【学历类职业资格】大学语文自考题-9及答案解析.doc

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1、大学语文自考题-9 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：20，分数：20.00)1.寡人之于国也中，孟子所提出的实行王道的根本措施不包括_ A.河内凶，则移其粟于河内 B.五亩之宅，树之以桑 C.鸡豚狗彘之畜，无失其时 D.百亩之田，勿夺其时（分数：1.00）A.B.C.D.2.下列文章中，通篇以寓言形式说理的是_ A.寡人之于国也 B.秋水 C.种树郭橐驼传 D.马伶传（分数：1.00）A.B.C.D.3.贯穿论毅力全文的论证方法是_ A.归纳论证法 B.演绎论证法 C.对比论证法 D.类比论证法（分数：1.00）A.B.C.D.4.吃饭中运用

2、的联想主要依据事物之间的_ A.对比性 B.时间统一性 C.相似性 D.地点统一性（分数：1.00）A.B.C.D.5.五代史伶官传序中，用“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”来说明盛衰之理，这种论证方法是_ A.例证法 B.概括法 C.对比法 D.类比法（分数：1.00）A.B.C.D.6.下列张中丞传后叙的语句中，作为类比论据，用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是_ A.当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援 B.乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活 C.人之将死，其脏腑必有先受其病者 D.苟此不能守，虽避之他处何益（分数：1.00）A.B.C.D.7.侯方域创作马伶传的意图是_ A.反映历史情况 B

3、.反映当时的世风民情 C.说明竞争激烈 D.讽刺当朝权奸（分数：1.00）A.B.C.D.8.西湖七月半各类游客中，作者张岱最欣赏的是_ A.“楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优侯” B.“名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之” C.“浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发” D.“素瓷静递，好友佳人，邀月同坐”（分数：1.00）A.B.C.D.9.香市的作者是_ A.鲁迅 B.茅盾 C.巴金 D.宗璞（分数：1.00）A.B.C.D.10.傅雷的性格最突出的特点是_ A.近于狂妄的刚直 B.家教极严，望子成龙 C.具有浩然之气的儒家之刚直 D.对艺术的执著追求（分数：1.00）A.B.C.D.11.都江堰：“那把长锸

4、，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。”这里的“长锸”象征着_ A.治水事业的承续 B.李冰的坚定自信 C.一种冰清玉洁的政治纲领 D.一种简单有效的治水方法（分数：1.00）A.B.C.D.12.通过蚂蚁大战，作者想要表达的是_ A.对人类战争的赞美 B.揭示战争给人类生命和精神造成的深重灾难 C.对贴近自然生活的向往 D.对微小生物巨大力量的赞美（分数：1.00）A.B.C.D.13.蒹葭中“在水中央”、“在水中坻”、“在水中沚”体现了_ A.空间的转移 B.时间的推移 C.情感的升华 D.景观的变化（分数：1.00）A.B.C.D.14.下列陌上桑诗句中，描写“少年”的是_ A.下担

5、捋髭须 B.脱帽著悄头 C.来归相怨怒 D.十五颇有余（分数：1.00）A.B.C.D.15.李白诗的独特风格是_ A.沉郁顿挫 B.飘逸、奔放、雄奇、壮丽 C.平易晓畅 D.情意真切、语言质朴、简洁含蓄、富有韵味（分数：1.00）A.B.C.D.16.长恨歌中最具浪漫色彩的内容是_ A.杨家女倾国倾城 B.唐明皇重色误国 C.杨贵妃马嵬殒命 D.太真女仙山寄情（分数：1.00）A.B.C.D.17.贺铸鹧鸪天(重过阊门万事非)在构思上的一个突出特点是始终关合_ A.梧桐与鸳鸯 B.旧栖与新垅 C.空床与南窗 D.自己与亡妻（分数：1.00）A.B.C.D.18.再别康桥章节整齐，句式匀称，体

