【医学类职业资格】初级护师基础护理学（综合）-试卷8及答案解析.doc

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1、初级护师基础护理学（综合）-试卷 8 及答案解析(总分：70.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：22，分数：44.00)1.系统论中一个最基本的思想体现在（分数：2.00）A.目的性B.整体性C.层次性D.集合性E.相关性2.有关成长与发展的说法，错误的是（分数：2.00）A.成长与发展是按照一定的顺序进行的B.个体心理的发展是没有规律可循的C.每个人都要经历相同的发展阶段D.每个发展时期都有一定的发展任务E.婴幼儿期的发展影响个体的气质和生活方式3.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（分数：2.00）A.安全的需要B.尊重的需要C.刺激的需要D.爱与归

2、属感的需要E.自我实现的需要4.压力源刺激引起的生理反应，下述哪项正确（分数：2.00）A.血压降低B.胃肠蠕动增加C.肌肉张力减低D.呼吸减慢E.括约肌失去控制5.护士为长期卧床的病人做背部护理，此时护士的角色是（分数：2.00）A.健康照顾者B.健康教育者C.病人权利的维护者D.协调人员E.护理研究人员6.一个人已经患病但未进入患者角色，它属于（分数：2.00）A.患者角色行为异常B.患者角色行为缺如C.患者角色行为强化D.患者角色行为减退E.患者角色行为的改变7.纽曼系统模式认为抵抗防线的特性（分数：2.00）A.缓冲和过滤作用B.保护正常防线的完整C.位于最外层，首先抵御压力源D.维持

3、机体基本结构正常E.是机体防御系统的主体8.早期诊断及对症处理应属于纽曼的哪一级预防（分数：2.00）A.初级预防B.二级预防C.三级预防D.自我保护E.心理与生理防卫9.下列哪项符合奥伦对自理概念的叙述（分数：2.00）A.自理能力是天生具备的B.自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响C.自理是有目的、有意识的行动D.能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受E.自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动10.奥伦认为采用何种护理系统取决于（分数：2.00）A.护士的编制B.病人的病情C.病人的自理需求D.病人的自理能力E.医嘱11.下列不属于佩皮劳人际关系模式中的护患关

4、系分期的选项是（分数：2.00）A.确认期B.认识期C.解决期D.结束期E.进展期12.农村乡、镇卫生院和城市街道卫生院属（分数：2.00）A.一级医院B.二级医院C.三级医院D.甲级医院E.乙级医院13.社区卫生服务下列哪项概念是错误的（分数：2.00）A.以社区为范围B.以人的健康为中心C.以满足人的需求为中心D.以家庭为单位E.以需求为导向14.下列哪项不属于社区服务特征（分数：2.00）A.人性化服务B.持续性服务C.综合性服务D.可控性服务E.预防性服务15.初级卫生保健策略的服务对象是（分数：2.00）A.城镇居民B.有钱人C.政府官员D.农村居民E.全体居民16.下列项目中符合护

5、患关系独特性质的是（分数：2.00）A.具有双向性B.以一定的目的为基础C.以共同的活动为中介D.实质是护士满足病人的需要E.以病人的一切利益为前提17.护患关系发展过程不包括（分数：2.00）A.初始期B.工作期C.结束期D.否认期E.以上都不是18.属于语言性交流的是（分数：2.00）A.手势B.眼神交流C.倾诉D.面部表情E.专业性皮肤接触19.下列不属于非语言沟通形式的是（分数：2.00）A.手势B.面部表情C.身体运动D.身体姿势E.健康宣教资料20.语言沟通的主要媒介是（分数：2.00）A.表情B.眼神C.文字D.手势E.姿势21.影响人际沟通效果的环境因素是（分数：2.00）A.

6、沟通者听力障碍B.沟通双方信仰不同C.沟通双方价值观不同D.沟通双方距离较远E.沟通者情绪烦躁22.下列哪项不是沟通的基本因素（分数：2.00）A.信息反馈过程B.沟通的背景C.沟通的内容D.沟通的方式E.信息的发现者和接受者二、A2 型题(总题数：9，分数：18.00)23.张某，男性，47 岁，工程师，因“急性阑尾炎”发作而急诊入院。患者目前最需要满足哪一层次的需要（分数：2.00）A.生理层次的需要B.安全层次的需要C.爱与归属层次的需要D.尊重层次的需要E.自我实现层次的需要24.护士程某因上班时与同事发生矛盾，回家后向家人发脾气。此行为属于哪种心理防卫（分数：2.00）A.否认B.压

