2017年安徽省芜湖市火龙岗中学九年级第一次模拟考试语文及答案解析.docx

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1、2017年 安 徽 省 芜 湖 市 火 龙 岗 中 学 九 年 级 第 一 次 模 拟 考 试 语 文语 文 积 累 与 综 合 运 用1.默 写 古 诗 文 中 的 名 句 名 篇 。（ 1） 补 写 出 下 列 诗 文 名 句 中 的 上 句 或 下 句 。 （ 任 选 其 中 6句 ） 苟 全 性 命 于 乱 世 ， _。 （ 诸 葛 亮 出 师 表 ） 长 风 破 浪 会 有 时 ， _。 （ 李 白 行 路 难 ） 一 鼓 作 气 ， _， 三 而 竭 。 （ 曹 刿 论 战 ） _， 亲 射 虎 ， 看 孙 郎 。 （ 苏 轼 江 城 子 密 州 出 猎 ） _， 悠 然 见 南

2、山 。 （ 陶 渊 明 饮 酒 ） _， 并 怡 然 自 乐 。 （ 陶 渊 明 桃 花 源 记 ） _， 山 岛 竦 峙 。 （ 曹 操 观 沧 海 ） _， 出 则 无 敌 国 外 患 （ 者 ） 。 （ 生 于 忧 患 死 于 安 乐 ）（ 2） 默 写 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 的 颔 联 和 颈 联 _， _。 _， _。答 案 ： （ 1） 不 求 闻 达 于 诸 侯 直 挂 云 帆 济 沧 海 再 而 衰 会 挽 雕 弓 如 满 月 采 菊 东 篱 下 黄 发 垂 髫 水 何 澹 澹 入 则 无 法 家 拂 士 （ 2） 几 处 早 莺 争 暖 树 ， 谁 家 新 燕 啄

3、春 泥 。 乱 花 渐 欲迷 人 眼 ， 浅 草 才 能 没 马 蹄 。解 析 ： 这 是 传 统 的 记 忆 型 默 写 题 。 要 求 直 接 默 写 出 指 定 的 文 句 ， 这 类 题 目 要 在 日 常 中 加 强 背诵 识 记 ， 尤 其 是 不 仅 能 背 诵 ， 还 要 能 默 写 。 “ 侯 ” “ 髫 ” “ 渐 ” 是 易 错 字 ， 作 答 时 要 注 意 字 形 。阅 读 下 面 文 字 ， 完 成 后 面 小 题 。中 国 自 古 就 是 诗 的 国 度 。 悠 悠 中 华 几 千 年 历 史 ， 延 绵 不 绝 的 ， 是 博 大 精 深 的 古 诗 文 对 炎

4、黄 子 孙 潜 移 默 化 的 薰 陶 。 那 些 丰 富 多 彩 的 艺 术 形 象 、 引 人 入 胜 的 深 su意 境 、 凝 练 生 动 的 优美 词 句 、 _， 不 仅 传 递 着 古 诗 词 的 韵 律 和 丰 富 的 情 感 ， 更 为 重 要 的 是 能 使 人 读 出 浩 气 、骨 气 、 地 气 、 清 气 。 读 诗 词 ， 可 以 让 我 们 学 习 古 往 今 来 仁 人 志 士 的 气 节 情 怀 ， 汲 取 诗 词 歌 f的 精 神 给 养 。2.根 据 拼 音 写 出 相 应 的 汉 字 ， 给 划 线 的 字 注 音 。潜 （ ） 移 默 化 歌 f（ ）

5、 深 su（ ）解 析 ： 考 查 对 字 音 、 字 形 的 掌 握 情 况 ， 对 汉 字 字 形 的 正 确 书 写 能 力 。答 案 ： qin， 赋 ， 邃3.文 中 有 错 别 字 的 一 个 词 是 “ _” ， 这 个 词 的 正 确 写 法 是 “ _” 。解 析 ： 考 查 对 字 音 、 字 形 的 掌 握 情 况 ， 对 汉 字 字 形 的 正 确 书 写 能 力 。答 案 ： 薰 陶 ， 熏 陶4.“ 延 绵 不 绝 ” 中 “ 绝 ” 的 含 义 是 _。 “ 汲 取 ” 一 词 的 意 思 是 _。解 析 ： 这 是 对 词 语 含 义 理 解 的 考 查 。答

6、案 ： 断 ， 吸 取 5.请 仿 照 文 中 划 线 句 子 ， 续 写 一 句 话 ： _。解 析 ： 句 子 仿 写 的 考 查 ， 关 键 是 明 确 题 干 的 要 求 和 对 例 句 的 分 析 ， 例 句 如 是 单 句 主 要 分 析 句子 结 构 ， 如 是 复 句 主 要 分 析 分 句 之 间 的 关 系 ， 要 做 到 句 式 和 例 句 一 致 。 此 题 要 注 意 喻 体 与 上文 的 连 贯 性 。 答 案 ： 例 句 ： 感 人 至 深 的 诗 家 情 怀 。6.名 著 阅 读（ 1） 孙 悟 空 大 闹 天 宫 后 ， 回 到 花 果 山 ， 在 独 角 鬼

