2016年山东省德州市禹城市第二中学九年级上学期第一次模拟考试语文.docx

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1、2016 年山东省 德州市 禹城市第二中学九年级上学期第一次模拟考试语文 一 、 积累与运用 （ 30 分） 1.下列词语中 划线 字的注音完全正确的一组是 （ ） （ 2 分 ） A.嗔 视（ chn） 抽 搐 （ ch） 哽 咽（ gn） 断壁残 垣 （ yun） B.瑟 索 （ s） 骊 歌（ l） 譬 喻（ p） 颔 首低眉（ hn） C.商 酌 （ zhu） 干 涸 （ h） 抽 噎 （ y） 越俎代 庖 （ po） D.凫 水（ f） 烧 灼 （ zhu） 寥 阔（ lio） 蹑 手蹑脚（ ni） 解析 ： A 中应是“哽 （ gng） 咽”； B 中应是“骊 （ l）” 歌； C

2、 中应是“抽噎（ y）”。 答案 ： D 2.选出下列词语中没有错别字的一项 （ ） （ 2 分 ） A.宽恕 段章取义 祈祷 抑扬顿挫 B.推祟 自知之明 凝视 戛然而止 C.悠闲 随机应变 眩耀 张皇失措 D.鄙夷 根深蒂固 恻隐 海枯石烂 解析 ： A 中应是“断章取义”； B 中应是“推崇”； C 中应是“炫耀”。 答案 ： D 3.下列标点符号使用有错误的一项是 （ ） （ 2 分 ） A.今天想来，她对我 的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响 ！ B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目 ？ 可以品尝到哪些美食 ？ C.中 医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、

3、止血、明目等祛病养生功效。 D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。 解析 ： C 中“省略号”和“等”字不能同时使用。 答案 ： C 4.对下列作家作品的陈述有误的一项是 （ ） （ 2 分 ） A.战国时孟子“生于忧患，而死于安乐”的论断，不仅对个人的成才具有启示作用，而且对一个国家的生存发展更具有重要意义。 B.小石潭记一文不仅描写了清幽的自然景色，还抒发了作家柳宗元非常复杂的思想情感。 C.宋代文学家苏轼的作品具有很高水平，我们学过的有记承天寺夜游、水调歌头 明月几时有和江城子 密州出猎。 D.孔乙己、故乡、藤野先生和从百草园到三味书屋中的“我”

4、都是作者鲁迅，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 解析 ： D 中应是“孔乙己、故乡”中的“我”不是作者鲁迅。 答案 ： D 5.下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项 （ ） （ 2 分 ） 她一边 和 面，一边和颜悦色地 和 大家讲自己的经历，她说她 和 丈夫是一对患难夫妻。（动词形容词介词连词） A. B. C. D. 解析 ：本题考查词语的理解。 这里注意辨别“和”的词性， C 为正确答案。 答案 ： C 6.下列各句中， 划线 成语使用恰当的一项是 （ ） （ 2 分 ） A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是

5、费尽心思， 无所不为 。 B.站在罗布泊的边缘，看到 沧海桑田 的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 C.与他人交往时，要站在对方的立场上， 身临其境 地为对方着想，不能只顾自己。 D.三年的初中生活，我们师生相处融洽， 相敬如宾 ，留下了许多美好的记忆。 解析 ： A 中“无所不为”贬义词，不能用于褒环境； C 中“身临其境”指自己亲身经历。这里不合语境； D 中“相敬如宾”对象指夫妻之间。这里不合语境。 答案 ： B 7.请找出下列四项中有语病的三项，并进行修改。 （ 2 分 ） A.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 B.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动

6、听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。 D.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 解析 ：本题考查 成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等病句的类型 的辨析与修改。 答案 ： B 项中“ 萦 绕在我的耳畔”搭配不当，应改为“毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，时常浮现在我的脑海，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。” C 项“开通”与“小栏目”搭配不当，应把“开通”改为“增添” 。 8.古诗词默写 。 （ 6 分） 渔家傲 秋思描写边塞苍凉

7、萧瑟景色，遍地肃杀 .紧张森严的句子是 _，_， _。抒写征人思乡 、 戍边报国的句子是 _， _。 破阵子 为陈同甫赋壮词以壮之描写军营豪壮生活的句子是 _，_。 _。描绘惊险激烈战斗场面的句子是 _， _。表现词人理想 。 尽吐壮志难酬无限感慨的句子是 _， _。 使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是 _，_。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是_， _。描画塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是 _， _。 解析： 本题考查 默写常见的名句名篇。 注意平时积累，别写错别字。 答案 ： 四面边声连角起 千嶂里 长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里 燕然

