【考研类试卷】普通生物学（生态学与动物行为）-试卷2及答案解析.doc

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1、普通生物学（生态学与动物行为）-试卷 2 及答案解析(总分：62.00，做题时间：90 分钟)一、简答题(总题数：31，分数：62.00)1.什么是环境?什么是生态因子?（分数：2.00）_2.为什么说生物与环境是不可分割的统一体?（分数：2.00）_3.什么是生物的耐受性法则?举例说明。（分数：2.00）_4.为什么科学家最关注火星上有没有水?（分数：2.00）_5.阳光对地球上的生物有什么重要意义?（分数：2.00）_6.为什么说温度是一种无时无处不在起作用的重要生态因子?（分数：2.00）_7.生物与生物之间有哪些重要的相互关系?（分数：2.00）_8.什么是植食和捕食?它们之间有哪些异

2、同?（分数：2.00）_9.两个物种在什么情况下才会发生竞争?竞争的可能后果是什么?（分数：2.00）_10.什么是互惠共生?互惠与共生有什么异同?（分数：2.00）_11.什么是寄生和拟寄生?它们之间有什么本质差异?为什么说拟寄生从本质上讲更接近于捕食?（分数：2.00）_12.什么是种群，种群有哪些特征?（分数：2.00）_13.什么是出生率、死亡率和自然增值率?它们之间有什么关系?（分数：2.00）_14.为什么说年龄结构预示着种群未来的增长趋势?（分数：2.00）_15.进行种群密度调查的一种常用方法是什么?写出这种方法的计算公式。（分数：2.00）_16.种群有几种分布型?它们的分布

3、特点是什么?(首都师范大学，2005)种群分布类型有哪些?各有何特点?（分数：2.00）_17.种群有哪两种增长方式，其增长各有什么特点?写出其增长公式。（分数：2.00）_18.为什么有时会出现“种群爆炸”?（分数：2.00）_19.世界人口无节制地增长会产生什么后果?（分数：2.00）_20.种群数量在自然条件下是怎样发生变化的?哪些生物的种群数量变化有周期性，请举例说明。（分数：2.00）_21.什么是密度制约和非密度制约因子，它们是如何影响和调节种群数量的?（分数：2.00）_22.为什么地球上有些生物的数量难以控制和压低，人类想消灭却消灭不了，而另一些生物常常濒临灭绝边缘，想保护又保

4、护不住?（分数：2.00）_23.生态学家是怎样解释种群数量周期波动现象的?（分数：2.00）_24.什么是群落?为什么说群落不是物种的任意组合?（分数：2.00）_25.群落中物种之间有哪些主要的相互关系?各举一个实例说明。（分数：2.00）_26.地球上有哪些主要的陆地群落类型，其所处环境有什么特点?（分数：2.00）_27.群落的垂直结构是怎么形成的?与植物生长型有什么关系?（分数：2.00）_28.什么是生态位?研究生态位有什么重要意义?（分数：2.00）_29.为什么说生态位重叠不一定意味着竞争?（分数：2.00）_30.生态位重叠有几种可能的情况?（分数：2.00）_31.物种之间

5、都有哪些减少和避免竞争的适应性?（分数：2.00）_普通生物学（生态学与动物行为）-试卷 2 答案解析(总分：62.00，做题时间：90 分钟)一、简答题(总题数：31，分数：62.00)1.什么是环境?什么是生态因子?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：环境(environment)是指某一特定生物以外的空间及直接、间接影响该生物体生存的一切事务的总和。生态因子(ecological factor)是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接影响的环境要素，如温度、湿度、食物、氧气和其他相关生物。)解析：2.为什么说生物与环境是不可分割的统一体?（分数：2.00）_正确答案：

6、(正确答案：如果没有生物，环境也就不复存在了。生物与环境是相互影响的，环境为生存在其中的生物提供物质基础的同时还对生物存在着限制因素。环境对生物有限制和支持的作用，生物同样也会去适应环境。桦尺蠖的工业黑化是生物对环境适应的经典实例。 生物成分与生物成分，生物成分与非生物成分之间，通过能量流动，物质循环和信息传递而相互沟通，相互储存，相互影响和制约，任一种成分或过程的破坏和变化，都将影响生态系统的稳定和存在。 所以说生物与环境是相互作用、相互影响、相互制约、不可分割的统一体。)解析：3.什么是生物的耐受性法则?举例说明。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：1840 年德国化学家 JLieb