7、 王 的 提 议 下 ， 号 称 。 _西 天 归 来后 ， 接 受 如 来 的 授 职 为 _。解 析 ： 此 题 考 查 对 名 著 的 阅 读 和 理 解 。答 案 ： 齐 天 大 圣 斗 战 胜 佛（ 2） 海 底 两 万 里 中 尼 摩 船 长 在 海 底 用 _做 的 笔 写 字 。 鹦 鹉 螺 号 是 用 _作 为 动 力 源 的 。解 析 ： 考 查 对 名 著 故 事 情 节 的 熟 悉 程 度 ， 需 要 阅 读 原 著 ， 了 解 情 节 。答 案 ： 鲸 鱼 骨 头 电 力7.请 你 参 加 3 月 14 日 学 校 开 展 的 以 “ 共 建 书 香 校 园 ” 为

8、主 题 的 语 文 综 合 性 学 习 活 动 。 【 活 动 一 ： 写 汉 字 】 请 把 “ 阅 读 滋 养 心 灵 ” 这 句 话 规 范 地 抄 写 在 横 线 上 。_解 析 ： 这 是 对 汉 字 字 形 的 正 确 书 写 能 力 的 考 查 。答 案 ： 阅 读 滋 养 心 灵【 活 动 二 ： 说 现 状 】 请 用 简 洁 的 语 言 概 括 下 图 所 反 映 的 现 状 。国 民 倾 向 的 阅 读 方 式 成 年 国 民 对 个 人 阅 读 数 量 评 价 解 析 ： 考 查 对 图 表 的 认 识 。 首 先 要 读 懂 图 表 所 表 述 的 内 容 ， 然 后

9、 用 简 洁 的 语 言 ， 抓 住 问 题 的关 键 来 作 答 。 看 图 表 对 其 内 容 进 行 概 括 或 说 明 图 表 反 映 的 问 题 时 要 抓 住 比 较 突 出 的 数 据 ， 反映 存 在 普 遍 的 现 象 。答 案 ： 国 民 阅 读 形 式 多 样 化 ， 半 数 国 人 倾 向 于 纸 质 阅 读 ， 并 从 主 观 上 能 认 识 到 自 己 的 阅 读 数量 少 。【 活 动 三 ： 谈 方 法 】 读 书 方 法 有 很 多 ， 如 欧 阳 修 的 计 字 日 诵 法 ， 鲁 迅 的 跳 读 法 ， 杨 振 宁 的 渗透 法 。 那 么 ， 你 的 读

10、 书 方 法 是 什 么 ？ 请 简 要 谈 谈 。解 析 ： 介 绍 读 书 方 法 时 可 以 结 合 自 己 的 实 际 ， 写 出 自 己 的 读 书 诀 窍 。答 案 ： 示 例 ： 我 的 读 书 方 法 是 先 快 速 浏 览 ， 然 后 多 看 几 遍 。 因 为 大 部 分 书 的 重 要 内 容 第 一 遍是 很 难 掌 握 的 ， 我 一 般 都 是 先 快 速 浏 览 一 遍 ， 有 个 大 概 的 印 象 ； 第 二 遍 再 去 仔 细 看 ， 能 理 解 多 少 就 是 多 少 ； 此 后 可 以 带 着 实 际 问 题 重 新 来 翻 阅 该 书 ， 会 有 更

11、深 的 理 解 。【 活 动 四 ： 提 倡 仪 】 为 了 让 同 学 们 积 极 参 与 这 次 活 动 ， 请 你 以 校 团 委 的 名 义 ， 写 一 份 倡 议 书 。（ 100字 左 右 ）解 析 ： 考 查 倡 议 书 的 格 式 ， 标 题 居 中 ， 称 呼 定 格 ， 最 后 先 落 款 再 写 时 间 。 主 题 部 分 应 该 用 优美 的 ， 富 有 感 染 力 的 语 言 阐 明 读 书 的 好 处 。答 案 ： 示 例 ： “ 共 建 书 香 校 园 ” 倡 议 书同 学 们 ：莎 士 比 亚 说 ： “ 书 籍 是 全 世 界 的 营 养 品 。 ” 一 本

12、好 书 就 像 一 艘 航 船 ， 引 领 我 们 驶 向 无 垠 的海 洋 。 让 我 们 点 燃 读 书 的 热 情 ， 在 书 海 中 扬 帆 ， 在 书 海 中 成 长 ！ 让 我 们 行 动 起 来 ， 让 阅 读 成为 生 命 中 不 可 缺 少 的 一 部 分 ！ 让 我 们 用 青 春 的 激 情 ， 使 琅 琅 书 声 飘 荡 在 校 园 上 空 ， 让 校 园 因书 香 而 更 显 魅 力 ！ 校 团 委2017年 3月 12日阅 读 文 段 ， 完 成 后 面 小 题 。 湿 地 平 静 的 水 面 像 镜 子 一 样 ， 在 和 煦 的 阳 光 下 ， 芦 苇 如 绿

