九年级历史下册第5单元社会主义国家的改革与演变测试题（A卷）新人教版.doc

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1、1第五单元 社会主义国家的改革与演变知识网络单元测评 一、选择题：共 20小题，每小题 3分，共 60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、1985 年上台的苏联新的领导人是A.普京 B.叶利钦 C.赫鲁晓夫 D.戈尔巴乔夫2、戈尔巴乔夫推行政治改革所造成的直接后果是A.党内斗争日益尖锐 B.苏联经济大滑坡C.出现多党制，国家权力分散 D.民族矛盾日益尖锐3、他实行的改革在一定程度上冲击了斯大林模式，后由于改革带来的各种矛盾日益突出，被迫下台，他是A.赫鲁晓夫 B.勃列日涅夫 C.戈尔巴乔夫 D.叶利钦4、20 世纪 80年代后期，苏联改革的重点是A.经济方面 B.政治方面

2、 C.重工业 D.轻工业5、20 世纪后期，苏联社会经济发展道路上最大的障碍是A.个人崇拜严重 B.经济发展停滞 C.戈尔巴乔夫改革 D.高度集中的政治经济体制社会主义国家的改革与演变赫鲁晓夫改革匈牙利改革、捷克斯洛伐克改革世界冷战局面结束；世界格局由两级格局向多极化方向发展戈尔巴乔夫改革苏联解体26、1991 年 8月，戈尔巴乔夫公布了新联盟条约草案，提出把国名改为A.苏维埃主权共和国联盟 B.苏维埃俄国C.人民委员会 D.苏维埃社会主义共和国联盟7、戈尔巴乔夫失去了领导国家的威望和能力，叶利钦控制了局势是从哪一事件开始的A.新联盟条约草案的制定 B.“八一九事件”C.戈尔巴乔夫经济改革失败

3、 D.苏联解体8、关于戈尔巴乔夫改革，正确的说法是A.始终坚持以经济体制改革为中心 B.始终坚持以政治体制改革为中心C.从根本上改变了斯大林模式 D.导致了苏联解体和世界局势的变化9、20 世纪 90年代中期，下列机构存在的是A.苏维埃社会主义共和国联盟 B.苏维埃主权共和国联盟C.独立国家联合体 D.人民委员会10、从赫鲁晓夫到勃列日涅夫再到戈尔巴乔夫，他们都进行了一系列改革，但都以失败而结束。苏联存在的一系列问题中，最为关键的是A.人民生活水平低 B.高度集中的政治经济体制C.工业比例失调 D.农业生产率低下11、第二次世界大战后，一些欧亚国家相继走上了社会主义道路，社会主义由一国变成了十

4、几个国家。下列国家中，哪一个没有建立社会主义制度A.波兰 B.南斯拉夫 C.捷克斯洛伐克 D.联邦德国12、匈牙利改革取得成效的根本原因是A.发扬社会主义民主 B.依据本国国情进行改革C.推行全面的经济体制改革 D.效仿苏联的建设模式13、二战后，东欧社会主义国家照搬苏联模式，产生了一些消极影响，其主要原因是A.苏联模式的优越性 B.忽视了无产阶级政党的领导地位C.忽视了本国国情 D.苏联模式的弊端14、第二次世界大战后初期，东欧各国历史发展的共同之处在于A.都是二战的战胜国 B.都属于工业不发达国家C.都走上了自主发展的道路 D.都相继走上了社会主义道路15、下列事件中，与捷克斯洛伐克无关的

5、一项是A.慕尼黑阴谋 B.斯大林模式 C.组建社会主义工人党 D. “布拉格之春”316、20 世纪 80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风云骤起，突出表现在 A.社会制度的变化 B.国家名称的变化 C.民族构成的变化 D.文化观念的变化17、从东欧剧变、苏联解体的诸原因中，应吸取的最主要的教训是A.防止西方“和平演变” B.必须搞好经济建设C.坚持马克思主义理论 D.加强民主与法制建设18、关于戈尔巴乔夫改革，正确的说法是A.始终坚持以经济体制改革为中心 B.始终坚持以政治体制改革为中心C.从根本上改变了“斯大林模式” D.导致了苏联解体和世界局势的变化19、下列四幅插图，与东

