【医学类职业资格】健康教育与健康促进练习试卷1-2及答案解析.doc

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1、健康教育与健康促进练习试卷 1-2 及答案解析(总分：80.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：40，分数：80.00)1.流行病学诊断的目的是（分数：2.00）A.评估社区居民的生活质量B.评估社区居民的价值观C.评估影响居民健康问题的行为环境因素D.评估影响行为的三类因素E.评估社区居民的健康问题2.医院健康促进的目标人群是（分数：2.00）A.患者B.患者及患者家属C.患者及医院职工D.医院职工及所在社区的居民E.患者、医院职工及所在社区的居民3.对于血压略高，没有心血管损害的年轻人，应先采用（分数：2.00）A.立即给予多种降压药物以控制血压，避免心血管损害B.非药物性

2、疗法C.非药物性疗法加小剂量降压药D.小剂量降压药E.非药物性疗法加多种降压药4.“知信行“理论中，“知“、“信“、“行“三者之间的关系是（分数：2.00）A.知(知识和学习)是基础、“信“(正确的信念与积极的态度)是动力、“行“(行为改变)是目标B.知是目标、“信“是基础、“行“是动力C.知是目标、“信“是动力、“行“是基础D.知是基础、“信“是目标、“行“是动力E.知是动力、“信“是基础、“行“是目标5.在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（分数：2.00）A.可读性试验B.重点人群调查C.把关人调查D.问卷调查E.问卷质量考核6.社区健康促进的目标人群是（分数：2.00

3、）A.妇女、儿童B.老年人C.慢性病患者D.妇女、儿童和模型病患者E.全部社区居民7.实现母乳喂养的促成因素是（分数：2.00）A.母亲了解母乳喂养的好处B.母亲愿意进行母乳喂养C.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养D.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持E.母乳喂养得到社会的认可8.中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的（分数：2.00）A.基本健康行为B.预警行为C.避开环境危害行为D.保健行为E.日常促进健康行为9.某学校在进行控制烟草活动中，要求全体教师必须首先戒烟，这属于（分数：2.00）A.环境支持策略B.教育策略C.社会策略D.资源策略E.政策倡导策略10.改革城市卫生服务体系，

4、形成功能合理、方便群众的卫生网络，属于社区健康促进要素中的（分数：2.00）A.创造支持环境B.发展社区健康服务C.建立社区健康促进机构D.提高社区保健技能E.社区群众参与11.某健康教育项目在北京预计于 2003 年 7 月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（分数：2.00）A.观察或测试偏倚B.选择偏倚C.参与者的熟练性D.失访E.历史性因素12.城市社区健康教育具体任务的承担者是（分数：2.00）A.社区卫生服务中心(站)B.居委会C.街道办事处D.学校E.爱卫会13.健康促进的基本内涵是（分数：2.00）A.强调改变个人的行

5、为B.强调政府的作用C.包含个人行为和政府行为改变两个方面D.主要的关注点是群体的健康问题E.主要关注点是个体的健康问题14.世界无烟日是每年的（分数：2.00）A.3 月 1 日B.5 月 1 日C.5 月 31 日D.6 月 1 日E.6 月 30 日15.驾车时使用安全带属于促进健康行为中的（分数：2.00）A.基本健康行为B.日常促进健康行为C.保健行为D.避开环境危害行为E.预警行为16.患者戒烟的强化因素是（分数：2.00）A.患者了解吸烟的危害B.患者使用帮助戒烟的产品C.医生指导患者如何戒烟D.医生对患者戒烟表示肯定和赞许E.吸烟者很难买到香烟17.向目标人群宣传预防艾滋病知识

6、，是希望改变影响行为的（分数：2.00）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.环境因素E.综合因素18.为预防高血压病的发生，最好建议在普通人群的膳食中食盐的摄入量不超过（分数：2.00）A.0.5gB.0.1gC.12gD.6gE.越少越好19.拉斯韦尔模式的正确表述是（分数：2.00）A.传者-信息-媒介-受者-效果B.传者-媒介-信息-效果-受者C.信息-传者-媒介-受者-效果D.信息-传者-媒介-效果-受者E.传者-媒介-信息-受者-效果20.下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域（分数：2.00）A.制定能促进健康的公共政策B.加快医疗机构的改革C.加强社区的行动D.发展个人技能E.