13、色 的 浪 潮 直 涌 到 天 边 。 成 群 的 野鸭 在 水 面 上 玩 耍 ， 各 种 水 鸟 在 欢 娱 地 歌 唱 这 就 是 湿 地 的 真 实 写 照 。 像 这 样 濒 临 江 河 湖 海的 地 带 ， 长 期 受 水 浸 泡 而 形 成 的 滩 涂 、 沼 泽 、 湿 草 甸 、 泥 炭 地 、 红 树 林 以 及 潮 落 时 水 深 不 超过 6 米 的 海 域 都 是 湿 地 。 湿 地 是 地 球 上 具 有 多 种 独 特 功 能 的 生 态 系 统 。 湿 地 是 如 何 形 成 的 呢 ？ 当 泥 沙 丰 富 的 流 水 流 近 湖 泊 之 时 ， 由 于 水 域

14、 变 阔 而 流 速 变 缓 、 泥 沙 下 落 沉 积 而 成 浅 水滩 。 湖 泊 ， 不 单 是 五 彩 云 霞 的 梳 妆 镜 ， 更 是 水 生 植 物 的 乐 园 。 浅 水 湖 区 ， 芦 花 飞 荡 ， 香 蒲 拂摇 ； 次 深 湖 区 ， 睡 莲 、 浮 萍 悬 浮 、 飘 摆 于 水 面 上 ； 深 水 湖 区 ， 墨 绿 色 的 绸 缎 般 的 波 浪 时 起 时 伏 ， 那 些 生 长 于 水 中 的 水 草 繁 杂 而 茂 盛 。 春 来 夏 往 ， 秋 隐 冬 藏 ， 植 物 生 活 于 湖 泊 ， 总 会 有 生有 死 ， 有 死 有 生 。 那 些 腐 烂 的

15、残 体 日 积 月 累 ， 最 终 多 默 默 地 、 叠 加 式 地 沉 积 于 湖 底 ， 经 由 水涨 水 落 的 浸 泡 ， 经 由 日 月 轮 转 的 沧 桑 ， 终 成 泥 炭 ， 于 是 ， 湖 底 慢 慢 抬 升 ， 湿 地 也 就 逐 渐 形 成了 。 湿 地 调 节 着 地 球 的 水 循 环 。 那 些 河 边 的 森 林 、 湖 边 的 漫 滩 ， 一 直 在 进 行 地 下 水 与 地 表水 的 交 换 。 洪 涝 之 时 ， 湿 地 总 能 够 缓 冲 、 储 蓄 和 吸 收 洪 水 ； 倘 遇 干 旱 季 节 ， 又 能 够 将 水 分 “ 解放 ” 出 来 。

16、湿 地 上 的 植 被 摇 荡 起 伏 ， 减 轻 或 减 缓 了 水 体 对 海 岸 线 、 河 湾 及 湖 岸 的 侵 蚀 。 湿 地 被 科 学 家 誉 为 地 球 之 “ 肾 ” 。 自 然 界 生 物 链 的 完 整 、 优 化 ， 离 不 开 湿 地 。 湿 地 既吸 收 营 养 物 质 ， 又 促 进 地 球 的 新 陈 代 谢 ， 是 “ 天 然 的 过 滤 器 ” 。 植 物 在 湿 地 繁 衍 ， 动 物 在 湿 地 蹒 跚 游 弋 、 跳 跃 爬 行 和 栖 息 。 即 使 晴 空 排 云 而 上 的 仙 鹤 ，声 鸣 于 天 ， 也 是 清 晨 从 湿 地 出 发 ，

17、黄 昏 则 次 第 归 来 ， 在 湿 地 降 落 ， 喝 水 照 影 ； 翩 翩 起 舞 的 大雁 会 呈 “ 一 ” 字 、 “ 人 ” 字 形 排 列 ， 从 广 阔 的 天 空 降 落 于 湿 地 之 上 。 鸟 类 依 赖 湿 地 就 像 影 子依 赖 光 ， 翅 膀 依 赖 空 气 一 样 。 湿 地 是 生 命 的 家 园 ， 是 文 明 的 摇 篮 和 温 床 。 人 类 本 应 与 湿 地 和 谐 相 处 ， 本 应 悉 心 地 呵 护 湿 地 。 但 是 长 期 以 来 ， 人 类 对 湿 地 究 竟 贡 献 过 多 少 关 爱 呢 ？ 古 典 诗 词 中 那 些 拍 打

18、碣 石 的 咆 哮海 水 ， 朝 天 际 奔 流 的 滚 滚 江 水 ， 秀 比 西 子 的 杭 州 西 湖 等 ， 姑 且 算 是 反 映 人 类 对 湿 地 的 关 爱 吧 ，却 也 仅 仅 是 蜻 蜓 点 水 般 人 文 情 怀 的 附 划 线 缀 。 空 灵 、 超 脱 的 中 国 画 亦 有 描 绘 苍 茫 烟 水 的 画 作 ，民 间 音 乐 尽 管 也 有 表 现 湖 月 照 影 ， 流 泉 叮 咚 的 乐 曲 ， 然 而 ， 谁 又 能 说 其 着 力 表 现 的 只 是 湿 地 呢 ？ 令 人 忧 虑 的 是 ， 随 着 人 口 不 断 增 长 和 人 类 中 心 主 义 的

