2018_2019学年度八年级物理上册2.3我们怎样区分声音（续）练习（含解析）（新版）粤教沪版.doc

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1、2.3 我们怎样区分声音（续）一选择题（共 10 小题）1如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）A振幅 B音色 C响度 D音调2在一次晚会上，“小沈阳”在节目中分别模仿了刘欢、阿宝的声音，模仿得惟妙惟肖。从物理角度分析，他模仿的是刘欢和阿宝说话声音的（ ）A响度 B音调 C音色 D频率3在鼓面上撒一些细砂，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细砂的情况是（ ）A声音越响 振动得越快 B声音越响 振动得越高C声音越响 振动得越慢 D声音越响 振动得越低4有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的

2、“手纹”、“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的（ ）A音调 B音色 C响度 D三者都有5手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录。这主要是依据声音的（ ）A音调 B响度 C音色 D频率6为了让学生上课听得更清楚，许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解，如图所示。以下关于扩音器的作用说法正确的是（ ）A提高声音的音调 B增大声音的响度C改变声音的音色 D改变声音的传播速度7王菲的歌声给人留下深刻的印象，人们用“空灵”“有磁性”等词语来描述她的声音，这些

3、词语主要是描述王菲声音的哪方面特性（ ）A音色 B响度 C音调 D以上都不是8如图，分别是音叉、钢琴与长笛发出的 C 调（do）的波形图，三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，但是波的形状不同。此时三乐器发出的声音（ ）A音调不同、音色不同 B音调不同、响度相同C响度不同、音色相同 D音调相同、音色不同9周末，小明到贵港市南山公园游玩时，时不时能听到南山寺传出的钟声，下列对钟声的解释，错误的是（ ）A人根据音调判断是钟发出的声音B人根据音色判断是钟发出的声音C钟声是通过空气传播到人耳的D钟声是由钟振动产生的10我国的编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。下列说法中正确的是（ ）A敲击大小不同

4、的钟发出的声音在空气中的传播速度不同B用大小不同的力敲击同一个钟能发出不同音色的声音C人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同D用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这是在传播过程中控制声音二填空题（共 8 小题）11小明先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面，所发出的声音 不同，小丽调节小提琴琴弦的松紧，主要是为了改变声音的 。不同的乐器发出的声音， 不同。12小明弹吉它，先调整弦的松紧程度，他这样做的目的是改变吉它声音的 。他用力击打弦。他这样做的目的是改变吉它声音的 ，区分吉它和二胡声音是根据 不同的。13在 2008 年 5 月 18 日晚中央电视台举行的“爱的奉献”抗震救

5、灾募捐活动中，罗京突然插播中共中央国务院公告，宣布 5 月 19 日、20 日、21 日为全国哀悼日，他声音低沉、震撼、感染力强。声音低沉是指 低。罗京的声音与其他人不同，主要是 不同。14一则公益广告说到“有礼，不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的 。15小冬在表演二胡演奏时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到现场观众的耳中的。16一首歌曲需要填词作曲。作曲者谱写的是演唱者唱歌时的 （选填“音色”、“响度”或“音调”）17如图所示，从三真殿到老君殿的台阶谓之“水鸣天梯”。一人在上端，另一人拾级而上，上端的人便会听到叮咚悦耳的水鸣声，让人啧啧

6、称奇，疑有神意。其中人们辨别出叮咚悦耳的水鸣声是根据声音的 来辨别的。18如图所示，同学们自制了一件小乐器，在 8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击 8 个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的 不同。三解答题（共 3 小题）19在探究声音的特性时，进行如下实验：如图 1 示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：序号 橡皮筋长短 橡皮筋粗细 振动快慢 声音甲 相同 细 快 尖锐乙 相同 粗 慢 低沉实验 2 如图 2 所示，两次敲打音叉，观察泡沫球被弹起，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度

