2018_2019学年高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1.2指数函数及其性质第二课时指数函数图象及性质的应用(习题课)课件新人教A版必修1.ppt
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1、第二课时 指数函数图象及性质的应用(习题课),目标导航,新知探求,课堂探究,新知探求素养养成,自我检测,B,C,1.(比较大小)已知a=20.1,b=20.2,则( ) (A)ab (B)ab (C)a=b (D)a,b大小不确定,A,3.(比较大小)已知有三个数a=2-2,b=40.9,c=80.25,则它们的大小关系是( ) (A)acb (B)abc (C)bac (D)bca,题型一,利用指数函数图象与性质比较大小,【例1】 比较下列各组数的大小: (1)1.52.5和1.53.2; (2)0.6-1.2和0.6-1.5;,课堂探究素养提升,解:(1)1.52.5,1.53.2可看作函
2、数y=1.5x的两个函数值,由于底数1.51,所以函数y=1.5x在R上是增函数,因为2.5-1.5,所以0.6-1.20.6-1.5.,(3)1.70.2和0.92.1; (4)a1.1与a0.3(a0且a1).,解:(3)由指数函数性质得,1.70.21.70=1,0.92.10.92.1. (4)当a1时,y=ax在R上是增函数,故a1.1a0.3; 当0a1时,y=ax在R上是减函数,故a1.1a0.3.,比较幂的大小的方法 (1)同底数幂比较大小时构造指数函数,根据其单调性比较. (2)指数相同底数不同时分别画出以两幂底数为底数的指数函数图象,当x取相同幂指数时可观察出函数值的大小.
3、 (3)底数、指数都不相同时,取与其中一底数相同与另一指数相同的幂与两数比较,或借助“1”与两数比较. (4)当底数含参数时,要按底数a1和0a1两种情况分类讨论.,方法技巧,【备用例1】 比较下列各组值的大小: (1)1.8-0.1与1.8-0.2; (2)1.90.3与0.73.1; (3)a1.3与a2.5(a0,且a1).,解:(1)由于1.81,所以指数函数y=1.8x,在R上为增函数.所以1.8-0.11.8-0.2. (2)因为1.90.31,0.73.10.73.1. (3)当a1时,函数y=ax是增函数,此时a1.3a2.5. 故当0a2.5,当a1时,a1.3a2.5.,题
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