19、 膨 胀 ， 湿 地 的 现 状 不 容 乐 观 ， 湿地 面 积 减 少 已 成 为 世 界 各 国 的 普 遍 现 象 。 就 我 国 来 说 ， 从 科 学 家 们 绘 制 的 湿 地 分 布 遥 感 图 即可 看 出 ， 中 国 的 湿 地 总 面 积 l0年 间 已 减 少 了 5 万 多 平 方 公 里 。 由 于 人 类 盲 目 围 垦 和 过 度 开发 ， 天 然 湿 地 面 积 不 断 消 减 ， 功 能 不 断 下 降 ， 造 成 湿 地 生 物 多 样 性 衰 退 ， 威 胁 着 自 然 生 态 系统 的 平 衡 ； 同 时 ， 还 造 成 湿 地 降 解 污 染 能 力

20、 的 下 降 ， 导 致 水 质 不 断 恶 化 ， 许 多 河 流 因 被 污 染失 去 了 饮 用 的 功 能 。 比 如 ， 目 前 我 国 大 型 河 流 61 的 河 段 已 被 污 染 ， 不 可 饮 用 。 另 外 ， 又致 使 其 缓 冲 、 储 蓄 和 吸 收 洪 水 的 能 力 下 降 ， 直 接 给 调 蓄 防 洪 带 来 极 大 的 隐 患 。 近 年 来 ， 我 国南 方 地 区 洪 涝 灾 害 频 繁 发 生 ， 不 能 不 说 与 湿 地 面 积 的 锐 减 有 着 一 定 的 关 系 。 不 讲 “ 土 地 伦 理 ”（ 【 美 】 利 奥 波 德 ： 土 地

21、伦 理 ） 成 了 自 蒸 汽 机 诞 生 以 来 世 界 性 的 不 可 逆 转 的 黑 色 潮 流 ， 湿地 的 命 运 岌 岌 可 危 保 护 湿 地 已 经 成 了 人 类 刻 不 容 缓 的 行 动 。 国 际 湿 地 公 约 的 诞 生 ， 引 起 了 人 类 对 保护 湿 地 的 高 度 重 视 ， 目 前 我 国 已 经 加 入 了 缔 约 国 的 行 列 。 迄 今 为 止 ， 湿 地 公 约 缔 约 国 已 逾 百 个 ， 每 年 2 月 2 日 “ 世 界 湿 地 日 ” 都 会 有 一 个 宣 传 主 题 。 可 以 说 ， 保 护 湿 地 目 前 业 已 成为 人 们

22、 的 共 识 。 相 信 随 着 人 类 对 湿 地 保 护 的 认 识 不 断 深 化 ， 湿 地 的 命 运 定 然 会 出 现 转 机 。8.第 段 文 字 在 文 中 的 作 用 是 什 么 ？解 析 ： 此 题 考 查 语 段 在 文 章 中 的 作 用 。 说 明 文 是 以 说 明 为 主 要 表 达 方 式 来 解 说 事 物 ， 阐 明 事理 而 给 人 知 识 的 文 章 体 裁 。 如 果 文 章 以 列 举 或 以 讲 故 事 的 形 式 出 现 ， 一 般 是 为 了 引 出 说 明 的对 象 ， 引 起 读 者 的 阅 读 兴 趣 。 第 一 段 运 用 比 喻 的

23、 修 辞 ， 生 动 形 象 的 说 明 了 湿 地 的 特 点 ， 激 发了 读 者 的 阅 读 兴 趣 。答 案 ： 吸 引 读 者 阅 读 兴 趣 ； 点 明 本 文 说 明 对 象 湿 地 ； 强 调 了 什 么 是 湿 地 。9.文 章 开 头 部 分 指 出 “ 湿 地 是 地 球 上 具 有 多 种 独 特 功 能 的 生 态 系 统 ” 。 请 根 据 具 体 内 容 说 说“ 湿 地 的 多 种 独 特 功 能 ” 体 现 在 哪 几 个 方 面 ？解 析 ： 此 题 考 查 理 解 文 章 及 筛 选 有 效 信 息 的 能 力 。 解 题 的 关 键 是 要 统 观 全

24、文 ， 注 意 提 示 性 语言 ， 把 握 中 心 句 。 从 “ 湿 地 调 节 着 地 球 的 水 循 环 ” “ 湿 地 被 科 学 家 誉 为 地 球 之 肾 ” “ 湿 地 是 生 命 的 家 园 ， 是 文 明 的 摇 篮 和 温 床 ” 这 几 个 句 子 可 以 提 炼 出 问 题 的 答 案 ， 难 度 不 大 。答 案 ： 调 节 地 球 的 水 循 环 ； 是 “ 天 然 的 过 滤 器 ” （ 或 “ 是 地 球 之 肾 ” ） ； 是 生 命 的 家 园 。10.文 中 画 线 的 句 子 主 要 运 用 了 什 么 说 明 方 法 ， 有 什 么 表 达 效 果