7、较小：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。分析以上实验，回答下列问题：（l）实验 1 主要是研究声音的 与发声体振动 的关系：发声体振动的 越快，声音的 。（2）实验 2 主要是研究声音的 与发声体振动的 的关系：发声体振动的 越大，声音的 。20利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验：（1）如图 1 所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅 ，听到其响度 。这说明响度与 有关。（2）如图 2 所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢

8、，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 。发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关。21阅读下面的短文，回答问题。多普勒效应1842 年的一天，奥地利一位名叫多普勒的科学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时，观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的波长减小，频率变大，音调就变高；当声源离观察者远去时，观察者接

9、收到的声波的波长增大，频率变小，音调就变低，后来人们把它称为“多普勒效应”。声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息。根据上述内容回答：（1）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用 工作的。（2）若声源不动，观察者向声

10、源运动， （选填“能”或“不能”）发生多普勒效应。（3）从听到火车鸣笛的音调变高判断，火车正在 （选填“靠近”或“远离”）观察者。参考答案与试题解析一选择题（共 10 小题）1【分析】声音是由物体的振动产生的，振动的频率越高，音调越高。【解答】解：用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是由于试管口内空气柱的振动发出的，当水量增加时，空气柱长度越短，音调越高，因此这“不同的声音”主要是指声音的音调。故选：D。2【分析】声音的特性包括音调、响度和音色；音调和物体振动频率有关，响度与物体的振幅有关；音色反映了声音的品质与特色，由于不同人的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样，也是我们辨别不同声音的依据

11、。【解答】解：不同的人发出声音主要是音色不同，模仿别人声音主要是模仿别人发出声音的音色，音色接近或相同时，模仿的才像。故选：C。3【分析】（1）声音是由物体的振动发出的，振动停止，声音停止。（2）声音有三个特性：音调、响度和音色。声音响度的大小受发声体振幅大小的影响，振幅越大，响度越大。【解答】解：由于声音响度的大小受发声体振幅大小的影响，振幅越大，响度越大。故使劲敲鼓，鼓的振幅越大，其响度越大，即细砂振动的越高。故选：B。4【分析】音色是指声音的品质与特色，不同人说话的音色是不同的。【解答】解：因为每个人发声的特点都不同，即音色不同，这样我们可以通过音色进行辨别不同人的说话，所以“声纹”记录

12、的是主人的音色；故选：B。5【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。【解答】解：不同的人，发出的音色也不相同，手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录，这就是不同人的音色不同。故选：C。6【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解，是提高声音的响度。故 ACD 错误；B 正确。故选：

13、B。7【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同。【解答】解：王菲的歌声给人留下深刻的印象，人们用“空灵”“有磁性”等词语来描述她的声音，这些词语主要是描述王菲声音的音色好。故选：A。8【分析】（1）频率是 1s 物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。（3）音色反映声音的品质，与发生体的结构、材料有关。【解答】解：由图可知，音叉、钢琴、长笛三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，因此音调、响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不

14、同。综上分析，只有 D 正确。故选：D。9【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：AB、不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其它的物质发声的音色不同，所以人是根据音色知道是钟发出的声音，故 A 错误，B 正确；C、钟声通过空气传播到人耳的，故 C 正确；D、钟声是由钟的振动产生的，故 D 正确。故选：A。10【分析】（1）声音的传播速度与音调、响度等无关；（2）响度指声音的大小，与发声体振动的幅度有关；（3）不同大小的编钟振动

15、频率不同，发出的声音的音调不同；（4）控制噪声可以在声源处、传播中和人耳处。【解答】解：A、敲击大小不同的钟发出声音的音调不同，但在空气中的传播速度相同，故 A 错误；B、用大小不同的力敲击同一个钟，其振幅不同，发出声音的响度不同，而同一个钟发出声音的音色是相同的，故 B 错误；C、不同大小的编钟振动频率不同，发出声音的音调不同，人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同，故 C 正确；D、用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这是在声源处控制声音，故 D 错误。故选：C。二填空题（共 8 小题）11【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声