7、抑C.补偿D.转移E.升华25.赵某，近来工作中遇到许多不愉快的事，为了使自己保持心情愉快，他有空听音乐，有意识地不去想这些烦恼的事，赵某的行为在心理适应防卫机制中属于（分数：2.00）A.否认B.压抑C.补偿D.转移E.升华26.女，81 岁，脑血管意外，意识不清，长期卧床。根据奥瑞姆的自护模式，护士提供的护理应属于（分数：2.00）A.全补偿系统B.部分补偿系统C.支持系统D.教育系统E.辅助系统27.女，44 岁，新被确诊为原发性高血压，她努力调整自己去接受患病的事实，此种适应属于（分数：2.00）A.生理适应B.心理适应C.文化适应D.社会适应E.技术适应28.患者男性，67 岁，大学

8、教授，因高血压住院治疗适用于该患者的最佳护患关系模式为（分数：2.00）A.指导型B.被动型C.共同参与型D.指导一合作型E.主动一被动型29.一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导。此时护患关系处于（分数：2.00）A.准备期B.初始期C.工作期D.结束期E.熟悉期30.男，59 岁，鼻咽癌，进行放疗。护士询问病人“你对放疗有什么想法?”这一问题属于（分数：2.00）A.客观问题B.间接问题C.开放式问题D.封闭式问题E.非指导性问题31.患者张某，女性，45 岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是

9、（分数：2.00）A.为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸B.可使用沉默技巧陪伴患者C.尽量让患者一人独处D.不断询问哭泣的原因E.劝患者不要哭泣三、B1 型题(总题数：2，分数：8.00)A全补偿系统 B部分补偿系统 C支持教育系统 D预防系统 E帮助系统（分数：4.00）(1).根据自理模式理论，对糖尿病患者进行护理时应使用（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).根据自理模式理论，对剖宫产术后第 3 天患者的护理应使用（分数：2.00）A.B.C.D.E.A沉默 B参与 C倾听 D核对 E反应（分数：4.00）(1).护士在与患者交流时，询问“您刚才说您每天起床时头晕，是吗?”，是应用沟通技

10、巧的（分数：2.00）A.B.C.D.E.(2).护士在与患者交流时，注意力集中、耐心，不随便打断患者的谈话，是应用沟通技巧的（分数：2.00）A.B.C.D.E.初级护师基础护理学（综合）-试卷 8 答案解析(总分：70.00，做题时间：90 分钟)一、A1 型题(总题数：22，分数：44.00)1.系统论中一个最基本的思想体现在（分数：2.00）A.目的性B.整体性 C.层次性D.集合性E.相关性解析：解析：系统的基本属性包括：整体性、相关性、层次性、动态性、目的性。2.有关成长与发展的说法，错误的是（分数：2.00）A.成长与发展是按照一定的顺序进行的B.个体心理的发展是没有规律可循的

11、C.每个人都要经历相同的发展阶段D.每个发展时期都有一定的发展任务E.婴幼儿期的发展影响个体的气质和生活方式解析：解析：不论是生理上的成长，还是能力上的增进和心理、社会的成熟过程，其成长与发展都是持续的、有顺序的，并按照有规律的和可预测的方式进行。3.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（分数：2.00）A.安全的需要 B.尊重的需要C.刺激的需要D.爱与归属感的需要E.自我实现的需要解析：解析：马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、爱与归属的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。各需要层次间的关系是先必须满足低层次的需要，然后再考虑较高层次的需要。

12、随需要层次的上移，各种需要满足的意义越具有个体差异性。各需要层次间可相互影响，互相依赖，彼此重叠。4.压力源刺激引起的生理反应，下述哪项正确（分数：2.00）A.血压降低B.胃肠蠕动增加C.肌肉张力减低D.呼吸减慢E.括约肌失去控制 解析：解析：机体在压力源的刺激下，出现一系列以交感神经兴奋为主的改变，如血糖、血压升高、心跳加快、肌肉紧张度增加。这种复杂的生理反应的目的就是动用机体足够的能量以克服压力。5.护士为长期卧床的病人做背部护理，此时护士的角色是（分数：2.00）A.健康照顾者 B.健康教育者C.病人权利的维护者D.协调人员E.护理研究人员解析：解析：护士的角色主要有照顾者、教导者、咨

13、询者、管理者、协调者、研究者。根据这个界定，该题目选择健康照顾者。6.一个人已经患病但未进入患者角色，它属于（分数：2.00）A.患者角色行为异常B.患者角色行为缺如 C.患者角色行为强化D.患者角色行为减退E.患者角色行为的改变解析：解析：角色行为缺如是指病人没有进入病人角色，不承认自己是病人。7.纽曼系统模式认为抵抗防线的特性（分数：2.00）A.缓冲和过滤作用B.保护正常防线的完整C.位于最外层，首先抵御压力源D.维持机体基本结构正常 E.是机体防御系统的主体解析：解析：弹性防线、正常防线、抵抗线三条防御线中，抵抗线保护基本结构。8.早期诊断及对症处理应属于纽曼的哪一级预防（分数：2.0

