黑龙江省双鸭山市第一中学2019届高三生物上学期第一次月考试题（含解析）.doc

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1、- 1 -黑龙江省双鸭山市第一中学 2019 届高三生物上学期第一次月考试题（含解析）1.将线粒体浸入适宜浓度的葡萄糖溶液，将叶绿体浸入适宜浓度的 NaHCO3溶液，其他环境条件适宜。下列叙述正确的是（ ）A. 前者不产生气泡，后者产生气泡 B. 前者产生气泡，后者不产生气泡C. 两者都产生气泡，气泡成分不同 D. 两者都产生气泡，气泡成分相同【答案】A【解析】【分析】本题考查呼吸作用、光合作用，考查对有氧呼吸、光合作用过程、场所的理解。葡萄糖是有氧呼吸的底物，NaHCO 3溶液可以为叶绿体的光合作用提供二氧化碳。【详解】线粒体是有氧呼吸的主要场所，在有氧呼吸过程中，葡萄糖首先在细胞质基质中分

2、解为丙酮酸，然后进入线粒体被继续分解，将线粒体浸入适宜浓度的葡萄糖溶液，不能发生反应，不会产生气泡；叶绿体是光合作用的场所，将叶绿体浸入适宜浓度的 NaHCO3溶液，可以发生光合作用，产生气泡。综上所述，A 项正确，B 项、C 项、D 项错误。【点睛】细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结(1)水：生成于有氧呼吸第三阶段，场所为线粒体内膜；以反应物参与有氧呼吸第二阶段，场所为线粒体基质。而无氧呼吸中不存在水的生成与消耗。(2)二氧化碳：在有氧呼吸的第二阶段、线粒体基质中产生，或者在无氧呼吸的第二阶段、细胞质基质中产生。动植物体内均可产生二氧化碳。(3)酒精或乳酸：在无氧呼吸的第二个阶段、细

3、胞质基质中产生。(4)葡萄糖：只以反应物的形式参与有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所为细胞质基质。(5)丙酮酸：其作为中间产物，在有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段产生，场所为细胞质基质；以反应物可参与有氧呼吸第二阶段和无氧呼吸第二阶段，前者场所为线粒体基质，后者场所为细胞质基质。(6)氧气：只以反应物的形式参与有氧呼吸的第三阶段，场所为线粒体内膜。2.某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中，每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量，记录数据并绘成坐标曲线图。下列有关叙述正确的是- 2 -A. 实验结束时，消耗葡萄糖较

4、多是甲发酵罐B. 甲、乙两发酵罐分别在第 4h 和第 0h 开始进行无氧呼吸C. 甲、乙两发酵罐实验结果表明，酵母菌为异养厌氧型生物D. 该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量【答案】A【解析】试题分析：甲发酵罐中保留一定量的氧气所以甲中酵母菌先进行有氧呼吸后进行无氧呼吸，乙中只进行无氧呼吸。由有氧呼吸和无氧呼吸反应式及坐标曲线可计算出甲乙消耗的葡萄糖之比是 4:3，A 正确；无氧呼吸开始的时间可用酒精出现的时间确定，所以甲在 2h 开始无氧呼吸，乙在 0h 开始无氧呼吸，B 错误；图中显示酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，所以酵母菌为异养兼性厌氧型生物，C 错误；

5、向发酵罐中连续通入大量的氧气会抑制酵母菌的无氧呼吸得不到酒精，D 错误。考点：本题考查酵母菌细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。3.下图是同种生物不同个体的细胞中相关基因组成示意图，其中图 1 和图 3、图 2 和图 4 分别为雌、雄性个体中的细胞。后代中可出现两种表现型、六种基因型的亲本组合是A. 图 1 和图 4 B. 图 3 和图 4 C. 图 2 和图 3 D. 图 1 和图 2【答案】D【解析】图中两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。图 1 和图 4 杂交后代有- 3 -2 种表现型、4 种基因型，

6、A 项错误；图 3 和图 4 杂交后代有 1 种表现型、2 种基因型，B 项错误；图 2 和图 3 杂交后代有 2 种表现型、4 种基因型，C 项错误；图 1 和图 2 杂交后代有2 种表现型、6 种基因型，D 项正确。考点：基因的自由组合定律【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题（1）基因分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如 AaBbAabb 可分解为：Aa Aa，Bbbb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。4. 为了探究植物体呼吸强度的

