2019版高考政治大二轮复习第二部分生活与哲学_知识板块整合法2.13历史唯物主义课件新人教版必修4.ppt

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1、专题十三 历史唯物主义,-2-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,考点一 社会存在与社会意识 1.(2017全国卷,20)2016年10月,习近平在主持中共中央政治局第三十六次集体学习时强调,当今世界,网络信息技术日新月异,全面融入社会生产生活。要强化互联网思维,利用互联网扁平化、交互式、快捷性优势,推进政府决策科学化、社会治理精准化、公共服务高效化。强化互联网思维的依据是( ) 互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌 互联网思维适应了网络时代社会生产和生活的需要 网络信息技术的发展水平是衡量社会意识先进与否的主要尺度 网络信息技术的发展推动生产方式、生活方式和思维方式的变革 A

2、. B. C. D.,答案,解析,-3-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,2.2018江苏卷,37(1)海洋是人类生存和可持续发展的重要物质基础。21 世纪,人类进入了大规模开发利用海洋的时期。 我国是拥有300 万平方公里主张管辖海域、1.8 万公里大陆海岸线的海洋大国。当前,我国对外贸易运输量的90%是通过海上运输完成的。据初步核算,2017 年全国海洋生产总值77 611 亿元,占国内生产总值的9.4%。随着第一次可燃冰试开采成功、“深海勇士号”探索深海4 500 米区域的神秘资源、第一艘国产航母下水我国走向海洋的步伐越来越快。 同时,我国也面临着海洋权益争夺加剧、海洋安全形势

3、日趋尖锐,以及因不合理开发而导致的海洋生态环境恶化、海洋资源枯竭等问题。解决好这些问题,依海富国,以海强国,建设海洋强国的“蓝色中国梦”才会越来越近。,-4-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,结合上述材料,探究回答下列问题。 运用历史唯物主义有关原理,分析今天我们重视海洋强国建设的原因。,答案:社会存在决定社会意识,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。随着经济快速发展和对外开放不断扩大,国家战略利益和战略空间不断向海洋拓展和延伸,我们越来越意识到建设海洋强国的重要性。 社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。重视海洋强国建设对于推动我国经济社会持续

4、健康发展,维护国家主权、安全和发展利益具有重要意义。(如从价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用角度回答,亦可),-5-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,解析:本题以海洋经济为背景考查社会存在与社会意识的相关知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。本题限定的知识范围是历史唯物主义,要求分析重视海洋强国建设的原因,需要从社会存在决定社会意识以及社会意识的反作用角度回答,或者从价值观的导向作用角度回答。,-6-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,考点二 人类社会发展规律 3.(2018全国卷,22)习近平在党的十九大报告中提出:

5、“从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是( ) 社会的发展受人的意志和意愿的支配 社会的发展是渐进性和飞跃性的统一 社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程 社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一 A. B. C. D.,答案,解析,-7-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,4.(2018全国卷,23)习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出,在人类思想史上,没有一种思想理论像马克思主义那

6、样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程,至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响,来自于它( ) 代表了最广大人民的根本利益 对未来理想社会的构想与设计 提供了解决社会问题的现成答案 是揭示人类社会发展一般规律的客观真理 A. B. C. D.,答案,解析,-8-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,5.2018全国卷,40(1)阅读材料,完成下列要求。 2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村,安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。 材料一 1978年冬,小岗村

7、的18户村民以“敢为天下先”的精神,在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印,拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力,次年,小岗村迎来大丰收,粮食总产达13.3万斤,一举结束20余年吃国家救济粮的历史,并首次归还国家贷款800元。进入新时代,小岗村大力推进土地“三权分置”改革,完成土地承包经营权确权登记颁证工作;成立集体资产股份合作社并发放股权证,实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变。2017年,小岗村集体收入突破820万元,农民人均收入比2012年增长70%以上。,-9-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,材料二 为发展农村生产力,满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的

8、期盼,党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件,如1982年发布全国农村工作会议纪要,明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质;1991年颁发中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定,把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度;2016年制定关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见,推进“三权分置”改革;2018年出台中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见,指导农村改革发展不断深入。 小岗村的改革发展实践证明,唯改革才有出路,改革要常讲常新,运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。,-10-,高考真题重练,知识体系重构

9、,核心知识重组,答案:生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展,不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义社会,改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式,是推动经济社会发展的强大动力。小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转,发展集体股份经济,不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端,极大地解放了生产力,促进了经济发展。 解析:本题以我国改革开放40周年为背景,考查唯物史观中社会基本矛盾运动、社会发展总趋势的知识,知识范围要求明确即“生产力和生产关系的辩证关系”。回答本题,首先要阐述生产力与生产关系