6、现了诗歌的_ A.建筑美 B.音乐美 C.意象美 D.情感美（分数：1.00）A.B.C.D.19.婴宁“爱笑”的性格特点主要源于_ A.自然天性 B.鬼母教养 C.环境影响 D.自我修养（分数：1.00）A.B.C.D.20.在金鲤鱼的百裥裙这篇小说中，“金鲤鱼”去世前的最大遗憾可能就是_ A.没能在临死前见上亲生儿子一面 B.没能在百裥裙上绣上喜鹊登梅 C.没能在儿子婚礼上穿旗袍 D.没能穿上过百裥裙（分数：1.00）A.B.C.D.二、B多项选择题/B(总题数：5，分数：10.00)21.下列议论文，善于运用类比论证方法的有_ A.庄子秋水(节选) B.梁启超论毅力 C.胡适容忍与自由

7、D.钱钟书吃饭 E.爱因斯坦我的世界观（分数：2.00）A.B.C.D.E.22.下列关于我的世界观的描述，正确的有_ A.倡导“为别人活着”的人生观 B.主要运用类比方法来阐明道理 C.对专制独裁和战争妖魔深恶痛绝 D.宣扬献身科学的“宗教感情” E.演讲风格坦诚自然、深刻锐利（分数：2.00）A.B.C.D.E.23.下列文章中运用场面描写的有_ A.蚂蚁大战 B.垓下之围 C.香市 D.西湖七月半 E.马伶传（分数：2.00）A.B.C.D.E.24.我与地坛中，作者赋予地坛的象征意义有_ A.深沉的母爱 B.建筑的壮美 C.“我”倔强的“心魂” D.复杂人生和沧桑命运 E.死亡的慰藉（

8、分数：2.00）A.B.C.D.E.25.麦琪的礼物的结构精巧的体现有_ A.一实一虚，双线并行 B.结局巧合，出入意料 C.先抑后扬，以小见大 D.运用倒叙，制造悬念 E.首尾呼应，突出主题（分数：2.00）A.B.C.D.E.三、B词语解释题/B(总题数：10，分数：10.00)26.弃甲曳兵而走（分数：1.00）_27.函梁君臣之首，入于太庙（分数：1.00）_28.其间风潮之或顺或逆，常相参伍（分数：1.00）_29.齐人有冯谖者，贫乏不能自存（分数：1.00）_30.宁能知人之卒不救，弃城而逆遁（分数：1.00）_31.而木之性日以离矣（分数：1.00）_32.然数颦蹙顾诸婢曰：“吾

9、为多子苦。”（分数：1.00）_33.在水之湄（分数：1.00）_34.三十侍中郎，四十专城居（分数：1.00）_35.生又嘱再四，吴锐身自任皇且任而去（分数：1.00）_四、B简析题/B(总题数：5，分数：30.00)36.阅读下面段落，按要求回答问题： 果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜分阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。 A划分本段层次，概括层意。 B北大学生应怎样学习

10、? C本段文字运用了什么论证方法?（分数：6.00）_37.阅读先妣事略中的文字，回答问题： 孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉!于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。 A“然犹以为母寝也”属于哪一种人物描写方法? B指出文中通过侧面描写突出母亲性格的语句。 C“有光七岁”这一段文字表现了母亲性格特征的哪一个方面?（分数：6.00）_38.阅读纪念傅雷的一段文字，回答问题： 可是，我不敢同他谈翻译技术，因为我

11、们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作，从原文译，我译的都是英文转译本，使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意，我从英文本译，只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责，我对英译本负责。傅雷则主张非但要迭意，还要求传神。他屡次举过一个例。他说：莎士比亚的哈姆雷特第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有”。但纪德的法文译本，这一句却是“静得连一只猫的声音都没有”。他说：“这不是译错，这是达意，这也就是传神。”我说，依照你的观念，中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对”。我说：“不行，因为莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。” A这是一段什么描写?有什么作用? B“傅雷则主

12、张非但要达意，还要求传神”，这表现了傅雷什么性格特点? C这段文字与全文表现的傅雷的性格是什么关系?（分数：6.00）_39.阅读行路难(其一)，回答问题： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A指出描绘英雄失意、抑郁悲愤心情的诗句。 B“闲来垂钓碧溪上”用了哪位历史人物的典故? C这首诗的主要艺术特色是什么?（分数：6.00）_40.阅读下面文字，回答问题： 即如此刻，宝玉的心内想的是：“别人不知我的心，还可恕；难道你就不想我的心里眼里

