2008年贵阳市初中毕业生学业考试语文试卷.pdf
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1、 育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 贵阳市 2008 年初中毕业生学业考试试题卷 语文 (满分: 150 分 考试时间: 150 分钟) 重要说明 :考生在答题时,应将所有答题内容都写在答题卡上。凡写在试题卷上的一律不计分。 一、书写水平考查( 共 5 分) 1根据作文的书写质量酌情计分( 5 分) 二、听的能力考查( 20 分) (认真听三遍朗读录音,按下列要求作答,考生可边听边答题) 2 、根据材料填空。 ( 6 分) ( 1) 13 亿中国人齐身肃立,低首默哀,历史定格在 2008 年 A 月 B 日 C 时 D 分 ( 2)这一刻所有中国人不仅致哀,
2、同时也致敬,向那些与死神不屈抗争的 A 致敬,更向人间 B 致敬。 3请任意写出材料中的四个成语( 4 分) 、 、 、 。 4材料中的第二个“第一次”写的是什么内容? ( 3 分) 答: 5请为听力材料拟一个恰当的标题 ( 3 分) 答: 6根据整篇材料文章并结合自己的理解归纳: 伟大的中华民族,在重大灾难面前为什么总能取得最后的胜利?(在材料中选择或自己补充,答出两点即可 ( 4 分) 答: 三、积累与运用考查(共 25 分) 7下列加点字注音错误的一项是: ( ) ( 2 分 ) A恻隐 (c) 阔绰(chu) 根深蒂固 (d) B阴晦(hu) 拮据(j) 孜孜不倦 (z) C谔然 ()
3、 嗤笑 (z) 朝服衣冠 (cho) D恣睢(su) 襁褓(bo ) 免冠徒跣(xin) 8下列文学常识表述错误的一项是: ( ) ( 2 分 ) 评卷人 得分 评卷人 得分 评卷人 得分 育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 A司马迁,唐朝史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第一部编年体通史史记 。 B 威尼斯商人 是莎士比亚的早期作品。是一部具有极大社会讽刺性的的喜剧。 C鲁迅是我国现代文学家、革命家和思想家。 孔乙己选自他的小说集 呐喊 ,我们学过的 藤野先生选自他的散文集 朝花夕拾 。 D冰心,原原名谢婉莹,现代著名女作家,代表作有寄小读者等。 9、下
4、列知识判断正确的一顶是: ( ) ( 2 分) A 、 “风和日丽”是偏正短语。 B、林城贵阳不仅自然环境优美,而且气候宜人”是递进关系的复句。 C 、 “我们微笑着面对失败”一句中的谓语是“微笑” D、 “北京奥运鸟巢 ,必将孵出休育产业的金蛋 ” 运用了排比的修辞方法。 10下列词语解释错误的一项是: ( ) ( 2 分) A隔膜彼此思想感情不相通。 B中流砥柱比喻坚强的、能起支撑作用的人或集体。 C不言而喻不能用语言来作比喻。喻,比喻。 D断章取义意思是不顾上下文,孤立截取其中的的一段或一句。 11结合语境选择词语填空,表达准确的一项是( ) ( 2 分) 生活就是 99 个回合! 生活
5、就是不断面对新的挑战。当你一帆风顺、 的时候,切勿得意,切勿大意。几个回合的胜利并不可靠。生活还有 90 多场考脸;当你 、悲观丧气的时候,切勿 ,几个回合的碰壁又算得了什么,后边还有 90 多个机会。 A、因为 势如破竹 一帆风顺 自吹自擂 B、虽然 一蹶不振 势如破竹 自高自大 C、如果 势如破竹 一蹶不振 自得其乐 D、因为 势如破竹 一蹶不振 自暴自弃 12名著阅读。 ( 3 分) 水浒 中的杨志、武松、鲁智深, 简爱 中的简 爱,他们所处的时代不同、国度不同、环境不同,因此性格也各不相同,请调动你的阅读积累,从上面几个人物中任选一人,归纳其性格特点。 (必须填写所选人物) 答: 13
6、、请按要求默写填空。 ( 8 分) ( l)把下面的诗句补写完整。 共看明月应垂泪, 。 ,赢得生前身后名。 ( 2 )按提示默写。 曹刿论战中曹刿求见鲁庄公的原囚是: , 。 读到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” ,我们会想到为教育作出奉献的教师。当我们听到“ 5 12 ”汶川地震中用身子护住桌下学生的谭千秋老师和为保护学生,自己被砸成三段段的向倩老帅的感人事迹时,我们也会情不自禁地用陆游 卜算子 咏梅中的 , ”诗句来赞美他们。 ( 3)选择性默写。 (在下面四句中任选两句) 人生自古谁无死, 。 ( 过零丁洋 文天样) ,自缘身在最高层。 ( 登飞来峰 王安石) 育星教育网中学语文资源
7、站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 ,各领风骚数百年。 ( 论诗 赵冀) 少壮不努力, 。 ( 长歌行 汉乐府) 14、语文活动。 ( 4 分) 读图,往往能让人品其味,感其情,悟其理。下面两幅图意蕴丰富,感人肺腑。请结合两图,调动自己的生活积果,放飞思绪,说说你从温总理典型而感人的“抱拳”手势中读出了哪些丰富内容。 答: 四、阅读能力考查(共 40 分) 阅读下面语段后按要求答题。 短文(一) 第十一位 这是一个真实的故事。 在一个偏远的小山村里有一所小学校。因为为各方面条件极差,一年内陆续走了七八位教师。 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后, 就有人心寒地断言: 再不会有
8、.第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来,最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因,总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。 三个月后,女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。 谁知,无法预料的情形发生了 那天,在代课教师含泪走到村外,走下山坡的那一瞬间,背后突然意外地传来她第一节课教给孩于们的古诗:离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生 那背诵的声音久久回荡,年轻的代课教师回头望去,二十儿个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上。 没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感,顷刻间让她明白