7、变化规律，研究人员在不同温度和不同含氧量下，测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量，其数据如下表所示（表中为相对值） 。以下叙述错误的是（ ）A. 研究人员在对数据分析时，发现温度、含氧量分别为 10 、1.0% 的条件下测得的数据最可能是错误的B. 为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是光照，使实验环境处于光照状态C. 表中数据反映出当氧含量从 20%上升到 40%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，其原因是受酶或线粒体数量的限制D. 就表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件为温度 0 、氧含量为 3.0% ，此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所

8、是细胞质基质和线粒体【答案】B【解析】试题分析：分析表格中数据，在氧气浓度为 1.0%时，10下释放的二氧化碳量最多，而其他几组全为 30时释放的二氧化碳量最多，改数据最可能是错误的，故 A 正确；由于本实验是测定呼吸强度的变化，实验条件最好是在黑暗条件下进行，避免光照时光合作用吸收二氧化- 4 -碳影响实验结果，故 B 错误；从表格中数据可以看出，当氧含量从 20%上升到 40%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，氧气不是限制因素，可能是是受酶或线粒体数量的限制，故C 正确；分析数据，在温度 0 、氧含量为 3.0%条件下，植物释放的二氧化碳量最少，总呼吸强度最弱，此时植物细胞可以进行有氧呼

9、吸和无氧呼吸，都产生二氧化碳，场所为细胞质基质和线粒体，故 D 正确。考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。5.为研究 CO2浓度对针叶树光合作用的影响，研究者将红松、红皮云杉和长白落叶松的幼苗盆栽于模拟自然光照和人工调节 CO2浓度为 400 和 700 molmol 1 的气室内，利用仪器测定了各树种的相关数值(光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度，光饱和点表示光合速率开始达到最大时的光

10、照辐射强度)，结果如下表。下列叙述不正确的是（ ）最大净光合速率(molCO 2m2 s1 )光补偿点(molm 2 s1 )光饱和点(molm 2 s1 )相关数值CO2浓度树种400 700 400 700 400 700红松 1.65 4.54 261 95 957 1350红皮云杉 1.92 5.63 200 135 850 1300长白落叶松 5.7 6.87 125 120 1150 1500A.随着环境中 CO2浓度的升高，三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点B.随着环境中 CO2浓度的升高，三种植物均在更强的光照下达到光饱和点C.从光饱和点的变化推测，CO 2浓度的增加会使光合

11、速率因暗反应速率的加快而提高D.在 700 molmol 1 的 CO2浓度下，长白落叶松合成有机物的能力最强- 5 -【答案】D【解析】试题分析：由表格中数据，在 CO2浓度为 400molmol -1时，三种植物的光补偿点分别为261、200、125，当浓度变为 700molmol -1时，对应的光补偿点分别为 95、135、120，说明随着二氧化碳浓度的升高，三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点，A 正确；在 CO2浓度为 400molmol -1时，三种植物的光补饱和点分别为 957、850、1150，当浓度变为700molmol -1时，对应的光补偿点分别为 1350、1300、15

12、00，说明随着二氧化碳浓度的升高，三种植物均在更强的光照下达到光饱和点，B 正确；增大二氧化碳浓度，可促进光合作用的暗反应阶段，使产生的 C3含量增多，消耗H和 ATP 的量增多，导致整个光合作用速率加快，光饱和点对应的光照强度增大，C 正确。实际光合速率= 净光合速率+呼吸速率，在700 molmol 1 的 CO2浓度下，红皮云杉合成有机物的能力最强，D 错误考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，从题目所给的数据中获取有效信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；6.历经一个半世纪，经过许多科学家的实验

13、，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是( )A. 普里斯特利指出了在植物更新空气的过程中，光起关键作用B. 萨克斯的实验中，曝光的一半叶片是对照组，遮光的一半叶片是实验组C. 恩格尔曼的实验中，实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D. 鲁宾和卡门的实验中，用 18O 标记 CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于 H2O 而不是 CO2【答案】B【解析】【分析】本题考查光合作用的探究历程，考查对光合作用探究历程的理解。理解各位科学家的实验方法、实验结果和实验结论是解答本题的关键。【详解】普里斯特利指出了植物可以更新空气，但没有认识到光在这个过程的关