25、？解 析 ： 此 题 考 查 说 明 方 法 的 辨 析 及 运 用 。 辨 析 说 明 方 法 首 先 要 全 面 掌 握 说 明 方 法 的 分 类 及 各种 说 明 方 法 的 语 言 标 志 。 从 “ 就 我 国 来 说 ” 可 以 看 出 运 用 了 举 例 子 的 说 明 方 法 ， 然 后 用 具 体的 数 字 说 明 了 湿 地 减 少 的 具 体 情 况 ， 发 人 深 省 。答 案 ： 举 例 子 、 列 数 字 。 用 事 实 和 数 字 具 体 准 确 地 写 出 了 我 国 近 年 来 湿 地 面 积 锐 减 ， 说 明 了湿 地 面 积 减 少 已 成 为 世 界

26、 各 国 的 普 遍 现 象 。11.阅 读 文 章 第 段 文 字 ， 请 用 简 洁 的 语 言 概 括 湿 地 不 断 消 减 、 功 能 不 断 下 降 所 造 成 的 严 重后 果 。解 析 ： 我 们 在 解 答 主 观 题 时 应 充 分 利 用 文 本 ， 或 直 接 选 用 原 文 语 词 ， 或 以 原 文 中 的 词 或 句 子 为 基 础 进 行 改 写 ， 或 综 合 连 缀 文 中 的 词 或 句 子 ， 总 之 能 用 原 文 中 的 语 词 来 回 答 问 题 的 就 不 要“ 杜 撰 ” ， 这 样 保 险 系 数 较 大 。 从 “ 天 然 湿 地 面 积

27、不 断 消 减 ， 功 能 不 断 下 降 ， 造 成 湿 地 生 物多 样 性 衰 退 ， 威 胁 着 自 然 生 态 系 统 的 平 衡 ” “ 还 造 成 湿 地 降 解 污 染 能 力 的 下 降 ， 导 致 水 质 不断 恶 化 ， 许 多 河 流 因 被 污 染 失 去 了 饮 用 的 功 能 ” “ 又 致 使 其 缓 冲 、 储 蓄 和 吸 收 洪 水 的 能 力 下降 ， 直 接 给 调 蓄 防 洪 带 来 极 大 的 隐 患 ” 这 几 个 方 面 能 够 概 括 出 湿 地 消 减 带 来 的 严 重 后 果 。 答 案 ： 威 胁 生 态 平 衡 ； 导 致 水 质 恶

28、 化 ； 给 调 蓄 防 洪 带 来 隐 患 。12.说 明 文 语 言 有 准 确 性 的 特 点 ， 也 有 生 动 性 的 特 点 。 请 从 文 章 中 找 出 能 体 现 生 动 性 特 点 的例 句 ， 并 做 出 分 析 。解 析 ： 此 题 考 查 对 说 明 文 语 言 生 动 性 的 理 解 。 解 答 此 题 时 ， 要 结 合 题 干 的 要 求 ， 在 文 中 找 出能 够 充 分 体 现 说 明 文 语 言 准 确 严 密 ， 生 动 形 象 的 例 子 ， 加 以 分 析 即 可 。 最 好 先 解 释 这 个 词 语的 意 思 ， 再 说 出 该 词 运 用 好

29、 的 原 因 ， 然 后 答 出 所 体 现 的 说 明 文 语 言 的 特 点 。 本 题 可 以 选 取 运用 了 打 比 方 的 说 明 方 法 的 句 子 作 为 例 子 ， 突 出 说 明 文 语 言 生 动 性 的 特 点 。答 案 ： 例 句 ： “ 湿 地 是 生 命 的 家 园 ， 是 文 明 的 摇 篮 和 温 床 。 运 用 打 比 方 的 说 明 方 法 ， 把 湿 地比 作 “ 家 园 ” 、 “ 摇 篮 ” 、 和 “ 温 床 ” ， 生 动 形 象 地 说 明 的 湿 地 的 重 要 作 用 。阅 读 文 章 ， 回 答 问 题 。 祖 父 和 他 的 牛 祖 父

30、 爱 牛 ， 是 因 为 从 小 就 与 牛 打 交 道 。 对 地 处 浙 东 四 明 山 麓 的 小 山 村 而 言 ， 耕 牛 就 是最 重 要 的 生 产 工 具 。 没 有 耕 牛 ， 庄 稼 的 收 成 就 无 法 保 障 。 因 为 家 里 养 了 牛 ， 孩 提 时 的 祖 父 ，白 日 便 天 天 与 牛 在 一 起 。 我 从 小 寄 养 在 小 山 村 祖 父 祖 母 家 ， 颇 能 感 受 祖 父 对 牛 的 爱 怜 。 祖 父 赶 牛 耕 田 时 ， 似 乎很 少 吆 喝 ， 虽 手 握 竹 鞭 ， 但 那 竹 鞭 小 得 似 乎 只 能 用 来 挠 痒 ， 且 只

31、是 悬 而 不 抽 。 我 很 是 纳 闷 ，同 样 的 牛 ， 何 以 到 了 祖 父 手 里 ， 就 那 般 驯 服 了 呢 ？ 渐 渐 地 ， 我 看 出 了 其 中 的 端 倪 。 每 当 田 间 休 息 时 ， 祖 父 并 不 急 于 吃 我 送 去 的 点 心 ， 而是 将 牛 牵 到 田 塍 旁 的 水 渠 边 ， 先 让 牛 饮 水 解 渴 ， 再 让 它 吃 自 己 早 就 准 备 好 的 草 料 。 看 着 牛 不慌 不 忙 、 舒 心 惬 意 地 吃 着 草 ， 祖 父 这 才 安 心 地 坐 下 来 吃 点 心 。 可 不 知 为 何 ， 祖 父 一 边 吃 着 点心

