【考研类试卷】教育心理学普通心理学（意识和注意）-试卷1及答案解析.doc

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1、教育心理学普通心理学（意识和注意）-试卷 1及答案解析(总分：52.00，做题时间：90 分钟)一、简答题(总题数：9，分数：18.00)1.简述意识的种类。（分数：2.00）_2.简述意识的功能。（分数：2.00）_3.简述睡眠的功能理论。（分数：2.00）_4.简述梦的功能理论。（分数：2.00）_5.注意分配的定义和条件是什么?（分数：2.00）_6.简述注意的稳定性及其影响因素。（分数：2.00）_7.过滤器理论和衰减理论的相同点是什么?（分数：2.00）_8.睡眠分为哪几个阶段?（分数：2.00）_9.简要说明有意注意依赖于哪些条件?（分数：2.00）_二、论述题(总题数：2，分数：

2、4.00)10.论述注意的认知理论。（分数：2.00）_11.试论述注意的种类与功能。（分数：2.00）_三、多项选择题(总题数：15，分数：30.00)12.影响注意广度的因素主要有( )。（分数：2.00）A.主体的精神状态B.知觉对象的特点C.主体的意志力水平D.个人的活动任务和知识经验13.影响注意的稳定性的因素有( )。（分数：2.00）A.注意对象的特点B.主体的精神状态C.个人的活动任务和知识经验D.主体的意志力水平14.影响注意转移的因素有( )。（分数：2.00）A.对原活动的注意集中程度B.新注意对象的吸引力C.明确的信号提示D.个体的神经类型和自控能力15.注意选择的认知

3、理论包括( )。（分数：2.00）A.过滤器理论B.衰减理论C.后期选择理论D.多阶段选择理论16.双加工理论认为，人类的认知加工有两类，即( )和( )。（分数：2.00）A.无意识加工B.自动化加工C.受意识控制的加工D.选择性加工17.注意的生理机制包括( )。（分数：2.00）A.边缘系统B.朝向反射C.脑干网状结构D.大脑皮层的协同活动18.我们对事物的注意，有时是自然发生的，有时是有目的的，因此我们可以将注意分为 ( )。（分数：2.00）A.不随意注意B.随意注意C.有意注意D.随意后注意19.强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有( )。（分数：2.00）A.过滤器

4、理论B.衰减理论C.后期选择理论D.认知资源理论20.下列选项中主要属于再造想象的有( )。（分数：2.00）A.看西游记头脑中浮现孙悟空的形象B.作家构思一篇新的小说C.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象D.做梦21.慢波睡眠状态发生在睡眠的( )。（分数：2.00）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段22.以人的信息加工系统的容量有限为前提而提出的注意理论是( )。（分数：2.00）A.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论23.当注意指向一定的认知活动时，可以改变相应大脑机能区的激活水平，这种作用的实现方式有( )。（分数：2.00）A.目标神经功能单元激活

5、水平的提高B.周围神经功能单元激活水平的下降C.A和 B的结合D.目标神经功能单元和周围神经功能单元激活水平均提高24.人在接近醒来的时候，会逐渐消失的睡眠阶段是( )。（分数：2.00）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段25.快速眼动睡眠阶段的主要表现是( )。（分数：2.00）A.持续时间为 510 分钟B.伴随梦境C.心律和血压变得不规则，呼吸变得急促D.波消失，高频率、低波幅的脑电波出现26.以下是注意和意识关系的描述，正确的有( )。（分数：2.00）A.注意是一种心理活动，意识是一种心理内容B.意识比注意更为主动和易于控制C.注意和意识密不可分D.处于注意皆向的内容，

6、意识也比较清晰和紧张教育心理学普通心理学（意识和注意）-试卷 1答案解析(总分：52.00，做题时间：90 分钟)一、简答题(总题数：9，分数：18.00)1.简述意识的种类。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：意识的种类有： (1)睡眠与梦。睡眠是我们日常生活中最熟悉的活动之一，人的一生中大约有 13 的时间是在睡眠中度过的。而梦是睡眠中最生动有趣、又有些不可思议的环节。 (2)催眠。18 世纪奥地利医生麦斯麦用的方法就是早期的催眠术。现在催眠已被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面。对催眠有不同的解释： 社会认知或角色扮演的观点认为，被催眠的人在催眠过程中只是扮演了一个特殊