10、的辩证关系;其次要指出改革对社会主义社会发展的作用,即改革是推动经济社会发展的强大动力;最后要结合材料中小岗村的改革措施及实践成果阐述改革对解放生产力、促进经济发展的作用。,-11-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,考点三 人民群众的作用 6.(2016全国卷,22)从唯物史观看,之所以讴歌劳动者,是因为( ) 劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄 脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合 劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化 劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础 A. B. C. D.,答案,解析,-12-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,7.(2018北京卷

11、,38)“潮平两岸阔,风正一帆悬”,中国特色社会主义进入新时代。 变化的生活 改革开放四十年来,全体人民勠力同心,共同奋斗,生活变得越来越美好。 舌尖上的美好生活:吃得更营养、更健康、更有文化,绿色食品成为就餐时尚。 家居里的美好生活:更加注重环保和艺术品位,智能家居、个性定制进入百姓生活。 休闲中的美好生活:健身、阅读、培训充电渐成潮流,博物馆、剧场门前的队伍变长了,亲子游、毕业游、定制游深受欢迎。 ,-13-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,不变的初心 不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。 中国共产党始终坚持人民立场,坚持人民主体

12、地位,虚心向人民学习,倾听人民呼声,汲取人民智慧,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,让全体中国人民和中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程中共享幸福和荣光。 运用哲学观点分析“变化的生活”与“不变的初心”之间的关系。,-14-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,答案:党“不变的初心”与人民群众“变化的生活”是统一的。人民群众是社会实践的主体,是社会变革的决定力量。党不忘初心,坚持人民主体地位,坚持群众路线,保持和人民群众的密切联系,将实现好、维护好、发展好人民利益作为最高的价值标准和价值追求

13、。人民群众在党的领导下,充分发挥主观能动性,投身社会实践,不断推动社会的发展和美好生活的实现。坚持党的领导和发挥人民群众的主体作用统一于社会主义现代化建设事业的实践。 解析:本题考查人民群众的历史地位、群众观点与群众路线、价值判断和价值选择的标准等知识。本题是分析说明型试题,“变化的生活”与“不变的初心”是统一的,这是因为人民群众是社会历史的主体,要求我们坚持群众观点和群众路线,把维护人民群众的根本利益作为价值判断和价值选择的根本标准,只有这样,才能投身社会实践,不断推动社会发展和实现人民对美好生活的需求。,-15-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,-16-,高考真题重练,知识体系重

14、构,核心知识重组,(一)社会存在与社会意识的辩证关系 1.社会存在决定社会意识:有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 2.社会意识具有相对独立性 (1)社会意识与社会存在的发展并不完全同步:社会意识有时落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。 (2)社会意识对社会存在具有能动的反作用:落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会的发展起积极的推动作用。,-17-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,(二)比较社会存在与社会意识、物质与意识的关系,-18-,高考真题重练,知识体系重

15、构,核心知识重组,(三)生产力与生产关系、经济基础与上层建筑,-19-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,(四)社会发展的实现途径,-20-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,(五)社会存在、社会基本矛盾、社会发展的趋势之间的关系,-21-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,(六)社会历史的主体:人民群众 1.原理 人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。 2.方法论:坚持群众观点和群众路线。 3.群众观点:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。 4.群众路线:

16、一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。 5.意义:是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的保证,是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。,-22-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,考点一 价值观 1.(2017全国卷,23)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调,理想信念的坚定,来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念,建立在马克思主义科学真理的基础之上,建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上,建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是( ) 有什么样的价值观就有什么样的真理观 有正确的价值观引导

17、,就能把握社会发展的规律 只有遵循社会发展的客观规律,才能树立正确的价值观 最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准 A. B. C. D.,答案,解析,-23-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,2.(2017全国卷,22)习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性,他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”,比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的钙”。这些论述蕴含的价值观道理是( ) 理想信念是价值观的核心和灵魂 理想信念是实现人生价值的精神动力 理想信念是衡量价值观正确与否的标准 理想信念是否坚定取决于文化水平的高低 A. B. C.

