【学历类职业资格】全国自考教育类(学前心理学)-试卷7及答案解析.doc
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1、全国自考教育类(学前心理学)-试卷 7及答案解析(总分:54.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:15,分数:30.00)1.2岁半到 3岁,儿童注意集中的时间有所延长,最多能集中注意 ( )(分数:2.00)A.1020 分钟B.1525 分钟C.2030 分钟D.2535 分钟2.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点,至今仍适用于当代儿童,这说明儿童心理发展年龄特征的 ( )(分数:2.00)A.稳定性B.多变性C.延续性D.可变性3.幼儿期各类词增长的比例不同,据研究 34 岁词类增长的特点是 ( )(分数:2.00)A.虚词增长较为迅速B.
2、实词增长较为迅速C.词汇丰富的活跃期D.言语表达能力明显提高期4.手眼协调的出现是手的真正触觉探索的开始,它大约出现在生后 ( )(分数:2.00)A.4个月B.5个月C.6个月D.7个月5.直观行动思维活动的典型方式是 ( )(分数:2.00)A.顿悟B.尝试错误C.自我探索D.直观感知6.儿童语音的形成过程服从一定的 ( )(分数:2.00)A.学校规律B.遗传规律C.家庭教育D.语言环境7.孩子遇到困难或挫折而伤心时,想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等。这是孩子调节自己情绪的 ( )(分数:2.00)A.反思法B.自我说服法C.想象法D.榜样法8.学前儿童社会性发展
3、的主要内容不包括 ( )(分数:2.00)A.家庭关系B.同伴关系C.性别角色D.攻击性行为9.下列各家庭环境因素中,对儿童心理发展的作用最大的是 ( )(分数:2.00)A.家庭人口B.家庭关系C.物质条件D.家庭教育10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是 ( )(分数:2.00)A.榜样B.移情C.强化D.挫折11.下列哪种情感不属于学前儿童的高级情感? ( )(分数:2.00)A.道德感B.理智感C.美感D.归属感12.“人是社会关系的总和”强调的是 ( )(分数:2.00)A.自然性B.社会性C.差异性D.共同性13.小朋友们听老师讲猴子捞月的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象
4、:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活这是 ( )(分数:2.00)A.符号表象B.创造想象C.再造想象D.直觉思维14.认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的理论是 ( )(分数:2.00)A.压抑说B.定位说C.消退说D.干扰说15.新生儿爱听 ( )(分数:2.00)A.低音调的声音B.高音调的声音C.强烈的声音D.中音调的声音二、名词解释(总题数:5,分数:10.00)16.再造想象(分数:2.00)_17.具体形象思维(分数:2.00)_18.电报句(分数:2.00)_19.道德感(分数:2.00)_20.类比推理(分数:2.00)_三、简答题(总题数:4,分数:8.00)21.