14、键作用，A项错误；萨克斯的实验中，叶片经过暗处理后，曝光的一半叶片是对照组，遮光的一半叶片是实验组，B 项正确；恩格尔曼的实验中，分析了水绵光合作用生成氧气的部位，没有定量分析生成的氧气量，C 项错误；鲁宾和卡门的实验中，用 18O 分别标记 H2O 和 CO2，通过对照实验证明了光合作用产生的氧气来自于 H2O 而不是 CO2，D 项错误。- 6 -【点睛】对照组和实验组的区分：（1）对照组：实验条件和自然条件相同，没有人为处理的实验。（2）实验组：与自然条件相比，根据实验目的进行人为处理的实验。7. 下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是A. 水稻在收获时节，叶片

15、中色素含量是(甲乙)(丙丁)B. 提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发C. 四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D. 四种色素中，丙和丁主要吸收红光【答案】A【解析】试题分析：四种色素含量由大到小为：叶绿素 a、叶绿素 b、叶黄素、胡萝卜素，故乙为叶绿素 a，甲为叶绿素 b，丙为叶黄素，丁为胡萝卜素，水稻在收获时节，叶片中叶绿素含量下降，类胡萝卜素含量上升，B 正确；提取色素时加入碳酸钙是为了防止色素被破坏，B 错误；乙为叶绿素 a，胡萝卜素的扩散距离最大，因为其溶解度最大，C 错误；丙和丁为叶黄素、胡萝卜素，主要吸收蓝紫光，D 错误。考点：本题考查叶绿体中色素的提取与分离知识。8

16、. 下列有关细胞凋亡的说法，正确的是( )细胞凋亡受基因调控细胞凋亡等同于细胞死亡细胞凋亡理论可用于癌症的治疗感染病毒细胞的清除也属于细胞凋亡A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：细胞凋亡与细胞死亡是不同的，前者为基因调控的自动编程性死亡，后者是在外- 7 -界不利因素下代谢中断或受损引起的死亡胞凋亡受基因调控，正确； 细胞凋亡不等同于细胞死亡，错误 细胞凋亡理论可用于癌症的治疗 ，正确；感染病毒细胞的清除也属于细胞凋亡，正确；故 D 正确。考点：本题考查细胞代谢，意在考查考生理解所学细胞死亡和细胞凋亡知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9. 下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌

17、变的叙述,错误的是( )A. 细胞衰老和凋亡对机体的发育是有利的B. 细胞的正常分化能抑制细胞的癌变C. 细胞凋亡过程中有新的蛋白质合成D. 细胞破裂、释放出内容物属于细胞凋亡【答案】D【解析】细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡过程,对生物体具有积极意义,而细胞破裂、释放出内容物属于细胞坏死,不是细胞凋亡。10.抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细胞周期的 G2期。研究发现，皮肤破损后，抑素释放量减少，细胞分裂加快。伤口愈合时，抑素释放量增加，细胞分裂又受抑制。由此推断（ ）A. 抑素对细胞分裂的抑制作用是可逆的B. 皮肤细胞培养时，加入一定量的抑素有利于细胞分裂C. 抑素能

18、抑制皮肤细胞 G2期的活动，使其细胞周期缩短D. 抑素抑制 DNA 复制所需蛋白质的合成，阻断细胞分裂【答案】A【解析】试题分析：据题意可知：抑素能抑制细胞的分裂，抑素少，细胞分裂就快，抑素增加，细胞分裂就受抑制。故 A 项正确；皮肤细胞培养时，加入一定量的抑素将抑制细胞的分裂，故 B错误；抑素能抑制皮肤细胞 G2期的活动，使细胞停滞在分裂间期，不能完成细胞周期，故 C错误；DNA 复制所需蛋白质的合成发生在 G1 期，与抑素作用无关，故 D 错误。考点：本题考查与细胞有丝分裂的相关知识，意在考查考生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，综合所学知识解决相关生物学问题的能力。11.下

