九年级语文下册第三单元综合测试卷（新版）新人教版.doc

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1、1第三单元测试卷时间：120 分钟 满分：120 分题号 一 二 三 总分得分一、积累与运用(25 分)1下列加点字的注音完全正确的一项是( B )(2 分)A挟卷(ji) 云翳(y) 浩瀚(hn) 渺小(mio)B荫庇(yn) 佝偻(u) 踝骨(hui) 馈赠(ku)C袅袅(nio) 沙砾(n) 愤懑(mn) 瞭望(Iio)D孱弱(cn) 臆测(y) 沉湎(min) 枭鸟(xio)2(枣庄中考)阅读下面这段话，完成后面的问题。(4 分)我一向认为，生命存在的真假无从_，也不重要。重要的是彼此之间，允许自我“留白” ；让每个人在相互瞪视之外，也可以孤独地躲进一个任何他者所无法_的世界。那也是我

2、们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人” ，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让“八卦”入主生活，我不知道谁能放心地过完这一生。(1)依次填入选段横线处的词语，恰当的一项是( D )(2 分)A辩护 侵入 B辨明 侵略C辩护 侵略 D辨明 侵入【解析】由“真假”这一语境可辨析为“辨明” ；第二处表达的是“进入”的意思，没有“侵略”的意味，所以选“侵入” 。(2)结合语境，写出下列词语的意思。(2 分)留白：留有隐私或秘密。八卦：无根据地议论、猜测别人的生活。【解析】 “留白”加了引号，突出了在特定语境下的词意，再结合“彼此之间”可理解为留有隐私或秘密；“八卦”一词也加了引号，所

3、以运用的不是本义，结合语境中“窥伺他人内心私密”可理解为无根据地议论、猜测别人的生活。3(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是( C )(2 分)A “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。B4 月 19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解襄阳市交通拥堵的现状。C 襄阳古城墙保护条例将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。D由于对志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。4选出下列标点符号使用正确的一项( B )(2 分)A诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭

4、，悄无声息，不动声色。C在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D “你先坐下， ”她说：“我们好好谈谈。 ”5(哈尔滨中考)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( C )(2 分)在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像_的战士，_的渔夫，_的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠2诚、勇敢、洒脱的真谛。A搏击风浪 坚守阵地 远离世俗B坚守阵地 远离世俗 搏击风浪C坚守阵地 搏击风浪 远离世俗D搏击风浪 远离世俗 坚守阵地6(济宁中考)下列关于文学名著的表述正确的一项是( D )(2 分)A 城南旧事的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑

5、娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。B老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C 香菱学诗选自红楼梦 ，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们：学习要不耻下问，敢于质疑。D 简爱是一部具有自传色彩的作品。主人公简爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。7(荆门中考)成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎样对待它。某校九(2)班正在开展“成长的烦恼”的语文实践活动，请你也参与其中。(11 分)(1)【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。(3 分)

6、材料一 林则徐在鸦片战争后被道光皇帝流放到伊犁。他为国事而烦恼，可是天高地远，又是罪臣之身，难以解脱。于是，他将烦恼抛开，去干实事。他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程。等到完工时，皇帝又下诏重新起用他。材料二 世界顶级富豪比尔盖茨从哈佛大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等等冷嘲热讽。但他顶住了压力，凭借自己必胜的信心、超人的胆识、敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。探究结果：人生难免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。(意思符合即可)(2)【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼”的认识和感悟。(4 分)

7、示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。仿写：烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日；烦恼是脚下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飞。(3)【观点论辩】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。 “小诗人”说：“我再也不写诗了。 ”有关“小神童”的成长问题，再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀” ，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早。对这两种说法，你怎么看？请说明理由。要求：观点明确，言之有理。(4分)示例一：媒体对“小诗人”的过度关注和热捧不利于“小诗人”的成长。神童方仲