7、创造支持的环境21.可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或 HIV 感染者（分数：2.00）A.共同进餐B.公用马桶C.公用注射器D.公用游泳池E.握手22.影响戒烟行为的促成因素为（分数：2.00）A.法规如公共场所禁烟B.吸烟危害知识C.个人价值观D.有关吸烟危害的态度、信念E.同伴的支持23.新的公共卫生方法的精髓是（分数：2.00）A.健康教育B.健康促进C.卫生宣教D.预防接种E.卫生宣教24.健康促进规划的三个组成部分是（分数：2.00）A.设计、管理、评价B.设计、评价、反馈C.评估、设计、实施D.评估、实施、管理E.设计、实施、评价25.在高血压的健康教育项目中

8、，目标人群的生理指标的变化是属于哪种类型的评价（分数：2.00）A.过程评价B.效应评价C.结局评价D.总结评价E.形成评价26.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（分数：2.00）A.有关糖尿病知识的变化B.自测血糖技能的变化C.饮食行为的变化D.血糖控制率的变化E.饮食态度的改变27.对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪些干预方法效果更好（分数：2.00）A.提供怎样戒烟的具体方法B.提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望C.进行经济限制D.进行意志力培养E.强化戒烟的行为28.医院健康促进涉及三级预防中的（分数：2.00）A.一级预防B.二级预

9、防C.三级预防D.二、三级预防E.一、二、三级预防29.由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是（分数：2.00）A.增加村民碘缺乏病危害有关知识B.加大力度打击流动盐贩C.增加碘盐销售网点D.提高碘盐质量E.提高碘盐中碘的含量30.根据 PRECEDE 模式，健康教育诊断首要步骤是（分数：2.00）A.流行病学诊断B.行为诊断C.社会诊断D.教育与组织诊断E.环境诊断31.危害健康行为通常可分为哪四类（分数：2.00）A.日常危害健康行为、致病性行为模式、预警行为、高危险行为B.日常危害健康行为、致病性行为

10、模式、不良疾病行为、预警行为C.致病性行为模式、高危险行为、预警行为、不良疾病行为D.日常危害健康行为、致病性行为模式、高危险行为、不良疾病行为E.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、避免有害环境行为32.某健康教育项目实施 1 年后，要求有 60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的（分数：2.00）A.行为目标B.教育目标C.健康目标D.价值观目标E.态度目标33.健康相关行为是指（分数：2.00）A.个体与健康有关的行为B.个体或群体与健康有关的行为C.个体与健康和疾病有关的行为D.个体或群体与健康和疾病有关的行为E.个体或群体与健康或疾病有关的行为34.下列哪种说

11、法是不正确的（分数：2.00）A.计划设计是评价的依据B.评价贯穿于计划设计和执行始终C.计划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体D.计划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤E.在计划中也涉及评价内容35.下列哪一条不是计划执行中的监测和质量控制的内容（分数：2.00）A.正确评估计划执行者的技能B.建立专家小组，保证计划执行的质量C.建立完整的资料收集和保存体系D.项目执行人员的技能培训E.对经费开支的监测36.当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（分数：2.00）A.脱敏法B.厌恶法C.示范法D.强化法E.消除法37.健康教育的一级

12、目标人群是指（分数：2.00）A.希望其实施所建议的人群B.对目标人群有重要影响的人群C.项目的经济资助者D.计划的行政决策者E.参与项目的实施者38.一项对控制吸烟干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（分数：2.00）A.形成评价B.过程评价C.近期效果评价D.远期效果评价E.中期效果评价39.下列关于目标的叙述何者是错误的（分数：2.00）A.Who 是指谁B.What 是指实现什么变化C.When 是指在多长期限内实现这种变化D.How much 是指有多少对象发生行为变化E.How to measure it 是指如何测量该变化40.学校健康教育评价的重点是（分数：2.00）A.