32、一 边 仍 不 安 地 双 眼 紧 盯 着 耕 牛 ， 我 心 里 想 祖 父 怎 么 这 么 不 放 心 呢 ？ “ 你 看 ， 这 畜 生 又 来 了 ，拍 死 你 ！ ” 不 一 会 儿 ， 只 见 祖 父 一 把 放 下 碗 和 筷 ， 像 离 弦 的 箭 一 样 ， 腾 地 冲 向 耕 牛 ， 用 他 那长 着 老 茧 但 却 结 实 有 力 的 手 “ 啪 ” 地 按 向 耕 牛 的 臀 部 一 侧 。 未 等 我 反 应 过 来 ， 祖 父 已 经 带 着他 的 战 利 品 回 来 了 。 原 来 ， 他 拍 死 了 一 只 体 积 硕 大 的 牛 虻 。 他 神 情 严 肃 地

33、 说 ： “ 这 牛 虻 最 讨 厌 ， 总 是 吸 牛 的 血 ， 若 时 间 长 了 ， 叮 咬 的 次 数 多 了 ， 牛 会 生 病 的 。 ” 每 次 耕 田 回 来 ， 祖 父 总 是 赶 牛 下 溪 滩 ， 用 他 那 把 自 制 的 大 板 刷 替 耕 牛 洗 澡 。 到 了 暑 天的 晚 上 ， 祖 父 还 会 在 牛 棚 一 隅 点 上 一 堆 驱 坟 蝇 的 草 ， 以 确 保 耕 牛 能 睡 上 一 个 安 稳 觉 ， 好 好 恢复 体 力 。 冬 天 是 耕 牛 歇 息 的 时 光 ， 一 般 养 牛 者 只 是 牛 给 准 备 一 些 稻 草 吃 就 完 事 了 。

34、 然 而 ， 祖父 还 是 会 千 方 百 计 地 去 一 些 山 坡 暖 阳 处 找 寻 青 草 。 即 便 是 准 备 稻 草 ， 他 也 是 精 心 挑 选 。 牛 棚的 窗 户 破 漏 了 ， 他 总 是 在 第 一 时 间 自 己 动 手 去 修 。 年 三 十 的 傍 晚 ， 他 还 会 烧 一 锅 粥 并 掺 和 些蔬 菜 给 牛 吃 。 他 笑 呵 呵 地 对 家 人 说 ： “ 人 要 过 年 ， 可 别 忘 了 牛 。 没 有 牛 的 帮 助 ， 哪 来 丰 收 ？ ”同 样 的 牛 ， 大 凡 经 祖 父 打 理 过 的 总 是 长 得 格 外 的 膘 肥 和 健 壮 。

35、 按 祖 父 的 说 法 ， 那 就 是 “ 一 分投 入 一 分 产 出 ， 放 水 则 必 缩 水 ” 。 养 了 这 多 年 的 牛 ， 牛 会 老 ， 也 会 死 ， 村 里 人 称 为 “ 倒 ” 。 按 照 传 统 的 习 惯 ， 以 及 当 年的 政 策 规 定 ， 牛 只 有 “ 倒 ” 了 ， 才 可 宰 牛 并 分 配 给 各 家 各 户 。 祖 父 祖 母 家 ， 有 时 能 分 到 一 二斤 牛 肉 。 无 论 是 宰 牛 的 现 场 抑 或 家 里 烧 煮 牛 肉 之 时 ， 祖 父 总 是 在 自 言 自 语 “ 罪 过 罪 过 ” 中 远走 ， 去 亲 戚 家 做

36、 客 。 祖 父 九 十 三 岁 以 前 还 在 放 牛 ， 只 是 不 同 于 当 年 为 生 产 队 养 牛 ， 这 牛 是 他 自 己 买 的 。 他说 ， 看 不 到 牛 ， 心 里 堵 得 慌 。 因 为 牛 ， 祖 父 的 晚 年 生 活 过 得 很 充 实 。 尽 管 农 村 而 今 实 现 了 机械 化 耕 田 ， 这 牛 已 然 失 去 了 它 本 来 耕 田 的 价 值 ， 但 祖 父 还 是 像 先 前 那 样 爱 着 他 的 牛 ， 视 其 为伴 ， 精 心 侍 弄 ， 毋 敢 懈 怠 。 有 一 年 ， 祖 父 将 养 了 几 年 的 一 头 牛 转 让 给 了 附