13、只有你?你不能为我解烦恼，反来拿这个话堵噎我，可见我心里时时刻刻白有你，你心里竟没我了。”宝玉是这个意思，只口里说不出来。那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有金玉相对之说，你岂是重这邪说不重人的呢?我就时常提这金玉，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提金玉的事，你就着急呢?可知你心里时时有这个金玉的念头。我一提，你怕我多心，故意儿着急，安心哄我。” 那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你

14、不叫我近你，竟叫我远了。” A这两段文字在描写人物时用的是什么描写方法?为什么要采用这种方法? B这两段文字表现了人物什么心情? C宝玉黛玉之间的吵架反映了一种什么现象?（分数：6.00）_五、B作文/B(总题数：1，分数：30.00)41.请以和谐为题写一篇记叙文，文体不限，不少于 800字。（分数：30.00）_大学语文自考题-9 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：20，分数：20.00)1.寡人之于国也中，孟子所提出的实行王道的根本措施不包括_ A.河内凶，则移其粟于河内 B.五亩之宅，树之以桑 C.鸡豚狗彘之畜，无失其时 D.百亩之田，勿

15、夺其时（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 寡人之于国也阐述了实行王道的根本措施，如：“五亩之宅，树之以桑；鸡豚狗彘之畜，无失其时；百亩之田，勿夺其时。”答案为 A。2.下列文章中，通篇以寓言形式说理的是_ A.寡人之于国也 B.秋水 C.种树郭橐驼传 D.马伶传（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 A 项是说理文，但不是用寓言形式进行说理的；B 项是用河伯和海若的寓言故事来展开说理，是用寓言形式说理；C 项是借郭橐驼之口来揭露社会弊端，是寓言形式的人物传记；D 项是真实人物传记。答案为 B。3.贯穿论毅力全文的论证方法是_ A.归纳论证法 B.演绎论证法 C.对比论证法

16、D.类比论证法（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 A 项在文中前 3段用了，B 项在全文都没有采用，C 项在文中 4段全用了，D 项只在文中第4段采用了。答案为 C。4.吃饭中运用的联想主要依据事物之间的_ A.对比性 B.时间统一性 C.相似性 D.地点统一性（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 吃饭一文主要采用了类比论证方法。从吃饭说到结婚，说到艺术，说到政治等都是通过相似性联想展开的。答案为 C。5.五代史伶官传序中，用“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”来说明盛衰之理，这种论证方法是_ A.例证法 B.概括法 C.对比法 D.类比法（分数：1.00）A.B.C. D.解

17、析：解析 对比法是将同一类别中具有不同乃至相反性质和特点的事物进行比较，从而彰显是非、得出结论的论证方法。如五代史伶官传序一文中，就贯穿着盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比。答案为 C。6.下列张中丞传后叙的语句中，作为类比论据，用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是_ A.当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援 B.乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活 C.人之将死，其脏腑必有先受其病者 D.苟此不能守，虽避之他处何益（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 张中丞传后叙一文中这样写道，“说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其

18、病者。”从而针对污蔑许远的错误论调进行了驳斥。答案为 C。7.侯方域创作马伶传的意图是_ A.反映历史情况 B.反映当时的世风民情 C.说明竞争激烈 D.讽刺当朝权奸（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 侯方域是复社成员，对明末阉党深为痛恨，他写本文，意图在于借此讥讽朝中权奸顾秉谦。答案为 D。8.西湖七月半各类游客中，作者张岱最欣赏的是_ A.“楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优侯” B.“名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之” C.“浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发” D.“素瓷静递，好友佳人，邀月同坐”（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 在文中 A项是权贵的表现，B 项是富豪的表现，C

19、 项是名妓闲僧的表现，D 项是文人雅士的表现，作者本人就是文人雅士，故作者最欣赏的是文人雅士。答案为 D。9.香市的作者是_ A.鲁迅 B.茅盾 C.巴金 D.宗璞（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 香市的作者是茅盾，他还著有长篇小说蚀、腐蚀，中短篇小说林家铺子、春蚕等。答案为 B。10.傅雷的性格最突出的特点是_ A.近于狂妄的刚直 B.家教极严，望子成龙 C.具有浩然之气的儒家之刚直 D.对艺术的执著追求（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 C 项为傅雷的最主要性格、最高境界，其余都是傅雷的次要性格，分别是傅雷在不同时期、对不同问题的具体表现。答案为 C。11.都江堰