7、ig(利比希)在研究某个生态因子对作物的作用方面，进行了许多先驱性的研究工作，他首先发现作物的产量往往不是受最大量需要的营养物质的影响。因此，利比希得到一个结论，即“植物的生长取决于那些处于最小状态的营养物质”。定律的基本内容是：任何特定因子的存在量低于某种生物的最小需要量是决定该物种生存和分布的根本原因。 最小因子法则(law of minimum)指出了因子低于最小量成为影响生物生存的因子，实际上因子过量时，同样也会影响生物生存。1913 年美国生态学家 VShelford(谢尔福德)提出了耐受性法则(law oftolerance)，即生物对任何一个生态因子都有耐受的下限和上限，上、下限

8、之间就是生物对这种生态因子的耐受范围。在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，就会影响该物种的生存和分布。例如，鲑鱼对温度的耐受范围是 030，最适温度是 22。)解析：4.为什么科学家最关注火星上有没有水?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：水是生物体不可缺少的组成成分，生物的一切代谢活动都必须以水为介质，生物体内营养的运输、废物的排除、激素的传递以及各种生化过程都必须在水溶液中才能进行。生物的生存依赖水的特性提供稳定的条件。没有水就没有生命，所以科学家最关注火星上有没有水。要想证实火星上存在生物，首先得在火星上找到水。)解析：5.阳光对地球上的生物有什么重

9、要意义?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：阳光不仅为生物创造着适于生存的温度条件，也为地球上的一切生命活动提供了取之不尽的能源。绿色植物只有借助于光合作用才能在叶绿体中把从外界吸收的 CO 2 、水和无机物结合成有机物质，一切其他生物都必须依赖这些有机物质为生，并从中获得生长和活动所需的能量。在一个没有阳光照耀的星球上是不会存在生物的。)解析：6.为什么说温度是一种无时无处不在起作用的重要生态因子?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：任何生物都是生活在具有一定温度的外界环境中并受着温度变化的影响，地球表面的温度条件总是不断变化的，在空间上有一年四季的变化和一天的昼夜变化。温度的这

10、些变化都能给生物带来多方面的深刻影响。任何一种生物，其生命活动中每一生理生化过程都有酶系统的参与。然而，每一种酶的活性都有它的最低温度、最适温度和最高温度，相应形成生物生长的“三基点”。某些植物一定要经过一个低温“春化”阶段，才能开花结果，变温动物的生长发育有效积温法则。温度限制着生物的分布、生长发育，所以温度是一种无时无处不在起作用的重要生态因子。)解析：7.生物与生物之间有哪些重要的相互关系?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：生物与生物之间重要的相互关系有：植食与捕食，竞争，互惠共生，寄生与拟寄生，合作，共栖等。 植食：指动物吃植物，是生物相互关系中最常见的现象。 捕食：指动物吃动

11、物，也是生物相互关系中最基本的现象之一。 互惠：指对双方都有利的一种种间关系，但这种关系并没有发展到相依为命的地步，如果解除这种关系，双方都能正常生存。如海葵和寄居蟹；蚜虫和蚂蚁。 共生：是物种之间一种相依为命的一种互利关系，如果失去一方，另一方便不能生存。如地衣(是单细胞藻类和真菌的共生体)；丝兰和法兰蛾；白蚁和多鞭毛虫。 共栖：是指对一方有利，对另一方无利无害的一种种间关系，又称偏利。如双锯鱼和海葵，偕老同穴和俪虾。 寄生：生活在一起的两种生物，一方获利，而另一方遭受损害。寄居在别种生物上并获利的一方称寄生物，被寄居并受害的一方被称为寄主。如寄生在人体内血吸虫、蛔虫。 拟寄生：类似寄生，但

12、寄生物导致寄主死亡。所有昆虫对昆虫的寄生都是类寄生，如寄生蝇和寄生蜂。 竞争：当两个物种利用同一确定短缺资源时就会发生竞争，竞争的结果时一个物种战胜另一物种，甚至导致一种物种完全被排除。如大草履虫和双小核草履虫的竞争；欧洲百灵被引进北美后与当地百灵的竞争。 抗生：指一个物种通过分泌化学物质抑制另一个物种的生长和生存。青霉就是著名的一例。 互抗：指两个物种相互作用使双方都受害或引起死亡。当两种致病生物同时侵入一个寄主而导致寄主死亡时，这两种致病生物就是对抗关系。 中性：指两个或更多物种经常一起出现，但彼此互相无利也无害。如一个水源总是吸引很多动物前来饮水，这些动物之间就是中性关系。)解析：8.什