13、行为的改变B.信念的转变C.知识的变化D.疾病的发病情况E.健康状况的改善健康教育与健康促进练习试卷 1-2 答案解析(总分：80.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：40，分数：80.00)1.流行病学诊断的目的是（分数：2.00）A.评估社区居民的生活质量B.评估社区居民的价值观C.评估影响居民健康问题的行为环境因素D.评估影响行为的三类因素E.评估社区居民的健康问题 解析：2.医院健康促进的目标人群是（分数：2.00）A.患者B.患者及患者家属C.患者及医院职工D.医院职工及所在社区的居民E.患者、医院职工及所在社区的居民 解析：3.对于血压略高，没有心血管损害的年轻人，

14、应先采用（分数：2.00）A.立即给予多种降压药物以控制血压，避免心血管损害B.非药物性疗法 C.非药物性疗法加小剂量降压药D.小剂量降压药E.非药物性疗法加多种降压药解析：4.“知信行“理论中，“知“、“信“、“行“三者之间的关系是（分数：2.00）A.知(知识和学习)是基础、“信“(正确的信念与积极的态度)是动力、“行“(行为改变)是目标 B.知是目标、“信“是基础、“行“是动力C.知是目标、“信“是动力、“行“是基础D.知是基础、“信“是目标、“行“是动力E.知是动力、“信“是基础、“行“是目标解析：5.在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（分数：2.00）A.可读性试

15、验B.重点人群调查C.把关人调查 D.问卷调查E.问卷质量考核解析：6.社区健康促进的目标人群是（分数：2.00）A.妇女、儿童B.老年人C.慢性病患者D.妇女、儿童和模型病患者E.全部社区居民 解析：7.实现母乳喂养的促成因素是（分数：2.00）A.母亲了解母乳喂养的好处B.母亲愿意进行母乳喂养C.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养 D.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持E.母乳喂养得到社会的认可解析：8.中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的（分数：2.00）A.基本健康行为B.预警行为C.避开环境危害行为D.保健行为 E.日常促进健康行为解析：9.某学校在进行控制烟草活动中，要求全体教

16、师必须首先戒烟，这属于（分数：2.00）A.环境支持策略 B.教育策略C.社会策略D.资源策略E.政策倡导策略解析：10.改革城市卫生服务体系，形成功能合理、方便群众的卫生网络，属于社区健康促进要素中的（分数：2.00）A.创造支持环境B.发展社区健康服务 C.建立社区健康促进机构D.提高社区保健技能E.社区群众参与解析：11.某健康教育项目在北京预计于 2003 年 7 月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（分数：2.00）A.观察或测试偏倚B.选择偏倚C.参与者的熟练性D.失访E.历史性因素 解析：12.城市社区健康教育具体任务

17、的承担者是（分数：2.00）A.社区卫生服务中心(站) B.居委会C.街道办事处D.学校E.爱卫会解析：13.健康促进的基本内涵是（分数：2.00）A.强调改变个人的行为B.强调政府的作用C.包含个人行为和政府行为改变两个方面 D.主要的关注点是群体的健康问题E.主要关注点是个体的健康问题解析：14.世界无烟日是每年的（分数：2.00）A.3 月 1 日B.5 月 1 日C.5 月 31 日 D.6 月 1 日E.6 月 30 日解析：15.驾车时使用安全带属于促进健康行为中的（分数：2.00）A.基本健康行为B.日常促进健康行为C.保健行为D.避开环境危害行为E.预警行为 解析：16.患者戒

18、烟的强化因素是（分数：2.00）A.患者了解吸烟的危害B.患者使用帮助戒烟的产品C.医生指导患者如何戒烟D.医生对患者戒烟表示肯定和赞许 E.吸烟者很难买到香烟解析：17.向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（分数：2.00）A.倾向因素 B.促成因素C.强化因素D.环境因素E.综合因素解析：18.为预防高血压病的发生，最好建议在普通人群的膳食中食盐的摄入量不超过（分数：2.00）A.0.5gB.0.1gC.12gD.6g E.越少越好解析：19.拉斯韦尔模式的正确表述是（分数：2.00）A.传者-信息-媒介-受者-效果 B.传者-媒介-信息-效果-受者C.信息-传者-媒介-受者

19、-效果D.信息-传者-媒介-效果-受者E.传者-媒介-信息-受者-效果解析：20.下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域（分数：2.00）A.制定能促进健康的公共政策B.加快医疗机构的改革 C.加强社区的行动D.发展个人技能E.创造支持的环境解析：21.可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或 HIV 感染者（分数：2.00）A.共同进餐B.公用马桶C.公用注射器 D.公用游泳池E.握手解析：22.影响戒烟行为的促成因素为（分数：2.00）A.法规如公共场所禁烟 B.吸烟危害知识C.个人价值观D.有关吸烟危害的态度、信念E.同伴的支持解析：23.新的公共卫生方法的精髓是（分数：2.