16、音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；抓住以上知识，并深入体味生活中的一些说法，就可解题。【解答】解：小明先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面，鼓面的振动幅度不同，即所发出的声音响度不同；小丽调节小提琴琴弦的松紧，主要是为了改变琴弦的振动快慢，即声音的音调；不同的乐器发出的声音是不同的，即音色是不同的；故答案为：响度；音调；音色。12【分析】掌握声音的三要素：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素：音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关，音色与发声体有关；音色是由发声体的材料和结构决定的，可以用来区分不同物体发出的声音。【解

17、答】解：音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，小明弹吉它，先调整弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调；声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，用力击打弦增大振幅，从而改变吉它声音的响亮；不同物体发出的声音的音色不同，区分吉它和二胡声音是根据音色不同的。故答案为：音调；响度；音色。13【分析】音调是指声音的高低，由物体振动频率来决定。振动越快，音调越高；响度是指声音的强弱，振幅越大，响度越大；音色是指声音的品质与特色。【解答】解：声音低沉是指声带振动速度较慢，音调低；罗京的声音与其他人不同，主要是音色不同，是由声带结构不同决定的。故答案为：音调；音色。14【

18、分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。【解答】解：“有礼，不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的，避免影响别人。故答案为：响度。15【分析】（1）声音是有物体振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。【解答】解：在表演二胡演奏时，不断地用手指去控制琴弦长度，目的是为了改变声音的音调；声音的传播是需要介质的，二胡的声音是通过空气传到现场观众耳中的。故答案为：音调；空气。16【分析】解决此题的关键是要知道声音的

19、响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。【解答】解：一首歌曲的作曲，作曲家主要谱写的是演唱者唱歌时的音调，也就是我们俗称的歌曲的旋律。故答案为：音调。17【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：因为水鸣发声材料与其它发声结构不同，因此声音的音色不同，所以可以通过音色辨别是水鸣声。故答案为：音色18【分析】声音的三个特性：响度、音调和音色，响度与声源振动的幅度有关；音调的高低与发声体振动快慢有关；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。【解答】解：用同

20、样大小的力敲击 8 个玻璃瓶，瓶中的水越多，瓶子越不容易振动，则 8个玻璃瓶振动的快慢不同，即发声的频率不同，所以声音的音调不同。故答案为：音调。三解答题（共 3 小题）19【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定，对于橡皮筋来讲，越粗的橡皮筋越难振动，在张紧和程度相同时，其振动的越慢，所以音调会越低。相反，音调会越高。（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。【解答】解：（1）实验 1 中，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，发现发声体振动的频率越快，声音的音调越高，即表明声音的音调与发声体振动的频率有关。（2）实验 2 中，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小

21、：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音的不同是：前者较小，后者较大。即表明发声体振动的幅度越大，声音的响度越大，即表明声音的响度与发声体振动的幅度有关。故答案为：（1）音调；频率；频率；音调越高；（2）响度；振幅；振幅；响度越大。20【分析】（1）声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。（2）质量越大，体积越大的物体，越难振动，振动频率越低。声音的音调跟频率有关，频率越大，音调越高。【解答】解：（1）重拨钢尺比轻拨钢尺的振幅大，响度大，所以响度跟振幅有关。（2）钢尺伸出桌面越长，振动部分的钢尺质量越大，体积越大，越难振动，振动频率越小，音调越低，所以音调跟物体的振动频率有关。故答案为：（1）增大；增大；振幅；（2）慢；低；振动频率。21【分析】（1）彩超是利用多普勒效应工作的；（2）根据多普勒效应的原理分析；（3）音调变高，说明听到声音的距离在变短。【解答】解：（1）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应的原理来工作的；（2）当声源静止、观察者向声源运动时，波源与观察者之间有相对运动，就一定能观察到多普勒效应；（3）音调变高，说明听到声音的间隔在变短，即距离变短，故火车靠近观察者。故答案为：（1）多普勒效应； （2）能； （3）靠近。