13、么是植食和捕食?它们之间有哪些异同?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：植食指动物吃植物，捕食指动物吃动物。两者都是生物相互关系中最常见、最基本的现象。)解析：9.两个物种在什么情况下才会发生竞争?竞争的可能后果是什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：两个物种因利用同一有限资源发生竞争。竞争的后果可能是排除另一物种或分化。)解析：10.什么是互惠共生?互惠与共生有什么异同?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：互惠指对双方都有利的一种种间关系，但这种关系并没有发展到相依为命的地步，如果解除这种关系，双方都能正常生存。如海葵和寄居蟹；蚜虫和蚂蚁。共生是物种之间一种相依为命的一

14、种互利关系，如果失去一方，另一方便不能生存。如地衣(是单细胞藻类和真菌的共生体)；丝兰和法兰蛾；白蚁和多鞭毛虫。)解析：11.什么是寄生和拟寄生?它们之间有什么本质差异?为什么说拟寄生从本质上讲更接近于捕食?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：生活在一起的两种动物，一方获利并对另一方造成损害但不把对方杀死，称为寄生；而拟寄生则导致寄主死亡，这使拟寄生更接近捕食现象。)解析：12.什么是种群，种群有哪些特征?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：种群(population)是同一物种个体的集合体。种群不仅是物种的存在单位，而且是物种的繁殖单位和进化单位。 种群的基本特征：(1)分布格局

15、：均匀分布、随机分布、集群分布。(2)年龄结构(age structure)指种群内不同年龄的个体数量分布情况。根据年龄结构划分三种种群类型：增长型、稳定型、衰退型。(3)性比(sex ration)，性比对种群配偶关系及繁殖潜力有很大的影响。(4)出生率和死亡率，研究种群数量动态必不可少的方法。)解析：13.什么是出生率、死亡率和自然增值率?它们之间有什么关系?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：出生率一般用每单位时间每 100 个个体的出生个体数表示，死亡率描述种群个体死亡的过程，它和出生率一样一般用单位时间每 100 个个体的死亡数表示。种群的出生率大于死亡率，种群的数量就会增加，

16、单位时间种群数量增加的比率称为自然增值率。出生率和死亡率的相互作用决定这种群的数量动态。)解析：14.为什么说年龄结构预示着种群未来的增长趋势?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：种群的年龄结构含有未来数量动态的信息。一个年轻个体占优势的种群，年龄结构呈尖塔形，预示种群有很大的发展，属于增长型的年龄结构。相反老年个体在种群中占优势，预示种群将日趋衰落，是衰退性年龄结构。如果种群中各年龄组的比例大体相等，只是老年个体略少，预示种群稳定，出生率和死亡率保持平衡，是一个稳定性的年龄结构。)解析：15.进行种群密度调查的一种常用方法是什么?写出这种方法的计算公式。（分数：2.00）_正确答案：(

17、正确答案：种群密度调查的一种常用方法是标志重捕法，即为了解种群的总数量，先捕获一部分个体进行标记，然后将它们释放，过一段时间后再进行重捕并记下重捕个体中已被标记的个体数。根据公式 N=Mnm 计算种群总数量。 N种群总个体数，M标志个体数，n重捕个体数，m重捕中被标志的个体数。)解析：16.种群有几种分布型?它们的分布特点是什么?(首都师范大学，2005)种群分布类型有哪些?各有何特点?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：种群有集群分布、均匀分布和随机分布三种类型。集群分布最常见，这种分布型是动植物对生境差异发生反应的结果，同时受生殖方式和社会行为的影响。均匀分布由种群成员间进行种内竞争

18、引起，动物的领域行为常会导致均匀分布，植物中竞争导致均匀分布。如果生境条件均一，种群成员间既不互相吸引也不互相排斥，就有可能出现随机分布，在自然界比较少见。)解析：17.种群有哪两种增长方式，其增长各有什么特点?写出其增长公式。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)指数增长模型。有些生物在食物和空间无限的条件下可以连续进行生殖，没有特定的生殖期，在这种情况下，种群数量呈指数增长。其动态用微积分表示：dNdt=rN。dNdt 表示种群的瞬时增长量，r 表示种群的瞬时增长率，N 代表种群大小。 指数增长的特点是：增长不受资源限制，不受空间和其他生物制约，开始增长很慢，但随着种群基数的加大

19、，增长越来越快，单位时间按种群基数的倍数增长，增长呈“J”型曲线，俗称“种群爆炸”。 (2)逻辑斯蒂增长(Logistic growth)模型。比利时学者 Verhulst 1838 年创立的。逻辑斯蒂增长模型是指种群在有限环境下，受环境制约且与密度相关的增长方式。dNdt=rN(KN)K。K 是环境容纳量(carring capacity)，即某一环境在长期基础上所能维持的种群最大数量。(KN)K 就是逻辑斯蒂系数。 逻辑斯蒂增长有两个特点：曲线渐近于 K 值，即平衡密度；曲线上升是平滑的。其最简单的形式是在上述“J”型增长模型上增加一个系数(1 一 NK)，使方程变为 dNdt=rN(1