9、:那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊! 代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的评卷人 得分 育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 日子,她从这所小学校送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学 这一留就是整整三十年。 我听到这个故事的时候,正是女教师患病被县教育局送往北京治疗的期间。我一直想去探望她,但因为种种原因没能成行。 我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时,已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说,她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。 临走时。这位男教师还告诉我,这所学校没有第十二位教师的
10、说法:无论以后谁来接班,永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说,还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么归定,他没有立即告诉我,当时他只是微笑对我说: “明天早晨,你就会知道。 ” 第二天,我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。刚刚爬到院墙外那座高高的山坡上时, 就远远地听到白居易那首熟悉的诗句: 离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生 我想起,今天是新生开学的第一课。 (本文有改动) 15、这篇短文是以第几人称来叙述的? ( 2 分) 答: 16写出女大学生离开小学校这件事的直接原因及最终结果。 ( 4 分) 答: 17、文中两次写到孩子们背诵白居易
11、的诗句,这两次背诵的目的分别是什么? ( 2 分) . 答: 18、段 孩子们齐跪的一幕,可谓撼人心魄,催人泪下。请你调动积累,发挥想像,在划线句基础上,将这一场面描写得更具休。 ( 50 字左右) ( 4 分 ) 答: 短文(二) 半亩方塘 有田的地方,就会有塘。像一面掉在田野里的镜子,照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过,它就照出鸟的影子。牛在塘堤上啃草,它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影,斜斜地飞下来,掠过水面,用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪,算是一番谢意;而那走上堤来的牛,并没有领会塘的美意,只是低了头一味地啃食着草,不停地甩转着尾,驱赶身上的蚊蝇。塘知道,还有更多的田等着
12、吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了,水中仍是一方蓝天白云;牛从堤坝走过去了,一片落叶飘舞而下,像一只蝴蝶扑浮在水面上,那是告诉她春夏的逝去,秋冬的来临。 下雨的时候,鸟也会躲进堤上的稻草垛里,对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己,拥抱每一颗雨滴。那带泥的雨水流下堤来,污染了塘,清亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道,要获得就会有牺牲。不过不要紧,几天的风吹草动,波澜微惊,那一塘的水又会 育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 澄明如镜。她将污泥埋进心底,而将明净奉献田野。如果秋天的雨水还不能让她蓄满,还有悄悄溶进的洁净雪水。 春天到了, 她就让人们抽取一年的积蓄。
13、清亮的塘水就会一路歌声顺着沟渠流进田野,一块块水田就如一方方明镜,照映着人们一年之计的春耘。在干旱的日子里,天空中无一丝雨, 禾苗枯焦, 农人的心一如那枯卷的草帽, 塘也不惜流从干裂的塘底里流着的最后一脉水,就像她的血。 她不知道灌溉了多少庄稼,也不知养活了多少人,她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸, 耕田的人来洗过几次脚, 如果人们在冬天为她挖一次淤泥, 她更会感激不尽,春天那淤泥会催青一堤的青草,夏天塘里会长出美味的菱角,冬天也会奉献出玉臂似的藕。 只有这半亩方塘,有着日的光亮,月的清阴。在那如梦的星辰里,晚风送来的蛙声是它为疲惫的人们准备的夜眠曲似的唱吟。 只要有田野,就会有塘,长
14、着几朵青青的荷叶,映着一片明净的光影。如果有人路过,不可随意举一块泥土丢进方塘,因为那是田野的一颗明亮的心。 (选白 散文 ,有改动) 19 、段 写了塘的哪些特点? ( 3 分) 答: 20简答。 ( 4 分) . ( l )段 写了塘的哪种美?段段( 4)又写了塘的哪种美? 答: ( 2)作者主要运用了哪一种写作手法将方塘写得栩栩如生、灵性四溢? 答: 21段 作者深情的劝诫,表明了他对这半亩方塘怎样的思想感情? ( 2 分) 答: 短文(三) 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其
15、心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 22解释文中加点的词。 ( 4 分) 故: 任: 曾: 过: 23翻译“必先苦其心志,劳其筋骨”这个句子。 ( 3 分) 答: 24、填空: 文中的划线句属于 论据。作者从个人 的事例再说到统治者 育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 的方略,最终提出了“ ”的中心论点。 ( 4 分) 材料链接 : 2008 年,伟大的祖国遭受了雪凝、 “藏独
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