6、欧剧变没有直接关系的是A. B. C. D.20、从 1848年 2月共产党宣言公开发表开始，共产主义运动经历了两次高潮和两次低潮。最近一次低潮是东欧剧变、苏联解体。这表明共产主义理论不科学，难免要面对失败资本主义势力过于强大，社会主义制度迟早要失败社会主义力量还很弱小，在反动势力的围剿中，出现暂时的低潮也是情理之中的事任何一种新生事物的成长都不可能是一帆风顺的，挫折只能是社会主义事业发展得更科学、更强大A. B. C. D.二、非选择题：共 2小题，每小题 20分，共 40分。21、 （20 分）阅读下列材料：材料一：1990 年 2月 13日，英、法、美、苏四大国的外长和西德外长在渥太华共

7、同制定了关于德国统一的“2+4”方案，即由两个德国解决内部统一问题。从此德国统一进入了具体操作阶段。从 1990年 5月 5日开始，两德以及四大国的代表进行四轮“2+4”谈判，最终于 9月 12日在莫斯科签署了关于最终解决德国问题的条约 。材料二：1990 年 10月 1日，根据莫斯科条约的规定，四大国外长在纽约发表联合宣言，宣布从 10月 3日两德统一之日起，四大国终止对德国的权利和义务。德国在分裂 40多年4后最终实现了统一。请回答：（1）德国历史上曾经有过以此统一的经历，分析那次完成德国统一大业的人物是谁？他是如何完成德国统一的？（6 分）（2）这次德国统一的历史背景是什么？是采取什么方

8、式再次完成统一的？（8 分）（3）结合现实生活，谈谈你对德国先后两次由分裂走向统一的认识。 （6 分）22、 （20 分）阅读下列材料：1992年 3月 21日七届全国人大五次会议上，李鹏总理在政府工作报告中指出：去年国际形势发生了剧烈变化，世界旧的格局已经终结，新的格局尚没形成，世界上各种力量分化组合，新旧矛盾交织，天下并不安宁。我坚信，世界上赞成马克思主义的会多起来的，原因马克思主义是科学一些国家出现的严重的曲折，社会主义好象被削弱，但人们经受磨练，从中吸取教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。（1）材料一，去年即 1991年国际形势发生了哪些变化？（2 分）（2）旧的格局指的是什么

9、？当今世界面临的主题是什么？（4 分）（3）从这些国家身上我们应该吸取哪些教训？（8 分）（4）应该怎样正确看待社会主义运动遭受的挫折？（6 分）5中考一角【例 1】 （2006湖北）东欧巨变的本质含义是A.市场经济体制确立 B.高度集权的管理体制崩溃 C.社会制度发生变化 D.政治版图发生了重大变化点拨：本题考查的是现象与本质的区别及对历史概念的正确理解能力。 “东欧剧变”指的是 20世纪 80年代末开始，东欧各国在内部危机和外部环境的影响下，执政 40多年的共产党接连丧失政权，改换国名，社会制度也随之发生了变化。因而，其本质含义应是社会制度发生变化。A、B、D 三项均为现象，而非实质。答案

10、：C【例 2】 （2005山西）20 世纪 80年代末 90年代初，东欧社会主义国家发生剧变，这表明社会主义运动在全世界遭到失败社会主义国家发展道路不可能一帆风顺东欧社会主义建设缺乏经验，不够成熟社会主义国家应走适合本国实际的道路 A. B. C. D.点拨：本题考查全面分析、理解问题的能力。是一道“组合型选择题” 。对此类型选择6题可以运用“选基法”即“绝对肯定法”或者“绝对否定法” 。项表达是错误的，世界上还有中国等一些社会主义国家级社会主义力量在不断发展壮大之中。答案：B【例 3】 （2006河北）苏联解体表明了 A.社会主义运动的失败 B.“苏联模式”的失败 C.列宁主义的失败 D.国

11、际工人运动的失败点拨：本题主要考查透过历史现象分析，把握历史本质的能力。苏联解体的根本原因是高度集中的政治经济体制（苏联模式）严重影响了苏联社会生产力的发展，经济危机导致政治危机。答案：B【例 4】 （2005内蒙古）东欧各国为推动经济发展，先后进行改革，其中最突出的国家是 A.保加利亚 B.罗马尼亚 C.匈牙利 D.波兰 点拨：本题主要考查再认、再现重要历史事实的能力。在东欧各国的改革中，匈牙利最为突出，一度被称为“东欧奇迹” 。答案：C【例 5】 （2005湖北郧县）19481970 年美国与西德、法国、英国、日本占资本主义工业生产总值比较表年 代 美 国（%） 法国、西德、英国、日本之和