19、图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中为各个时期的细- 8 -胞，ac 表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述中不正确的是（ ）A. 医学家们正尝试利用治疗某些顽疾，是因为具有再生各种组织、器官的潜能B. 与相比，的表面积/体积比值下降，与外界环境进行物质交换的能力也减弱C. 分别演变成的过程中，它们的细胞核遗传物质相同，表达的基因也相同D. 是高度分化后的细胞，它们的细胞核体积增大，染色质收缩时，细胞进入衰老【答案】C【解析】试题分析：a 为细胞生长，b 为细胞增殖，c 过程为细胞分化。所以图中具有再生各种组织、器官的潜能，A 正确。细胞体积增大，细胞的表面积与体积之比

20、减小，与外界环境进行物质交换的能力减弱，B 正确。细胞分化过程中，细胞核遗传物质相同，但基因是选择性表达，所以 C 错。细胞核体积增大，染色质收缩是衰老细胞的特征，D 正确。考点：本题考查细胞生长和增殖、细胞分化和衰老等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点。12.下图为人体内部分细胞分化过程示意图。下列相关叙述错误的是( )A. 上述细胞中，胚胎干细胞的分化程度最低B. 人体内神经干细胞分化成神经细胞的过程不可逆C. 造血干细胞的一个显著特点是进行不对称分裂D. 皮肤干细胞分化成皮肤细胞是遗传物质改变引起的【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞的分裂、分化，考查对细胞分裂、细胞分化特点、原

21、因、结果的理解。根据细胞可分化成的细胞种类可判断细胞分化程度的高低，可分化的细胞种类越多，则细胞分化程- 9 -度越低。【详解】胚胎干细胞具有分化的全能性，分化程度最低，A 项正确；人体内细胞分化过程是不可逆的，B 项正确；造血干细胞进行不对称分裂，可以产生造血干细胞和各种血细胞，B项正确；皮肤干细胞分化成皮肤细胞是基因选择性表达的结果，不是遗传物质改变引起的，D 项错误。【点睛】细胞分化特点普遍性：多细胞生物普遍具有。持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。13.

22、节瓜有全雌株（只有雌花） 、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是A. 节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律B. 实验一中，F 2正常株的基因型为 A_B_，其中纯合子占 1/9C. 实验二中，亲本正常株的基因型为 AABb 或 AaBB，F 1正常株的基因型也为 AABb 或 AaBBD. 实验一中 F1正常株测交结果为全雌株正常株全雄株121【答案】B【解析】实验一全雌株与全雄株杂交，F 1全正常株，F 2代的分离比接近 3：10：3，共 16 个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基

23、因控制的，遵循基因的自由组合定律，同时说明 F1是双杂合子。实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb 或 aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为 1：1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为 AABb 或 AaBB。实- 10 -验一全雌株与全雄株杂交，F 1全正常株，F 2代的分离比接近 3：10：3，共 16 个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律，A 正确；F 2正常株的基因型为 A_B_、aabb，其中纯合子占 1/5，B 错误；实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb 或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为 1：1，故亲本正常株有

24、一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为 AABb 或 AaBB，C 正确；实验一中 F1正常株测交结果子代全雌株（单显）：正常株（双显或双隐）：全雄株（单显）=1：2：1，D 正确。【考点定位】基因的自由组合定律的应用14. 通过显微技术破坏根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么结果( )A. 细胞正常分裂 B. 产生多核细胞C. 不能形成纺锤体 D. 着丝点不能分裂【答案】B【解析】试题分析：通过显微技术破坏根尖分生区细胞中的高尔基体，对新细胞壁的形成产生困难，故不能形成完整的新细胞，而 B产生多核细胞，故 B 正确；考点：本题考查细胞分裂，意在考

25、查考生理解所学细胞分裂过程及高尔基体的作用知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15.下列现象中，与减数分裂中同源染色体联会行为有关的是（ ）A. 三倍体西瓜植株的高度不育B. 人类的 47 条染色体如 XYY 综合征个体的形成C. 线粒体 DNA 突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落D. 卵裂时个别细胞染色体异常分离，后代出现 21 三体综合征患者【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞增殖，考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为的理解。明确卵裂的细胞分裂方式和减数分裂两次分裂的变化特点是解答本题的关键。【详解】三倍体西瓜植株减数分裂时由于联会紊乱，不能产生可育的配子，所以高度不育

