四川省宜宾市一中2017_2018学年高中地理下学期第六周欧洲西部与德国教学设计.doc
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1、1欧洲西部与德国教学设计课题名称 世界地理 第11节 欧洲西部与德国科 目 地理 年 级 适用班级区域地理 第11节 1 课(节) 教学时间 第6周一、教学目标知识与技能 记住欧洲西部的位置和范围,能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。记住本区主要国家名及其相对位置。 记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。 理解本区的气候特点及形成原因,初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。 记住本区主要河流,理解其主要特征和航运价值。 过程与方法 培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。 根据地理要素之间的相互影响
2、,培养学生的综合分析能力。 初步学会运用气温曲线和降水柱状图,分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。 情感态度与价值观 通过对欧洲西部自然环境的学习,帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。二、教学重难点重点 欧洲西部的位置、地形、气候及河湖概况。难点 利用地图说明其位置、地形、气候、河湖特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。三、教学过程预设环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课【创设情境,导入新课】 多媒体播放欧洲西部国家的风景图片,让学生观看。 师:这些风景美不美?美得令人心驰神往,令人有了一种想要旅游的冲动。那么今天,我以旅游的情境在上课,让学生亲临其镜,激起学生
3、兴趣。在视觉上给学生以冲击,吸引学生的眼球。2们就一起到欧洲旅游。当然,是虚拟旅游。地理位置与范围【新课讲授】 我们要去欧洲西部旅游,应先了解欧洲西部在哪?,请你向他们介绍旅游目的地的地理位置与范围。 在投影仪上,学生指出欧洲西部地理位置。并【提示】地理位置应从纬度位置和海陆位置两方面来描述。【多媒体展示欧洲西部的范围一图】 一、欧洲西部地理位置和范围在投影仪上,学生指出欧洲西部地理位置。并试着加以描述。 培养学生试图能力地形地貌(过渡)欧洲西部的自然风光独特,这跟地形有很大的关系。请你向他们介绍旅游目的地的地形特点: 【提示】地形特征的描述包括: 地形类型(分布)地势高低(起伏状况)特殊地表
4、形态 下面,我们兵分两路,一路驾车陆地游,一路乘船沿海游,来考察欧洲的地形。 A、驾车陆地游,让游客了解欧洲西部地形和地势 B、乘船沿海游,让游客了解欧洲西部海岸曲折,多半岛,岛屿、海湾、海峡 师:总结归纳地形特征 地形以平原、山地为主,平均海拔最低的一洲 地势南北高,中间低,地表起伏大 海岸线曲折,多半岛、岛屿和海湾 “冰川地貌显著”这个特点,学生比较没有概念,由老师讲解,配以形象生动的景观图,帮助学生理解 提出地形特征描述的一般规律,教给学生分析问题,解决问题的能力 A组:在欧洲西部地形图上指出你要带游客途径的地形区 B组:在欧洲西部地形图上指出你要带游客途径的半岛,岛屿和海湾 根据教师提
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