14、0）A.初级预防B.二级预防 C.三级预防D.自我保护E.心理与生理防卫解析：解析：当压力源穿过正常防线，个体表现出压力反应，即出现症状体征时，就可开始二级水平的干预，即早期发现病例、及时治疗、增强抵抗线。二级预防的目的是减轻和消除反应、恢复个体的稳定性并促使其回复到健康状态。9.下列哪项符合奥伦对自理概念的叙述（分数：2.00）A.自理能力是天生具备的B.自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响C.自理是有目的、有意识的行动 D.能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受E.自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动解析：10.奥伦认为采用何种护理系统取决于（分数：2.00

15、）A.护士的编制B.病人的病情C.病人的自理需求D.病人的自理能力 E.医嘱解析：解析：奥伦的护理系统理论设计了三种护理系统，护理实践中应根据患者的自理能力选择合适的护理系统。原则是护士应在患者现有的自理能力基础上，补偿其自理的不足，同时帮助克服自理的局限性，从而提高患者的自理能力。11.下列不属于佩皮劳人际关系模式中的护患关系分期的选项是（分数：2.00）A.确认期B.认识期C.解决期D.结束期 E.进展期解析：解析：佩皮劳将护患关系分为四个连续的阶段：认识期，确认期，开拓期，解决期。12.农村乡、镇卫生院和城市街道卫生院属（分数：2.00）A.一级医院 B.二级医院C.三级医院D.甲级医院

16、E.乙级医院解析：解析：一级医院是直接向具有一定人口(10 万)的社区提供医疗、预防、保健和康复的基层医疗卫生机构，如农村乡镇卫生院、城市街道医院、地市级的区医院和某些企事业单位的职工医院。13.社区卫生服务下列哪项概念是错误的（分数：2.00）A.以社区为范围B.以人的健康为中心C.以满足人的需求为中心 D.以家庭为单位E.以需求为导向解析：解析：社区服务一人群健康为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点，以解决社区主要卫生问题和满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体，是一种有效、经济、

17、方便、综合、连续的基层卫生服务。14.下列哪项不属于社区服务特征（分数：2.00）A.人性化服务B.持续性服务C.综合性服务D.可控性服务 E.预防性服务解析：15.初级卫生保健策略的服务对象是（分数：2.00）A.城镇居民B.有钱人C.政府官员D.农村居民E.全体居民 解析：16.下列项目中符合护患关系独特性质的是（分数：2.00）A.具有双向性B.以一定的目的为基础C.以共同的活动为中介D.实质是护士满足病人的需要 E.以病人的一切利益为前提解析：解析：护患关系是护士在帮助患者满足其无法满足的基本需要时产生的。17.护患关系发展过程不包括（分数：2.00）A.初始期B.工作期C.结束期D.

18、否认期 E.以上都不是解析：解析：护患关系的发展是一个动态的过程，一般分为初始期、工作期和结束期三个阶段。三个阶段相互重叠，各有重点。18.属于语言性交流的是（分数：2.00）A.手势B.眼神交流C.倾诉 D.面部表情E.专业性皮肤接触解析：解析：语言性交流分为书面语交流和口头语交流等不同的形式。而倾诉属于语言沟通。19.下列不属于非语言沟通形式的是（分数：2.00）A.手势B.面部表情C.身体运动D.身体姿势E.健康宣教资料 解析：解析：非语言沟通是指不使用语言的交流，因此面部表情、手势、身体运动、身体姿势都属于非语言性沟通，而语言性沟通是指用语言进行的交流，可有书面语言和口头语言等不同形式

19、。健康宣教资料正是使用书面语言进行交流，属于语言性沟通。20.语言沟通的主要媒介是（分数：2.00）A.表情B.眼神C.文字 D.手势E.姿势解析：21.影响人际沟通效果的环境因素是（分数：2.00）A.沟通者听力障碍B.沟通双方信仰不同C.沟通双方价值观不同D.沟通双方距离较远 E.沟通者情绪烦躁解析：22.下列哪项不是沟通的基本因素（分数：2.00）A.信息反馈过程B.沟通的背景C.沟通的内容D.沟通的方式 E.信息的发现者和接受者解析：二、A2 型题(总题数：9，分数：18.00)23.张某，男性，47 岁，工程师，因“急性阑尾炎”发作而急诊入院。患者目前最需要满足哪一层次的需要（分数：