26、，A 项正确；人类 XYY 综合征个体的形成是由于减数第二次分裂时两条 Y 染色体没有正常分离，与联会无关，B 项错误；线粒体 DNA 位于细胞质中，与联会无关，C 项错误；卵裂时的细胞- 11 -分裂方式为有丝分裂，与联会无关，D 项错误。【点睛】本题易错选 B 项，错因在于对减数分裂的两次分裂特征理解不清。减数第一次分裂的主要特征是同源染色体的联会、分离，减数第二次分裂的主要特征是姐妹染色单体的分离。16.下图表示细胞分裂过程中黏着素和分离酶的相关作用。研究还发现 S 蛋白可以抑制分离酶的活性。下列有关叙述错误的是A. 黏着素存在时，基因重组仍可发生B. S 蛋白可能导致子细胞中染色体数目

27、发生异常C. S 蛋白在细胞分裂间期合成，在姐妹染色单体分离后降解D. 过程 1 表示同源染色体的分离，过程 2 表示姐妹染色单体的分离【答案】C【解析】黏着素存在时，可发生同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换，A 项正确；S 蛋白可以抑制分离酶的活性，导致同源染色体或姐妹染色单体不能正常分离，B 项正确；细胞正常分裂过程中不应出现 S 蛋白，C 项错误；过程 1 表示同源染色体的分离，过程 2 表示姐妹染色单体的分离，D 项正确。【点睛】解答本题的关键是：明确细胞正常分裂过程中分离酶起着重要作用，S 蛋白可以抑制分离酶的活性，是细胞分裂异常时合成的某种蛋白质。17.下列各组细胞中一定存在 Y

28、 染色体的是（ ）A. 人的神经元、果蝇的次级精母细胞 B. 人的初级精母细胞、男性肝细胞C. 人的肝细胞、男性成熟的红细胞 D. 人的初级卵母细胞、人的第一极体【答案】B【解析】女性的性染色体为 XX，因此女性体内不会存在 Y 染色体，由此即可排除 ACD 三个选项。男性的性染色体为 XY，因此他的体细胞肯定有 Y 染色体，精原细胞和初级精母细胞也有 Y 染色体，但是同源染色体分离后，次级精母细胞、精细胞和精子中就不一定含有 Y 染色体；B 正确。- 12 -【考点定位】减数分裂【名师点睛】解题的关键是（1）人的性别是 XY 决定型，只有男性细胞中可能含有 Y 染色体；（2）有丝分裂是姐妹染

29、色单体的分离，故男性的体细胞中一定含有 Y 染色体；（3）精原细胞在减数分裂时同源染色体 XY 分离，故次级精母细胞细胞中可能含有 Y，也可能不含有。18.某单性花雌雄同株的二倍体植物的三对等位基因（A 和 a，B 和 b，D 和 d） ，已知A、B、D 三个基因分别对 a、b、d 基因完全显性，同学们为探究这三对等位基因的遗传是否遵循孟德尔的自由组合遗传定律，做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，再用所得 F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=l：1：1：1，则下列判断结果正确的是A. A、B 在同一条染色体上，a、D 在

30、不同的染色体上B. A、b 在同一条染色体上, A、D 在不同的染色体上C. A、D 在同一条染色体上, a、B 在不同的染色体上D. A、d 在同一条染色体上, a、b 在不同的染色体上【答案】A【解析】本题考查基因在染色体上位置的判断，要求考生理解基因的自由组合定律与连锁遗传的实质，能根据测交的概念及结果分析、判断基因间的位置关系。测交是指与隐性纯合子（aabbcc）的杂交，由于隐性纯合子只能产生一种基因型为 abc 的配子，因此测交后代的基因型比例完全取决于待测个体所能产生的配子基因型及比例；根据题意，用显性纯合个体（AABBCC）与隐性纯合个体（aabbcc）杂交得 F1，再用所得F1

31、（AaBbCc）同隐性纯合个体（aabbcc）测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1:1:1:1，所以 F1（AaBbCc）所产生的配子种类及比值为ABD：ABd：abD：abd=1:1:1:1，由于配子中AB：ab=1:1，AD：Ad：aD：ad=1:1:1:1，BD：Bd：bD：bd=1:1:1:1，可知 A 与 B、a 与 b 分别在同一条染色体上，表现为完全连锁遗传，而 A、a 与 D、d 间以及 B、b 与 D、d 间表现为自由组合，综上分析，A 正确，BCD 错误。19.下图为有丝分裂过程中核 DNA 含量、染色体数、染色单体数和每条染色体上