8、未勒归无计 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 了却君王天下事 赢得生前身后名 单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 阅读关于“板桥道情”的讨论帖，完成后面的题目。（ 10 分） 一楼：汪曾祺先生在故里杂记里，写到民间艺人怀抱渔鼓，手打筒板，唱板桥道情“老渔翁，一钓竿” 二楼：接着是“靠山崖，傍水漪，扁舟往来无牵绊，沙鸥点点清波远，荻港萧萧白昼寒，高歌一曲斜阳晚，一刹时波摇金影，猛抬头”最后四个字忘掉了。 三楼：这部是最后，这只是十首送情词中的第一首“派霸”，我上传一幅渔翁图给你们看着。 四楼：多美啊！谁给这幅画起个有诗意的

9、名字呢？ 五楼：第二首词是“樵夫”，后面还有“头陀”“道人”“书生”“乞丐”等。 六楼：“头陀”什么人啊？ 七楼：西游记中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人好像都是头陀 9.下文是西游记中孙悟空与樵夫的对话。接着孙悟空还向樵夫打听什么地方？他要干什么事？（ 2 分） 行者近前作礼道：“樵哥，闻讯了。”那樵子撇了柯斧，答礼道：“长老何往？”行者道：“敢问樵哥，这可是翠云山？”樵子道：“正是” 解析： 本题考查文学常识的识记。 答案 ： 行者道：“有个铁扇仙的芭蕉现在何处？”他要借芭蕉扇。 10.二楼记不清的那一句，与“一霎时波摇金影”是对偶诗句，请在下面空格内补写四个字，使该句与上句构成对偶。（ 2

10、 分） 蓦抬头 _ 解析： 本题考查对偶这种修辞手法。 答案 ： 蓦抬头（日）（上）（东）（山） 11.下文划线的句子是解说“扬州道情”的。请问运用了哪种说法？有什么作用？（ 3 分） 道情脱离原先的宗教色彩而回归市井后，在我国的许多地方流行。扬州道情是其中重要的一支。许多文人也为道情作词，最著名的就是郑板桥所作的道情词，即板桥道情。 解析： 解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。 答案 ： 举例子具体有力地说明许多文人也为道情作词。 12.根据示例，从“渔翁”唱词中选一句词作为渔翁图的名字，写一则回复四楼

11、的帖子。（ 3分） 示例 ： 我选“高歌一曲斜阳晚”这句唱词作为渔翁图的名字。你看，忙碌了一天的渔翁正面对着夕阳的余晖，纵情放歌呢，这种画面与“高歌一曲斜阳晚”所创造的意境相符，词和画都流露了豁达、乐观的情怀。 解析： 这种题要求读题要细，明确要求，参透材料，创意要新，能展开美妙的想象，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感。 答案 ： 我选“扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔翁图的名字，你看，夕阳之下一叶扁舟在河水之处优先地划过，平静的水面无遮无拦。这种画面与“扁舟来往无牵绊”所创造的意境相符；词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。 二 、 阅读理解 （ 40 分） （一）阅读下面 的文字 ，回

12、答 问 题。（ 4 分） 雨晴 （ 唐 ） 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 13.这首小诗的一二句描写了哪两种景致？（ 2 分） 解析： 把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处写出了雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。 答案 ： 雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。 14.这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是

13、“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。（ 2 分） 解析： 品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。 答案 ： “疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：春色真的“有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。 （二） 阅读下面 的文字 ，回答 问 题。（ 7 分） 陈晋之读书法 读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余

14、者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。 （节选自 清 陈善扪虱新话 ） 注释 ： 陈晋之：人名。诵：背诵，这里是读的意思。癖：毛病。 15.解释下列 划线 的词。（ 2 分） 遂 无书不读（） 然 旋读旋忘（） 解析： 本题考查文言实词的理解。 答案 ： 于是，就但是 16.翻译下面句子。（ 2 分） 虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎 解析： 本题考查文言语句的翻译。 应以直译为主，意译为辅。 答案 ： 即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？ 17.你从文中悟出了什么道理 ？ （ 3 分）

15、 解析： 本题考查文章内容的理解与概括。 答案 ： 读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读记牢，积少成多。（不要求快求多，要扎扎实实记牢。不能囫囵吞枣，否则就没有效果了。读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。） （三） 阅读下面 的文字 ，回答 问 题。（ 14 分） 昆虫般大小的机器人 一部分研制机器人的专家认为：下一步的研究方向主要是机器人的大小，未来机器人的大小应该和昆虫相仿。 大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗，需要接合的手臂和数千米的连线。控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会

