2019版八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活6.19社会生活的变迁教案新人教版.doc
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1、- 1 -第 19 课 社会生活的变迁【目标解读】【课程标准】从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。【教学目标】知识与能力了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的概况,知道改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面发生的变化,理解产生这一变化的原因;了解我国交通、通信事业的发展状况,分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响,提高学生分析历史问题的能力。过程与方法搜集与人们生活变化有关的材料,进一步掌握搜集和整理资料的方法;通过讲述人们衣、食、住、行、用方面的变化,尤其是我国交通、通信的不断发展,加强对改革开放巨大成就的认识,提高语言
2、表达能力。情感态度与价值观了解人们生活的巨大变化,培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感;理解并自觉践行社会主义核心价值观,树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。【重点难点】重点:中华人民共和国的成立对人们生活的巨大影响,改革开放以来经济快速发展和人民生活水平不断提高。难点:交通、通信的进步对社会进步的重要作用。【教学过程】【导入新课】改革开放前:“四大件”指的是“三转一响”缝纫机、自行车、手表、收音机。改革开放后:“四大件”指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调。- 2 -20 世纪 90 年代末以来,新的高档消费品层出不穷,目前“四大件”指的是电脑、手机、住房、汽车。从“四
3、大件”的演变中,可以看出我们的生活发生了巨大变化,那么这种变化的具体表现有哪些?为什么会发生这么大的变化呢?通过本课的学习,相信你会找到答案。【新课探究】一、日常生活的变化1.衣(1)图片展示(2)图片解读改革开放以前人们衣着的特点:色彩和样式单调,而且数量有限,需要凭布票购买。改革开放以后人们衣着的特点:丰富多彩,而且时装表演成为一道亮丽的风景线。这表明,在当今社会,服饰不仅仅是遮羞御寒的工具,更是人们展示个性、显示风度的一种方式。(3)问题探究:分析改革开放前后人们衣着变化的原因有哪些。答案提示:(1)改革开放前经济发展水平较低,商品供应严重匮乏。- 3 -(2)改革开放后生产力水平的提高
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