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    八年级生物上册5.2.3《社会行为》课件1(新版)新人教版.ppt

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    八年级生物上册5.2.3《社会行为》课件1(新版)新人教版.ppt

    1、第三节 社会行为,知识搜索:你知道动物界中哪些动物是 群体生活的?,蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群,动物营群居生活,群 体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。,社会行为的概念:,1.群体内部往往形成一定的组织,2.成员之间有明确的分工,3.有的群体还形成等级制度,社会行为的特征:,观看录像:群体生活的蚂蚁,1.注意录像片中蚂蚁群体中有哪些成员,它们的形态怎样? 分别行使什么样的职能?,2.这段录像说明群体生活的动物 具有什么特征?,?,蚁后(雌蚁),蚁王 (雄蚁),工蚁,兵蚁,体形最大,是专职的“产卵机器”,庞大的腹部与身体其他部分很不相称,而且不能移动,

    2、但能产很多卵,使种族得以延续。,腹部较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。,个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。,观看录像:群体生活的狒狒,1.狒狒群体中是否有“首领”? “首领”享有哪些特权?2.这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征?,?,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,“首领”享有的特权:,优先享有食物和配偶; 优先选择筑巢场地; 其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务:,负责指挥整个社群的行为,并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。,二、动物的信息交流,作用,

    3、意义,俗话说:“人有人言,兽有兽语”,你知道动物 群体中的成员之间是如何交流信息的吗?,动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用,群体中的信息交流,蚂蚁怎样交流信息的?,探究问题:,探究:蚂蚁的通讯,作出假设:,蚂蚁通过气味传递信息,得出结论:,蚂蚁是通过气味传递信息的,讨论(58页),1、蚂蚁的通讯是依靠气味,还是依靠触角?还是两者都有呢?你判断的依据是什么?,答:两者都有。蚂蚁利用嗅觉闻气味,而嗅觉感受器分布在触角上。,2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义?,答:能准确确定食物的大小、多少和种类。能组织群体搬运较大的食物。,练习答案(59页),1、(1)、( )(2)、( ) 2、答:一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群体的领导者,还往往享有取食、选择配偶上的优先权。 3.老虎强壮,感官敏锐、行动敏捷,它有能力孤军奋战获得食物。虽然单独作战胜算的可能性小一些,可一旦胜利就能独自享用食物。狼单独获取食物的能力低于老虎。因此集群捕食是狼的优势,但得到的食物需大家分享。 4.除蚂蚁外,许多动物都有通讯行为,如蜜蜂、藏猕猴、黑猩猩等。 5.相似:有组织,有分工,形成等级。 区别:人的要复杂。人类的要依靠道德、规范等约束。,


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