 一 个 人 的 记 忆 埋 掉 。 草 的 话 语 ， 我 们 不

28、 懂 。 我 们 人 类 的语 言 ， 草 会 倾 听 ， 特 别 是 人 被 草 掩 埋 之 后 。对 于 草 来 讲 ， 活 着 的 人 类 言 语 再 丰 富 ， 和 鸟 类 的 呜 叫 没 有 什 么 两 样 ， 和 昆 虫 的 叫 声 没 有 什 么 两 样 ， 都 是 欲 望 的 符 号 ， 都 是 爱 情 的 条 码 ， 没 什 么 可 大 惊 小 怪 的 。人 看 着 草 活 一 个 春 秋 ， 草 看 着 人 活 一 代 人 世 。人 活 着 的 时 候 ， 总 不 会 好 好 地 静 下 来 ， 聆 听 草 的 话 语 。 当 一 个 人 静 下 来 聆 听 草 的 话 语

29、 时 ，又 什 么 都 听 不 懂 了 。 对 草 发 了 一 辈 子 脾 气 的 人 ， 最 终 没 有 了 脾 气 。草 依 旧 笑 春 风 （ 选 自 散 文 百 家 2018年 第 1期 ， 有 删 改 ）13.作 者 说 草 具 有 “ 对 土 地 从 不 挑 肥 拣 瘦 ， 对 自 己 的 出 身 也 不 斤 斤 计 较 ， 对 自 己 的 处 境 也 不怨 天 尤 人 ， 对 自 己 的 前 生 后 世 也 不 瞻 前 顾 后 ” 的 特 点 ， 通 读 全 文 ， 你 还 能 说 出 草 的 其 他 特 点吗 ？ （ 至 少 写 出 四 点 ） （ 4分 ）解 析 ： 考 查

30、对 文 章 要 点 的 概 括 。 通 读 全 文 ， 梳 理 脉 络 ， 分 清 层 次 ， 综 合 考 虑 ， 提 取 要 点 ， 找到 关 键 句 ， 必 要 时 用 自 己 的 语 言 概 括 即 可 。答 案 ： 韬 光 养 晦 、 随 遇 而 安 ； 固 守 天 道 ； 一 切 顺 其 自 然 ， 一 切 皆 然 而 然 ； 不 招 摇 ， 不 炫 耀 ， 悄 无 声 息 地 生 长 ； 不 轻 言 放 弃 ； 不 急 不 躁 ， 不 温 不 火 ； 不 计 前 嫌 ， 也 不 计 后仇 ； 懂 得 感 恩 ， 懂 得 奉 献 。14.文 章 多 处 把 草 与 人 对 比 着 写

31、 ， 请 概 括 人 与 草 的 三 个 对 比 结 果 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 章 对 比 手 法 的 应 用 与 理 解 。 首 先 要 先 找 到 问 题 在 文 章 中 的 位 置 ， 因 为 答 案 往 往 就 在 问 题 处 。答 案 ： 草 在 哪 儿 一 站 ， 哪 儿 就 是 一 个 绿 色 的 图 腾 。 人 一 年 四 季 、 一 天 到 晚 地 忙 于 追 求 ， 鞋磨 损 了 ， 却 不 一 定 有 脚 印 ； 村 民 可 以 随 意 让 一 片 地 闲 置 ， 可 是 青 草 不 会 让 这 片 地 失 去 生 机 ； 草 的 话 语 ，

32、我 们 不 懂 。 我 们 人 类 的 语 言 ， 草 会 倾 听 ， 特 别 是 人 被 草 掩 埋 之 后 。15.谈 谈 你 对 画 线 句 子 的 理 解 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 章 中 重 要 语 句 内 涵 的 理 解 。答 案 ： 明 写 现 实 中 ， 很 多 人 忙 而 无 获 ， 碌 碌 无 为 一 辈 子 ， 不 像 草 ， 在 哪 儿 一 站 ， 哪 儿 就 是 一个 绿 色 的 图 腾 ， 它 的 足 迹 是 明 朗 的 ； 暗 写 草 的 生 命 力 旺 盛 。16.文 中 说 草 “ 把 心 思 和 信 念 都 托 付 给 大 地 收

