【考研类试卷】中国科学院硕士普通遗传学-2及答案解析.doc

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1、中国科学院硕士普通遗传学-2 及答案解析(总分：73.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释(总题数：20，分数：21.00)1.顺反效应（分数：1.00）_2.通读框（分数：1.00）_3.细胞质遗传 （分数：1.00）_4.隔裂基因（分数：1.00）_5.溶源性（分数：1.00）_6.基因组 （分数：1.00）_7.转导 （分数：1.00）_8.三倍体 （分数：1.00）_9.移码突变 （分数：1.00）_10.三体 （分数：1.00）_11.转化、转导（分数：2.00）_12.数量性状（分数：1.00）_13.双价体 （分数：1.00）_14.显性假说 （分数：1.00）_15.通读框

2、（分数：1.00）_16.移码突变（分数：1.00）_17.细胞学图 （分数：1.00）_18.颠换 （分数：1.00）_19.双单倍体 （分数：1.00）_20.染色质 （分数：1.00）_二、问答题(总题数：4，分数：52.00)21.在番茄中，基因 O、P、S 位于第二染色体上。对这三个基因是杂合的 F1代用三隐性个体进行测交，得到如下结果：（分数：10.00）_22.组成型突变型（分数：2.00）_23.蜜蜂的性别决定是奇特的，蜂皇和职蜂都是雌蜂，由受精卵发育而成，染色体数为 2n=32，但蜂皇在幼时因饱食蜂皇浆，而长得丰满而可育；职蜂则因少食蜂皇浆发育迟缓而不育；雄蜂由未受精的卵发育

3、而成，为单倍体 n=16。如要在蜂群中进行遗传分析，应如何配制亲本组合，选用杂交后代进行分析?蜂皇、职蜂、雄蜂是否都可以作为分离群体进行分析?请说明理由，并比较各自的遗传特征。（分数：20.00）_24.有一种生物具有 12 对染色体，但在用遗传分析构建连锁群时，获得的连锁群少于 12 个，这是否可能?为什么?另有一种生物具有 10 对染色体，但在用遗传分析构建连锁群时，获得的连锁群多于 10 个，这是否可能?为什么?（分数：20.00）_中国科学院硕士普通遗传学-2 答案解析(总分：73.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释(总题数：20，分数：21.00)1.顺反效应（分数：1.00）

4、_正确答案：(同一基因内部的不同突变遗传效果不同，顺式排列(a 1a2/+ +)产生野生型。反式排列(a 1+/+a2)产生突变型。这种顺式与反式排列产生不同遗传效应的现象叫做顺反效应。)解析：2.通读框（分数：1.00）_正确答案：(通读框：现称可读框。在一条 DNA 链上，从密码子 ATG 开始到终止密码子为止的连续核苷酸密码序列称为可读框。但几乎所有的基因内部都含有不转录部分，也就是说可读框是不连续的。)解析：3.细胞质遗传 （分数：1.00）_正确答案：(遗传研究发现，真核生物细胞质中的遗传物质主要存在于线粒体、质体、中心体等细胞器中。但是原核生物和某些真核生物的细胞质中，除了细胞器之

5、外，还有另一类称为附加体和共生体的细胞质颗粒。它们是细胞的非固定成分，并且也能影响细胞的代谢活动，但是它们并不是细胞生存不可缺少的组成部分。通常把上述所有细胞器和细胞质颗粒中的遗传物质统称为细胞质基因组。把细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律称为细胞质遗传。)解析：4.隔裂基因（分数：1.00）_正确答案：(隔裂基因：编码顺序由若干非编码区域隔开，使可读框不连续的基因称为隔裂基因。)解析：5.溶源性（分数：1.00）_正确答案：(入噬菌体在大肠杆菌体内可以呈环形分子存在于细胞质中，也可通过整合酶的作用而整合到寄主染色体上成为原噬菌体状态，并与寄主染色体一起复制。这种状态能维持许多代，这种现象称

6、为溶源性。)解析：6.基因组 （分数：1.00）_正确答案：(基因组：一个物种的单倍体细胞中所含有的遗传物质的总和称为该物种的基因组。)解析：7.转导 （分数：1.00）_正确答案：(转导：转导是指以噬菌体为媒介，将细菌的小片段染色体或基因从一个细菌转移到另一个细菌的过程。)解析：8.三倍体 （分数：1.00）_正确答案：(三倍体：各种生物的染色体数目是恒定的，遗传学上把一个配子的染色体数称为染色体组，凡是细胞核含有三个染色体组的个体称为三倍体。)解析：9.移码突变 （分数：1.00）_正确答案：(移码突变：移码突变是由于碱基数目的减少(缺失)或增加(插入)，而使以后一系列三联体密码移码。例如