8、永四岁能“指物作诗立就” ，受到同乡人的热捧。方仲永忙于“环谒于邑人” ，疏于学习，最后“泯然众人矣” ，这就是教训。媒体对“小神童”们的关注应适度，给他们一个安静的、健康的成长环境。_示例二：“出名要趁早”也是可以的。因为当今社会竞争激烈，人若有一技之长，尽早抓住人生发展的机遇，提前得到社会的认可，当然是一件好事。但是，面对媒体的关注与热捧，人要保持冷静和清醒，积极学习，为将来的稳步发展打好基础。二、阅读理解(45 分)(一)(呼和浩特中考)(16 分)三颗枸杞豆(节选)3程 海星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。我多么想念我的小树林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！下午的小树林

9、静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的“” ，好像滚动的铁环。“三叔，你画的是什么？”“画的都是三叔。 ”“可一点儿也不像你呀？”“像，很像！”他凄然一笑，指着塔说， “我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写

10、了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又沮丧了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：算了吧，你该回老家了！ ”“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。“这是我一生的成绩：三个。 ”“那老师一定会批评你了。 ”“没有老师来批评我的。 ”他微微一笑，又说， “只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。 ”我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色

11、的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。“太阳能捉住吗？”我天真地问道。“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。“是呵，有点烫手，还得费点力气。但一把它捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。 ”他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”我一下站起来，逃跑了。秋天又来到了山沟，小

12、树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。4它是生命告终的句号！是三个遗憾的“”！但“”也是一切事物的起点。于是，我从这三个“”出发，勤奋地去追寻一，二，三以至更复杂、更艰深的学问。当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的

13、，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。8请根据选文内容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。(4 分)“三叔”是可敬的，他像寻找太阳而不幸失败的夸父一样。他用三颗枸杞豆向“我”启示了生命的意义，是他用自己的生命教育征服了“我” ，使“我”勤奋追寻，奋发有为。9文中画线句子使用的表达方式是记叙和描写。(2 分)10仔细阅读品味“我”与“三叔”关于“太阳”的对话，下面理解有误的一项是( C )(3分)A理想是人生的太阳，在生命赋予人的无数次机会中，抓住他，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。B抓住“太阳” ，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。这是“三叔”对自己人生反省的收获。C “这也是太阳？

14、这也是太阳！”是“三叔”在人生困境中矛盾心理的体现，他巴不得自己同“我”一样，所以忘情地“捏住我的脸蛋” ，全然不顾“我的痛楚” 。D “三叔”与“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对“我”的殷殷期盼。11 “但也是一切事物的起点。 ”作者对它在文中的结构安排别具匠心，请你说说这样安排的好处。(4 分)这是一个转折句，有强调的作用。它独立成段，承上启下，凸现了强调的意味，在结构上增强了文章的逻辑性，突出了“三叔”的遗憾使“我”生命觉醒、人生奋发的中心。12 “三颗枸杞豆”使你对自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真情感悟简要写下来。(3 分)示例：今天的学习生活

15、压力多于乐趣，我常想逃避。 “三颗枸杞豆”让“我”警醒，逃避的结果就是人生“”的记录，我要努力胜过这种逃避的心理，为自己的人生赢得一、二、三(二)(南通中考)(19 分)魔季张晓风我沿着草坡往山上走，春草已经长得很浓了。唉，春天老是这样的，一开头，总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦逊地为我们延来了长夏。山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。还有那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，绿在我里，我在绿里。那边，清澈的山涧流着，许多浅紫、嫩黄的花瓣上下飘

16、浮，像什么呢？我似乎曾经想画过这样一张画只是，我为什么如此想画呢？是不是因为我的心底也正流着这样一带涧水呢？我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能想象那些溪畔草地上执竿的牧羊人，以及他们仅避风雨的帐棚。我们同样也久已不能想象那些在垄亩间荷锄的庄稼人，以及他们只足容膝的茅屋。我们不知道脚心触到青草时5的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋。真的，我们是怎么会疾驰得那么厉害的！忽然，走来一个小女孩。如果不是我曾看过她，在这样薄雾未散尽、阳光诡谲闪烁的时分，我真要把她当作一个小精灵呢！她慢慢地走着，好一个小山居者，连步履也都出奇地舒缓了。她有一种天生的属于山野的