33、藏 ” ， 草 的 “ 心 思 ” 和 “ 信 念 ” 分 别 是 什 么 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 中 重 要 词 语 “ 心 思 ” 和 “ 信 念 ” 的 指 代 内 容 。 答 案 ： “ 心 思 ” 是 指 感 恩 与 奉 献 ； “ 信 念 ” 就 是 生 长 。17.请 在 文 中 任 选 一 个 句 子 或 段 落 ， 自 选 角 度 ， 写 一 段 赏 析 性 的 文 字 。 （ 避 开 文 中 画 线 句 ， 不少 于 80字 ） （ 4分 ）解 析 ： 写 一 段 赏 析 性 的 文 字 。 作 答 时 要 选 文 ， 赏 析 ， 可 从 内 容 出

34、 发 谈 感 悟 ， 也 可 从 修 辞 角 度谈 语 言 。 如 可 分 析 草 与 人 对 比 的 效 果 等 。 可 从 内 容 出 发 谈 感 悟 ， 也 可 从 修 辞 角 度 谈 。答 案 ： 略（ 二 ） 阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 下 列 小 题 。 （ 14分 ）人 工 智 能 的 历 程方 陵 生机 器 能 思 考 吗 ？ 能 够 模 仿 人 类 智 慧 的 计 算 机 曾 经 只 是 一 个 遥 远 的 梦 想 ， 人 工 智 能 研 究 几经 跌 宕 起 伏 ， 最 终 取 得 了 意 料 之 外 的 成 功 。 如 今 ， 人 工 智 能 已 神 奇 地 进

35、入 我 们 生 活 的 各 个 方 面 ， 却 是 以 与 当 年 预 言 者 所 想 象 不 到 的 方 式 1956年 的 夏 天 ， 一 群 科 学 家 和 工 程 师 在 美 国 达 特 茅 斯 学 院 聚 集 一 堂 ， 其 中 包 括 计 算 机科 学 家 马 文 明 斯 基 、 信 息 理 论 家 克 劳 德 香 农 及 后 来 的 两 位 诺 贝 尔 得 主 赫 伯 特 西 蒙 和 约 翰 纳 什 。 他 们 聚 在 一 起 的 任 务 是 创 建 一 个 被 称 为 “ 人 工 智 能 （ AI） ” 的 新 的 科 学 领 域 。这 群 科 学 家 不 乏 雄 心 壮 志

36、， 但 他 们 花 了 远 远 不 止 一 个 夏 天 的 时 间 。在 当 年 的 达 特 茅 斯 会 议 及 随 后 召 开 的 各 种 会 议 上 ， 明 确 提 出 的 “ 人 工 智 能 ” 这 一 领 域 的未 来 目 标 是 机 器 翻 译 、 计 算 机 视 觉 、 文 本 理 解 、 语 音 识 别 、 机 器 人 控 制 和 机 器 人 学 习 。 虽 然在 之 后 的 几 十 年 里 ， 对 人 工 智 能 的 研 究 投 入 了 大 量 资 源 ， .但 并 没 有 达 到 其 中 任 何 一 个 目 标 。直 到 20 世 纪 90 年 代 末 ， 1956年 那 群

37、 科 学 家 预 言 的 人 工 智 能 研 究 才 开 始 有 了 转 机 ， 人 工 智能 的 种 种 神 奇 才 纷 纷 开 始 融 入 人 们 的 社 会 生 活 之 中 。今 天 ， 虽 然 可 以 说 已 经 达 到 了 当 年 的 预 期 目 标 ， 但 创 造 人 工 智 能 的 方 法 却 有 了 很 大 的 不同 。 早 期 的 工 程 师 设 计 人 工 智 能 的 办 法 是 从 头 到 尾 为 机 器 全 程 编 程 ， 他 们 创 建 的 人 工 智 能 行为 采 取 的 是 一 种 “ 自 上 而 下 ” 的 途 径 ： 首 先 创 建 一 个 如 何 处 理 语

38、 音 、 文 本 或 图 像 的 数 学 模 型 ， 然 后 通 过 计 算 机 程 序 实 现 这 个 模 型 中 预 想 的 功 能 。 这 听 起 来 是 一 个 很 合 理 的 设 想 ， 但 结 果 证明 是 错 的 。 他 们 还 预 测 ， 人 工 智 能 的 任 何 突 破 都 将 有 助 于 进 一 步 了 解 人 类 自 身 的 智 慧 ， 但 结果 也 错 了 。那 么 ， 有 没 有 办 法 让 机 器 通 过 相 似 的 “ 自 下 而 上 ” 的 捷 径 来 模 仿 其 他 形 式 的 人 类 智 能 行为 呢 ？ 到 了 2005年 左 右 ， 人 工 智 能 已