7、的社会角色被催眠的人，由于角色的要求，被催眠的人在进入催眠状态后就倾向于顺从催眠师的指示。 意识功能分离的观点认为，人的意识有执行和监督两种基本功能，催眠可以使这两种功能之间的联系断开。 (3)白日梦与幻想。在很大程度上，白日梦是基于个体的记忆或想象的内容而自发产生的。既然记忆主要依赖于人们过去的经历，因此经历过的事件对白日梦的内容有重要影响。当白日梦程度较严重时就称为幻想。 (4)无意识。无意识是相对于意识而言的，是指个体不曾觉察到的心理活动和过程。常见的无意识现象有以下几种： 无意识行为。有时人的行为，特别是那些已经自动化了的行为，不受意识的控制。 对刺激的无意识。即人在活动时，有时没有觉

8、察到对他们的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。 盲视。即病人尽管看不到刺激，但是可以对刺激进行一定程度的信息加工。)解析：2.简述意识的功能。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)人类意识帮助生存。在很多时候个体会面临感觉信息负荷过大的情况，此时意识可以通过以下三种方式澄清这种极大的混乱，帮助个体适应环境： 限制功能：意识对你所察觉的和你所注意的范围进行限制从而减少刺激输入的流量。意识的这种限制功能滤掉了多数与你即刻目标和目的无关的信息。 选择储存功能：意识完成一种选择储存功能。在所有感觉输入流被知觉加工为小量可识别的模式和范畴时，意识允许你选

9、择性地储存你想要分析、解释并对将来起作用的刺激。 计划或执行控制的功能：让你基于过去的知识和对不同后果的想象来终止、思维、考虑不同的方案。这种功能使你能够压抑那些与道德、伦理和实践要求相冲突的强烈愿望。 (2)意识对现实的个人建构和文化建构。 对现实的个人建构是指基于你的一般知识、过去经验的记忆、当前的需要、价值、信念和将来目标对当前情境的独特解释。因为每个人对现实的个人建构已经从对独特输入的选择中形成，所以他会更加注意刺激环境中的某些特征。当你对现实的个人建构保持相对稳定的时候，你的自我感就具有了连续性。 对现实的文化建构是指由特定一组人群的多数成员所分享的思考世界的方式。当社会中的一个成员

10、发展了一种与文化建构相适应的现实的个人建构，就会被文化所肯定，同时也肯定文化建构。这种对现实的意识建构的相互肯定称为共识效度。)解析：3.简述睡眠的功能理论。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)功能恢复理论。睡眠使工作了一天的大脑和身体得到了休息和恢复，这似乎很有道理，因为我们在一觉醒来之后通常会觉得精力充沛，但是却没有直接的证据支持这种观点。心理学家的研究表明，减少睡眠并没有产生明显的不良影响。还有观点认为，可能只是睡眠中的某一成分对个体的身心健康有重要影响。 (2)生态学理论。动物睡眠的目的，是避免消耗能量，以及在一天中不适应的那段时间里受到伤害。随着生物的进化，睡眠演变为生理

11、功能周期变化的一个中性环节，是正常的脑功能变化的一部分。)解析：4.简述梦的功能理论。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：长期以来对梦的功能的解释一直存在着分歧： (1)精神分析的观点。弗洛伊德和荣格认为，梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的途径。或者说，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以改变的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反映。这种看法颇有吸引力，但是缺乏可靠的科学证据。 (2)生理学的观点。霍布森认为，梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验，一定数量的刺激对维持脑与神经系统的正常功能是必要的。在睡眠时由于刺激减少，神经系统会产生一些随机活动。梦则