16、给人类生存带来很大影响。 一般说来 ，目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。与工厂中固定的有强大动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。但是小机器人所能做的工作却不是 机器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。比如只有微型机器人，才能沿着患者的血管，进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险。 当然，就目前的情况来看，这种说法未免言过其实。不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。这种机器人进入管道之后，可用自己的身体测量经过地方的电导，一旦

17、测不到这种电导，就表明那里存在着裂缝或漏洞。于是该机器人便作出“ 自我牺牲 ”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上 。 如果许多这样的微型机器人通力合作，其功用更是一般机械所无法比拟的了。比如说战场上可使用微型机器人兵士。这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场，而不被敌方的雷达系统发现，因为它们体积微小，且可超低空飞行（乘微型火箭）。一旦越过敌人的防线，它们便可成为摧毁敌方设施的生力军，就像毁掉农作物的蝗虫一样。 这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。当然要它们在现实生活中出现，还需克服一系列技术上的障碍。其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比

18、头发丝还细的程度，同 时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。 当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。 1988 年初加利福尼亚大学伯克利分校的一个实验室的工作人员，制造出了只有 1/5 毫米长的带连接部件的曲柄和齿轮。这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子。 该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟 24000 转的气功涡轮机，其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快 。机器人微型化的另一个问题是动力问题。为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多 才行。不过，微型发动机的研制工作也取得了令人鼓舞的

19、进展。 微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。然而，一旦这种机器人能批量生产出来，它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。 18.与大型机器人相比，微型机器人的优势有哪些？（ 2 分） 解析： 说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。 答案 ：微型机器人造价便宜得多；所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。 19.不符合文意的一项是（）（ 2 分） A.大型机器人的发动机沉重昂贵。 B.许多微型机器人通力合作，其功用是一般机械无法比拟的。 C.机

20、器人微型化的所有问题是动力问题。 D.微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。 解析： C 中“机器人微型化的所有问题是动力问题”说法过于绝对。 答案 ： C 20.简要说明第段 划线 文字的语言特点。（ 4 分） 解析： 说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性，学生学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。 答案 ：“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性；“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。 21.第段画线句运用了

21、列数字与作比较的说明方法，分别说明其作用。（ 4 分） 解析： 本题考查 分析常见的说明方法及其作用。 答案 ： 列数字具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点；作比较，更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。 22.微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用？试举一例。（文中例子除外）（ 2分） 解析： 结合选文原理，联系生活实际，合理表述即可。 答案 ：能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。能自如地从高大树木上采摘果实。 （四） 阅读下面 的文字 ，回答 问 题。（ 15 分） 夜晚 韩少功 月亮是别在乡村的一枚徽章。 城里人能够看到什么月亮 ？ 即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于

22、无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。 由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历 ； 乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不在于别的什么 他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你 前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。 相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有

23、真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。 我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，月亮从树阴里筛下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定 ； 听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤 。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地 扑打着蒲扇，躺在竹床上随光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。 盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜

24、，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑古隆冬地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。 我是躺在一个凉台上吗 ？ 也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮 ？ 也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路 ？ 也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问 ？ 这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。 23.指

25、出下列句子中词语的含义。 （ 2 分 ） （ 1） “月亮是别在乡村的一枚徽章”中“徽章”指 _ （ 2）“我就是在 30 多年的漫长白天之后来到一个真正的夜晚”中“真正的夜晚”指 _ 解析： 本题考查关键词语的品析，注意联系上下文进行作答。 答案 ：（ 1） 乡村区别于城市的显要标志 ；（ 2） 指有月光的能够给人带来美好享受的乡村夜晚。 24.文章第段为什么从城里人看到的月亮写起 ？（ 2 分 ） 解析： 内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里引出下文对乡村月亮的描写，与下文写乡村月亮形成对比。 答案 ： 引出下文对乡村月亮的描

26、写 （ 或者“为下文写乡村月亮”作铺垫 ）； 与下文写乡村月亮形成对比。 25.请对第划 线句进行赏析。提示：可从词语运用、修辞手法、表现手法等任选一个角度。（ 4 分 ） 解析： 一般来说，要求赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 答案 ： 示例 （ 从词语运用的角度 ） ：句中运用了“筛”、“飘落”、“拥挤”等动词，生动形象地写出了月光的动态美，表现了作者在经历了三十多年的漫长白天之后终于来到了一个真正的夜晚的欣喜之情。 示例 （ 从修辞的角度 ）