20、一 NK)。显然，NK，种群增长；N=K，种群稳定；NK，种群下降。 逻辑斯蒂系数对种群增长有制约作用，使种群数量总是趋向于环境容纳量 K，形成一种 S 形增长曲线。该模型被认为是更为普适的种群增长模型。)解析：18.为什么有时会出现“种群爆炸”?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：当种群基数加大，提供充足的资源和生长空间，种群数量增长越来越快，单位时间按种群基数的倍数增长，出现“种群爆炸”现象。)解析：19.世界人口无节制地增长会产生什么后果?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：人是生物的一个物种，人口(人类种群)是指生活在一定区域内的人的总数。人口的增长也遵循着一般的生物种群增

21、长规律。人口的增长和任何生物种群的增长一样是有限度的，因为环境容纳量是有限的。虽然人在某种意义上已超越了一般的动物，人类可通过劳动来增加环境容纳量，但这具有一定的局限性，资源毕竟有限，人口超过了一定的数量则无疑会产生一系列的负面影响，人口迅速增长对资源和环境产生了大规模的破坏性效应。因此，人口无节制地增长必然造成灾难。人口激增已成为我们面临的全球问题之一，严重威胁着人类的生存和发履。)解析：20.种群数量在自然条件下是怎样发生变化的?哪些生物的种群数量变化有周期性，请举例说明。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：种群数量变化是出生和死亡、迁入和迁出综合作用的结果。影响出生率、死亡率和迁移

22、率的一切因素都影响种群数量动态，如生物过程(竞争、捕食等)、食物因素、气候条件等外源性因子。另一方面，种群有自我调节能力。自动调节学说认为，种群调节是物种的一种适应性反应，它通过自然选择带来进化上的利益，包括行为调节、内分泌调节和遗传调节等。一种生物进入和占领新栖息地，首先经过种群建立和种群增长，增长过程“J”型和“S”型均可见到，并常呈现两者问的过渡型。以后由于各种因子的影响，种群可出现规则或不规则的波动；也可能较长期地维持在几乎同一水平上，即种群平衡；在特定条件下，种群还 会出现骤然的数量激增，即种群暴发，随后是大崩溃，如赤潮。但当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持久性下降，即种群衰

23、退，甚至导致该种群的灭亡。人类对野生生物的过度利用和对其栖息地的破坏是近代种群衰退和灭亡速度大大加快的根本原因。 周期波动的典型代表是北极旅鼠，每隔 34 年出现一次数量高峰。猞猁和雪兔每隔 910 年出现一次数量高峰。栖息在我国东北大小兴安岭区的棕背鼠平也是每 3 年出现一次种群数量高峰，与红松球果收获量有关。)解析：21.什么是密度制约和非密度制约因子，它们是如何影响和调节种群数量的?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：密度制约相当于生物因子，如捕食、寄生、流行病和食物等。非密度制约因子相当于非生物因子，如气候等。 密度制约因子的作用强度随种群密度的加大而增强，而且种群受影响个体的百

24、分比也与种群密度的大小有关系。非密度制约因子对种群的影响则不受种群密度本身的制约，在任何密度下种群总是有一固定的百分数受到影响或杀死。因此对种群密度无法起调节作用。)解析：22.为什么地球上有些生物的数量难以控制和压低，人类想消灭却消灭不了，而另一些生物常常濒临灭绝边缘，想保护又保护不住?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：K 对策物种的种群动态曲线有 2 个平衡点：一个是稳定平衡点 s，一个是不稳定平衡点 x(义称灭绝点)。当种群数量高于或低于平衡点 s 时都会趋向于 s，在不稳定平衡点处，当种群数量高于 x 时，种群能回升到 S，种群数量一旦低于 X 就必然走向灭绝，这正是目前地球上

25、很多珍稀濒危物种所面临的问题。人类虽千方百计想保护这些动物但却十分困难。R 对策物种只有一个稳定平衡点而没有灭绝点，它们的种群在密度极低时也能迅速回升到稳定平衡点 S，并在 S 点上下波动，这就是很多有害生物人类想消灭但又消灭不了的原因。)解析：23.生态学家是怎样解释种群数量周期波动现象的?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：有生态学家主张捕食是引起种群数量周期波动的因素；还有人提出因种群数量过剩引起食物不足造成种群数量周期波动；英国鸟类学家拉克主张食物不足和捕食作用两者结合才能引起种群数量周期波动。皮特克用营养恢复学说解释旅鼠数量 3 年周期波动现象。还有生物学家用雪兔和植被的相互作