20、：“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。”这里的“长锸”象征着_ A.治水事业的承续 B.李冰的坚定自信 C.一种冰清玉洁的政治纲领 D.一种简单有效的治水方法（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 都江堰一文写道，没有证据证明李冰的政治才能，但不可否认，因有过李冰，中国就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。然后以“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论”来象征此说法的合理性。答案为 C。12.通过蚂蚁大战，作者想要表达的是_ A.对人类战争的赞美 B.揭示战争给人类生命和精神造成的深重灾难 C.对贴近自然生活的向往 D.对微小生物巨大力量的赞美（分数：1.00）A.

21、B. C.D.解析：解析 在蚂蚁大战的描写中，作者不时插入关于人类战争的历史事件，从而使蚂蚁大战成为人类战争的象征。文中说蚂蚁大战是“相互残杀的恶战”，蚂蚁大战的结果是两败俱伤，从而揭示了战争的残酷性。答案为 B。13.蒹葭中“在水中央”、“在水中坻”、“在水中沚”体现了_ A.空间的转移 B.时间的推移 C.情感的升华 D.景观的变化（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 “央”、“坻”、“沚”表位置，属表空间的词。答案为 A。14.下列陌上桑诗句中，描写“少年”的是_ A.下担捋髭须 B.脱帽著悄头 C.来归相怨怒 D.十五颇有余（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 陌上

22、桑描写罗敷之美，并没有直接描绘其容貌，而是采用了侧面描写的手法写旁观者为之倾倒，“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”为罗敷的美貌所吸引，均有所失态，忘了自己该做的事来反衬。文中写道：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”答案为 B。15.李白诗的独特风格是_ A.沉郁顿挫 B.飘逸、奔放、雄奇、壮丽 C.平易晓畅 D.情意真切、语言质朴、简洁含蓄、富有韵味（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 在艺术上，李白诗对后世产生了深远的影响。想象丰富，夸张奇特，绘景抒情，挥洒自如，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的独特风格。答案为 B。16.长恨歌中最具浪漫

23、色彩的内容是_ A.杨家女倾国倾城 B.唐明皇重色误国 C.杨贵妃马嵬殒命 D.太真女仙山寄情（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 长恨歌第四段写仙山寄情，这一情节使长诗波澜再起，生面别开，充满浪漫色彩，增强了故事的悲剧气氛，深化了“长恨”的主题。答案为 D。17.贺铸鹧鸪天(重过阊门万事非)在构思上的一个突出特点是始终关合_ A.梧桐与鸳鸯 B.旧栖与新垅 C.空床与南窗 D.自己与亡妻（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 鹧鸪天这首词是宋徽宗建中靖国元年作者从北方回到苏州时悼念亡妻所作。这首词在艺术构思上最突出之处，是将生者与死者合写，词笔始终关合自己与亡妻。答案为 D

24、。18.再别康桥章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的_ A.建筑美 B.音乐美 C.意象美 D.情感美（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 再别康桥以悦目赏心的诗性美感著称。这涛性美感主要体现在：(1)诗情画意的意象美。(2)抒情手法的精彩多样。(3)诗歌体式的建筑美、音乐美。建筑美主要体现在结构的完善、章节的整齐、句式的匀称；音乐美主要体现在节奏的流畅、音节的顿挫、韵律的和谐。答案为 A。19.婴宁“爱笑”的性格特点主要源于_ A.自然天性 B.鬼母教养 C.环境影响 D.自我修养（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 婴宁塑造了一个个性鲜明的狐女形象婴宁，她个性的表层是爱笑，