37、近 村 里 的 村 民 ， 可想 不 到 ， 几 个 月 后 它 竟 偷 偷 跑 了 回 来 ， 细 心 的 祖 父 发 现 这 头 牛 的 身 上 有 几 处 伤 痕 。 祖 父 爱 怜 不 止 ， 于 是 跟 人 家 商 量 ， 又 把 它 买 了 回 来 ， 直 至 善 终 。 祖 父 这 种 对 待 耕 牛 的 态 度 ， 在 我 更 愿 意 把 它 看 作 是 人 与 自 然 和 谐 的 一 种 淳 朴 认 知 。 须知 道 ， 物 也 是 有 尊 严 的 ， 对 待 物 的 态 度 ， 究 其 实 ， 也 是 对 待 人 的 态 度 和 对 待 自 己 的 态 度 。 祖父 走 后

38、 ， 我 记 得 最 深 的 ， 恰 恰 是 他 赶 着 拖 犁 铧 的 老 牛 ， 耕 耘 在 小 山 村 无 垠 的 土 地 上 ， 翻 飞 一坨 坨 肥 沃 的 泥 土 ， 像 一 种 丰 收 的 预 告 。13.文 章 围 绕 “ 祖 父 和 他 的 牛 ” 主 要 写 了 五 件 事 ， 请 结 合 下 表 的 提 示 ， 简 要 概 括 其 余 的 三 件事 。 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 故 事 情 节 的 概 括 。答 案 ： 段 ： 祖 父 赶 牛 时 只 拿 一 个 小 竹 鞭 ， 并 且 悬 而 不 抽 祖 父 给 牛 细 心 洗 澡 ， 为 牛 驱 赶 蚊蝇 ，

39、 精 心 准 备 饲 料 ， 修 牛 棚 ， 为 牛 过 新 年 祖 父 远 离 宰 牛 现 场 和 烧 煮 牛 肉 的 场 所 。14.说 说 下 句 中 划 线 词 语 的 表 达 效 果 。祖 父 一 边 吃 着 点 心 一 边 仍 不 安 地 双 眼 紧 盯 着 耕 牛 。解 析 ： 本 题 的 考 点 是 词 语 句 子 赏 析 。 解 答 思 路 ： 解 词 +内 容 +情 感 。 方 法 ： 联 系 词 语 本 义 ， 解释 在 两 个 词 语 在 文 中 的 不 同 含 义 以 及 不 同 的 表 达 效 果 ， 从 而 明 确 观 点 。 “ 盯 ” 字 理 好 ， “ 盯

40、”是 目 不 转 睛 地 看 ， 更 能 体 现 人 物 的 专 注 程 度 ， 更 能 表 现 祖 父 对 牛 的 关 心 和 爱 护 ，“ 看 ” 或 “ 望 ”没 有 这 样 的 表 达 效 果 。答 案 ： “ 盯 ” 是 目 不 转 睛 地 看 ， 体 现 出 祖 父 的 专 注 程 度 ， 表 现 了 祖 父 对 牛 的 关 心 和 爱 护 。15.如 果 将 第 段 中 画 线 句 改 为 “ 人 不 可 忘 恩 负 义 ， 过 年 ， 不 能 忘 却 牛 的 贡 献 ， 是 牛 的 辛 勤 劳 作 ， 换 来 了 五 谷 丰 登 。 ” 你 认 为 好 不 好 ？ 请 阐 述

41、理 由 。解 析 ： 本 题 是 对 句 式 表 达 的 考 查 ， 尤 其 是 注 意 反 问 句 和 排 比 句 。 解 答 思 路 ： 指 出 句 子 表 达 方式 ， 结 合 文 段 分 析 表 达 效 果 ， 选 择 最 适 合 文 章 的 句 子 。 原 句 更 好 。 原 句 采 用 反 问 的 修 辞 方 法 ，更 强 调 了 牛 的 贡 献 ， 更 能 表 现 作 者 对 牛 的 感 情 ， 原 句 的 语 句 更 简 洁 ， 符 合 祖 你 的 身 份 和 性 格 ；原 句 留 下 了 更 多 空 白 给 读 者 自 己 去 补 充 ， 更 有 味 道 ， 改 句 都 是

42、大 道 理 ， 太 过 直 白 和 说 教 。答 案 ： 原 句 更 好 。 原 句 采 用 反 问 的 修 辞 方 法 ； 更 强 调 了 牛 的 贡 献 ， 更 能 表 现 作 者 对 牛 的 感 情 ；原 句 的 语 句 更 简 洁 ， 符 合 祖 父 的 身 份 和 性 格 ； 原 句 留 下 了 更 多 空 白 给 读 者 自 己 去 补 充 ， 更 有味 道 ， 改 句 都 是 大 道 理 ， 太 过 直 白 和 说 教 。 16.下 面 是 一 处 伏 笔 ， 请 在 文 中 找 出 与 之 相 对 应 的 内 容 ， 并 说 说 作 者 这 样 写 的 作 用 。我 很 是 纳

43、 闷 ， 同 样 的 牛 ， 何 以 到 了 祖 父 手 里 ， 就 那 般 驯 服 了 呢 ？解 析 ： 本 题 是 对 呼 应 句 的 考 查 。 呼 应 一 般 是 对 前 面 问 题 的 解 答 或 解 释 ， 两 两 对 照 可 以 提 高 准确 率 .呼 应 内 容 ： 3 至 6 节 用 具 体 事 例 呼 应 ， 第 七 小 节 用 “ 须 知 道 ， 物 也 是 有 尊 严 的 ， 对 待物 的 态 度 ， 究 其 实 ， 也 是 对 待 人 的 态 度 和 对 待 自 己 的 态 度 ” 这 句 话 来 呼 应 和 深 化 主 题 。 这 样使 文 章 的 结 构 更 严