32、DNA 含量的变化曲线图。下列叙述错误的是（ ）- 13 -A. 图中 ab、lm、pq 的变化原因均为 DNA 分子复制B. 图中 gh、no、rs 变化的原因均为着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体C. 图中 cd、ij、rs 变化的原因不尽相同，但是时期完全相同D. 染色单体在细胞周期中起点为 0，终点也为 0【答案】C【解析】【分析】本题考查有丝分裂，考查对有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目变化的理解。解答本题的关键是根据四个坐标的纵坐标区分四条曲线的不同含义。【详解】图中 ab、lm、pq 的变化原因均为 DNA 分子复制，导致细胞内核 DNA 含量、每条染色体中 DN

33、A 含量均加倍，A 项正确；着丝点分裂后，不再有染色单体，每条染色体上含有一个核 DNA，图中 gh、no、rs 变化的原因均为着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体，B 项正确；图中 cd、ij 表示有丝分裂末期染色体、DNA 进入两个子细胞，rs 代表有丝分裂后期着丝点分裂，C 项错误；染色体复制后才有染色单体，着丝点分开后不再有染色单体，染色单体在细胞周期中起点为 0，终点也为 0，D 项正确。【点睛】简记有丝分裂各期主要特征：乱中分隔。（1）前期：乱，染色体散乱分布在细胞中央。（2）中期：中，染色体排在细胞中央，着丝点排列在赤道板上。（3）后期：分，着丝点分裂，染色体在纺锤丝牵引之

34、下向细胞两极移动。（4）末期：隔，植物细胞通过细胞板，动物细胞通过细胞膜缢缩，使细胞质分隔开。20.某生物体细胞中染色体数为 2N。下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是（ ）- 14 -A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞增殖，考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体、DNA 数目变化的理解。明确有丝分裂、减数分裂各期变化特点是解答本题的关键。【详解】有丝分裂中期染色体数目和体细胞相同，且含有染色单体，DNA 数目是体细胞的二倍，与相符；减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体、DNA 数目和体细胞相同，且没有染色单体，与相符，选 C。【点睛】引发相关物质数量变

35、化的四大原因21. 人类的并指（A）对正常指（a ）为显性的一种遗传病,在一个并指患者（他的父母有一个是正常指）的下列各细胞中不含或可能不含显性基因 A 的是（ ）神经细胞 成熟的红细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 成熟的性细胞A. B. C. D. 【答案】D【解析】神经细胞属于体细胞，其基因型为 Aa，肯定含有基因 A，错误；- 15 -成熟的红细胞不含细胞核和细胞器，没有基因，肯定不含基因 A，正确；初级性母细胞的基因型为 AAaa，肯定含有基因 A，错误；减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此次级性母细胞不一定含有基因 A，正确； 减数第一次分裂后期，等位基因随着

36、同源染色体的分开而分离，因此成熟的性细胞不一定含有基因 A，正确【考点定位】细胞的减数分裂【名师点睛】1、并指是常染色体显性遗传病，某并指患者（A_）的父母中一个是正常指（aa） ，则该并指患者的基因型为 Aa2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂 （3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂） 22.双眼皮由显性基因 A 控制，单眼皮由隐性基因 a 控制，一位原为单眼皮后实施了双眼皮手术的女性与单眼皮的男性结

37、婚，预计他们生一双眼皮孩子的机率是（ ）A. 100% B. 50% C. 25% D. 0【答案】D【解析】【分析】本题考查分离定律，考查基因型的判断和分离定律的应用。根据分离定律，后代成对的基因，一个来自父方，一个来自母方，根据亲代的基因型，可推测后代的基因型和表现型。【详解】双眼皮手术只能改变该女性的表现型，不能改变其基因型。单眼皮个体均为隐性纯合子 aa，该女性与单眼皮男性结婚，后代应均为单眼皮，生一双眼皮孩子的机率是 0，选D。【点睛】由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)亲本 子代基因型 子代表现型AAAA AA 全为显性AAAa AAAa11 全为显性AAaa Aa 全为显性-

