八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计新人教版.doc

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1、1网络改变世界 【教学目标】情感、态度与价值观目标1.正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。2.列举出网络交往中的陷阱，并能说出如何抵御网络的负面影响能力目标1.理解网络推动社会进步；体会网络与人们的关系。2.提升辨别网络信息的能力，提高媒介素养，学会正确应用网络。知识目标1.知网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。2.知道网络在推动社会进步方面的贡献。3.知道网络在生活造成的不利影响，懂得网络是一把双刃剑。【教学重点难点】重点：网络对生活和社会的积极作用。难点：网络是一把双刃剑。【教学过程】一、导入新课 观看视频：比尔盖茨专属笔

2、记本电脑点拨：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。上学期我们已经学习到网上交友的问题，今天我们要更加全面地认识和了解网络。你对了解多少？网络给我们的生活带来了哪些变化？二、展示预习成果 （1）网络让我们日常生活中的_传递和交流变得_ 。网络打破了传统人际交往的_限制，促进了_ 。网络让我们的_ 变得更加便利和丰富多彩。（2）网络为_注入新的活力，网络促进_ 的进步，网络为_传播和_ 搭建新平台。2（3）网络是把_ 。沉迷于网络，影响学习、工作和_ 。三、新课讲授第一目：网络丰富日常生活1.探究一

3、：运用你的经验回答阅读教材 P10 运用你的经验，回答：（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（2）如果没有互联网，人生的生活会变成什么样？点拨：（1）可以分别围绕衣、食、住、行、教育、购物、旅游、休闲娱乐等方面展开回答。如：查找资料、阅读书籍、购物、交友、聊天、游戏等。（2）人们的生活将会变得不便捷，人与人之间的交流会很不方便等。点拨：2.阅读教材 P11 相关链接，回答：互联网出现之后，人们的生活发生了哪些变化？你知道哪些网络名词？点拨：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道；虚拟货币、虚拟财产、网上银行

4、、网上商铺、个人博客空间、个人电子邮件、网上股票交易、网上招聘、网上谈判、网络教学、网络图书馆等等。3.阅读教材 P11 上面的探究与分享，回答：网络给人际交往方式带来的影响有哪些？点拨：网络使人与人之间的交往更加便捷，信息交流的速度更快。网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。4.探究三：教材 P12 上探究与分享，结合课件内容思考回答：（1） 有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？（2）互联网给我们的生活带来了哪些便利？点拨：（1）有。衣服、鞋子、电子产品等。（2）借助互联网，我们可以在网上找到志趣相投的朋友，随时找到自己需要的学习资源，购买

5、到自己需要的物品等。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。知识归纳：1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？3（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。第二目：网络推动社会进步探究一：P12 自主学习，问题探究（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们” “网上投诉” “市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并

6、就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。点拨：（1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。（2）按照活动要求去做即可。例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民措施。同时大力宣传爱护公共环境和措施，形成具体的法律法规。探究二：P13 探究与分享，了解物联网的运用。网络文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传

7、播速度。知识归纳：网络是怎样推动社会进步的？点拨：（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平。（2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。提高了文化的传播速度，促进了创新资源的共享。第三目：网络是把双刃剑探究一：P14 探究与分享：网络谣言（1） 网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？4点拨：（1）可从对个人、他人和社会三方面说明。扰乱社会秩序，妨碍公共安全，危害社会稳定，侵犯他人的合法权益，给他人的生命财产安全造成损失。

8、（2）运用法律手段惩治造谣、传谣者；信息公开，增加社会透明度；正确引导等。【讨论交流】你对沉迷于手机的“低头族”有什么看法？点拨：危害身体健康，影响友情和亲情关系。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。探究二：阅读教材 P16 探 究与分享，回答：（1）你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？（2）我们应如何保护自己的个人信息？点拨：（1）有，爸爸接到诈骗短信。（2）妥善保管好个人信息；在网上注册、登记时要谨慎填写个人信息；网络购物、聊天时不要随意泄露个人信息；当个人信息遭到侵

9、害时要及时报警，维护自己的合法权利。在开放的网络世界里，信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。我们应加强对个人信息的保护，增强隐私意识，防范网络侵害。知识归纳：为什么要警惕网络陷阱？（网络给我们带来了哪些消极影响?）（1）网络信息良莠不齐；（种类+危害）（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（具体表现）（3）个人隐私容易被侵犯。 （行为+危害）【畅所欲言】列举常见的网络诈骗手段。点拨：网购诈骗、红包诈骗、爱心诈骗、短信诈骗等。四、课堂小结：通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同

10、时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，兴利除弊。板书设计：5五、随堂测试1.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（ B ）A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 B.既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息 D.只在网上交友，绝不私下约会网友2.小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（ A ）网络交往超越了空间 网络

11、交往提高了人们社会活动的质量 网络交往有利无弊 网络交往改变了我们的人生价值 A. B. C. D.3.全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部 9 部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（ C ）净化网络环境 让人们远离网络生活 倡导健康文明的生活方式 培育良好的社会风尚 A. B. C. D.4.谣言猛于虎（1）网络谣言有什么危害？提示：可从对个人、他人和社会三方面说明。（1）引发社会信任危机；侵犯公民权利；损害他人利益和声誉；污染了网络环境；损害国家形象；网络谣言加剧社会恐慌；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；等等。6（2）怎样防范网络谣言？提示：可从国家、网站、有关部门和网民四方面说明。完善相关法律法规，并开展科普教育，普及科学常识，提升国民科普素质。网站应加强自律、严把关口，强化信息发布管理。不给网络谣言提供传播渠道。加大监管执法的力度，严惩造谣、传谣者。网民守法自律，文明上网，不造谣，不信谣，不传谣。六、教学反思