26、用解释雪兔和有关生物 10 年周期波动。)解析：24.什么是群落?为什么说群落不是物种的任意组合?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：由很多种类的生物种群所组成的一个生态功能单位就是群落(community)。群落并不是任意物种的随意组合，生活在同一群落的各个物种是通过长期历史发展和自然选择而保存下来的，它们彼此之间的相互作用不仅有利于它们各自的生存和繁殖，而且也有利于保持群落的稳定性。群落的性质是由组成群落的各种生物的适应性以及这些生物彼此之间的相互关系所决定的。这些适应性和相互关系将决定群落的结构、功能和物种多样性。实际上群落就是各个物种适应环境和彼此相互适应过程的产物。)解析：25

27、.群落中物种之间有哪些主要的相互关系?各举一个实例说明。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：植食和捕食是群落中最常见的种间关系，如：羊吃草，狼捕食羊。两个物种因利用同一有限资源而发生竞争，欧洲百灵同本地的草地百灵开始竞争食物和巢域，不到几年时间就取代了草地百灵而成了当地的优势种。蚜虫和蚂蚁是互惠共生关系。人蛔虫寄生在人消化道中，寄生蜂与寄主是拟寄生关系。)解析：26.地球上有哪些主要的陆地群落类型，其所处环境有什么特点?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：主要的陆地生物群落有热带森林、温带森林、寒带针叶林、草原和热带稀树草原、荒漠、苔原等。热带森林包括热带雨林、热带季相林、热带干旱

28、林。热带雨林是最典型的热带森林，主要分布在北纬 10和南纬 10之间的赤道气候带内，终年炎热，天天有雨。动植物种类多样。温带森林包括温带针叶林和温带阔叶林，温带针叶林垂直分层不明显，温带阔叶林通常分树冠层、下木层、灌木层和地面层。寒带针叶林树种主要是各种云杉和松树，严寒的大陆气候，季节变化极为明显，持续降雪。草原和热带稀树草原年降雪量处于 250800 mm 之间，几乎完全有绿色的禾草组成，无脊椎动物多。荒漠特征是雨量少，水分蒸发量大，地形是光秃秃的，裸露的土壤极易受大风的侵蚀，优势植物是蒿属植物、藜属灌木和肉质旱生植物。荒漠植物和动物都能适应于旱的环境。苔原的特点是严寒、生长季短、雨量少和没

29、有树木生长。植被结构简单，种类稀少，生长缓慢。)解析：27.群落的垂直结构是怎么形成的?与植物生长型有什么关系?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：群落的垂直结构主要是由植物的生长型决定的，苔癣、草本、灌木和乔木自上而下配置在群落的不同高度上，形成群落的垂直结构。为不同种类的动物创造了栖息环境，在每一个层次上都有一些动物特别适应于在那里生活，从而也表现出了动物的垂直结构。)解析：28.什么是生态位?研究生态位有什么重要意义?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：生态位是指物种利用群落中各种资源的总和，以及该物种与群落中其他物种相互关系的总和，它表示物种在群落中的地位、作用和重要性。

30、研究生态位对于认识种内或利间竞争具有重大意义；生态位理论为研究生物病害的分布型式，理解造成这种型式的原因和从地理方面研究病害防治提供理论基础；生态位理论对于研究病害流行的主导因素，病害的人工进化规律具有重要作用。)解析：29.为什么说生态位重叠不一定意味着竞争?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：如果资源丰富，两种生物可以共同利用同一种资源而不给对方造成损害，所以说生态位重叠不一定意味着竞争。)解析：30.生态位重叠有几种可能的情况?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：两个生态位完全重叠的物种竞争有限资源时，会发生竞争排斥，优势物种会把另一物种完全排除。两个物种生态位部分重叠时，每个物种都会占有一部分无竞争的生态位空间，可共存。如果资源丰富，两种生物可以共同利用同一种资源而不给对方造成损害。)解析：31.物种之间都有哪些减少和避免竞争的适应性?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：同一地理区域，空间分离使每一物种都限定于生态环境的一定部位活动，利用特定部位的资源，减少生态位重叠并减弱物种间的竞争。同域分布物种之间通过生活于生境的不同部位，利用不同的食物和其它资源来减少生态位的重叠，减少和避免种间竞争。)解析：