7、原来的 mRNA 是 GAA、GAA、GAA、GAA按照密码子所合成的肽链是一个谷氨酸多肽。如果开头增加一个 G，那么 mRNA 就变成为(3GA、AGA、AGA、AGA按照这些密码子合成的肽链是一个以甘氨酸开头的精氨酸多肽。移码突变的结果将引起该段肽链的改变，肽链的改变将引起蛋白质性质的改变，最终引起性状的变异，严重时会造成个体死亡。)解析：10.三体 （分数：1.00）_正确答案：(三体：在生物的群体中，会偶尔发现某些个体比该物种的正常合子染色体数(2n)多一条染色体，也就是其染色体数为 2n+1，因而称之为三体。)解析：11.转化、转导（分数：2.00）_正确答案：(转化(transfo

8、rmation)：一个细菌品系的细胞由于吸收了另一细菌品系分离得来的 DNA(称为转化因子)而发生的遗传性状改变的现象。转导(transductant)：以病毒作为载体把遗传信息从一个细菌细胞传到另一个细菌细胞的过程。转导可分为普遍性转导和局限性转导。)解析：12.数量性状（分数：1.00）_正确答案：(数量性状：生物界遗传性状的变异除质量性状外，还广泛地存在另一类性状差异，这些性状的变异呈连续状态，不易分类，这类性状叫做数量性状。)解析：13.双价体 （分数：1.00）_正确答案：(双价体：在减数分裂的偶线期，各同源染色体分别配对，出现联会现象，这样，原来是 2n 条染色体，经配对后形成 n

9、 组染色体，每一组含有两条同源染色体，这种配对的染色体叫双价体。)解析：14.显性假说 （分数：1.00）_正确答案：(显性假说：显性假说是关于杂种优势的遗传解释，布鲁斯(A. B. Bruce)等人于 1910 年首先提出显性基因互补假说；1917 年，琼斯(D. F. Jones)又进一步补充为显性连锁基因假说。该假说简称为显性学，它认为杂种优势是由于双亲的显性基因全部聚集在杂种中所引起的互补作用引起的。)解析：15.通读框（分数：1.00）_正确答案：(现称可读框。在一条 DNA 链上，从密码子 ATG 开始到终止密码子为止的连续核苷酸密码序列称为可读框。但几乎所有的基因内部都含有不转录

10、部分，也就是说可读框是不连续的。)解析：16.移码突变（分数：1.00）_正确答案：(移码突变：移码突变是由于碱基数目的减少(缺失)或增加(插入)，而使以后一系列三联体密码移码。例如原来的 mRNA 是 GAA、GAA、GAA、GAA按照密码子所合成的肽链是一个谷氨酸多肽。如果开头增加一个 G，那么 mRNA 就变成为 GGA、AGA、AGA、AGA按照这些密码子合成的肽链是一个以甘氨酸开头的精氨酸多肽。移码突变的结果将引起该段肽链的改变，肽链的改变将引起蛋白质性质的改变，最终引起性状的变异，严重时会造成个体死亡。)解析：17.细胞学图 （分数：1.00）_正确答案：(把遗传分析和细胞学观察结

11、合起来，就可把决定性状的基因定位在某一染色体的某一区域，这样作成的图称为细胞学图。)解析：18.颠换 （分数：1.00）_正确答案：(颠换：碱基替换时，嘌呤为嘧啶代替，嘧啶为嘌呤代替，叫做颠换。)解析：19.双单倍体 （分数：1.00）_正确答案：(双单倍体：体细胞中既含有某一物种的配子染色体，又含有另一物种配子染色体的个体称为双单倍体。)解析：20.染色质 （分数：1.00）_正确答案：(染色质：细胞核中大多数地方充满了核液，其中有一种很容易被碱性染料染上颜色的物质，称为染色质，这是细胞核的主要成分之一。在细胞分裂时，染色质呈现为形状清晰的染色体。染色质是染色体在细胞分裂的间期所表现的形态，