17、纯朴气质，使我不自已地想逗她说几句话。“你怎么不上学呢？凯凯。 ”“老师说，今天不上学。 ”她慢条斯理地说， “老师说，今天是春天，不用上学。 ”啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽毛。那小小的红衣山居者好奇地望着我，稍微带着一些打趣的神情。我想跟她说些话，却又不知道该讲些什么。终于没有说我想所有我能教她的，10 大概春天都已经教过她了。慢慢地，她俯下身去，探手入溪。花瓣便从她的指间闲散地流

18、开去，她的颊边忽然漾开一种奇异的微笑，简单的、欢欣的、却又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一声我实在仍然怀疑她是笔记小说里的青衣小童。我轻轻地摸着她头上的蝴蝶结。“凯凯。 ”“嗯？ ”“你在干什么？”“我？ ”她踌躇了一下，茫然地说， “我没干什么呀！”多色的花瓣仍然在多声的涧水中淌过，在她肥肥白白的小手旁边乱旋。忽然，她把手一握，小拳头里握着几片花瓣。她高兴地站起身来，将花瓣往小红裙里一兜，便哼着不成腔的调儿走开了。我的心像是被什么击了一下，她是谁呢？是小凯凯吗？还是春花的精灵呢？抑或，是多年前那个我自己的重现呢？在江南的那个环山的小城里，不也住过一个穿红衣服的小女孩吗？在春天的时候她不是也

19、爱坐在矮矮的断墙上，望着远远的蓝天而沉思吗？她不是也爱去采花吗？爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？啊，春天多叫人迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这最初的一季呢？他想来应该是一种神奇的艺术家了，当他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔季！(选自张晓风自选集 ，有删改)13阅读全文，概括文中实写的两幅主要画面。(4 分)春山图_戏春图14

20、请为第节中加点词写一段赏析性批注。(3 分)山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。批注：“清瘦” “退潮”采用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了早春山容丰润，新叶初生的魔幻景象，表达了作者对春天的喜爱之情。15结合语境，理解第节画线句的深刻含意。(3 分)春天我们该到另一所学校去念书的。“另一所学校”指的是大自然， “念书”指的是亲近自然，品读自然。大自然中有许多6值得我们学习的东西，我们应该回归自然，感悟自然。16文章标题为“魔季” ，为什么却浓墨重彩地描写了一个小女孩？(4 分)“魔季”描写的是春天的魔幻景象，表现了“我”对春的沉迷与着魔。文中的小女孩是春天魔幻景象

21、的重要组成部分；小女孩又引发了作者对自己童年戏春的回忆；同时，在她的身上寄托了作者的生活理想。17第 节用了十个问号，可是读起来一点也不显得单调，反而别有韵味。仔细阅读这节文字，说说这样表达的作用，并分析其中蕴含的丰富情感。(5 分)连用十个问号，层层追问，细腻而巧妙地表现了作者的心理活动，更有利于表达丰富的情感。其中蕴含的丰富情感有：亲近自然的愿望，对恬静生活的向往；对现实生活的厌倦；对儿时自由、纯真生活的怀念。(三)(广东中考)(10 分)人生三病张培锋明代陈继儒的小窗幽记是一本很值得阅读的书，其中很多话，包含着丰富的人生感悟和哲理，深长思之，可以启迪心智。比方说“讳贫者死于贫，胜心使之也

22、；讳病者死于病，畏心蔽之也；讳愚者死于愚，痴心覆之也”这句话，愈琢磨愈觉得其理深刻。或许，这就是古代经典永久的魅力所在：典雅、通透，言简意赅却意蕴深刻。胜心、畏心、痴心可以说是人生的三病，陈继儒分别将其对应于贫、病、愚这三种人们最忌讳的东西，用“使之” “蔽之” “覆之”三个词语将其连贯起来，可以说探到了病根。换句话说，表层的病状是贫、病、愚，而深层的病因则是胜、畏、痴。意思是说：要想除掉前者，必须从后者入手，也就是从心底下功夫。所谓从心底下功夫，就要分析一下胜心、畏心和痴心这三种心了。胜心也就是争强好胜之心。看别人开了辆名车，我也非得买一辆不可，并且一定要胜他一筹。从某种意义上看，正是这种心