12、是我们的认知系统试图对这些随机活动进行解释并赋予一定的意义。 (3)认知观点。认知观点认为，梦担负着一定的认知功能。在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，成为梦境。这种整合可以将新旧记忆联系赳来。)解析：5.注意分配的定义和条件是什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)定义。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。注意的分配在人的实践活动中有重要的现实意义。 (2)条件。注意的分配是有条件的： 同时进行的几和活动至少有一种应是高度熟练的。当一种活动达到自动化的熟练程度时，个体就可以集中大部分精力去关注比较生疏的活

13、动，保证几种活动同时进行。 同时进行的几种活动必须有内在联系。有联系的活动才便于注意分配，这是因为活动间的内在联系有利于形成固定的反应系统，经过训练就可以掌握这种反应模式，同时兼顾几种活动。)解析：6.简述注意的稳定性及其影响因素。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)定义。注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间特征。但衡量注意的稳定性，不能只看时间的长短，还要看这段时间内的活动效率。注意的稳定性有狭义与广义之分。 狭义的稳定性。是指注意在某一事物上所维持的时间。但人在注意同一事物时，很难长时间地对注意对象保持固定不变。例如，把一只

14、表放在耳边，保持一定距离，使之能隐约听到表的滴答声。结果被试时而能听到表的滴答声，时而又听不到。注意的这种周期性变化的现象，叫做注意的起伏； 广义的稳定性，是指注意在某项活动上保持的时间。在广义的稳定性中，注意的具体对象可以不断变化，但注意指向的活动的总方向却始终不变。例如，学生在听课的时候，跟随教师的教学活动，一会儿看黑板，一会儿记笔记，一会儿读课文，虽然注意的对象不断变换，但都服从于听课这一总任务。在许多学习和工作中，我们都强调广义的注意的稳定性。 同注意的稳定性相反的表现是注意的分散。注意的分散，又称分心，是指在注意过程中，由于无关刺激的干扰或者单调刺激的持续作用而引起的偏离注意对象的状

15、态。无关刺激的干扰容易引起无意注意，妨碍有意注意的活动；单调刺激的作用是指有意注意的活动如果千篇一律，毫无新意，就会引起主体的疲劳和精神松懈，也会产生分心。 (2)影响因素。影响注意的稳定性的因素有如下三个方面： 注意对象的特点。注意对象本身的一些特点会影响到注意在它上面维持的时间的长短。一般来说，内容丰富的对象比单调的对象更能维持注意的稳定性。此外，活动的对象比静止的对象更能维持注意的稳定性。但并不是说事物越复杂，刺激越丰富，注意力就越稳定。过于复杂、变幻莫测的对象反而容易使人产生疲劳，导致注意的分散。 主体的精神状态。除了外部刺激物的特点之外，个体的主观状态也影响注意的稳定性。一个人身体健

16、康，情绪良好，精力充沛，就会在学习和工作中全力投入，不知疲倦。相反，一个人处于失眠、疲劳、疾病状态，或者情绪受挫的情况下，注意就无法保持稳定，活动效率也会大大降低。 主体的意志力水平。注意的稳定性实际上就是保持良好的有意注意，因此也需要有效地抗拒各种干扰。主体具备坚强的意志力，就可以战胜各种困难，克服自身的缺点和不足，始终如一地保证活动的进行和活动过程的高效率。)解析：7.过滤器理论和衰减理论的相同点是什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)过滤器理论。神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激都进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤

17、机制。只有部分信息可以通过这个机制，接受进一步加工；其他信息则被阻断在外面，而完全丧失。 (2)衰减理论。当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。并且不同刺激的激活阈限是不同的。 虽然与过滤器理论有不同的看法，但是这两种理论也有相同之处： 两种理论有相同的出发点，即主张人的信息加工系统的容量有限，因此，对外来的信息必须经过过滤或衰减装置加以调节； 两种理论都假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。只有经过选择的信息，才能得到进一步的加工、处理。)解析：8.睡眠分为哪几个阶段?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：睡眠周期通常包括四个阶段，外加快速眼

