【考研类试卷】普通生物学(生态学与动物行为)-试卷2及答案解析.doc
《【考研类试卷】普通生物学(生态学与动物行为)-试卷2及答案解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【考研类试卷】普通生物学(生态学与动物行为)-试卷2及答案解析.doc(8页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、普通生物学(生态学与动物行为)-试卷 2 及答案解析(总分:62.00,做题时间:90 分钟)一、简答题(总题数:31,分数:62.00)1.什么是环境?什么是生态因子?(分数:2.00)_2.为什么说生物与环境是不可分割的统一体?(分数:2.00)_3.什么是生物的耐受性法则?举例说明。(分数:2.00)_4.为什么科学家最关注火星上有没有水?(分数:2.00)_5.阳光对地球上的生物有什么重要意义?(分数:2.00)_6.为什么说温度是一种无时无处不在起作用的重要生态因子?(分数:2.00)_7.生物与生物之间有哪些重要的相互关系?(分数:2.00)_8.什么是植食和捕食?它们之间有哪些异
2、同?(分数:2.00)_9.两个物种在什么情况下才会发生竞争?竞争的可能后果是什么?(分数:2.00)_10.什么是互惠共生?互惠与共生有什么异同?(分数:2.00)_11.什么是寄生和拟寄生?它们之间有什么本质差异?为什么说拟寄生从本质上讲更接近于捕食?(分数:2.00)_12.什么是种群,种群有哪些特征?(分数:2.00)_13.什么是出生率、死亡率和自然增值率?它们之间有什么关系?(分数:2.00)_14.为什么说年龄结构预示着种群未来的增长趋势?(分数:2.00)_15.进行种群密度调查的一种常用方法是什么?写出这种方法的计算公式。(分数:2.00)_16.种群有几种分布型?它们的分布
3、特点是什么?(首都师范大学,2005)种群分布类型有哪些?各有何特点?(分数:2.00)_17.种群有哪两种增长方式,其增长各有什么特点?写出其增长公式。(分数:2.00)_18.为什么有时会出现“种群爆炸”?(分数:2.00)_19.世界人口无节制地增长会产生什么后果?(分数:2.00)_20.种群数量在自然条件下是怎样发生变化的?哪些生物的种群数量变化有周期性,请举例说明。(分数:2.00)_21.什么是密度制约和非密度制约因子,它们是如何影响和调节种群数量的?(分数:2.00)_22.为什么地球上有些生物的数量难以控制和压低,人类想消灭却消灭不了,而另一些生物常常濒临灭绝边缘,想保护又保
4、护不住?(分数:2.00)_23.生态学家是怎样解释种群数量周期波动现象的?(分数:2.00)_24.什么是群落?为什么说群落不是物种的任意组合?(分数:2.00)_25.群落中物种之间有哪些主要的相互关系?各举一个实例说明。(分数:2.00)_26.地球上有哪些主要的陆地群落类型,其所处环境有什么特点?(分数:2.00)_27.群落的垂直结构是怎么形成的?与植物生长型有什么关系?(分数:2.00)_28.什么是生态位?研究生态位有什么重要意义?(分数:2.00)_29.为什么说生态位重叠不一定意味着竞争?(分数:2.00)_30.生态位重叠有几种可能的情况?(分数:2.00)_31.物种之间
5、都有哪些减少和避免竞争的适应性?(分数:2.00)_普通生物学(生态学与动物行为)-试卷 2 答案解析(总分:62.00,做题时间:90 分钟)一、简答题(总题数:31,分数:62.00)1.什么是环境?什么是生态因子?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:环境(environment)是指某一特定生物以外的空间及直接、间接影响该生物体生存的一切事务的总和。生态因子(ecological factor)是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接影响的环境要素,如温度、湿度、食物、氧气和其他相关生物。)解析:2.为什么说生物与环境是不可分割的统一体?(分数:2.00)_正确答案:
6、(正确答案:如果没有生物,环境也就不复存在了。生物与环境是相互影响的,环境为生存在其中的生物提供物质基础的同时还对生物存在着限制因素。环境对生物有限制和支持的作用,生物同样也会去适应环境。桦尺蠖的工业黑化是生物对环境适应的经典实例。 生物成分与生物成分,生物成分与非生物成分之间,通过能量流动,物质循环和信息传递而相互沟通,相互储存,相互影响和制约,任一种成分或过程的破坏和变化,都将影响生态系统的稳定和存在。 所以说生物与环境是相互作用、相互影响、相互制约、不可分割的统一体。)解析:3.什么是生物的耐受性法则?举例说明。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:1840 年德国化学家 JLieb
7、ig(利比希)在研究某个生态因子对作物的作用方面,进行了许多先驱性的研究工作,他首先发现作物的产量往往不是受最大量需要的营养物质的影响。因此,利比希得到一个结论,即“植物的生长取决于那些处于最小状态的营养物质”。定律的基本内容是:任何特定因子的存在量低于某种生物的最小需要量是决定该物种生存和分布的根本原因。 最小因子法则(law of minimum)指出了因子低于最小量成为影响生物生存的因子,实际上因子过量时,同样也会影响生物生存。1913 年美国生态学家 VShelford(谢尔福德)提出了耐受性法则(law oftolerance),即生物对任何一个生态因子都有耐受的下限和上限,上、下限
8、之间就是生物对这种生态因子的耐受范围。在数量上或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时,就会影响该物种的生存和分布。例如,鲑鱼对温度的耐受范围是 030,最适温度是 22。)解析:4.为什么科学家最关注火星上有没有水?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:水是生物体不可缺少的组成成分,生物的一切代谢活动都必须以水为介质,生物体内营养的运输、废物的排除、激素的传递以及各种生化过程都必须在水溶液中才能进行。生物的生存依赖水的特性提供稳定的条件。没有水就没有生命,所以科学家最关注火星上有没有水。要想证实火星上存在生物,首先得在火星上找到水。)解析:5.阳光对地球上的生物有什么重