23、促使人们不懈追求，推动了人类社会的进步，但进步有时也会有进步的代价，譬如手机，给人们生活带来了方便，但随之就出现了追求手机品牌等盲目攀比现象。过犹不及，如果一味争强好胜，并任其泛滥，那么这种“进步”带给人们的就未必是幸福，因为物质层面的东西，往往需要人们用心感受才有意义。物欲横流，心灵迷失，由此也就有了“穷得只剩下钱了”之说。应该说，物质富足只是精神富足的前提，却未必一定带来精神上的富足，而后者才是根本。畏心，就是讳疾忌医之心，表现之一是怕别人知道有病而不敢或不肯就医，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不会死了吗？殊不知这种怕本身就是致病的根源啊！有些人不是病死的，而是被吓死的。其实，即使得

24、了病，也应该以豁达之心对待，生老病死乃人生常态，任他多么高贵、富有，在死亡面前却是一律平等的。如此想开了，有病求医问药，病可能就好了。讳病还有另一种表现，就是偏信养生。养生本身没有错，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么养生就可能变成“害生” 。真正的养生，应该心胸开阔，豁达大度，如此，可能反而不会得病，甚至活得更好些，这其中的辩证关系是值得深思的。痴心则是愚蠢的根源。有些人怕别人说自己无知，总是装出什么都知道，什么都懂的样子，殊不知这本身就是无知、愚蠢的表现。孔子说得好：“知之为知之，不知为不知，是知也。 ”知道自己不知道，那才是智慧。何以故？天下之事，我们知道的总是少数，不知道的总是多数，故

25、而求知的过程是无止境的。知道自己无知，才可能开启智慧之门，忌讳说自己无知，恰恰证明自己的无知、愚蠢。较之古人，以上“三病” ，现在不少人有过之而无不及。其实，随着社会的进步，人们更应该平心静气，用平常心看待得失，用理性的态度审视生老病死，直面真实的自己，这样才会提升自己的人生境界。有位哲人说：有些人活着是为了吃饭，有些人吃饭是为了7活着。但如何“活着” ，才是人生之大事啊！(选文有删改)18下列对文章的分析理解，不正确的一项是( D )(3 分)A 小窗幽记之所以值得人们阅读，是因为这本书语言典雅、感悟丰富、意蕴深刻，启迪心智，魅力无穷。B物质的富足并不一定能带来精神的富足，开着高级轿车斗富、

26、吃着山珍海味比阔的现象，就是精神贫穷的表现。C作者在剖析人生“三病”时，从现象入手，深入分析产生这三种心理偏差的原因，揭示出问题的实质，发人深思。D文章结构严谨，思路清晰，段引出论题，段分析说理，结尾提出要提升人生的境界，活出精彩。19下列与本文所说的“胜心” “畏心”和“痴心”含义不相符的一项是( B )(3 分)A某人在吃菱角时连壳也一起吃，还说是为了清热解毒。别人问他家乡有没有菱角，他得意地说前山后山到处都是。B曾国藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他为官处事常怀敬畏之心，待人接物周全得体，深得时人敬佩。C秦始皇在位期间，派人遍访名山大川，千方百计寻找灵丹妙药。传说他曾派徐福等人

27、到海上求仙，以期长生不老。D 西游记中，孙悟空和唐僧夜宿观音院，金池长老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，结果引来一场灾祸。20结合选文，谈谈如何才能摆脱人生“三病” 。(4 分)心态平和，使精神充实；豁达乐观，理性看待生死；不断求知，努力提升自己。三、作文(50 分)21(海南中考)下面两道作文题，请任选一题作文。(1)阅读下面材料，按要求作文。母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个最好的你。朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文体(诗歌除外)；字迹工整，书写规范，不少于 600字。(2)根据下面语境，展开联想和想象，按照要求将语段扩写成一篇记叙文。我终于登上了“和谐号”环岛列车，实现了梦寐以求的环岛游那一个个瞬间刹那，都让我感受到了美。去吧，人生旅途上，桥梁依然坚固，隧道依旧光明。要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于 600字。8