18、 D.,答案,解析,-24-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,3.2018全国卷,40(1)阅读材料,完成下列要求。 开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,

19、架桥梁,绿化荒山,改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。 将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。,-25-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。 运用价值观的知识,说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。,答案:价值观是人生的重要导向,影响人们对事物的认识和评价,影响人们的行为选择,影响改造世界的活动。不忘初心,淡泊名利,始终坚守为人民谋幸福的信念;艰苦奋斗,无私奉献,为社会为人民

20、贡献了毕生精力。 解析:本题以甘祖昌的先进事迹为背景材料,考查调动和运用知识、论证和探究问题的能力。本题知识的指向性十分明确,要求运用价值观的知识说明甘祖昌是如何实现人生价值的,根据材料可运用价值观的导向作用、作出正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上等知识,结合材料进行分析。,-26-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,考点二 价值判断与价值选择 4.(2018江苏卷,31)著名作家萧伯纳说:“许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。”由此可见( ) A.真理都是具体的 B.价值判断具有社会历史性 C.真理是有条件的 D.价值判断必须遵循客观规律,答案,解析,-27

21、-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,5.(2016全国卷,20)1708年,清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平,却一直被作为密件珍藏于内府。反之,参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表,使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见,皇舆全览图价值的实现( ) 以对其价值的真理性认识为前提 取决于其科学内容适用范围的扩大 受到人的思维方式和价值观的制约 以其科学内涵的不断发展为条件 A. B. C. D.,答案,解析,-28-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,6.2015重庆卷,14(1)今年,许多国家和国际组织举办

22、了一系列纪念活动,展现共同维护世界反法西斯战争胜利成果和国际公平正义的决心,警示世人勿忘历史,珍惜和维护来之不易的和平。 运用价值判断与价值选择的知识,说明世界范围内举行反法西斯纪念活动的意义。,答案示例:(1)活动让人们进一步认识社会发展规律和全世界广大人民的共同愿望:和平与发展是人类历史发展的必由之路;反对侵略、爱好和平、促进发展是全世界广大人民的共同愿望。 (2)活动可以让人们作出正确的价值判断:世界反法西斯战争既符合社会历史发展规律,也符合世界人民维护世界和平发展的共同愿望。 (3)活动可以让人们作出正确的价值选择:凝聚全世界爱好和平的国家、国际组织和人民的力量,有力促进世界和平。,-

23、29-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,解析:本题从价值判断和价值选择角度切入,要求分析世界范围内举行反法西斯纪念活动的意义。依据材料中“展现”和“警示”等关键信息,利用价值判断与价值选择的相关知识,从人们正确认识社会发展规律、世界人民的愿望、人们作出正确的价值选择等方面,用清晰的层次、正确的逻辑关系分析阐明其意义。,-30-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,-31-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,(一)价值观的导向作用,-32-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,(二)价值判断与价值选择,-33-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,(三)人生价

24、值 1.内容 人的价值包括两个方面:一是个人对社会的责任和贡献,即个人的社会价值;二是个人满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,从而实现了对自我的满足,即个人的自我价值。 2.评价 对一个人的价值评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小,就要看他为社会、为人民贡献了什么。,-34-,高考真题重练,知识体系重构,核心知识重组,3.实现 (1)根本途径:在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 (2

25、)客观条件:在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。 (3)主观条件:实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。,-35-,(一)揭秘社会存在与社会意识的辩证关系考法 例题1(2017全国卷,21)“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗,然而2017年春节期间,许多人选择少放甚至不放烟花爆竹,北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少,空气质量明显改善。在从“放”

26、到“少放”或“不放”的变化中,人们的环保意识不断增强,绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明( ) 社会意识是随着时间的推移而自主变化的 社会意识可以先于社会存在而变化 社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化 社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映 A. B. C. D.,答案,解析,-36-,考法揭秘要准确把握社会意识与社会存在的关系,注意社会存在与社会意识的知识陷阱。社会意识具有相对独立性,从根本上说,社会意识随社会存在的变化而变化,但社会意识有时先于社会存在,有时落后于社会存在,所以,要理解社会意识对社会存在并不是亦步亦趋的关系,也不能片面绝对化地理解社会意识的相对独立性

27、,认为社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化,或者总是超前于社会存在。,-37-,(二)揭秘人类社会发展的基本规律考法 例题2(2018辽宁大连二模)2018年3月11日,十三届全国人大一次会议表决通过了中华人民共和国宪法修正案,国家监察体制改革、习近平新时代中国特色社会主义思想等被写进宪法,这是时代的要求,反腐的必要。这体现了 ( ) 改革是人类社会发展的根本动力 改革上层建筑使之适应并为先进的经济基础服务 要以时间、地点和条件为转移,使主观与客观相符合 认识来源于实践并能推动实践的发展 A. B. C. D.,答案,解析,-38-,考法揭秘关于社会发展的动力问题要注意以下几点。(1)社会发