38、 16 -AaAa AAAaaa121 显性隐性31Aaaa Aaaa11 显性隐性11aaaa aa 全为隐性23. 二倍体水稻的粳性与糯性是一对相对性状，已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色。高茎粳稻与矮茎糯稻杂交，F1 均为高茎粳稻。若用 F1 验证基因的分离定律，下列方法不合理的是 ( )A. F1 的花粉粒用碘液处理，统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例B. F1 与矮茎糯稻杂交，统计后代高茎与矮茎植株的比例C. F1 自交，统计自交后代中高茎与矮茎植株的比例D. 将 F1 的花药离体培养，统计植株上粳米和糯米的比例【答案】D【解析】试题分析：A 中，F1 高茎粳稻为杂合体，F1

39、 的花粉粒用碘液处理，统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例，如果比例接近 1:1，则可以验证基因的分离定律，A 正确。B 中，F1 与矮茎糯稻杂交，统计后代高茎与矮茎植株的比例，如果比例接近 1:1，则可以验证基因的分离定律，B 正确。C 中，如果比例接近 3:1，则可以证明，C 错误。D 中，将 F1 的花药离体培养，得到的是单倍体，不可能得到粳米和糯米，D 错误。考点：本题考查基因的分离定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。24.蜘蛛脚样趾综合症是人类的一种遗传病，受一对等位基因控制。如图为该病的家族系谱图，下列有关分析中，正确的是A. 该遗传病由位于 X 性染色体上的显

40、性基因控制B. III1和 III7婚配所生的患病孩子中是杂合子的概率是 1/2- 17 -C. III5与正常男性婚配，生个患该病男孩的概率是 1/4，D. III1和 III5表现型相同，其基因型也一定是相同的【答案】B【解析】系谱图显示，第代的双亲均为患者，他们的女儿2 和6 都正常，据此可判断该遗传病由位于常染色体上的显性基因控制，A 项错误；若相关的基因用 R 和 r 表示，则1和7 的基因型均为 1/3RR、2/3Rr，产生的配子为 2/3R、1/3r，二者婚配所生的患病孩子及其比例为 RRRr（2/3R2/3R）:（2/3R1/3r1/3r2/3R）11，即所生的患病孩子中是杂合

41、子的概率是 1/2，B 项正确；5 的基因型也为 1/3RR、2/3Rr，正常男性的基因型为 rr，二者婚配，生个患该病男孩的概率是（12/31/2rr）1/2XY1/3，C 项错误；1 和5 表现型相同，其基因型不一定是相同的，D 项错误。25.大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为 AA 的个体呈深绿色，基因型为 Aa 的个体呈浅绿色，基因型为 aa 的个体呈黄色，黄色个体在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是( )A. 浅绿色植株自花传粉，不会产生黄色子代B. 浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代有深绿色和浅绿色，且比例为 l1C. 浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为 AA 和 A

42、a，且比例为 12D. 经过长时间的自然选择，A 的基因频率越来越大，a 的基因频率越来越小【答案】A【解析】【分析】本题考查分离定律，考查分离定律的应用。解答本题的关键，一是根据题意明确不同子叶颜色个体的基因型，二是明确黄色个体在幼苗阶段死亡，不能存活到成熟阶段。【详解】浅绿色植株自花传粉，会产生黄色子代，但黄色子代在幼苗阶段会死亡，A 项错误；浅绿色植株 Aa 与深绿色植株 AA 杂交，其成熟后代有两种基因型 AA 和 Aa，所以有两种表现型深绿色和浅绿色，且比例为 l1，B 项正确；浅绿色植株 Aa 自花传粉，黄色子代在幼苗阶段会死亡，其成熟后代的基因型为 AA 和 Aa，且比例为 12

43、，C 项正确；由于黄色个体 aa在幼苗阶段会死亡，经过长时间的自然选择，A 的基因频率越来越大，a 的基因频率越来越小，D 项正确。【点睛】本题易错选 C 项，错因在于审题不细，认为浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基- 18 -因型为 AA、 Aa 和 aa，忽略了题干中“黄色子代在幼苗阶段会死亡”这一关键信息。26. 已知白化病基因携带者在人群中的概率为 1/200。现有一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，该女人和一个没有亲缘关系的男人结婚。试问，生一个白化病孩子的概率为A. 1/1200 B. 1/9 C. 1/600 D. 1/6【答案】A【解析】试题分析：由题