18、动睡眠阶段。 第一阶段：混合的、频率和波幅都较低的脑电波，个体处于浅睡状态，易被惊醒，持续 10分钟。 第二阶段：偶尔会出现“睡眠锭”脑电波，即一种短暂爆发的脑电波，这一阶段大约持续 20分钟。 第三阶段：脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现波，有时会有“睡眠锭”波，持续 40分钟。 第四阶段：此时大多数脑电波开始呈现为波，称为深度睡眠，个体肌肉进一步放松，身体功能的各项指标变慢，梦游、梦呓、尿床等发生在此阶段。 快速眼动睡眠(REM sleep)阶段：此阶段个体的脑电波与在清醒状态时的脑电波活动很相似，波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。睡眠者的眼球开始快速左右上下移动，而且通常伴随着梦境

19、。第一次持续 10分钟，以后逐渐增加。总之，睡眠的周期通常包括四个阶段，外加快速眼动睡眠阶段。每个周期一般持续 90分钟，每晚会重复几次。)解析：9.简要说明有意注意依赖于哪些条件?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：有意注意的发生和维持，虽也与主体的需要、兴趣、情感、知识经验有关，但这些主观因素的作用是间接表现出来的，它们都受主体当时确定的活动目的的制约，具体说，有利于保持有意注意的条件包括： (1)加深对目的任务的理解。有意注意是一种有预先目的的注意，目的越明确、越具体，有意注意就越容易保持。 (2)合理组织活动。活动组织的是否合理关系到有意注意的保持。 (3)培养间接兴趣。间接兴趣

20、是一种对活动结果的兴趣。有了这种间接兴趣，尽管活动本身枯燥，但有意注意能仍能保持很长时间。 (4)排除干扰。外界的刺激物、机体的某种状态、无关的思维和情绪等都可能干扰正在进行的活动，因此，要采取措施，排除干扰。)解析：二、论述题(总题数：2，分数：4.00)10.论述注意的认知理论。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)注意选择的认知理论： 过滤器理论。神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激都进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有部分信息可以通过这个机制，接受进一步加工；其他信息则被阻断在外面，而完全丧失。 衰减理论。当信息

21、通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。并且不同刺激的激活阈限是不同的。虽然与过滤器理论有不同的看法，但是这两种理论也有相同之处：一是两种理论有相同的出发点，即主张人的信息加工系统的容量有限，因此，对外来的信息必须经过过滤或衰减装置加以调节。二是两种理论都假定信息的选择发生在对信息的充分加工之前。只有经过选择的信息，才能得到进一步的加工、处理。 后期选择理论。这种理论认为，所有被输入的信息在进入过滤或衰减装置之前都已经过充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。后期选择理论有时也叫完善加工理论、反应选择理论或记忆选择理论

22、。 多阶段选择理论。此理论认为，选择过程在不同的加工阶段上都有可能发生，其中的两个主要假设是：一是在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多；二是选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。此理论看起来更有弹性，由于强调任务要求对选择阶段的影响，避免了过于绝对化的假设所带来的难题。 (2)注意分配的认知理论： 认知资源理论。注意可以被看作一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要占用认知资源，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。当资源完全被占用时，新刺激就不能得到加工。 双加工理论。人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的

23、加工，自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意的参与，是自动化进行的；受意识控制的加工受资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整，并且在经过大量的练习后，可能转变为自动加工。)解析：11.试论述注意的种类与功能。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)注意的种类： 我们对事物的注意，有时是自然发生的，有时是有目的的，因此我们可以将注意分为不随意注意、随意注意和随意后注意三种。 a不随意注意。不随意注意指事先没有目的，也不需要意志努力的注意。引起的原因有：刺激物自身的特点；人本身的状态。 b随意注意。随意注意指事先有预定目的，需要一定的意志努力的注意。引起的原因有：对注

24、意目的与任务的依从性；对兴趣的依从性；对活动的依从性；对过去经验的依从性和对人格的依从性。 c随意后注意。随意后注意指有一定的目的和任务但又不需要意志努力的注意，是注意的一种特殊形式。它既服从于当前的活动目的与任务，又能节省意志的努力，因而对完成长期持续的任务特别有利。 除了以上的分类外，还可以将注意分为以下三种情况： a选择性注意。选择性注意是指个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。 b持续性注意。持续性注意是指注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上，也叫注意的稳定性。注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标。 c分配性注意。分配性注意是指个体在同一时