27、：作者用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了皎洁的月光一泻千里的情态，表现了作者在经历了三十多年的漫长白天之后终于来到了一个真正的夜晚的欣喜之情。 示例 ： 示例 （ 从表现手法的角度 ） ：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是动态的，它们时而丁丁当当地飘落，时而哗啦哗啦地拥挤，生动形象地写出了皎洁的月光一泻千里的情态，表现了作者在经历了三十多年的漫长白天之后终于来到了一个真正的夜晚的欣喜之情。 26.请说说文章最后一段的作用。 （ 3 分 ） 解析： 内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全 文、承上启下、照应前文等作用。此处从内容上看，用“一只鸟被月光惊飞”

28、暗写了月光的皎洁、明亮。从写法上看，以声衬静 （ 或以动衬静 ） ，衬托出乡村月夜的宁静。从表达效果上看，最后一段以景物描写结束全文，再次点题，含蓄深沉，耐人寻味，给读者留下较大的想象空间，富有诗意。 答案 ： 从内容上看，用“一只鸟被月光惊飞”暗写了月光的皎洁、明亮。从写法上看，以声衬静 （ 或以动衬静 ） ，衬托出乡村月夜的宁静。从表达效果上看，最后一段以景物描写结束全文，再次点题，含蓄深沉，耐人寻味，给读者留下较大的想象空间，富有诗意。 27.文章第段划浪线的句子是作者韩少功对月亮的感悟，链接材料中谢大光也描写了自己听泉的感受。试比较二者的异同。 （ 4 分 ） 链接 ： 在这泉水的交响

29、之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖 ； 又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。 （ 谢大光鼎湖山听泉 ） 解析： 能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。 答案 ： 相同点：两文作者都在对自然的感悟中获得了心灵的净化。不同点：本文作者韩少功联想到人类在自然界面前永远显得极其渺小、孤单、无知，表达了人类应该谦逊地对待自然，敬畏自然的思想情感。鼎湖山听泉的作者谢

30、大光从泉声中感悟到历史是生生不息的，美感是充满生机的。 三、作文（ 50 分） 28.从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：请以“感谢一路有你”为题写一篇文章。 题目二：美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象。 请以“我发现了的美”为题，写一篇文章。 要求： 1.文体不限。不少于 800 字。（如果写诗歌，不少于 20 行） 2.文中不得出现真实的人名、班名等。 3.书写优美，字迹工整，卷面整洁。 解析 ：这 是一篇命题作文，审题时，要审出一种积极向上健康的心态，写出来，才能给人以借鉴与启迪。这里的“你”是一种代称，作文时，应理解其“

31、喻意”，一件事、一个人、一处景、一个物，这都或许给我们的生活带来无尽的收获。 答案 ： 感谢一路有你 感谢一路有你 我亲爱的爸爸妈妈，是您们让我感受到生活的幸福、学习的快乐和家的温暖。 我的生活是幸福的，因为有爸爸妈妈的相伴。从小到大，我就沐浴着您们给我的爱。小时候吃饭时，我总喜欢跑来跑去，您们怕我饿着，不知疲倦地追着我，一口一口地喂我，到最后，饭吃完了，我满头大汗，您们也满头大汗。每天吃完饭，您们陪着我，或穿行于田间小路，或徜徉于公园的林荫道上，或游戏于公园草坪。我们的欢笑声随着微风向四周扩散，惹得路人投来羡慕的眼光：多么幸福的一家，多么幸福的孩子！ 我的学习是快乐的，因为有爸爸妈妈的相伴。

32、当我在学习上 感到厌烦想放弃时，是您们给我信心；当我在学习上遇到困难想退缩时，是您们给我鼓励。是您们给予的信心和鼓励让我在学习这条道路上越走越顺，越走越有效果，越走越快乐。小时候的我为了让您们开心曾说过要给您们盖一座房子，您们听后笑得合不拢嘴的说：“儿子，只要你好好学习，我们就很开心。”从那以后我暗下决心，一定要努力学习来回报您们对我爱！ 我的家温暖的，因为有爸爸妈妈的相伴。从我有记忆起，我就知道我的家是温暖的。每次放学回到家我就跟您们叨唠着一整天在学校里发生的“大大小小或喜或悲”的事情，您们不管有多忙都会非常专注认真地 听我“东扯西拉”完，然后跟我一起或开怀大笑或伤心不乐。每次我犯错误，您们都不会大声呵斥我，而是很有耐心地低声细语地跟我分析为什么会犯错，并告诉我下次应该怎么做，不应该怎么做。是您们的循循善诱让我明白了许多道理并感到家的温暖。 从我呱呱落地到现在您们都陪伴在我身边，对我关怀备至，让我快乐，让我幸福。感谢一路有您们 我亲爱的爸爸妈妈！