44、意可知，一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，说明白化病是隐性遗传病，设白化病基因为 a，其等位基因 A，双亲的基因型均为 Aa，该正常女人的基因型可能是 AA 或 Aa，Aa 的概率是 2/3；由题干信息可知，丈夫的基因型是Aa 的概率是 1/200；已知 AaAaAA：Aa：aa=1：2：1，aa=1/4，所以该夫妇生一个白化病孩子的概率是：aa=1/42/31/200=1/1200。考点：本题考查基因的分离定律等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27. 果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，B、b 位于常染色体上。现将纯种灰身果蝇

45、与黑身果蝇杂交，产生的 F1 再自交产生 F2，将 F2 中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇随机交配，产生F3。则 F3 灰身果蝇中杂合子占（ ）A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/8【答案】A【解析】试题分析：由以上分析可知 F2的基因型及比例为 BB：Bb：bb=1：2：1，去除 F2中所有黑身果蝇，则剩余果蝇中，BB 占 1/3、Bb 占 2/3，则 B 的基因频率为 2/3、b 的基因频率为1/3让 F2灰身果蝇自由交配，F 3中 BB 所占的比例为 2/32/34/9、Bb 占22/31/34/9、bb 占 1/31/31/9，所以 F3中灰身果蝇中杂合子占 1/2。考点

46、：本题考查基因分离定律的应用和基因频率的相关计算，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，推断出 F2的基因型及比例；其次扣住关键词“自由交配” ，根据遗传平衡定律，采用基因频率来答题，注意准确计算，避免不应该犯的错误。28.已知一批基因型为 AA 与 Aa 的豌豆种子数之比为 1：4，将这批种子种下，自然状态下，其子一代中胚的基因型为 AA、Aa、aa 的种子数之比为（ ）A. 4：4：1 B. 3：2：1 C. 7：6：3 D. 2：2：1- 19 -【答案】D【解析】【分析】本题考查分离定律，考查分离定律的应用。解答本题的关键是明确豌豆在自然状态下自花传粉，因此本题只需要考虑自交即可，不需要

47、考虑不同个体间的杂交或随机交配。【详解】AA 与 Aa 的豌豆种子数之比为 1：4，则 AA 占 1/5，Aa 占 4/5，将这批种子种下，AA的后代仍为 AA，Aa 的后代会发生性状分离，子一代中胚的基因型 AA 为（1/5）+（4/5）（1/4）=2/5，Aa 为（4/5）（1/2）=2/5，aa 为（4/5）（1/4）=1/5，则胚的基因型为 AA、Aa、aa 的种子数之比为 2：2：1，选 D。【点睛】解答本题时，不能直接利用 AA 与 Aa 的豌豆种子数之比为 1：4 进行计算，而应把所有的种子作为一个整体，把该比值转化为分数比，避免计算错误。29.某学校的兴趣小组探究牡丹花色的遗传

48、方式，采用纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交。下列有关该实验的说法错误的是A. 若 F1均为红色花，则可说明该性状受一对等位基因的控制，且红色为显性性状B. 若 F1为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用 F1植株自交，统计 F2的性状分离比C. 若对 F1进行测交，所得后代的表现型和比例与 F1产生的配子种类和比例有关D. 若 F1测交后代的性状分离比为 1:3，则这对性状可能受两对独立遗传的等位基因共同控制【答案】A【解析】由于基因与性状之间不一定是一一对应的关系，有些性状受多对基因控制，因此纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交，若 F1均为红色花，该性状不一定受一对等位基因控制，可能

49、受两对或两对以上的等位基因控制，A 错误；若 F1为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用 F1植株自交，统计 F2的性状分离比。如果 F2出现了一定的分离比，则说明不是融合遗传，反之如果后代仍然是粉色花，则可能是融合遗传，B 正确；测交的实质是 F1与是隐性纯合子杂交，而隐性纯合子只产生一种类型的配子，因此测交后代的表现型及比例与 F1产生的配子种类和比例一致，即与 F1产生的配子种类和比例有关，C 正确；1：3 是 1:1:1:1 的变式，说明 F1可能是双显性杂合子，设为 AaBb，且双显性控制性状 1，单显性及双隐形控制性状 2，则 F 1测交：AaBbaabbAaBb（性状 1） 、Aabb（性状 2） 、aaBb（性状 2） 、aabb（性状 2