5、简述想象萌芽的表现和特点。(分数:2.00)_22.简述语音形成大致经历的阶段。(分数:2.00)_23.简述如何形成孩子良好的依恋。(分数:2.00)_24.简述学前儿童性格初步形成的主要表现。(分数:2.00)_四、论述题(总题数:2,分数:4.00)25.联系实际,谈谈知觉对象从背景中分离出来主要受哪些条件影响。(分数:2.00)_26.联系实际,谈谈学前儿童能力发展的特点。(分数:2.00)_五、案例分析题(总题数:1,分数:2.00)27.家里有个小侄女,哥哥很是喜欢,所以常常教小侄女背诵儿歌。可是,很无奈,哥哥每次都是想尽办法,累得满头大汗,小侄女还是不能完全背会儿歌。但是小侄女对
6、电视中有关儿童食品的广告,只看过一两次,就能完整而熟练地背下来,而且惟妙惟肖,真是让人不可理解。根据此案例,结合学过的知识,请分析幼儿的记忆特点。(分数:2.00)_全国自考教育类(学前心理学)-试卷 7答案解析(总分:54.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:15,分数:30.00)1.2岁半到 3岁,儿童注意集中的时间有所延长,最多能集中注意 ( )(分数:2.00)A.1020 分钟B.1525 分钟C.2030 分钟 D.2535 分钟解析:解析:2 岁半到 3岁,儿童注意集中的时间有所延长,最多能集中注意 2030 分钟,比如对适合其年龄的电影电视,基本上能坚持看完;
7、能和妈妈一起进行阅读,坚持读完一个故事。2.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点,至今仍适用于当代儿童,这说明儿童心理发展年龄特征的 ( )(分数:2.00)A.稳定性 B.多变性C.延续性D.可变性解析:解析:一般来说,儿童心理发展的年龄特征具有一定的稳定性,百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点,至今仍适用于当代儿童。3.幼儿期各类词增长的比例不同,据研究 34 岁词类增长的特点是 ( )(分数:2.00)A.虚词增长较为迅速B.实词增长较为迅速 C.词汇丰富的活跃期D.言语表达能力明显提高期解析:解析:据研究,实词在 34 岁增长
8、速度较快,虚词在 45 岁增长较为迅速,是词汇丰富的活跃期,56 岁是言语表达能力明显提高期。4.手眼协调的出现是手的真正触觉探索的开始,它大约出现在生后 ( )(分数:2.00)A.4个月B.5个月 C.6个月D.7个月解析:解析:手眼协调的出现,亦即视觉和手的触觉协调活动的出现,是生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始,大约出现在生后 5个月左右。5.直观行动思维活动的典型方式是 ( )(分数:2.00)A.顿悟B.尝试错误 C.自我探索D.直观感知解析:解析:直观行动思维活动的典型方式是尝试错误,活动过程依靠具体动作,是展开的,而且有许多无效的多余动作。这种思维能
9、够初步揭露事物的一些内部属性以及事物间的一些关系,但是只是儿童行动的客观结果。6.儿童语音的形成过程服从一定的 ( )(分数:2.00)A.学校规律B.遗传规律 C.家庭教育D.语言环境解析:解析:儿童语音形成的过程,服从一定的遗传规律,同时每个儿童掌握母语的语音受外界语言环境的影响。7.孩子遇到困难或挫折而伤心时,想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等。这是孩子调节自己情绪的 ( )(分数:2.00)A.反思法B.自我说服法C.想象法 D.榜样法解析:解析:孩子调节自我情绪的技术有:反思法、自我说服法、想象法等,想象法是指遇到困难或挫折而伤心时,想想自己是“大姐姐”“大哥哥
10、”“男子汉”或某个英雄人物等。8.学前儿童社会性发展的主要内容不包括 ( )(分数:2.00)A.家庭关系 B.同伴关系C.性别角色D.攻击性行为解析:解析:学前儿童社会性发展的主要内容有亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为和攻击性行为。这些内容分属不同的范畴,每一个方面都起着很重要的作用。9.下列各家庭环境因素中,对儿童心理发展的作用最大的是 ( )(分数:2.00)A.家庭人口B.家庭关系C.物质条件D.家庭教育 解析:解析:家庭环境一般指家庭的物质生活条件、家庭人口和社会关系、家长职业和文化水平以及家庭教育。其中对儿童心理发展作用最大的是家庭教育。10.下面不属于影响学前儿童攻击性行
11、为因素的是 ( )(分数:2.00)A.榜样B.移情 C.强化D.挫折解析:解析:影响学前儿童攻击性行为因素主要包括父母的惩罚、榜样、强化和挫折。而移情能力是亲社会发展的基础,与亲社会行为关系密切,并不是影响儿童攻击性行为的因素。11.下列哪种情感不属于学前儿童的高级情感? ( )(分数:2.00)A.道德感B.理智感C.美感D.归属感 解析:解析:学前儿童高级情感的发展包括道德感、美感、理智感的发展。道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感;美感是人对事物审美的体验;理智感是人类社会所特有的高级情绪体验。12.“人是社会关系的总和”强调的是 ( )(分数:2.00)A.
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