39、 有 了 大 量 的 成 功 案 例 ， 在 走 向 成 功 之 路 的 过 程 中 ， 人 工智 能 的 研 究 获 得 了 一 个 强 大 的 经 验 教 训 ： 数 据 比 理 论 模 型 更 强 大 。 人 工 智 能 的 语 言 不 再 是 通过 逻 辑 表 达 ， 而 是 通 过 数 据 比 对 算 法 。 人 工 智 能 领 域 在 经 历 了 一 次 思 考 模 式 的 转 变 后 ， 进 入了 数 据 驱 动 的 人 工 智 能 时 代 ， 新 的 核 心 技 术 是 机 器 学 习 ， 其 语 言 不 再 是 逻 辑 语 言 ， 而 是 统 计数 据 语 言 。那 么 ，

40、机 器 会 学 习 吗 ？ 我 们 通 常 所 说 的 机 器 人 学 习 指 的 是 机 器 建 立 在 其 经 验 分 析 基 础 上的 改 变 其 行 为 的 学 习 能 力 。 这 听 起 来 有 如 变 魔 术 般 神 奇 ， 但 实 际 上 在 很 大 程 度 上 是 一 种 机 械的 过 程 。虽 然 具 体 到 个 别 的 每 一 种 机 械 行 为 都 相 对 简 单 ， 但 当 我 们 在 复 杂 的 软 件 中 同 时 部 署 了 许多 这 样 的 杌 械 行 为 ， 并 为 其 提 供 了 数 以 百 万 计 的 数 据 实 例 后 ， 其 产 生 的 效 果 就 是

41、， 这 种 高 度自 动 适 配 的 行 为 ， 使 得 机 器 看 起 来 就 像 真 正 拥 有 人 类 一 样 的 “ 聪 明 ” 。 但 值 得 注 意 的 是 ， 这些 都 只 是 简 单 的 统 计 学 计 算 结 果 ， 机 器 并 不 了 解 为 什 么 要 这 么 做 ， 它 只 是 “ 知 其 然 ” ， 而 并“ 不 知 其 所 以 然 ” 。 如 今 ， 研 究 者 的 注 意 力 正 集 中 于 点 燃 人 工 智 能 机 器 “ 发 动 机 的 燃 料 ” 数 据 。 人 工 智能 从 哪 里 获 取 数 据 ， 并 如 何 开 发 、 利 用 这 些 数 据 资

42、源 呢 ？有 价 值 的 数 据 可 以 免 费 在 “ 自 然 环 境 中 ” 找 到 。 人 们 在 各 种 活 动 中 生 成 的 副 产 品 ， 如 在博 客 上 共 享 的 一 个 推 特 ， 或 用 户 添 加 的 一 个 笑 脸 符 号 等 ， 这 些 司 空 见 惯 的 网 络 行 为 都 是 人 工智 能 的 数 据 来 源 。工 程 师 和 企 业 研 究 人 员 已 经 发 明 了 各 种 各 样 的 方 法 来 吸 引 和 收 集 各 种 额 外 的 数 据 ， 如 记录 用 户 上 网 行 为 的 cookie， 标 记 朋 友 圈 ， 评 价 某 件 商 品 ， 等

43、 等 。 这 些 数 据 都 会 成 为 新 的 庞大 数 据 流 中 的 一 部 分 。同 时 ， 随 着 人 工 智 能 找 对 了 自 己 的 发 展 方 向 ， 研 究 人 员 已 开 发 了 一 个 前 所 未 有 的 全 球 数据 网 ， 每 当 你 上 网 看 新 闻 、 搜 索 信 息 资 料 、 网 购 、 玩 游 戏 、 查 看 你 的 电 子 邮 件 或 银 行 存 款 余额 时 ， 你 都 在 与 这 个 庞 大 的 数 据 网 展 开 交 互 活 动 。 这 个 数 据 网 的 基 础 设 施 不 只 是 实 体 形 式 的计 算 机 和 电 线 网 络 ， 还 包

44、括 社 交 网 和 微 博 网 站 等 在 内 的 由 诸 多 软 件 构 成 的 一 个 大 网 络 。（ 节 选 自 科 技 日 报 2018年 3 月 10 日 ， 题 目 系 编 者 所 加 ， 有 删 改 ） 18.根 据 文 章 内 容 填 空 。 （ 5 分 ）（ 1） 人 工 智 能 的 研 究 经 历 了 由 _到 _的 转 变 。（ 2） 目 前 ， 人 工 智 能 的 语 言 是 _语 言 。（ 3） 大 量 的 人 工 智 能 能 在 一 些 领 域 付 诸 实 际 应 用 ， 主 要 取 决 于 _和 _两 点 。解 析 ： 本 题 考 查 信 息 的 筛 选 。 通