9、要意义?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:阳光不仅为生物创造着适于生存的温度条件,也为地球上的一切生命活动提供了取之不尽的能源。绿色植物只有借助于光合作用才能在叶绿体中把从外界吸收的 CO 2 、水和无机物结合成有机物质,一切其他生物都必须依赖这些有机物质为生,并从中获得生长和活动所需的能量。在一个没有阳光照耀的星球上是不会存在生物的。)解析:6.为什么说温度是一种无时无处不在起作用的重要生态因子?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:任何生物都是生活在具有一定温度的外界环境中并受着温度变化的影响,地球表面的温度条件总是不断变化的,在空间上有一年四季的变化和一天的昼夜变化。温度的这
10、些变化都能给生物带来多方面的深刻影响。任何一种生物,其生命活动中每一生理生化过程都有酶系统的参与。然而,每一种酶的活性都有它的最低温度、最适温度和最高温度,相应形成生物生长的“三基点”。某些植物一定要经过一个低温“春化”阶段,才能开花结果,变温动物的生长发育有效积温法则。温度限制着生物的分布、生长发育,所以温度是一种无时无处不在起作用的重要生态因子。)解析:7.生物与生物之间有哪些重要的相互关系?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:生物与生物之间重要的相互关系有:植食与捕食,竞争,互惠共生,寄生与拟寄生,合作,共栖等。 植食:指动物吃植物,是生物相互关系中最常见的现象。 捕食:指动物吃动
11、物,也是生物相互关系中最基本的现象之一。 互惠:指对双方都有利的一种种间关系,但这种关系并没有发展到相依为命的地步,如果解除这种关系,双方都能正常生存。如海葵和寄居蟹;蚜虫和蚂蚁。 共生:是物种之间一种相依为命的一种互利关系,如果失去一方,另一方便不能生存。如地衣(是单细胞藻类和真菌的共生体);丝兰和法兰蛾;白蚁和多鞭毛虫。 共栖:是指对一方有利,对另一方无利无害的一种种间关系,又称偏利。如双锯鱼和海葵,偕老同穴和俪虾。 寄生:生活在一起的两种生物,一方获利,而另一方遭受损害。寄居在别种生物上并获利的一方称寄生物,被寄居并受害的一方被称为寄主。如寄生在人体内血吸虫、蛔虫。 拟寄生:类似寄生,但
12、寄生物导致寄主死亡。所有昆虫对昆虫的寄生都是类寄生,如寄生蝇和寄生蜂。 竞争:当两个物种利用同一确定短缺资源时就会发生竞争,竞争的结果时一个物种战胜另一物种,甚至导致一种物种完全被排除。如大草履虫和双小核草履虫的竞争;欧洲百灵被引进北美后与当地百灵的竞争。 抗生:指一个物种通过分泌化学物质抑制另一个物种的生长和生存。青霉就是著名的一例。 互抗:指两个物种相互作用使双方都受害或引起死亡。当两种致病生物同时侵入一个寄主而导致寄主死亡时,这两种致病生物就是对抗关系。 中性:指两个或更多物种经常一起出现,但彼此互相无利也无害。如一个水源总是吸引很多动物前来饮水,这些动物之间就是中性关系。)解析:8.什
13、么是植食和捕食?它们之间有哪些异同?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:植食指动物吃植物,捕食指动物吃动物。两者都是生物相互关系中最常见、最基本的现象。)解析:9.两个物种在什么情况下才会发生竞争?竞争的可能后果是什么?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:两个物种因利用同一有限资源发生竞争。竞争的后果可能是排除另一物种或分化。)解析:10.什么是互惠共生?互惠与共生有什么异同?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:互惠指对双方都有利的一种种间关系,但这种关系并没有发展到相依为命的地步,如果解除这种关系,双方都能正常生存。如海葵和寄居蟹;蚜虫和蚂蚁。共生是物种之间一种相依为命的一
14、种互利关系,如果失去一方,另一方便不能生存。如地衣(是单细胞藻类和真菌的共生体);丝兰和法兰蛾;白蚁和多鞭毛虫。)解析:11.什么是寄生和拟寄生?它们之间有什么本质差异?为什么说拟寄生从本质上讲更接近于捕食?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:生活在一起的两种动物,一方获利并对另一方造成损害但不把对方杀死,称为寄生;而拟寄生则导致寄主死亡,这使拟寄生更接近捕食现象。)解析:12.什么是种群,种群有哪些特征?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:种群(population)是同一物种个体的集合体。种群不仅是物种的存在单位,而且是物种的繁殖单位和进化单位。 种群的基本特征:(1)分布格局
15、:均匀分布、随机分布、集群分布。(2)年龄结构(age structure)指种群内不同年龄的个体数量分布情况。根据年龄结构划分三种种群类型:增长型、稳定型、衰退型。(3)性比(sex ration),性比对种群配偶关系及繁殖潜力有很大的影响。(4)出生率和死亡率,研究种群数量动态必不可少的方法。)解析:13.什么是出生率、死亡率和自然增值率?它们之间有什么关系?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:出生率一般用每单位时间每 100 个个体的出生个体数表示,死亡率描述种群个体死亡的过程,它和出生率一样一般用单位时间每 100 个个体的死亡数表示。种群的出生率大于死亡率,种群的数量就会增加,
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考研 试卷 普通 生物学 生态学 动物 行为 答案 解析 DOC