28、展的根本动力:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。(2)社会发展的直接动力:在阶级社会中,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力;在社会主义社会,改革是发展中国特色社会主义的强大动力。(3)社会发展的主体动力:人民群众创造历史,是推动历史发展的决定力量。在阶级社会中,生产关系的变革、社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的;在社会主义社会中,人民群众是通过改革实现社会变革的。,-39-,例题3(2017江苏卷,33)截至2016年6月,中国网民规模达7.1亿,互联网普及率达到51.7%。习近平总书记指出,各级党政机关和领导干部要经常上网看看,潜潜水、聊聊天

29、、发发声,了解群众所思所愿,收集好想法好建议,积极回应网民关切、解疑释惑。材料给我们的启示是( ) 要坚持人民群众的主体地位 人民群众是社会物质财富的创造者 要更好地保障人民群众的权益 人民群众是社会精神财富的创造者 A. B. C. D. 考法揭秘结合材料可以看出,这是我国各级政府和领导坚持群众观点和群众路线的具体表现,所以作答本题要注意区分人民群众的地位与群众观点和群众路线,前者强调人民群众的重要性,后者强调人民群众的方法论原则。,答案,解析,-40-,(三)多角度揭秘价值观的考法 例题4(2018全国卷,23)在高铁时代,我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”,2016年运送旅客约3 000

30、万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山,送大山里的孩子去上学,为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有( ) 价值观的差异导致人们的利益的差异 发展必须坚持以人民为中心的价值导向 正确的价值选择以正确的价值判断为前提 价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 A. B. C. D. 考法揭秘本题的易错点在于错误理解价值观、价值判断与价值选择的关系。价值观、价值选择属于社会意识,是对社会存在的反映,价值判断是价值选择的基础。,答案,解析,-41-,例题5(2013全国卷,22)有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才

31、献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有( ) 事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性 事物是否具有价值,取决于人们的价值判断 人们的立场和需要不同,其价值选择就不同 价值观对人的行为起着重要的导向作用 A. B. C. D.,答案,解析,-42-,考法揭秘本题考查价值、价值观、价值判断与选择之间的关系。价值是一事物对主体的积极意义;价值观是对事物价值的总的看法和根本观点;价值判断与价值选择是在一定价值观指引下作出的。三者有紧密联系。作答本

32、题时要综合考虑三者关系。,-43-,例题6(2016天津卷,9)2016年新学期开始,浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”,发动大学生每月捐出2元钱,50个大学生组成一个“蚁窝”,资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份,他们已经用875位大学生的捐款,资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们( ) A.价值观对人的成长有促进作用 B.要在砥砺自我中走向成功 C.满足他人需要是实现人生价值的前提 D.人的价值在于对社会的责任和贡献,答案,解析,-44-,考法揭秘本题易错点在于对价值观性质的认识存在误区。价值观作为一种社会意识,有正确与错误、先进与落后之分,同样从性

33、质上来说,价值观也有正确的价值观和错误的价值观之分,不同性质的价值观作用是不同的,正确的价值观对人的成长起促进作用,错误的价值观则对人的成长可能会起阻碍作用。所以一定要对不同性质的价值观作分析。在学习哲学时,我们要学会知识的迁移,不仅社会意识、价值观具有不同性质的划分,哲学、意识、认识等也有不同性质的划分,在分析时都需要正确把握不同性质所起的作用不同。,-45-,例题72016全国卷,39(1)阅读材料,完成下列要求。 一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。 近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高,如胡诌“黄继光

34、堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。 还原历史、守护英雄、捍卫崇高,就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我在现场!”当年的老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火整整烧了二十多分钟,邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩护之下,-46-,结合材料,运用价值观的知识,对否认英雄的错误言论加以批驳。,答案:价值观影响人们对事物的

35、认识和评价,只有遵循社会发展的客观规律,才能树立正确的价值观,从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动,否认英雄的言论歪曲了历史,遮蔽了真相,导致人们思想的混乱。只有尊重历史,坚持真理,树立和弘扬正确的价值观,才能抵制否认英雄的谣言,消除其影响。 解析:本题以“还原历史、守护英雄、捍卫崇高”为背景,考查价值观的导向作用,旨在考查论证和探究问题的能力。本题要明确所运用的知识范围是价值观,属于说明分析类试题。解答本问应从为什么、怎么样的角度入手,着重从价值观的导向作用、如何树立正确的价值观两方面并在结合材料的基础上组织答案。,-47-,考法揭秘解答本题,可按照明确立意情境分析指向设问规范作答这一思路进行解答。,