12、是纤细的丝状结构，故亦称为染色质线。它是 DNA 和蛋白质的复合体，其中 DNA 的含量约占染色质重量的 30%40%，是最重要的遗传物质。组蛋白是与 DNA 结合的碱性蛋白，它与 DNA 的含量比率大致相等，是很稳定的，在染色质结构上具有决定的作用。)解析：二、问答题(总题数：4，分数：52.00)21.在番茄中，基因 O、P、S 位于第二染色体上。对这三个基因是杂合的 F1代用三隐性个体进行测交，得到如下结果：（分数：10.00）_正确答案：(1.因为亲本型为 OP+，+S，双交换型为+P+，O+S，所以三基因的顺序为 P-O-S 或 S-O-P。2交换值分别为：P-O 之间=(110+9

13、6+4)/1000=21%O-S 之间=(73+63+4)/1000=14%O-P 之间=(110+96+73+63+24)/1000=35%。3这些基因间的图距是：P-21-O-14-SP-35-S4并发系数=0.4%/(21%14%)=13.6%。)解析：22.组成型突变型（分数：2.00）_正确答案：(选择压力(selection pressure)：自然选择在若干世代中使群体内遗传组成发生改变的效能。)解析：23.蜜蜂的性别决定是奇特的，蜂皇和职蜂都是雌蜂，由受精卵发育而成，染色体数为 2n=32，但蜂皇在幼时因饱食蜂皇浆，而长得丰满而可育；职蜂则因少食蜂皇浆发育迟缓而不育；雄蜂由未受

14、精的卵发育而成，为单倍体 n=16。如要在蜂群中进行遗传分析，应如何配制亲本组合，选用杂交后代进行分析?蜂皇、职蜂、雄蜂是否都可以作为分离群体进行分析?请说明理由，并比较各自的遗传特征。（分数：20.00）_正确答案：(如要在蜂群中进行遗传分析，应用蜂皇和雄蜂配制亲本组合。只有蜂皇和职蜂可以作为分离群体进行遗传分析，这是因为蜜蜂的性别决定方式为雄性单倍体。雄性单倍体是指没有单独的性染色体存在，其性别决定于卵细胞是否受精。由孤雌生殖产生的单倍体卵发育为雄体，二倍体的受精卵发育为雌体。蜜蜂 2n 雌体的减数分裂行为正常，产生 1n 卵子，但雄体减数分裂很特殊，第一次分裂时，虽然染色体也排列在赤道板

15、上，但并不分到两极，在细胞的一端只分出一块细胞质。第二次分裂是正常均等式的，故减数分裂结果只产生两个具有 n 条染色体的精子。一个雄体产生的全部精子，从遗传上讲是严格均等的。二倍体的雌蜂有两种类型，即蜂皇和职蜂，它们的遗传组成是相同的，但大小和形态差别很大，职蜂完全没有生育能力。之所以出现这种差别，主要取决于幼虫期食物的不同。只供应 23 天蜂王浆的幼虫，将来发育为职蜂，而供应 5 天蜂王浆的幼虫就可以发育成蜂皇。雄性单倍体生物群体中性别比例取决于受精卵与未受精卵的比例。如果群体中雄性个体较多，雌性个体就很容易发现配偶而进行正常受精，它们所产的 2n 受精卵都将发育为雌性。反之，如果群体中雄性

16、个体过少，雌性可以不进行交配而孤雌生殖，它们所产生的单倍体卵全都发育为雄性，从而平衡群体中雌雄性别比例，实现“自动”调节。但和异配子性别决定的生物相比，在雄性单倍体生物群体中，雌雄体的比例变化范围要大的多。)解析：24.有一种生物具有 12 对染色体，但在用遗传分析构建连锁群时，获得的连锁群少于 12 个，这是否可能?为什么?另有一种生物具有 10 对染色体，但在用遗传分析构建连锁群时，获得的连锁群多于 10 个，这是否可能?为什么?（分数：20.00）_正确答案：(有一种生物具有 12 对染色体，但在用遗传分析构建连锁群时，获得的连锁群少于 12 个，这是完全可能的。这是因为现有资料积累的不多，还不足以把全部连锁群绘制出来。另有一种生物具有 10对染色体，但在用遗传分析构建连锁群时，获得的连锁群多于 10 个，这也是可能的。这是因为当可标记的基因较少时，其连锁群可能比染色体数目多。随着可标记基因数目的增加，一些可标记基因会与几个群上的标记连锁，而把它们连成一群。例如 A 基因与 B 基因连锁，B 基因与 C 基因连锁，那么 A 基因也与 C基因连锁，A、B、C 基因就应合并为一个连锁群。当可标记基因足够多时，标记连锁群的数目与染色体数目日趋接近，直至相等。)解析：