八年级生物上册5.2.3《社会行为》课件1（新版）新人教版.ppt

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1、第三节 社会行为,知识搜索：你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？,蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群,动物营群居生活，群 体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。,社会行为的概念：,1.群体内部往往形成一定的组织,2.成员之间有明确的分工,3.有的群体还形成等级制度,社会行为的特征：,观看录像：群体生活的蚂蚁,1.注意录像片中蚂蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？ 分别行使什么样的职能？,2.这段录像说明群体生活的动物 具有什么特征？,？,蚁后（雌蚁）,蚁王 （雄蚁）,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，

2、但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,观看录像：群体生活的狒狒,1.狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？2.这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征？,？,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。,二、动物的信息交流,作用,

3、意义,俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物 群体中的成员之间是如何交流信息的吗？,动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用,群体中的信息交流,蚂蚁怎样交流信息的？,探究问题：,探究：蚂蚁的通讯,作出假设：,蚂蚁通过气味传递信息,得出结论：,蚂蚁是通过气味传递信息的,讨论（58页）,1、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有呢？你判断的依据是什么？,答：两者都有。蚂蚁利用嗅觉闻气味，而嗅觉感受器分布在触角上。,2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？,答：能准确确定食物的大小、多少和种类。能组织群体搬运较大的食物。,练习答案（59页）,1、（1）、（ ）（2）、（ ） 2、答：一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群体的领导者，还往往享有取食、选择配偶上的优先权。 3.老虎强壮，感官敏锐、行动敏捷，它有能力孤军奋战获得食物。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼单独获取食物的能力低于老虎。因此集群捕食是狼的优势，但得到的食物需大家分享。 4.除蚂蚁外，许多动物都有通讯行为，如蜜蜂、藏猕猴、黑猩猩等。 5.相似：有组织，有分工，形成等级。 区别：人的要复杂。人类的要依靠道德、规范等约束。,