20、2.00）A.生理层次的需要 B.安全层次的需要C.爱与归属层次的需要D.尊重层次的需要E.自我实现层次的需要解析：解析：在“急性阑尾炎”发作时，要首先解决病人的疼痛、发热等问题，这都属于生理层次的需要。24.护士程某因上班时与同事发生矛盾，回家后向家人发脾气。此行为属于哪种心理防卫（分数：2.00）A.否认B.压抑C.补偿D.转移 E.升华解析：25.赵某，近来工作中遇到许多不愉快的事，为了使自己保持心情愉快，他有空听音乐，有意识地不去想这些烦恼的事，赵某的行为在心理适应防卫机制中属于（分数：2.00）A.否认B.压抑C.补偿D.转移 E.升华解析：解析：转移是将对某一对象的情感或行为转移到

21、另一个较能接受的代替对象身上。26.女，81 岁，脑血管意外，意识不清，长期卧床。根据奥瑞姆的自护模式，护士提供的护理应属于（分数：2.00）A.全补偿系统 B.部分补偿系统C.支持系统D.教育系统E.辅助系统解析：解析：没有能力自理，需要护士进行全面帮助，因此应该提供全补偿系统的护理。27.女，44 岁，新被确诊为原发性高血压，她努力调整自己去接受患病的事实，此种适应属于（分数：2.00）A.生理适应B.心理适应 C.文化适应D.社会适应E.技术适应解析：解析：心理层次的适应指个体调整自己的心态认识应激源，维持心理的平衡。努力调整自己的心态去接受患病的事实，此种适应属于心理适应。28.患者男

22、性，67 岁，大学教授，因高血压住院治疗适用于该患者的最佳护患关系模式为（分数：2.00）A.指导型B.被动型C.共同参与型 D.指导一合作型E.主动一被动型解析：解析：初始期或开拓期是从病人与护士开始接触时就开始了。护士通过观察、询问、评估病人，收集资料，发现病人的健康问题，制订护理计划。根据该题情况，。应该属于开拓期。29.一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导。此时护患关系处于（分数：2.00）A.准备期B.初始期C.工作期D.结束期 E.熟悉期解析：解析：护患关系的分期：第一期(初始期)病人与护士开始接触时开始，建立信任关系，收集病人资料，制订护理计划，此期主要任务是

23、建立信任关系、确定病人的需要，制订护理计划；第二期(工作期) 在信任的基础上开始合作，此期主要任务是通过护理措施解决病人的健康问题，满足病人的需要，达到护理目标；第三期(结束期)达到护理目标后，主要任务是圆满的结束护患关系，制订病人保持和促进健康的教育计划。30.男，59 岁，鼻咽癌，进行放疗。护士询问病人“你对放疗有什么想法?”这一问题属于（分数：2.00）A.客观问题B.间接问题C.开放式问题 D.封闭式问题E.非指导性问题解析：解析：“你对放疗有什么想法?”这是一个开放性问题，让患者可以自由回答，开放式提问适用于了解对方真实情况。31.患者张某，女性，45 岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，

24、需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是（分数：2.00）A.为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸B.可使用沉默技巧陪伴患者 C.尽量让患者一人独处D.不断询问哭泣的原因E.劝患者不要哭泣解析：解析：沉默可以给病人以思考的时间，也给护士观察病人和调适自己的机会，适当地运用沉默会有意想不到的效果，尤其在病人悲伤、焦虑时，病人会感受到护士是在认真地听、在体会他的心情。三、B1 型题(总题数：2，分数：8.00)A全补偿系统 B部分补偿系统 C支持教育系统 D预防系统 E帮助系统（分数：4.00）(1).根据自理模式理论，对糖尿病患者进行护理时应使用（分数：2.0

25、0）A.B.C. D.E.解析：解析：糖尿病患者有能力执行或学习一些必需的自理技能，但需要护士的指导，因此应选择支持教育系统。(2).根据自理模式理论，对剖宫产术后第 3 天患者的护理应使用（分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：解析：剖宫产术后第 3 天的患者能进行一部分自理活动，但还需护士提供帮助，应选择部分补偿系统。A沉默 B参与 C倾听 D核对 E反应（分数：4.00）(1).护士在与患者交流时，询问“您刚才说您每天起床时头晕，是吗?”，是应用沟通技巧的（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：解析：运用问句的方式对患者陈述的问题进行核实、确认，因此运用的是沟通技巧中的“核对”。(2).护士在与患者交流时，注意力集中、耐心，不随便打断患者的谈话，是应用沟通技巧的（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：解析：沟通交流时，注意力集中、耐心，不随便打断患者的谈话，运用的是沟通技巧中的“倾听”。