【考研类试卷】教育心理学普通心理学（意识和注意）-试卷2及答案解析.doc

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1、教育心理学普通心理学（意识和注意）-试卷 2及答案解析(总分：54.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.( )是指个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。（分数：2.00）A.持续性注意B.分配性注意C.选择性注意D.无意识注意2.( )是指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上，也叫注意的稳定性。（分数：2.00）A.持续性注意B.分配性注意C.选择性注意D.无意识注意3.( )是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。（分数：2.00）A.持续性注意B.分配性注意C.选择

2、性注意D.无意识注意4.( )也叫注意范围，是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。（分数：2.00）A.注意稳定性B.注意分配C.注意转移D.注意的广度5.( )是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。（分数：2.00）A.注意稳定性B.注意分配C.注意转移D.注意的广度6.( )是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。（分数：2.00）A.注意稳定性B.注意分配C.注意转移D.注意的广度7.( )是指在注意过程中，由于无关刺激的干扰或者单调刺激的持续作用引起的偏离注意对象的状态。（分数：2.00）A.注意的分散B.注意分配C.注意转移D.注意稳定性8.( )是指

3、注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。（分数：2.00）A.注意的分散B.注意分配C.注意转移D.注意稳定性9.在( )，个体的脑电波与在清醒状态时的脑电活动很相似，波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。（分数：2.00）A.深度睡眠阶段B.慢波睡眠阶段C.快速严动睡眠阶段D.快波睡眠阶段10.( )认为，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以改变的形式出现在意识中，是人的性本能的反映。（分数：2.00）A.生理学的观点B.精神分析的观点C.认知观点D.生态学理论11.检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是( )。（分数：2.00）A.双耳分析B.语义启动C.双任务操作D.视觉搜索12.随着年龄的增长

4、，个体的快速眼动睡眠量( )。（分数：2.00）A.越来越多B.越来越少C.呈 U型变化D.呈倒 U型变化13.注视右图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称多( )。 （分数：2.00）A.注意起伏B.注意转移C.注意分配D.注意分散14.上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是( )。（分数：2.00）A.随意注意B.不随意注意C.随意前注意D.随意后注意15.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”，说明人的心理活动过程离不开 ( )。（分数：2.00）A.感知B.记忆C.注意D.思维16.蜜蜂根据花的形状和颜色采蜜；猛兽根据其为何足迹追踪捕猎等，这种对信号刺激进行反应

5、活动的机能是( )。（分数：2.00）A.生物反应形式B.物理反应形式C.心理反应形式D.化学反应形式17.熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( )。（分数：2.00）A.无意注意B.不随意注意C.随意注意D.有意后注意18.我们看了鲁迅先生的故乡，头脑中产生少年闰土的任务形象的心理过程是( )。（分数：2.00）A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.有意想象19.人以感知、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外界环境变化的觉知和认识是( )。（分数：2.00）A.思维活动B.语言活动C.认识活动D.意识活动20.在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫(

6、)。（分数：2.00）A.注意的周朔B.生物节律C.注意的动摇D.注意的循环21.保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态，这是( )。（分数：2.00）A.意识水平B.前意识水平C.潜意识水平D.无意识水平22.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是( )。（分数：2.00）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏23.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是( )。（分数：2.00）A.注意的广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移24.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是(

7、 )。（分数：2.00）A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意的广度二、多项选择题(总题数：3，分数：6.00)25.常见的无意识现象有( )。（分数：2.00）A.无意识行为B.对刺激的无意识C.盲视D.梦26.注意有两个特点，即( )和( )。（分数：2.00）A.指向性B.抽象性C.集中性D.紧张性27.注意的功能有( )。（分数：2.00）A.选择B.保持C.监督D.调节教育心理学普通心理学（意识和注意）-试卷 2答案解析(总分：54.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.( )是指个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，