12、（%）1948年 54.6 19.61970年 37.8 31.5请回答：（1）根据上述表格中的信息，结合教材中我们学过的知识，分析 1948年美国的经济地位如何？（2）从 1948年到 1970年，资本主义世界经济格局出现了什么变化？（3）上述表格所反映的这种现象会给世界带来什么影响？点拨：本题用图表的方法介绍了两个时期资本主义经济发展状况，学生要先从表格的数据中发现规律，再结合教材知识进行分析，这样就可以顺利解决前两个问题。第三个问题是开放性的问题，我们可以根据所学知识创造性地回答。答案：（1）美国当时是世界上最富强的国家，逐渐成为资本主义世界的霸主。 （2）美国的霸主地位开始动摇，西欧和

13、日本到了 20世纪 70年代工业生产总值已和美国基本相当，逐渐形成了美国、日本、欧共体“三足”鼎立的经济格局。 （ 3）美国、欧共体、日本经济实力的接近，使三方贸易摩擦不断，竞争越来越激烈，在国际事务中的矛盾与冲突不断加7强。【例 6】 （2007芜湖市）阅读下列材料：第二次世界大战以后，一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路。东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设。20 世纪 80年代开始，东欧各国的经济每况愈下，高度集中的经济管理体制已经越来越不适应经济发展的要求。东欧国家普遍外债负担沉重，通货膨胀。日益严重的经济困难，导致了严重的社会危机。从 1989年下半年开始，东欧各国风云

14、突变。在一年内，执政四十多年的各国党纷纷丧失政权，社会制度也随之发生了变化。摘自人教版课程标准实验教科书世界历史九年级下册结合所学知识，回答下列问题：（1） “斯大林模式”形成的标志是什么？（1 分）（2）从东欧剧变，谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。 （3 分）（3）东欧剧变的性质怎样？（2 分）（4）东欧剧变对我们有哪些启示？（3 分）点拨：要求学生依托课本知识，联系中外历史，以史为鉴，用历史学科能力分析现实问题。要辩证地认识斯大林模式、全面客观地分析 30多年社会主义发展历程和社会现状，而不是简单片面的否定一切。知道社会主义的发展与改革的道路不会是一帆风顺的，只有独立自主，立足国情，实事求

15、是，以经济建设为中心，大力发展社会生产力，努力提高人民生活水平，健全社会主义法制等，社会主义道路才能健康发展。答案：(1)标志 l936年苏联新宪法的制定。(1 分)(2)斯大林模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧国家出现经济困难，社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。(3 分)(3)性质：是从社会主义向资本主义的和平演变，是国际社会主义运动的一次严重挫折。(2 分)(4)启示：坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策。大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性。建立

16、8和健全社会主义民主与法制，实行依法治国。加强执政党建设，维护党的领导地位。(答出其中 3点即可，共 3分，每点 1分)单元测评答案一、选择题：共 20小题，每小题 3分，共 60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。120：DCABD；ABDCB；DBCDC；ABDAB。二、非选择题：共 2小题，每小题 20分，共 40分。21、 （20 分） （1）俾斯麦。 （2 分）推行“铁血政策” ，发动统一战争。 （4 分） （2）东欧剧变；苏联放松对东欧等社会主义国家的控制；西方国家的“和平演变”等。 （6 分）和平统一。 （2 分） ）（3）国家和民族的统一是民心所向，是历史的潮

17、流；只要有利于国家统一，无论是通过军事方式，还是通过政治方式都是可行的；统一可以促使社会发展；中国统一大业终究要实现等。 （每一条 2分，满分 6分）22、 （20 分） （1）东欧剧变、苏联解体。 （2 分） （2）两极格局。和平与发展。 （4 分） （3）坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性；建立和健全社会主义民主与法制，实行依法治国；加强执政党建设，维护党的领导地位；坚持马克思主义理论的指导地位，结合本国的实际，与时俱进，进行社会主义革命与建设等等。 （8 分） （4）东欧剧变、苏联解体，只是苏联模式的失败，而不是社会主义制度的失败；社会主义代替资本主义的曲折性、长期性和艰巨性；坚持社会主义必然战胜资本主义的信念，这是生产力发展的必然结果等。 （6 分）