45、 篇 阅 读 ， 分 出 层 次 ， 梳 理 情 节 ， 全 盘 把 握 ， 根 据 要 求 找 出 关键 词 语 即 可 。答 案 ： （ 1） 数 学 模 型 数 据 驱 动（ 2） 统 计 数 据（ 3） 机 器 人 强 大 的 学 习 能 力 庞 大 的 可 用 数 据 集19.人 工 智 能 获 取 数 据 的 途 径 有 哪 些 ？ 请 概 括 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 信 息 的 筛 选 。 首 先 要 先 找 到 问 题 在 文 章 中 的 位 置 ， 然 后 仔 细 分 析 即 可 作 答 。答 案 ： 从 人 们 在 各 种 活 动 中 生 成 的 副

46、产 品 中 获 得 ； 已 发 明 了 各 种 各 样 的 方 法 来 吸 引 和 收 集 各 种 额 外 的 数 据 ； 开 发 了 全 球 数 据 网 。20.读 完 本 文 ， 你 一 定 对 人 工 智 能 有 了 更 多 的 了 解 ， 你 认 为 终 极 的 人 工 智 能 是 怎 样 的 ？ （ 2分 ） 解 析 ： 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 。 可 抓 住 相 关 语 句 分 析 概 括 ， 说 明 人 工 智 能 是 一 部 具 有 人 类 智能 的 人 造 机 器 而 已 。 但 是 它 能 够 再 现 人 类 思 维 过 程 。答 案 ： 终 极 的 人 工

47、 智 能 是 对 人 类 思 维 过 程 的 再 现 ， 即 一 部 具 有 人 类 智 能 的 人 造 机 器 。21.中 央 电 视 台 的 “ 机 智 过 人 ” 栏 目 中 ， 有 “ 少 女 诗 人 ” 之 称 的 “ 小 冰 ” （ 一 款 智 能 机 器 人 ）师 从 自 20 世 纪 20年 代 到 现 在 的 中 国 519位 现 代 诗 人 ， 包 括 胡 适 、 李 金 发 、 林 徽 因 、 徐 志 摩 、闻 一 多 、 余 光 中 、 北 岛 、 顾 城 、 舒 婷 、 海 子 、 汪 国 真 等 ， 它 经 过 了 6000 分 钟 、 10000 次 的迭 代 学

48、 习 。 在 “ 小 冰 ” 学 习 到 第 10次 时 ， 它 的 作 品 几 乎 是 不 可 读 的 ； 当 学 习 到 500 次 时 ，诗 句 的 通 顺 度 已 经 大 大 提 高 ； 而 当 学 习 次 数 达 到 1 万 次 ， 你 就 看 到 了 这 本 诗 集 。读 了 这 一 材 料 ， 谈 谈 你 对 人 工 智 能 的 认 识 。 （ 4 分 ）解 析 ： 一 要 读 懂 原 文 ， 二 要 读 懂 材 料 。 将 材 料 与 原 文 结 合 作 答 即 可 。答 案 ： 人 工 智 能 就 是 在 对 大 量 数 据 进 行 分 析 后 的 高 度 自 动 适 配 行

49、 为 。 人 工 智 能 “ 知 其 然 ” ，而 并 “ 不 知 其 所 以 然 ” ， 也 就 是 说 ， “ 小 冰 ” 能 写 出 诗 ， 但 它 不 能 理 解 自 己 写 的 诗 。 四 、 综 合 性 学 习 与 写 作 （ 56 分 ）（ 一 ） 综 合 性 学 习 （ 6 分 ）22.广 场 舞 是 城 市 文 化 的 组 成 部 分 ， 广 场 舞 的 兴 起 是 人 们 追 求 精 神 文 化 的 需 求 ， 也 是 人 们 重视 锻 炼 、 注 重 养 生 的 体 现 。 但 广 场 舞 音 乐 扰 民 ， 却 是 一 个 不 容 忽 视 的 问 题 ， 由 此 也 频 频 引 发矛 盾 与 冲 突 。 近 日 ， 某 小 区 居 民 集 资 购 买 高 音 音 箱 ， 奏 响 分 贝 极 高 的 噪 音 ， 强 力 干 扰 广 场 舞的 旋 律 ， 令 舞 者 们 苦 恼 并 气 愤 。 请 你 以 广 场 舞 舞 者 或 者 附 近 居 民 的 身 份 ， 给