8、而忽略另外的刺激。（分数：2.00）A.持续性注意B.分配性注意C.选择性注意 D.无意识注意解析：2.( )是指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上，也叫注意的稳定性。（分数：2.00）A.持续性注意 B.分配性注意C.选择性注意D.无意识注意解析：3.( )是指个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。（分数：2.00）A.持续性注意B.分配性注意 C.选择性注意D.无意识注意解析：4.( )也叫注意范围，是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。（分数：2.00）A.注意稳定性B.注意分配C.注意转移D.注意的广度 解析：5.( )是指根据活动任务的

9、要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。（分数：2.00）A.注意稳定性B.注意分配C.注意转移 D.注意的广度解析：6.( )是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。（分数：2.00）A.注意稳定性B.注意分配 C.注意转移D.注意的广度解析：7.( )是指在注意过程中，由于无关刺激的干扰或者单调刺激的持续作用引起的偏离注意对象的状态。（分数：2.00）A.注意的分散 B.注意分配C.注意转移D.注意稳定性解析：8.( )是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。（分数：2.00）A.注意的分散B.注意分配C.注意转移D.注意稳定性 解析：9.在( )，个体的脑电波与在清醒状态时

10、的脑电活动很相似，波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。（分数：2.00）A.深度睡眠阶段B.慢波睡眠阶段C.快速严动睡眠阶段 D.快波睡眠阶段解析：10.( )认为，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以改变的形式出现在意识中，是人的性本能的反映。（分数：2.00）A.生理学的观点B.精神分析的观点 C.认知观点D.生态学理论解析：11.检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是( )。（分数：2.00）A.双耳分析 B.语义启动C.双任务操作D.视觉搜索解析：12.随着年龄的增长，个体的快速眼动睡眠量( )。（分数：2.00）A.越来越多B.越来越少 C.呈 U型变化D.呈倒 U型变化解析：13.注视右

11、图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称多( )。 （分数：2.00）A.注意起伏 B.注意转移C.注意分配D.注意分散解析：14.上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是( )。（分数：2.00）A.随意注意B.不随意注意 C.随意前注意D.随意后注意解析：15.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”，说明人的心理活动过程离不开 ( )。（分数：2.00）A.感知B.记忆C.注意 D.思维解析：16.蜜蜂根据花的形状和颜色采蜜；猛兽根据其为何足迹追踪捕猎等，这种对信号刺激进行反应活动的机能是( )。（分数：2.00）A.生物反应形式B.物理反应形式 C.心理反应形式D.化

12、学反应形式解析：17.熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( )。（分数：2.00）A.无意注意B.不随意注意C.随意注意D.有意后注意 解析：18.我们看了鲁迅先生的故乡，头脑中产生少年闰土的任务形象的心理过程是( )。（分数：2.00）A.无意想象B.再造想象 C.创造想象D.有意想象解析：19.人以感知、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外界环境变化的觉知和认识是( )。（分数：2.00）A.思维活动B.语言活动C.认识活动D.意识活动 解析：20.在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫( )。（分数：2.00）A.注意的周朔 B.生物节律C.注意的动

13、摇D.注意的循环解析：21.保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态，这是( )。（分数：2.00）A.意识水平B.前意识水平 C.潜意识水平D.无意识水平解析：22.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是( )。（分数：2.00）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏 解析：23.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是( )。（分数：2.00）A.注意的广度B.注意稳定性C.注意分配 D.注意转移解析：24.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是( )。（分数：2.00）A.注意分散B.注意分配 C.注意转移D.注意的广度解析：二、多项选择题(总题数：3，分数：6.00)25.常见的无意识现象有( )。（分数：2.00）A.无意识行为 B.对刺激的无意识 C.盲视 D.梦解析：26.注意有两个特点，即( )和( )。（分数：2.00）A.指向性 B.抽象性C.集中性 D.紧张性解析：27.注意的功能有( )。（分数：2.00）A.选择 B.保持 C.监督 D.调节 解析：