25、间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。注意分配的一个基本条件就是，同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练或自动化程度较高的。另外，注意的分配也和同时进行的几种活动的性质有关。 (2)注意的功能： 选择。注意的基本功能是对信息进行选择。注意对信息的选择受到许多因素的影响，如刺激的物理特性，人的需要、兴趣、情感，过去的知识经验等。 保持。注意指向并集中在一定对象后，会保持一定时间的延续，维持心理活动的持续进行。这时被选定的对象或信息居于意识的中心，非常清晰，人们容易对它作进一步的加工和处理。 监督和调节。注意不仅是个体进行信息加工和各种认知活动的重要条件，也是个体完成各

26、种行为的重要条件。在注意条件下人们才能有效地监控自己的动作和行为，从而达到预定目的，避免失误，顺利完成相应的工作任务。)解析：三、多项选择题(总题数：15，分数：30.00)12.影响注意广度的因素主要有( )。（分数：2.00）A.主体的精神状态B.知觉对象的特点 C.主体的意志力水平D.个人的活动任务和知识经验 解析：13.影响注意的稳定性的因素有( )。（分数：2.00）A.注意对象的特点 B.主体的精神状态 C.个人的活动任务和知识经验D.主体的意志力水平 解析：14.影响注意转移的因素有( )。（分数：2.00）A.对原活动的注意集中程度 B.新注意对象的吸引力 C.明确的信号提示

27、D.个体的神经类型和自控能力 解析：15.注意选择的认知理论包括( )。（分数：2.00）A.过滤器理论 B.衰减理论 C.后期选择理论 D.多阶段选择理论 解析：16.双加工理论认为，人类的认知加工有两类，即( )和( )。（分数：2.00）A.无意识加工B.自动化加工 C.受意识控制的加工 D.选择性加工解析：17.注意的生理机制包括( )。（分数：2.00）A.边缘系统B.朝向反射 C.脑干网状结构 D.大脑皮层的协同活动 解析：18.我们对事物的注意，有时是自然发生的，有时是有目的的，因此我们可以将注意分为 ( )。（分数：2.00）A.不随意注意 B.随意注意 C.有意注意D.随意后

28、注意 解析：19.强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有( )。（分数：2.00）A.过滤器理论 B.衰减理论 C.后期选择理论 D.认知资源理论解析：20.下列选项中主要属于再造想象的有( )。（分数：2.00）A.看西游记头脑中浮现孙悟空的形象 B.作家构思一篇新的小说C.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象 D.做梦解析：21.慢波睡眠状态发生在睡眠的( )。（分数：2.00）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段 D.第四阶段 解析：22.以人的信息加工系统的容量有限为前提而提出的注意理论是( )。（分数：2.00）A.过滤器理论B.衰减理论 C.认知资源理论 D.双加工理

29、论 解析：23.当注意指向一定的认知活动时，可以改变相应大脑机能区的激活水平，这种作用的实现方式有( )。（分数：2.00）A.目标神经功能单元激活水平的提高 B.周围神经功能单元激活水平的下降 C.A和 B的结合 D.目标神经功能单元和周围神经功能单元激活水平均提高解析：24.人在接近醒来的时候，会逐渐消失的睡眠阶段是( )。（分数：2.00）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段 D.第四阶段 解析：25.快速眼动睡眠阶段的主要表现是( )。（分数：2.00）A.持续时间为 510 分钟 B.伴随梦境 C.心律和血压变得不规则，呼吸变得急促 D.波消失，高频率、低波幅的脑电波出现 解析：26.以下是注意和意识关系的描述，正确的有( )。（分数：2.00）A.注意是一种心理活动，意识是一种心理内容 B.意识比注意更为主动和易于控制C.注意和意识密不可分 D.处于注意皆向的内容，意识也比较清晰和紧张 解析：