44、谨 。答 案 ： 呼 应 内 容 ： 3 至 6 节 用 具 体 事 例 呼 应 ， 第 七 小 节 用 “ 须 知 道 ， 物 也 是 有 尊 严 的 ， 对 待物 的 态 度 ， 究 其 实 ， 也 是 对 待 人 的 态 度 和 对 待 自 己 的 态 度 ” 这 句 话 来 呼 应 和 深 化 主 题 ； 这 样使 文 章 的 结 构 更 严 谨 、 紧 凑 ， 让 读 者 看 到 下 文 时 ， 不 至 于 产 生 突 兀 、 疑 惑 之 感 。17.请 联 系 自 己 的 生 活 实 际 ， 谈 谈 你 读 完 本 文 后 的 感 受 。解 析 ： 本 题 的 考 点 是 人 物

45、形 象 描 写 与 分 析 。 概 括 人 物 形 象 ， 人 物 形 象 是 指 人 物 的 性 格 特 征 ，精 神 品 质 ， 而 不 是 指 外 表 特 征 。 解 题 思 路 ： 从 具 体 的 写 人 方 法 （ 外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 理 描 写 ； 正 面 、 侧 面 描 写 ； 细 节 描 写 ； 对 比 、 衬 托 手 法 等 ） 入 手 ， 抓 住 抒 情 和 议 论 语 句 ， 分 析 人物 的 性 格 特 点 。 人 物 性 格 ： 两 位 祖 父 都 是 善 良 慈 爱 的 人 ， 呼 兰 河 传 中 的 祖 父 宽 厚 地 爱 着我 ， 本 文 的

46、 祖 父 像 对 待 同 伴 一 样 爱 着 牛 。答 案 ： 围 绕 “ 让 人 懂 得 爱 的 美 好 ， 不 管 是 对 人 还 是 对 物 ” 或 “ 借 助 一 个 人 物 来 表 现 自 己 的 一种 精 神 寄 托 ， 是 对 精 神 家 园 的 寻 找 ” 来 谈 即 可 ， 但 注 意 要 结 合 生 活 实 际 。阅 读 文 章 ， 回 答 问 题 。 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏邹 忌 修 八 尺 有 余 ， 而 形 貌 昳 丽 。 朝 服 衣 冠 ， 窥 镜 ， 谓 其 妻 曰 ： “ 我 孰 与 城 北 徐 公 美 ？ ”其 妻 曰 ： “ 君 美 甚 ， 徐 公 何

47、能 及 君 也 ！ ” 城 北 徐 公 ， 齐 国 之 美 丽 者 也 。 忌 不 自 信 ， 而 复 问 其 妾曰 ： “ 吾 孰 与 徐 公 美 ？ ” 妾 曰 ： “ 徐 公 何 能 及 君 也 ！ ” 旦 日 ， 客 从 外 来 ， 与 坐 谈 ， 问 之 客 曰 ：“ 吾 与 徐 公 孰 美 ？ ” 客 曰 ： “ 徐 公 不 若 君 之 美 也 。 ” 明 日 徐 公 来 ， 孰 视 之 ， 自 以 为 不 如 ； 窥 镜而 自 视 ， 又 弗 如 远 甚 。 暮 寝 而 思 之 ， 曰 ： “ 吾 妻 之 美 我 者 ， 私 我 也 ； 妾 之 美 我 者 ， 畏 我 也 ； 客

48、 之 美 我 者 ， 欲 有 求 于 我 也 。 ”于 是 入 朝 见 威 王 ， 曰 ： “ 臣 诚 知 不 如 徐 公 美 。 臣 之 妻 私 臣 ， 臣 之 妾 畏 臣 ， 臣 之 客 欲 有 求于 臣 ， 皆 以 美 于 徐 公 。 今 齐 地 方 千 里 ， 百 二 十 城 ， 宫 妇 左 右 莫 不 私 王 ， 朝 廷 之 臣 莫 不 畏 王 ，四 境 之 内 莫 不 有 求 于 王 ： 由 此 观 之 ， 王 之 蔽 甚 矣 。 ”王 曰 ： “ 善 。 ” 乃 下 令 ： “ 群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者 ， 受 上 赏 ； 上 书 谏 寡 人 者 ， 受 中 赏 ；能 谤 讥 于 市 朝 ， 闻 寡 人 之 耳 者 ， 受 下 赏 。 ” 令 初 下 ， 群 臣 进 谏 ， 门 庭 若 市 ； 数 月 之 后 ， 时 时而 间 进 ； 期 年 之 后 ， 虽 欲 言 ， 无 可 进 者 。 燕 、 赵 、 韩 、 魏 闻 之 ， 皆 朝 于 齐 。 此 所 谓 战 胜 于 朝廷 。18.解 释 下 面 划 线 的 字（ 1） 今 齐 地 方 千 里 _