七年级生物上册3.7.2《人体的呼吸》第1课时课件（新版）苏科版.ppt

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1、（第1课时）,第2节 人体的呼吸,1.左图中的婴儿呱呱落地，在啼哭，同时要不要进行呼吸呢？ 2.右图中的潜水员下水前，为何要仔细检查呼吸器具？,1.描述人体呼吸系统的组成及其功能。 2.说明肺是呼吸系统的主要器官。 3.理解呼吸运动的原理。 4.学会分析胸廓运动与呼吸的关系。,感受呼吸,一只手放在鼻腔前，另外一只手放在胸部下侧，缓慢地吸气和呼气，感受： 呼吸时鼻孔前面的空气有什么变化？ 胸廓中的肋骨的位置有什么变化？,(1)自我体验：感受呼吸,活动记录,冷,暖、湿,上升 向外运动,下降 向内运动,观察课本P117人体呼吸系统模式图，并完成讨论题,(2)观察人体的呼吸系统,鼻,咽,气管,肺,支气

2、管,喉,呼吸道,主要的呼吸器官,（气体交换的场所）,人体的呼吸系统,鼻,鼻的腔内有鼻毛，鼻黏膜有丰富的毛细血管，且能分泌黏液,咽,咽是气体与食物共同的通道,喉,喉是气体的通道，也是发声的器官,气管,气管内表面有纤毛，还能分泌黏液,支 气 管,支气管末端膨大形成许多肺泡,肺,肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所,肋骨,膈,合作交流,气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么？,气体进出肺的通道是由鼻、咽、喉、气管、支气管等器管组成,分泌粘液,保持鼻腔湿润,粘液腺,湿润,温暖,清洁,滤去空气中的灰尘等颗粒物,鼻毛,毛细血管,调节空气温度,鼻,空气,寒冷,

3、干燥,(3)肺的结构和功能,人的呈半圆锥形，位于胸腔内，左右各一个，是呼吸系统的主要器官，左肺分两叶，右肺分三叶。,左肺,右肺,气管,支气管,肺泡,毛细血管,肺的内部结构,表皮 细胞,毛细血管,问题：肺有哪些特点适于气体交换？,1.肺由许多肺泡组成 2.每个肺泡的壁很薄，只由一层细胞构成 3.肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网,肺适于气体交换的结构有：,呼吸运动,呼吸运动包括两个过程：呼气和吸气,1、什么是胸廓？胸廓是如何构成的？ 2、呼吸运动的动力是肌肉还是骨头？ 3、观察p119图7-8模拟呼吸系统模式图，思考膈肌运动与胸廓容积大小的关系,自主学习,阅读课本p118相关内容，思考以下问题：,(一

4、)了解胸廓的组成,胸廓肺之家,肋骨,胸骨,脊柱,胸廓包围着肺,胸廓,右侧的胸腔,左侧的胸腔,胸廓肺之家,膈,肋骨间有肋间肌，胸廓的底部有膈。肋间肌包括肋间外肌和肋间内肌。膈肌是人和哺乳动物体内分隔胸腔和腹腔的肌肉。,试一试，用什么办法可以让气球胀起来？,底部是橡皮膜，有弹性,方法 演示,（二）模拟胸部呼吸运动的实验,有类似之处吗？,胸廓-钟罩,VS,肺-气球,膈-橡皮膜,膈_,胸廓容积_,气体_ 肺,向下拉橡皮膜,钟罩容积_,小气球_,膈_,胸廓容积_,气体从肺_,向上顶橡皮膜,钟罩容积_,小气球_,（完成_）,（完成_ ）,扩大,鼓起来,下降,扩大,进入,吸气,缩小,瘪了,上升,缩小,排出,

5、呼气,结论,膈肌收缩，膈下降时，胸廓容积变大，肺容积变大，外界气体进入肺 膈肌舒张，膈上升时，胸廓容积变小，肺容积变小，肺内气体排出,胸廓容积变化除了与膈有关，还有什么有关呢？,体验：先将双手轻放于两肋处，进行深呼吸，感受肋骨的运动与胸廓的关系。,结合呼吸体验和模拟实验，仔细观察右侧“人体呼吸运动示意图”。 注意观察肋骨、胸骨、膈的状态，并分析胸廓容积变化的原因。,请完成P120页讨论部分中的表格,观察人体呼吸运动,肋骨 上升,膈顶部下降,气体 进入,气体 排出,肋骨 下降,膈顶部 上升,人体呼吸运动,上升,下降,下降,上升,增大,缩小,气体进入肺,气体排出肺,呼吸运动时情况变化比较表,看清楚

6、了吗？,总结呼吸运动的过程,膈肌和肋间肌收缩与舒张,胸廓容积增大与缩小,肺容积增大与缩小,发生吸气与呼气,引起,引起,引起,1.人体呼吸系统的组成,呼吸道：鼻咽喉气管支气管,肺：呼吸系统最重要的器官，气体交换的场所,2.人体呼吸运动的原理,吸气,上升,下降,扩大,进入,呼气,下降,上升,缩小,排出,收缩,舒张,1.呼吸系统的起始器官是（ ） A.鼻腔 B.咽 C.口腔 D.喉 2.呼吸系统的主要器官是（ ） A.呼吸道 B.支气管 C.气管 D.肺 3.人体主要的呼吸肌是（ ） A.胸大肌和膈肌 B.肋间肌和膈肌 C.背阔肌和膈肌 D.腹直肌和膈肌,A,D,B,4.肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（ ） A.肺与外界的气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积 C.肺与血液进行气体交换 D.气体顺利运输到组织,C,吃饭时为什么不宜随意大声说笑？,食物容易由咽误入气管,人体通过呼吸运动，使胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体与肺内气体的交换。,