25、整篇小说几成婴宁笑声的组曲、憨性的乐歌。无疑，这个性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌，其中寄托着作者的真情赞美和向往。答案为 A。20.在金鲤鱼的百裥裙这篇小说中，“金鲤鱼”去世前的最大遗憾可能就是_ A.没能在临死前见上亲生儿子一面 B.没能在百裥裙上绣上喜鹊登梅 C.没能在儿子婚礼上穿旗袍 D.没能穿上过百裥裙（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 本题考查的是对课文的熟悉程度。课文中指出：“可是他知道母亲是含恨而死的，恨自己一生连想穿一次大红百裥裙的机会都被剥夺了，对她是一件多么残酷的事。”答案为 D。二、B多项选择题/B(总题数：5，分数：10.00)21.下列议论文，善于运

26、用类比论证方法的有_ A.庄子秋水(节选) B.梁启超论毅力 C.胡适容忍与自由 D.钱钟书吃饭 E.爱因斯坦我的世界观（分数：2.00）A. B. C.D. E.解析：解析 庄子秋水中，为了阐发宇宙无限而人的认识有限的道理，列举了“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”等事物，用的是类比法。梁启超论毅力中的“行舟”、“为山”、“平地”、“掘井”之喻，都是通过类比法来讲道理。钱钟书吃饭采用了类比论证方法。从吃饭说到结婚，说到艺术，说到政治，都是通过相似性联想展开的。答案为 ABD。22.下列关于我的世界观的描述，正确的有_ A.倡导“为别人活着”的人生观 B.主要运用类比方法来阐明

27、道理 C.对专制独裁和战争妖魔深恶痛绝 D.宣扬献身科学的“宗教感情” E.演讲风格坦诚自然、深刻锐利（分数：2.00）A. B.C. D. E. 解析：解析 我的世界观这篇演讲词主要阐述了作者的人生观、政治思想和“宗教感情”。“人是为别人而生存的”，这是他的人生基本理念。他的政治理想是民主主义，这主要体现在他对很快就会腐化堕落”的专制制度的极度反感和对“罪恶渊薮”的战争的深恶痛绝。他的“宗教感情”，指的是“全神贯注于客观世界”“奥秘”的虔诚心态，是基于“宇宙无限、人的认识有限”理念的献身精神。这篇演讲词深刻锐利，见解独到而态度谦逊，坦率自然而真情涌动。答案为 ACDE。23.下列文章中运用场

28、面描写的有_ A.蚂蚁大战 B.垓下之围 C.香市 D.西湖七月半 E.马伶传（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 蚂蚁大战在写作特点上，首先运用了场面描写方法。垓下之围通过三个场面的描写，塑造了一个个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。香市写往昔香市热闹情景采用场面捕写方法。西湖七月半通过五类游客观月情态的场景勾画，重现了当时的西湖风光和世风民习。马伶传通过第一次技艺较量大败的场面描写与第二次技艺较量大胜的对比，有力地烘托出马伶不甘人后、刻苦精进的性格特征。答案为 ABCDE。24.我与地坛中，作者赋予地坛的象征意义有_ A.深沉的母爱 B.建筑的壮美 C.“我”倔强的“心魂

29、” D.复杂人生和沧桑命运 E.死亡的慰藉（分数：2.00）A. B.C. D. E.解析：解析 地坛和母亲都是抚平创伤、焕发新生的源泉，赋予地坛象征意义；叙述地坛的“历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败”，让人联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈的精神，赋予地坛象征意义；描绘古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌等，则是“我”倔强“心魂”的象征性显现。答案为 ACD。25.麦琪的礼物的结构精巧的体现有_ A.一实一虚，双线并行 B.结局巧合，出入意料 C.先抑后扬，以小见大 D.运用倒叙，制造悬念 E.首尾呼应，突出主题（分数：2.00）A. B. C.D.E.解析：解析 麦琪的礼物构思精

30、巧。这主要表现在材料的剪裁和故事结局的处理上。作者只详写了德拉卖发买表链的行为和心理过程，而对杰姆卖表买发梳一事则直到末尾方一笔点出。但实际上是两条线索，一明写，一暗示，“一虚一实、双线并行”。采用这种构思方式，造成了强烈的悬念，在作品末尾形成一个令人惊愕、出人意料而又不违背情理的巧合结局。答案为 AB。三、B词语解释题/B(总题数：10，分数：10.00)26.弃甲曳兵而走（分数：1.00）_正确答案：(曳兵而走：拖着武器逃跑。)解析：27.函梁君臣之首，入于太庙（分数：1.00）_正确答案：(函：木匣，这里意为用木匣装盛。)解析：28.其间风潮之或顺或逆，常相参伍（分数：1.00）_正确答