20、00）A.健康教育B.健康促进 C.卫生宣教D.预防接种E.卫生宣教解析：24.健康促进规划的三个组成部分是（分数：2.00）A.设计、管理、评价B.设计、评价、反馈C.评估、设计、实施D.评估、实施、管理E.设计、实施、评价 解析：25.在高血压的健康教育项目中，目标人群的生理指标的变化是属于哪种类型的评价（分数：2.00）A.过程评价B.效应评价C.结局评价 D.总结评价E.形成评价解析：26.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（分数：2.00）A.有关糖尿病知识的变化B.自测血糖技能的变化C.饮食行为的变化D.血糖控制率的变化 E.饮食态度的改变解析：27.对于一个没有戒烟愿望

21、的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪些干预方法效果更好（分数：2.00）A.提供怎样戒烟的具体方法B.提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望 C.进行经济限制D.进行意志力培养E.强化戒烟的行为解析：28.医院健康促进涉及三级预防中的（分数：2.00）A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.二、三级预防E.一、二、三级预防 解析：29.由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是（分数：2.00）A.增加村民碘缺乏病危害有关知识B.加大力度打击流动盐贩C.增加碘盐销售网点 D.提高碘盐质量E.提高碘

22、盐中碘的含量解析：30.根据 PRECEDE 模式，健康教育诊断首要步骤是（分数：2.00）A.流行病学诊断B.行为诊断C.社会诊断 D.教育与组织诊断E.环境诊断解析：31.危害健康行为通常可分为哪四类（分数：2.00）A.日常危害健康行为、致病性行为模式、预警行为、高危险行为B.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、预警行为C.致病性行为模式、高危险行为、预警行为、不良疾病行为D.日常危害健康行为、致病性行为模式、高危险行为、不良疾病行为 E.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、避免有害环境行为解析：32.某健康教育项目实施 1 年后，要求有 60%的青少年学会如何拒

23、绝第一支烟的技巧，这是计划的（分数：2.00）A.行为目标B.教育目标 C.健康目标D.价值观目标E.态度目标解析：33.健康相关行为是指（分数：2.00）A.个体与健康有关的行为B.个体或群体与健康有关的行为C.个体与健康和疾病有关的行为D.个体或群体与健康和疾病有关的行为E.个体或群体与健康或疾病有关的行为 解析：34.下列哪种说法是不正确的（分数：2.00）A.计划设计是评价的依据B.评价贯穿于计划设计和执行始终C.计划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体D.计划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤 E.在计划中也涉及评价内容解析：35.下列哪一条不是计划执行中的监测和

24、质量控制的内容（分数：2.00）A.正确评估计划执行者的技能B.建立专家小组，保证计划执行的质量C.建立完整的资料收集和保存体系D.项目执行人员的技能培训 E.对经费开支的监测解析：36.当吸烟者吸烟时，给予经济处罚，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法称为（分数：2.00）A.脱敏法B.厌恶法C.示范法D.强化法 E.消除法解析：37.健康教育的一级目标人群是指（分数：2.00）A.希望其实施所建议的人群 B.对目标人群有重要影响的人群C.项目的经济资助者D.计划的行政决策者E.参与项目的实施者解析：38.一项对控制吸烟干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（分数：2.00）A.形成评价B.过程评价 C.近期效果评价D.远期效果评价E.中期效果评价解析：39.下列关于目标的叙述何者是错误的（分数：2.00）A.Who 是指谁B.What 是指实现什么变化C.When 是指在多长期限内实现这种变化D.How much 是指有多少对象发生行为变化 E.How to measure it 是指如何测量该变化解析：40.学校健康教育评价的重点是（分数：2.00）A.行为的改变B.信念的转变C.知识的变化 D.疾病的发病情况E.健康状况的改善解析：