31、案：(参伍：交相错杂。)解析：29.齐人有冯谖者，贫乏不能自存（分数：1.00）_正确答案：(存：生存、生活。)解析：30.宁能知人之卒不救，弃城而逆遁（分数：1.00）_正确答案：(逆遁：预先逃跑。)解析：31.而木之性日以离矣（分数：1.00）_正确答案：(离：散、丧失。)解析：32.然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”（分数：1.00）_正确答案：(颦蹙：皱眉头。)解析：33.在水之湄（分数：1.00）_正确答案：(湄：岸边，水与草交接之处。)解析：34.三十侍中郎，四十专城居（分数：1.00）_正确答案：(专城居：出任一地的太守。)解析：35.生又嘱再四，吴锐身自任皇且任而去（分数：1.

32、00）_正确答案：(锐身自任：挺身担起责任。)解析：四、B简析题/B(总题数：5，分数：30.00)36.阅读下面段落，按要求回答问题： 果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜分阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。 A划分本段层次，概括层意。 B北大学生应怎样学习? C本段文字运用了什么论证方法?（分数：6.00）_正确答案：(A分为两层：以“所以”为界；层意：求学为做官发财者不应

33、来我校。应抱定求学的宗旨，刻苦学习。 B北大学生要抱定宗旨，“爱惜分阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。” C对比论证法，将抱做官发财之目的与抱定研究高深学问为目的进行了对比说明。)解析：37.阅读先妣事略中的文字，回答问题： 孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉!于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。 A“然犹以为母寝也”属于哪一种人物描写方法? B指出文中通过侧面描写突出母亲性格的语句。 C“有光七岁”这一段

34、文字表现了母亲性格特征的哪一个方面?（分数：6.00）_正确答案：(A心理描写。 B“每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。” C严以教子。)解析：38.阅读纪念傅雷的一段文字，回答问题： 可是，我不敢同他谈翻译技术，因为我们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作，从原文译，我译的都是英文转译本，使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意，我从英文本译，只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责，我对英译本负责。傅雷则主张非但要迭意，还要求传神。他屡次举过一个例。他说：莎士比亚的哈姆雷特第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有”。但纪德的法文译本，这一句却是“静得连一只猫的声音都

35、没有”。他说：“这不是译错，这是达意，这也就是传神。”我说，依照你的观念，中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对”。我说：“不行，因为莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。” A这是一段什么描写?有什么作用? B“傅雷则主张非但要达意，还要求传神”，这表现了傅雷什么性格特点? C这段文字与全文表现的傅雷的性格是什么关系?（分数：6.00）_正确答案：(A这是一段对话描写，其作用是表现傅雷对艺术的高标准、严要求，以及他性格的耿直。 B这表现了傅雷对文学艺术、对读者高度负责任的态度。 C傅雷对文学艺术的高标准、严要求，是他性格耿直的具体表现，与他的总体性格完全一致。)解析：39.阅读行路难

36、(其一)，回答问题： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A指出描绘英雄失意、抑郁悲愤心情的诗句。 B“闲来垂钓碧溪上”用了哪位历史人物的典故? C这首诗的主要艺术特色是什么?（分数：6.00）_正确答案：(A停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 B吕尚。 C开合跌宕，气势纵横。)解析：40.阅读下面文字，回答问题： 即如此刻，宝玉的心内想的是：“别人不知我的心，还可恕；难道你就不想我的心里眼里只有你?你不能为我解烦恼，反来拿这个话堵噎我，可

37、见我心里时时刻刻白有你，你心里竟没我了。”宝玉是这个意思，只口里说不出来。那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有金玉相对之说，你岂是重这邪说不重人的呢?我就时常提这金玉，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提金玉的事，你就着急呢?可知你心里时时有这个金玉的念头。我一提，你怕我多心，故意儿着急，安心哄我。” 那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。” A这两段文字在描写人物时用的是什么描写方法?为什么要采用这种方法? B这两段文字表现了人物什么心情? C宝玉黛玉之间的吵架反映了一种什么现象?（分数：6.00）_